LAPORAN UNJUK KERJA DAN KARYA

TEMA: GAYA HIDUP SEHAT DAN SEIMBANG

“PEMBUATAN TUMPENG GIMBANG ( TUMPENG GIZI SEIMBANG ) SEBAGAI

MEDIA INFORMASI HIDUP SEHAT DAN SEIMBANG ”

Disusun Oleh Kelompok 10 :

Ketua Kelompok : Andhika Radithya Prata NO UJIAN 5

Anggota : Muhammad Ali Zidane NO. UJIAN 17
Muhammad Rizky Aji SA NO. UJIAN 20
Andika Cessar Sabbri NO.UJIAN 32
Aura Bunga Putri Masyi NO.UJIAN 33
Guru Pembimbing : Ipit Fajriatul Mukhafidah, S.Pd.
 SD TAQUMA SURABAYA
TAHUN 2021

LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Unjuk Kerja dan Karya Kelompok 10 Tema Gaya hidup sehat dan seimbang
dengan judul “ Pembuatan tumpeng gimbang ( tumpeng gizi seimbang ) sebagai media
informasi hidup sehat dan seimbang ” telah disusun dan diimplementasikan sebagai
pengalaman belajar terbaik di SD Taquma Surabaya

Ketua Kelompok 10

TTD

Andika Radithya Prata

Mengesahkan:

Surabaya, 31 Maret 2021

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Luthfiyah, S.Pd. Ipit Fajriatul Mukhafidah.

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr Wb
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME, atas limpahan rahmat,
hidayah, serta karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Tugas akhir , Unjuk
Kerja dan Karya sekaligus Menyusun laporan UKK ini dengan baik, lancar, dan
selesai tepat waktu.
Laporan Unjuk Kerja dan Karya ini disusun untuk memenuhi tugas akhir
siswa kelas VI dan sebagai salah satu syarat kelulusan. Dalam menyelesaikan UKK
kami mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu Ucapan terima kasih kami
sampaikan kepada Yang Terhormat :
1. Ibu Luthfiyah , S.Pd., Kepala SD Taquma Surabaya
2. Ibu Maratus Solichah,S.Si.,S.Pd. dan Ibu Nur Rohmatul Izzah, S.T., S.Pd. Guru
Kelas 6 A dan B
3. Ibu Ipit Fajriatul Mukhafidah, S.Pd. selaku pembimbimbing UKK kelompok 6
4. Kedua Orang tua kami yang senantiasa memberikan do’a dan semangat
5. Teman - teman kelas 6 A dan B yang telah menginspirasi Kami
Kami sadar bahwa Laporan Unjuk Kerja dan Karya ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh karena itu kritik & saran sangat kami harapkan. Besar harapan
kami semoga karya ini dapat bermanfaat bagi kami Khususnya dan kita semua
umumnya .

Surabaya, April 2021

Penyusun
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Pola hidup sehat merupakan gaya hidup atau tingkah laku sesorang dalam mengatur
dan memperhatikan segala aspek dan kondisi kesehatan. Beberapa upaya dalam
mengatur pola hidup sehat salah satunya dengan menerapkan Gizi Seimbang. Menurut
Kemenkes RI (2014), Gizi Seimbang merupakan susunan makanan dalam sehari dengan
jenis dan jumlah sesuai dengan kebutuhan tubuh dengan memperhatikan keragaman
variasi pangan, aktivitas fisik, perilaku hidup bersih, dan memperhatikan berat badan
normal untuk mencegah masalah gizi.
Pola hidup sehat dan gizi seimbang dapat diterapkan sejak dini diawali dengan
program 1000 HPK (Hari Pertama Kehidupan) yang diharapkan mampu meningkatkan
kualitas sumber daya manusia karena kualitas manusia ditentukan sejak awal
pertumbuhan dalam kandungan seorang ibu hingga anak berusia dua tahun. Dalam masa
ini disebut periode emas karena pada masa ini terjadinya pertumbuhan otak yang
berkembang yang berkembang pesat yang akan mendukung proses
1.2 Tujuan
1. Untuk mengetahui bagaimana cara menerapkan pola hidup sehat dan seimbang
2. Untuk mengetahui apa saja gizi seimbang
1.3 Rumusan masalah
Dari uraian latar belakang diatas kami akan menyimpulkan beberapa rumusan
masalah, diantaranya adalah :
1. Apa saja yang harus dilakukan untuk menerapkan pola hidup sehat dan seimbang?
2. Apa saja yang termasuk gizi seimbang ?
1.4 Deskripsi Proyek Akhir dan Indicator Pencapaian Tujuan
 Pengertian pola hidup sehat
pola hidup sehat adalah gaya hidup yang memerhatikan semua aspek kondisi
kesehatan seseorang. Tak hanya soal makanan, tapi juga kebiasaan orang tersebut
dalam berolahraga dan menjalani gaya hidup.
Pola hidup sehat penting untuk diterapkan sehingga fungsi tubuh dapat terjaga secara
optimal. Dengan menerapkan pola hidup sehat, berbagai penyakit dan masalah
 kesehatan dapat dicegah. Tubuh pun bisa tetap bugar dan mampu melakukan berbagai
aktivitas tanpa hambatan.
Pola hidup sehat tak hanya soal makanan dan olahraga, namun juga istirahat yang
cukup. Tujuan utama dari menjaga pola hidup sehat adalah untuk menjaga kesehatan
fisik baik jasmani maupun rohani. Menerapkan pola hidup sehat juga memiliki
segudang manfaat bagi tubuh kita.

 Pengertian gizi seimbang

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan bahwa gizi adalah zat makanan
yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan badan (Safii, 2007: 1). Gizi adalah
suatu proses organisme menggunakan makanan yang dikonsumsi secara normal
melalui proses digesti, absorpsi, transportasi, penyimpanan, metabolisme dan
pengeluaran zat-zat yang tidak digunakan untuk mempertahakan kehidupan,
pertumbuhan dan fungsi normal dari organ-organ, serta menghasilkan energi. Kata
gizi merupakan kata yang relatif baru dikenal sekitar tahun 1857. Kata gizi berasal
dari Bahasa Arab ghidza yang berarti makanan. Dalam Bahasa Inggris, food
menyatakan makanan, pangan, bahan makanan (Susilowati & Kuspriyanto, 2016: 1).
Gizi seimbang adalah susunan pangan sehari-hari yang mengandung zat gizi dalam
jenis dan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan tubuh, dengan memperhatikan prinsip
keanekaragaman pangan, aktivitas fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan
berat badan normal untuk mencegah masalah gizi (Kemenkes RI, 2014: 3). Keinginan
untuk makan dan kebutuhan pangan menjadi sebuah naluri bagi makhluk hidup yang
mendorongnya untuk melakukan berbagai cara dan berusaha mendapatkannya dari
alam. Dalam pengertian sederhana seperti ini, ukuran tercukupinya kebutuhan pangan
dinyatakan dengan kondisi tidak lapar. Setiap makhluk hidup di dunia ini, termasuk
manusia memerlukan makanan. Karena setiap hari manusia memerlukan energi.
Energi yang dibutuhkan manusia terkandung di dalam makanan. Oleh karena itu,
manusia harus mengetahui tentang gizi.
1.5 Anggaran Kegiatan
Untuk pembelian bahan-bahan sebagai berikut :
No Nama barang Jumlah Harga Total
1. Karton duplex 3 Rp 8.000 Rp 24.000
2. Cat air 1 Rp 18.000 Rp 18.000
3. Lem fox 1 Rp 15.000 Rp 15.000
 4. Print gambar 15 lembar Rp 1.600 Rp 25.000
Total Rp 82.000

Bab II Penggalian Informasi

a. Sumber Informasi Utama
1. Dari para siswa
2. Dari para orang tua
3. Dari guru pembimbing

b. Sumber Informasi Tambahan

1. Dari buku PPKN kelas 2
2. Dari internet
Bab III Desain Kegiatan
a. Waktu kegiatan
Proyek ini dilakukan mulai tanggal 6 maret 2021 sampai dengan 31 Maret 2021
b. Tempat kegiatan
Kegiatan ini dilakukan di sekolah, dirumah Siswa.
c. Proses Pengumpulan bahan
Jelaskan secara detail kebutuhan utama bahan produk, dan bagaimana cara
mendapatkan bahan.
Kebutuhan Utama dalam Pembuatan Proyek ini meliputi bahan dan alat , Adapun
bahan-bahannya yaitu :
1. Karton duplex
2. Cat air
3. Lem kayu
4. Print gambar
Adapun alat yang dibutuhkan :
1. Kuas
2. Guntung
3. Double tape
Cara mendapatkan bahan dan alat dengan cara meminjam, mencari disekitar rumah,
mencari barang-barang yang sudah tidak terpakai, dan membeli.
d. Rancangan Pengalaman Belajar
 Pengalaman kerja kelompok yaitu dapat menyelesaikan tugas dengan cepat, lebih
memahami bagian yang kita kerjakan, dan senang bisa bertemu dengan teman-teman.
Kendalanya kerja kelompok yaitu harus memahami bagian yang kita kerjakan,
kadang ada beberapa teman yang tidak bisa selalu hadir pada saat mengerjakan.
Bab IV Pelaksanaan Desain Kegiatan
a. Langkah-Langkah Implementasi
Tahap-tahap proses pembuatan produk kelompok kami dimulai
1. pada tanggal 6 Maret 2021 diskusi pembuatan judul proyek
2. Pada tanggal 10 Maret 2021 diskusi penyediaan alat dan bahan
3. Pada tanggal 11 Maret 2021 pembuatan media
4. Pada tanggal 8 – 9 April 2021 Perayaan UKK
5. Pada tanggal 21 April 2021 pembuatan laporan
b. Dokumentasi Pengalaman Belajar
Didalam pemilihan tokoh gambar sampai 3 kali ngeprint untuk menyesuaikan dari
besar media.
c. Menguji Indikator Pencapaian
Berisi tentang capaian berbentuk media pembelajaran penelitian itu berhasil dan telah
sesuai dengan yang berdasarkan atas indikator yang telah ada .
Bab V Penutup
a. Simpulan
Setelah melakukan kegiatan unjuk kerja dan karya tentang Media pembelajaran
tumpeng gimbang ini, dapat kami simpulkan bahwa: Pembuatan media pembelajaran
tumpeng gimbang tentang pola hidup sehat dan seimbang dapat digunakan sebagai
media untuk belajar tentang pola hidup sehat dan seimbang sehingga dapat
menumbuhkan rasa tanggung jawab dan rasa percaya diri siswa .
b. Saran
Saran untuk pengembangan penelitian kedepannya, pembuatan media ini belum
sedetail yang diharapkan, akan tetapi semoga bisa membantu untuk dunia pendidikan
terutama penyampaian materi tentang Pola hidupsehat dan seimbang.
Lampiran
1. Desain Presentasi/Perayaan/Pameran
 2. Instrumen Penilaian Diri yang sudah terisi (skala rentang)
NAMA : Andika Radithya Prata
NOMOR UJIAN : 5

TIDA SKO
INDIKATOR INSTRUMEN SOAL YA
K R
saya ikut mengerjakan tugas UKK sejak
 V    1
awal sampai akhir.
Saya mendapatkan tugas dari guru
KEAKTIFAN pembimbing dalam mengerjakan tugas V     1
UKK.
Saya tidak mendapatkan tugas dari
   V  1
kelompok saya.
 
Saya dapat menyelesaikan tugas yang
V     1
diberikan guru kepada saya dengan baik.
KETUNTASAN Saya tidak tahu tentang tugas yang diberikan
   V  1
TUGAS kepada saya.
Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan
   V  1
tugas yang diberikan kepada saya.
 
Saya merasa senang dengan kelompok UKK
 V    1
saya.
Saya hadir saat kelompok UKK saya
KERJASAMA TIM  V    1
mengerjakn tugas.
Saya membantu teman kelompok yang tidak
 V    1
bisa mengerjakan tugas.
 
Saya bertanya kepada teman-teman tentang
 V    1
tugas kelompok saya.
Saya bertanya kepada guru pembimbing
KOMUNIKASI  V    1
tentang tugas saya dalam kelompok.
Saya tidak memperdulikan tentang tugas
   V  1
UKK di kelompok saya.
TOTAL  100
NAMA : Muhammad Ali Zidane
NOMOR UJIAN : 17

TIDA SKO
INDIKATOR INSTRUMEN SOAL YA
K R
saya ikut mengerjakan tugas UKK sejak
 V    1
awal sampai akhir.
Saya mendapatkan tugas dari guru
KEAKTIFAN pembimbing dalam mengerjakan tugas V     1
UKK.
Saya tidak mendapatkan tugas dari
   V  1
kelompok saya.
 
Saya dapat menyelesaikan tugas yang
V     1
diberikan guru kepada saya dengan baik.
KETUNTASAN Saya tidak tahu tentang tugas yang diberikan
   V  1
TUGAS kepada saya.
Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan
   V  1
tugas yang diberikan kepada saya.
 
Saya merasa senang dengan kelompok UKK
 V    1
saya.
Saya hadir saat kelompok UKK saya
KERJASAMA TIM  V    1
mengerjakn tugas.
Saya membantu teman kelompok yang tidak
 V    1
bisa mengerjakan tugas.
 
Saya bertanya kepada teman-teman tentang
 V    1
tugas kelompok saya.
Saya bertanya kepada guru pembimbing
KOMUNIKASI  V    1
tentang tugas saya dalam kelompok.
Saya tidak memperdulikan tentang tugas
   V  1
UKK di kelompok saya.
TOTAL  100
NAMA : Muhammad Rizky Aji SA
NOMOR UJIAN : 20

TIDA SKO
INDIKATOR INSTRUMEN SOAL YA
K R
saya ikut mengerjakan tugas UKK sejak
 V    1
awal sampai akhir.
Saya mendapatkan tugas dari guru
KEAKTIFAN pembimbing dalam mengerjakan tugas V     1
UKK.
Saya tidak mendapatkan tugas dari
   V  1
kelompok saya.
 
Saya dapat menyelesaikan tugas yang
V     1
diberikan guru kepada saya dengan baik.
KETUNTASAN Saya tidak tahu tentang tugas yang diberikan
   V  1
TUGAS kepada saya.
Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan
   V  1
tugas yang diberikan kepada saya.
 
Saya merasa senang dengan kelompok UKK
 V    1
saya.
Saya hadir saat kelompok UKK saya
KERJASAMA TIM  V    1
mengerjakn tugas.
Saya membantu teman kelompok yang tidak
 V    1
bisa mengerjakan tugas.
 
Saya bertanya kepada teman-teman tentang
 V    1
tugas kelompok saya.
Saya bertanya kepada guru pembimbing
KOMUNIKASI  V    1
tentang tugas saya dalam kelompok.
Saya tidak memperdulikan tentang tugas
   V  1
UKK di kelompok saya.
TOTAL  100
NAMA : Andika Cesar Sabbri
NOMOR UJIAN : 32

TIDA SKO
INDIKATOR INSTRUMEN SOAL YA
K R
saya ikut mengerjakan tugas UKK sejak
 V    1
awal sampai akhir.
Saya mendapatkan tugas dari guru
KEAKTIFAN pembimbing dalam mengerjakan tugas V     1
UKK.
Saya tidak mendapatkan tugas dari
   V  1
kelompok saya.
 
Saya dapat menyelesaikan tugas yang
V     1
diberikan guru kepada saya dengan baik.
KETUNTASAN Saya tidak tahu tentang tugas yang diberikan
   V  1
TUGAS kepada saya.
Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan
   V  1
tugas yang diberikan kepada saya.
 
Saya merasa senang dengan kelompok UKK
 V    1
saya.
Saya hadir saat kelompok UKK saya
KERJASAMA TIM  V    1
mengerjakn tugas.
Saya membantu teman kelompok yang tidak
 V    1
bisa mengerjakan tugas.
 
Saya bertanya kepada teman-teman tentang
 V    1
tugas kelompok saya.
Saya bertanya kepada guru pembimbing
KOMUNIKASI  V    1
tentang tugas saya dalam kelompok.
Saya tidak memperdulikan tentang tugas
   V  1
UKK di kelompok saya.
TOTAL  100
NAMA : Aura Bunga Putri Masyi
NOMOR UJIAN : 33

TIDA SKO
INDIKATOR INSTRUMEN SOAL YA
K R
saya ikut mengerjakan tugas UKK sejak
   V  0
awal sampai akhir.
Saya mendapatkan tugas dari guru
KEAKTIFAN pembimbing dalam mengerjakan tugas V     1
UKK.
Saya tidak mendapatkan tugas dari
   V  1
kelompok saya.
 
Saya dapat menyelesaikan tugas yang
 V  0
diberikan guru kepada saya dengan baik.
KETUNTASAN Saya tidak tahu tentang tugas yang diberikan
   V  1
TUGAS kepada saya.
Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan
   V  1
tugas yang diberikan kepada saya.
 
Saya merasa senang dengan kelompok UKK
 V    1
saya.
Saya hadir saat kelompok UKK saya
KERJASAMA TIM  V    1
mengerjakn tugas.
Saya membantu teman kelompok yang tidak
 V    1
bisa mengerjakan tugas.
 
Saya bertanya kepada teman-teman tentang
 V    1
tugas kelompok saya.
Saya bertanya kepada guru pembimbing
KOMUNIKASI  V    1
tentang tugas saya dalam kelompok.
Saya tidak memperdulikan tentang tugas
   V  1
UKK di kelompok saya.
TOTAL  80
3. Instrumen Penilaian Antar Teman yang sudah terisi (skala rentang)

NAMA : Andika Radithya Prata ( 5 )

NAMA YANG
: Muhammad Ali Zidane ( 17 )
DINILAI

TIDA
INDIKATOR INSTRUMEN YA SKOR
K
Teman saya selalu hadir saat
 V    1
kerja kelompok dilaksanakan.
Teman saya bertanya tentang
 V    1
1 KERJASAMA TIM tugas kelompok UKK.
Teman saya tidak pernah hadir
saat kerja kelompok UKK    V  1
dilaksanakan.
 
Teman saya selalu semangat
dalam mengerjakan tugas  V    1
UKK.
Teman saya sangat
2 SIKAP menyenangkan diajak  V    1
bekerjasama dalam kelompok.
Teman saya sangat membantu
penyelesaian tugas UKK  V    1
kelompok saya.
 
Teman saya aktif bertanya
kepada saya / guru  V    1
pembimbing UKK.
Teman saya tidak tahu tentang
tugasnya di kelompok UKK    V  1
3 KEAKTIFAN
saya.
Teman saya selalu
mengingatkan saya untuk  V    1
mengikuti kerja kelompok.
Teman saya tidak mau diajak    V  1
 untuk kerja kelompok UKK
saya.
TOTAL  100

NAMA : Andika Radithya Prata ( 5 )

NAMA YANG : Muhammad Rizky Aji SA
DINILAI ( 20 )

TIDA
INDIKATOR INSTRUMEN YA SKOR
K
Teman saya selalu hadir saat
 V    1
kerja kelompok dilaksanakan.
Teman saya bertanya tentang
 V    1
1 KERJASAMA TIM tugas kelompok UKK.
Teman saya tidak pernah hadir
saat kerja kelompok UKK    V  1
dilaksanakan.
 
Teman saya selalu semangat
dalam mengerjakan tugas  V    1
UKK.
Teman saya sangat
2 SIKAP menyenangkan diajak  V    1
bekerjasama dalam kelompok.
Teman saya sangat membantu
penyelesaian tugas UKK  V    1
kelompok saya.
 
Teman saya aktif bertanya
kepada saya / guru  V    1
pembimbing UKK.
Teman saya tidak tahu tentang
tugasnya di kelompok UKK    V  1
saya.
3 KEAKTIFAN
Teman saya selalu
mengingatkan saya untuk  V    1
mengikuti kerja kelompok.
Teman saya tidak mau diajak
untuk kerja kelompok UKK    V  1
saya.
 TOTAL  100

NAMA : Andika Radithya Prata ( 5 )

NAMA YANG
: Andika Cesar Sabbri ( 32 )
DINILAI

TIDA
INDIKATOR INSTRUMEN YA SKOR
K
Teman saya selalu hadir saat
 V    1
kerja kelompok dilaksanakan.
Teman saya bertanya tentang
 V    1
1 KERJASAMA TIM tugas kelompok UKK.
Teman saya tidak pernah hadir
saat kerja kelompok UKK    V  1
dilaksanakan.
 
Teman saya selalu semangat
dalam mengerjakan tugas  V    1
UKK.
Teman saya sangat
2 SIKAP menyenangkan diajak  V    1
bekerjasama dalam kelompok.
Teman saya sangat membantu
penyelesaian tugas UKK  V    1
kelompok saya.
 
Teman saya aktif bertanya
kepada saya / guru  V    1
pembimbing UKK.
Teman saya tidak tahu tentang
tugasnya di kelompok UKK    V  1
saya.
3 KEAKTIFAN
Teman saya selalu
mengingatkan saya untuk  V    1
mengikuti kerja kelompok.
Teman saya tidak mau diajak
untuk kerja kelompok UKK    V  1
saya.
 TOTAL  100

NAMA : Andika Radithya Prata ( 5 )

NAMA YANG : Aura Bunga Putri Masyi
DINILAI ( 33 )

TIDA
INDIKATOR INSTRUMEN YA SKOR
K
Teman saya selalu hadir saat
   V  0
kerja kelompok dilaksanakan.
Teman saya bertanya tentang
 V    1
1 KERJASAMA TIM tugas kelompok UKK.
Teman saya tidak pernah hadir
saat kerja kelompok UKK    V  1
dilaksanakan.
 
Teman saya selalu semangat
dalam mengerjakan tugas  V    1
UKK.
Teman saya sangat
2 SIKAP menyenangkan diajak  V    1
bekerjasama dalam kelompok.
Teman saya sangat membantu
penyelesaian tugas UKK  V    1
kelompok saya.
 
Teman saya aktif bertanya
kepada saya / guru  V    1
pembimbing UKK.
Teman saya tidak tahu tentang
tugasnya di kelompok UKK    V  1
saya.
3 KEAKTIFAN
Teman saya selalu
mengingatkan saya untuk  V    1
mengikuti kerja kelompok.
Teman saya tidak mau diajak
untuk kerja kelompok UKK    V  1
saya.
 TOTAL  90

4. Instrumen Penilaian oleh Guru Pembimbing yang sudah terisi (anekdot)

NAMA : Andika Radithya Prata

NOMOR UJIAN :5

RENTANG NILAI 1 2 3 4 5
PERENCANAAN
1 Desain        V  
2 Tahapan Pembuatan          V
3 Manajemen Tim         V 
PROSES
1 Persiapan alat dan bahan         V 
2 Teknik Pembuatan         V 
3 Kemampuan Materi          V
HASIL
1 Bentuk fisik          V
2 Keberfungsian         V 
3 Estetika         V 

TOTAL SKOR (perolehan nilai : 45) x 100%

NAMA : Muhammad Ali Zidane

NOMOR UJIAN : 17

RENTANG NILAI 1 2 3 4 5
PERENCANAAN
1 Desain          V
2 Tahapan Pembuatan         V 
3 Manajemen Tim          V
PROSES
1 Persiapan alat dan bahan          V
2 Teknik Pembuatan          V
3 Kemampuan Materi        V  
HASIL
1 Bentuk fisik         V 
2 Keberfungsian         V 
3 Estetika          V

TOTAL SKOR (perolehan nilai : 45) x 100%

NAMA : Muhammad Rizky Aji SA

NOMOR UJIAN : 20

RENTANG NILAI 1 2 3 4 5
PERENCANAAN
1 Desain         V 
2 Tahapan Pembuatan         V 
3 Manajemen Tim         V 
PROSES
1 Persiapan alat dan bahan          V
2 Teknik Pembuatan         V 
3 Kemampuan Materi       V   
HASIL
1 Bentuk fisik          V
2 Keberfungsian          V
3 Estetika          V

TOTAL SKOR (perolehan nilai : 45) x 100%

NAMA : Andika Cesar Sabbri

NOMOR UJIAN : 32
 RENTANG NILAI 1 2 3 4 5
PERENCANAAN
1 Desain         V 
2 Tahapan Pembuatan         V 
3 Manajemen Tim         V 
PROSES
1 Persiapan alat dan bahan          V
2 Teknik Pembuatan          V
3 Kemampuan Materi          V
HASIL
1 Bentuk fisik          V
2 Keberfungsian         V 
3 Estetika          V

TOTAL SKOR (perolehan nilai : 45) x 100%

NAMA : Aura Bunga Putri Masyi

NOMOR UJIAN : 33

RENTANG NILAI 1 2 3 4 5
PERENCANAAN
1 Desain        V  
2 Tahapan Pembuatan        V  
3 Manajemen Tim       V   
PROSES
1 Persiapan alat dan bahan        V  
2 Teknik Pembuatan          V
3 Kemampuan Materi         V 
HASIL
1 Bentuk fisik        V  
2 Keberfungsian         V 
3 Estetika         V 

TOTAL SKOR (perolehan nilai : 45) x 100%

 5. Instrumen Penilaian oleh Pengunjung yang sudah terisi (penilaian produk &
presentasi)
NAMA :
NOMOR UJIAN :

INDIKATOR PRESENTASE RENTANG NILAI

KEMAMPUAN PRESENTASI 60% 0-20 20-40 40-60
Presentasi Presentasi presentasi
disampaikan disampaikan dengan lancar,
dengan tidak kurang lancar, tidak
lancar, membaca teks, membaca teks,
membaca teks dan kurang dan mampu
dengan mampu menjelaskan
terbata-bata, menjelaskan materi dengan
1. kelancaran / performance tidak mampu materi, dan jelas, serta
menjelaskan menjawab dapat
materi dan pertanyaan menjawab
tidak bisa penguji. pertanyaan
menjawab penguji.
pertanyaan
  penguji.
NILAI      
Penyajian Penyajian Penyajian
disampaikan materi materi
dengan disampaikan disampaikan
intonasi yang dengan dengan
tidak jelas, intonasi yang intonasi yang
tidak bisa kurang jelas, jelas, mudah
2. penyajian materi difahami, dan susah difahami, dan
tidak difahami, dan mencakup
mencakup kurang semua materi
materi yang mencakup yang dibuat.
dibuat. materi yang
  dibuat.
NILAI      
HASIL PRODUK 40% 0-13 14-26 27-40
Bentuk fisik Bentuk fisik Bentuk fisik
1. bentuk fisik produk tidak produk kurang produk
  menarik dan menarik, dan menarik dan
 tidak sesuai kurang sesuai sesuai dengan
dengan tema dengan tema tema yang
yang dipilih. yang dipilih. dipilih.
NILAI      
Produk yang Produk yang Produk yang
dihasilkan dihasilkan dihasilkan
tidak dapat kurang dapat dapat
difungsikan difungsikan difungsikan
dan dan dan
dimanfaatkan dimanfaatkan dimanfaatkan
2. keberfungsian untuk berbagai untuk berbagai untuk berbagai
tujuan (media tujuan (media tujuan (media
promosi, promosi, promosi,
edukasi, edukasi, edukasi,
  ekonomi, dll) ekonomi, dll) ekonomis, dll)
NILAI      
Produk yang Produk yang Produk yang
dihasilkan dihasilkan dihasilkan
tidak sesuai kurang sesuai sesuai dengan
dengan dengan standard
3. estetika standard standard kebersihan,
kebersihan, kebersihan, kerapian, dan
kerapian dan kerapian dan keindahan.
  keindahan. keindahan.
NILAI      
 6. Jurnal Pembimbingan

JURNAL PEMBIMBINGAN UKK KELAS 6 SD TAQUMA SURABAYA

KELOMPOK : 10
TEMA : Pola hidup sehat dan seimbang
JUDUL : Pembuatan media tumpeng gimbang ( tumpeng gizi
seimbang ) sebagai media informasi pola hidup sehat dan
seimbang.
NAMA KETUA : Andika Radithya Prata NO. UJIAN 5
NAMA ANGGOTA : Muhammad Ali Zidane NO. UJIAN 17
Muhammad Rizky Aji SA NO. UJIAN 20
Andika Cessar Sabbri NO. UJIAN 32
Aura Bunga Putri Masyi No UJIAN 33
NAMA GURU PEMBIMBING : Ipit Fajriatul Mukhafidah, S.Pd.

NO HARI/ DESKRIPSI KEGIATAN FOTO HASIL TTD

TANGGAL KEGIATAN PEMBIMBINGAN GURU
PEMBI
MBING
Senin, Menentukan tema No. 6-A TEMA
1 4-1-2021 Uji
an
1 ABIDATUN NAFISAH
7
2 ACHMAD IKBAL WIJAYANTO
 

3 AHMAD ANDRE
 
4 AMELIA PUTRI KHOIRUNNI
1
5 ANDHIKA RADITHYA PRATA
9
6 AWALUN MAULIDIA
3
7 DIAS MAYLIA PRASETIANIN
1
8 DIMAS FEBRIANSYAH
1
9 FAKHRY AZKADONNY ARIK
8
10 GALANG
 
11 INTANIA HIDAYAH FITRI
 
12 IRSA PUTRI NURILIA
1
13 JELITA
1
14 LINTANG PUTRI AGUSTINA
1
15 MUHAMAD CHOIRUL WAHI
1
16 MUHAMAD YAKHYAH
4
17 MUHAMMAD ALI ZIDANE
9
18 MUHAMMAD ARASYI ASYS
8
19 MUHAMMAD RAMDHANI
8
20 MUHAMMAD RIZKY AJI SA
9
21 MUMTAZ SYAHRANI KASIM
 
22 NADELLA PUTRI ANGGRAENI
 

23 NUGRAHA ALIF SABANA

 
24 PUTRA PANDU PRATAMA
 
25 PUTRI AYU WULANDHARI
10
26 PUTRI FADHILAH NURIYAD
3
27 RADITYA BAHTIAR AKMAL
8
28 RIZKY ADITIYA HERLAMBA
8
29 YUNITA PUTRI REHANA
1
30 AGUNG PRASETYA
 
31 AHMAD FARICHI
1
32 ANDIKA CESAR SABBRI
9
33 AURA BUNGA PUTRI MASYI
9
34 BIBI SHARA QURBANI
1
35 CARISA DEVINA AULIA
3
36 DZATI SHOFAYA
5
37 EKO WISNU NOFIANTO ARD
2
38 GALANG ARIF PRATAMA
4
39 HAJAR QATRUNNADA SALS
1
40 HISYAAM MAULANA AKBAR
7
41 KHAIRUL IKHWAN SARTHI
5
42 M. ADI RANGGA FIRMANSYAH

43 M. RAFIFDHAIFULLAH
3
44 M. RIFAI SANTOSO
3
45 MELINDA DWI AZIZAH
7
46 MOCH. FAKHRUDIN RIZAL A
5
47 MOH. TAUFIK
9
48 MUHAMMAD IQBAL DARIAN
10
49 MUHAMMAT GUFRON
10
50 NABILA ZAHRA ZAFIRA AUL
1
51 NADIA ALINE NUGROHO
2
52 RASYA AL FATHAN
1
53 RENDRA BAYA DINATA
9
54 RIZAL ARDHIANSYAH
 
55 SHIHAB AULIA ALAM
3
56 ZAHRA AULIA
1
57 ZAHRA SALSABILA
9
58 ZHERLINDA DINI FATIKASAR
3

No. 6-A TEMA

Uji
an
4 AMELIA PUTRI KHOIRUNNI
1
7 DIAS MAYLIA PRASETIANIN
1
8 DIMAS FEBRIANSYAH
1
12 IRSA PUTRI NURILIA
1
13 JELITA
1
14 LINTANG PUTRI AGUSTINA
1
15 MUHAMAD CHOIRUL WAHI
1
29 YUNITA PUTRI REHANA
1
31 AHMAD FARICHI
1
34 BIBI SHARA QURBANI
1
39 HAJAR QATRUNNADA SALS
1
50 NABILA ZAHRA ZAFIRA AUL
1
52 RASYA AL FATHAN
1
56 ZAHRA AULIA
1
37 EKO WISNU NOFIANTO ARD
2
51 NADIA ALINE NUGROHO
2
6 AWALUN MAULIDIA
3
26 PUTRI FADHILAH NURIYAD
3
35 CARISA DEVINA AULIA
3
43 M. RAFIFDHAIFULLAH
3
44 M. RIFAI SANTOSO
3
55 SHIHAB AULIA ALAM
3
58 ZHERLINDA DINI FATIKASAR
3
16 MUHAMAD YAKHYAH
4
38 GALANG ARIF PRATAMA
4
36 DZATI SHOFAYA
5
41 KHAIRUL IKHWAN SARTHI
5
46 MOCH. FAKHRUDIN RIZAL A
5
1 ABIDATUN NAFISAH
7
40 HISYAAM MAULANA AKBAR
7
45 MELINDA DWI AZIZAH
7
9 FAKHRY AZKADONNY ARIK
8
18 MUHAMMAD ARASYI ASYS
8
19 MUHAMMAD RAMDHANI
8
27 RADITYA BAHTIAR AKMAL
8
28 RIZKY ADITIYA HERLAMBA
8
5 ANDHIKA RADITHYA PRATA
9
 17 MUHAMMAD ALI ZIDANE
9
20 MUHAMMAD RIZKY AJI SA
9
32 ANDIKA CESAR SABBRI
9
33 AURA BUNGA PUTRI MASYI
9
47 MOH. TAUFIK
9
53 RENDRA BAYA DINATA
9
57 ZAHRA SALSABILA
9
25 PUTRI AYU WULANDHARI
10
48 MUHAMMAD IQBAL DARIAN
10
49 MUHAMMAT GUFRON
10
2 ACHMAD IKBAL WIJAYANTO
 
3 AHMAD ANDRE
 
10 GALANG
 
11 INTANIA HIDAYAH FITRI
 
21 MUMTAZ SYAHRANI KASIM
 
22 NADELLA PUTRI ANGGRAENI
 
23 NUGRAHA ALIF SABANA
 
24 PUTRA PANDU PRATAMA
 
30 AGUNG PRASETYA
 
42 M. ADI RANGGA
FIRMANSYAH  
54 RIZAL ARDHIANSYAH
 
Rabu, Menentukan
2 6-1-2021 Kelompok

KELOM
POK 1  

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
4 AMELIA 1 Melestarikan
PUTRI
1 lingkungan alam
KHOIRUNN
(bersama)
ISA
7 DIAS 1 Melestarikan
MAYLIA
2 lingkungan alam
PRASETIA
(bersama)
NINGTYAS
8 DIMAS 1 Melestarikan
3 FEBRIANS lingkungan alam
YAH (bersama)
12 IRSA 1 Melestarikan
4 PUTRI lingkungan alam
NURILIA (bersama)
13 JELITA 1 Melestarikan
5 lingkungan alam
(bersama)

KELOM
 
POK 2
No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .

14 LINTANG 1 Melestarikan
1 PUTRI lingkungan alam
AGUSTINA (bersama)
15 MUHAMAD 1 Melestarikan
2 CHOIRUL lingkungan alam
WAHI (bersama)
29 YUNITA 1 Melestarikan
3 PUTRI lingkungan alam
REHANA (bersama)
31 AHMAD 1 Melestarikan
4 FARICHI lingkungan alam
(bersama)
34 BIBI 1 Melestarikan
5 SHARA lingkungan alam
QURBANI (bersama)

KELOM
 
POK 3

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .

39 HAJAR 1 Melestarikan
1 QATRUNN lingkungan alam
ADA SALS (bersama)
50 NABILA 1 Melestarikan
ZAHRA
2 lingkungan alam
ZAFIRA
(bersama)
AUL
52 RASYA AL 1 Melestarikan
3 FATHAN lingkungan alam
(bersama)
Melestarikan
ZAHRA
56 4 1 lingkungan alam
AULIA
(bersama)
Melestarikan
MUHAMAD
16 5 1 lingkungan alam
YAKHYAH
(bersama)

KELOM
 
POK 4

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
EKO
WISNU Aku dan
37 1 2
NOFIANTO masyarakat sekitar
ARD
NADIA
Aku dan
51 2 ALINE 2
masyarakat sekitar
NUGROHO
24 PUTRA
Aku dan
3 PANDU 2
PRATAMA masyarakat sekitar
30 AGUNG
Aku dan
4 PRASETYA 2
masyarakat sekitar

KELOM
 
POK 5

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
 6 AWALUN 3
1 MAULIDIA Hak dan kewajiban

26 PUTRI 3
2 FADHILAH Hak dan kewajiban
NURIYAD
35 CARISA 3
3 DEVINA Hak dan kewajiban
AULIA
43 M. 3
4 RAFIFDHAI Hak dan kewajiban
FULLAH
44 M. RIFAI 3
5 SANTOSO Hak dan kewajiban

KELOM
 
POK 6

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .

SHIHAB
55 1 AULIA 3 Hak dan kewajiban
ALAM
ZHERLIND
A DINI
58 2 3 Hak dan kewajiban
FATIKASA
R
NADELLA
PUTRI
22 3 3 Hak dan kewajiban
ANGGRAE
NI
GALANG
38 4 ARIF 3 Hak dan kewajiban
PRATAMA
ACHMAD
IKBAL
2 5 3 Hak dan kewajiban
WIJAYANT
O

KELOM
 
POK 7

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
36 DZATI 5
Wawasan sosial
1 SHOFAYA
dan budaya
41 KHAIRUL 5
Wawasan sosial
2 IKHWAN
SARTHI dan budaya
MOCH.
Wawasan sosial
46 3 FAKHRUDI 5
dan budaya
N RIZAL A
23 NUGRAHA
Wawasan sosial
4 ALIF 5
SABANA dan budaya
54 RIZAL
Wawasan sosial
5 ARDHIANS 5
YAH dan budaya

KELOM
 
POK 8

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
 1 ABIDATUN 7
Kesejahteraan
1 NAFISAH
masyarakat
40 HISYAAM 7
Kesejahteraan
2 MAULANA
AKBAR masyarakat
45 MELINDA 7
Kesejahteraan
3 DWI
AZIZAH masyarakat
10 GALANG 7
Kesejahteraan
4
masyarakat
42 M. ADI 7
RANGGA Kesejahteraan
5
FIRMANSY masyarakat
AH

KELOM
 
POK 9

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .

Penggunaan
FAKHRY
teknologi yang
9 1 AZKADON 8
positif dan
NY ARIK
produktif
Penggunaan
MUHAMMA
teknologi yang
18 2 D ARASYI 8
positif dan
ASYS
produktif
Penggunaan
MUHAMMA
teknologi yang
19 3 D 8
positif dan
RAMDHANI
produktif
Penggunaan
RADITYA
teknologi yang
27 4 BAHTIAR 8
positif dan
AKMAL
produktif
Penggunaan
RIZKY
teknologi yang
28 5 ADITIYA 8
positif dan
HERLAMBA
produktif

KELOM
 
POK 10

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
5 ANDHIKA 9
Hidup sehat dan
1 RADITHYA
PRATA seimbang
17 MUHAMMA 9
Hidup sehat dan
2 D ALI
ZIDANE seimbang
20 MUHAMMA 9
Hidup sehat dan
3 D RIZKY
AJI SA seimbang
32 ANDIKA 9
Hidup sehat dan
4 CESAR
SABBRI seimbang
33 AURA 9
BUNGA Hidup sehat dan
5
PUTRI seimbang
MASYI

KELOM
   
POK 11
 No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
47 MOH. 9
Hidup sehat dan
1 TAUFIK
seimbang
53 RENDRA 9
Hidup sehat dan
2 BAYA
DINATA seimbang
57 ZAHRA 9
Hidup sehat dan
3 SALSABILA
seimbang
21 MUMTAZ 9
Hidup sehat dan
4 SYAHRANI
KASIM seimbang

KELOM
 
POK 12

No. N
NAMA TE
Uji o KETERANGAN
SISWA MA
an .
25 PUTRI AYU 10
Toleransi dan
1 WULANDH
ARI keberagaman
48 MUHAMMA 10
Toleransi dan
2 D IQBAL
DARIAN keberagaman
49 MUHAMMA 10
Toleransi dan
3 T GUFRON
keberagaman
3 AHMAD 10
Toleransi dan
4 ANDRE
keberagaman
11 INTANIA 10
Toleransi dan
5 HIDAYAH
FITRI keberagaman

Senin, Menentukan judul

3 6 Maret proyek
2021

4 10 Maret Penyediaan alat

2021 dan bahan
5 11 MARET Proses pembuatan
2021 maket

8-9 April Perayaan UKK

6 2021

21 April Pembuatan
7 2021 laporan

Surabaya, 28 April 2021

Guru Pembimbing Ketua Kelompok

Ipit Fajriatul Mukhafidah. Andika Radithya Prata