-1-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 14 Solok Selatan

Kelas/ Semester : VII, VIII, IX )/ II ( dua )
Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)

Standar Kompetensi
4. Menerapkan Perangkat Lunak Pengolah Kata (Word Processing) untuk
Menghasilkan Informasi.

Kompetensi Dasar
4.1 Memodifikasi berkas menggunakan program pengolah kata.

Indikator
1. Membuka dan mengedit berkas yang pernah dibuat.
2. Menggunakan menu insert dan menu yang berkaitan denagn setting halaman
untuk mengolah berkas.
3. Mengatur orientasi halaman.
4. Menggunakan fasilitas print priview.
5. Mencetak berkas sesuai format yang diinginkan.

Alokasi waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan pembelajaran
Peserta dapat :
1. Membuat persamaan (rumus) matematika.
2. Menyisipkan simbol.
3. Menyisipkan clip art.
4. Menyisipkan gambar.
5. Membuat halaman pada berkas
6. Menggunakan fasilitas print preview.
7. Mencetak berkas sesuai format yang diinginkan.

B. Materi Pembelajaran : Bekerja dengan Dokumen Word

1. Model
 Direct Intruction
 Cooperatif learning
2. Metode
 Diskusi Kelompok
 Praktek

C. Langkah – langkah kegiatan

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan konsep
 Langkah apa yang harus dilakukan agar kita
dapat membuat rumus matematika?
b. Persyaratan Pengetahuan
 Bagaimana cara menyisipkan gambar pada suatu berkas?
c. Pra Eksperimen

Created by Suki
 -2-

 Perhatikan cara menyisipkan gambar.

2. Kegiatan Inti
a. Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan
kelompok
b. Secara kelompok peserta didik mendiskusikan cara
membuat persamaan (rumus) matematika, menyisipkan simbol, clip art
dan gambar serta membuat halaman pada berkas.
c. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan
memberikan informasi yang benar.
d. Setiap kelompok mepraktekkan cara membuat
persamaan (rumus) matematika, menyisipkan simbol, clip art dan gambar.
serta membuat halaman pada berkas.
e. Guru memberikan tugas rumah.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas
untuk membuat kesimpulan dari hasil belajar.
b. Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap
materi
c. Guru memberikan tugas rumah.
Pertemuan ke dua
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan apresepsi.
Secara klasikal guru memberikan pertanyaan bagaimana sebuah berkas
dapat tercetak kedalam kertas?
b. Pra syarat Pengetahuan.
Guru menunjukkan print preview bar.
2. Kegiatan Inti
 Melalui diskusi kelas Guru memberikan informasi cara menggunakan
fasilitas print priview dan mengelola pencetakan berkas.
 Peserta didik dalam kelompok melakukan eksperimen cara menggunakan
fasilitas print priview dan mengelola pencetakan berkas.
3. Kegiatan Penutup
 Guru dan peserta didik melakukan diskusi untuk membuat kesimpulan.
 Guru memberikan latihan tentang pencetakan berkas.
 Guru memberikan tugas rumah.
D. Sumber Belajar
a. Buku
Harun, 2000, Pendidikan Teknisi Komputer, LPK Yogya Computec,
Yogyakarta
Pandia Henry, 2005, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Erlangga,
Jakarta

b. Alat dan bahan

 Komputer
 Printer
E. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian

Created by Suki
 -3-

 Tes tertulis.
 Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instumen
 Isian dan Pilihan ganda
 Uji petik kerja prossedur dan produk
3. Contoh Instumen
 Instrumen isian
Langkah membuat rumus adalah...
Kunci : Insert, object, microsoft equation 3.0, OK
Skor : 2
 Instrumen Tes Pilihan ganda
Untuk membuat format halaman pada suatu berkas adalah dengan
mengklik insert dan .....
a. object c. symbol
b. page numbers d picture
Kunci = b
Skor = 2
 Uji pertik kerja prossedur dan produk
Lakukanlah pembuatan halaman pada berkas yang telah kamu ketik

Rubrik

No Aspek Skor

1 Melakukan kegiatan dengan prosedur yang benar 4

2 Memperoleh data dari praktek 4
3 Membuat kesimpulan dengan benar 2
Jumlah Skor 10

Mengetahui Sungai Lambai, Januari 2009

Kepala SMP N. 14 Solok Selatan Guru Mata Pelajaran

DRS. NASRIL. S, MM SUKINEM, S.Pd.

NIP. 131 126 795 NUPTK.3557756658300003

Created by Suki