l-;r-; jt.:',' .

:,'
'.-.:
 II

.! YI
I
I / BPR }KL'
F' BP" l^d abar
tr
L.-

Penyeloroson (Sinkronisosi) Kurikulum

Kompetensi Keohlion
Akuntonsi don Keuongon Lembogo
I
SMK Negeri I Subong
Bersomo
PT. BPR Koryo Utomo Jobor

2A20
 LEMBAR PENETAPAN

Kurikulum Sinkronisasi ini disusun untuk Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan

(Kompetensi Keshlian Akuntrnsi dan Keuangen Lembaga) SMK Negeri I Subang yang

telah melalui tahapan penyelarasan dengan PT. Bank Perkreditan Rakyat Karya
Utama Jabar serta diketahui oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IV Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat.

Ditetapkan di : Subang

Tanggal : 22 Desenbet 2020

a Utama Jabar 1Su

E
ef '!
,E-
t sMffi I
eo. x M8U
o *
0
Direktur Bisnis 15 I I 006
-.

Pendidikan Witayah IV
o Inas Jawa Barat
clerN DIKAN
DINASPENT

n)
o
AP M.Si.
NIP. I97 1993il 1002

I
 KATA PENGANTAR

Deng,an memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan ralmat
dan hidayah-Nya, SMK Negeri 1 Subang Kabupaten Subang Provinsi Jawa Barat telah dapat

menyusun Kurikulum Sinkronisasi untuk Program Keahlian Ak ntansi dan Keuangan

(Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga).

Kurikulum Sintronisasi ini telah melalui tahapan penyelarasan dengan PT. Bank Perkreditan
Rakyat Karya Utama Jabar serta diketahui oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IV
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan Kurikulum ini.

Kurikulum Sinkronisasi ini masih jauh dari kata sempuma baik segi penyusunan, bahasa

maupun penulisannya. Oleh karena iq kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak.

Subang, 22 Desember 2020

Kepala Kompetensi Keahlian

Akuntansi dan Keuangan Lembaga

RIKAWATI. S.Mn.

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENETAPAN I

KATAPENGANTAR ll

lIl
 SINKRONISASI KURIKULUM SMK NEGERI I SUBANG
KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN Lf,MBAGA
TAHUN 2O2O

1, PENDAHULI,,]AN

Pendidikan memegang peran yang sangat penting dalam mencetak generasi muda yang
berkualitas. Peran ini dianggap penting karena generasi muda mengemban tugas yang
tidak mudah dalam meneruskan perjuangan meningkatkan kemaj uan bangsa. Terlebih
tantangan era globalisasi mengharuskan mereka tampil di antara bangsa-bangsa lain
dengan percaya diri sebagai bagian dari masyarakat dunia. Kepercayaan diri ini akan
tumbuh ketika mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang mumpuni. Selain
pengetahuan dan keterampilan, generasi muda perlu memiliki karakter yang kuat

sehingga selain trampil dan cerdas mereka juga dapat hidup dengan memegang teguh
nonna-norma yang berlaku.

Sekolah Menegah Kejuruan sebagai lembaga pendidikan yang mencetak lulusannya

untuk siap bekerja menduduki jabatan tertentu perlu memberikan wahana yang dapat
memupuk ketiga unsur diatas yaitu keterampilan, pengetahuan dan karakter. Hal ini
sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UU No 20 tahun 2003

tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL yaitu berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmq cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokrafis serta bertanggung j awab Keberhasilan Sekolah Menengah Kejuruan dalam
mencetak peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan nasional mendukung program
pembangunan yang dilaksanakan di daerah serta Peraturan Pemerintah No 41 Tahun

2015 tentang Pembangunan Sumber Daya lndustri.

Tantangan SMK saat ini antara lain adalah masih lemahnya ke{asama/ sinergitas antara
SMK dengan industri, dunia usaha dan dunia kerja (IDUKA), keterbatasan kualitas dan
kuantitas peralatan, rendahnya biaya praktik, dan lingkungan belajar yang belum sesuai
dengan lingkungan IDUKA. Tantangan lainnya yang dihadapi SMK adalah
rnenghadapi keterbukaan ekonomi, sosial dan budaya antar negara secara global,
khususnya dalam menghadapi penerapan Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang
telah diberlakukan sejak akhir tahun 2015. lndonesia dihadapkan pada persaingan yang
makin ketat termasuk dalam penyediaan tenaga ketja dibidang p€rtanian, kemaritiman,

t
pariwisata, industri, perdagangan dan lapangan ke{a lainnya. Apabila lndonesia tidak
menyiapkan tenaga terampil dapat dipastikan lndonesia hanya akan menjadi lahan
tempat bekerja bagi tenaga keda terampil dari negara-negaru anggola MEA lainnya.
Direktorat PSMK dalam salah satu programnya berupaya meningkatkan kedasama
dengan IDUKA dengan tujuan untuk membangun kemitraan SMK dalam upaya
meningkatkan mutu pendidikan dan mempercepat waktu penyesuaian bagi lulusan
SMK untuk memasuki dunia kerja.

Untuk mengatasi persoalan tersebut, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan telah berupaya secara maksimal. Meningkatkan kualitas Sumber Daya
Manusia (SDM) melalui berbagai program pendidikan, menanamkan jiwa wirausaha di
setiap jenjang dan tingkat pendidikan. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan (Direktorat PSMK) berpartisipasi dengan berupaya meningkatkan kompetensi
kerja dan jiwa wirausaha lulusan SMK. Direktorat Pembinaan SMK dalam Rencana
Strategis 2015 - 2019 memiliki visi terbentuknya insan dan ekosistem pendidikan SMK
yang berkarakter berlandaskan gotong royong. Salah satu progmm prioritas unhrk
mendukung visi tersebut adalah melakukan penyelarasan/sinkronisasi dengan Dunia
industri, sebagai upaya untuk meningkatkan skill dan kemampuan peserta didik.
Adanya sinkronisasi ini sesuai dengan Intruksi Presiden No. 9 Tahun 2016 tentang
Revitalisasi SMK dalam rangka peningkatan kualitas dan daya saing Sumber Daya
Manusia (SDM) Indonesia.

Tujuan dari sinkronisasi adalah untuk menyempumakan pengembangan kurikulum

yang selaras antara dunia pendidikan dan dunia industri. Melalui sinkronisasi, sekolah
kami SMK Negeri I Subang untuk Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan

Lembaga (AKL) menggandeng PT. Bank Perkreditan Rakyat Karya Utama Jabar

sebagai rekanan industrinya. Melalui sinkronisasi, sekolah dalam hal ini Kompetensi
Keahlian AKL melakukan penyelarasan dengan mengikuti cara ke{a atau materi dari
industri tersebut.

Dengan sinkronisasi juga sekolah dapat bermitra dengan IDUKA dalam pelaksanaan/
pengelolaan Unit produksi. Unit Produksi adalah pengembangan bidang usaha sekolah

selain untuk menambah penghasilan sekolah yang dapat digunakan dalam upaya
pemeliharaan peralataq peningkatan SDM, dll juga untuk memberikan pengalaman

kerja yang benar-benar nyata pada siswanya. Penerapan unit produksi sendiri memiliki
landasan hukum yaitu Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1990 pasal 29 ayat 2 yaitu

"Untuk mempersiapkan siswa sekolah menengah kejuruan menjadi tenaga ke{a, pada
2
 sekolah menengah kejuruan dapat didirikan unit produksi yang beroperasi secara
profesional." Hubungan kerjasama antara SMK dengan industri dalam pola
pembelajaran diharapkan memiliki dampak positif untuk membangun mekanisme
kerjasama Qtartnership) secara sistematis dan terencana didasarkan pada posisi tawar

win-win solutron Penerapan pola pembelajaran cara ke{a atau materi dari industry
merupakan interface dunia pendidikan kejuruan dengan dunia industri, sehingga terjadi
check aml balance terhadap proses pendidikan pada SMK untuk meqiaga dan
memelihara keselarasan (/lz* and match) dengan kebutuhan pasar kerja.

Dalam proses penerapan sinkronisasi di SMK Negeri I Subang, sekolah telah bekerja

sama dengan pihak industri dan merumuskan k-urikulum bersama yang dituangkan
dalam bentuk Sinkronisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan nama
Sinkronisasi Kurikulum Akuntansi SMK Negeri I Subang dengan industri pasangan
yaitu PT. Bank Perkreditan Rakaat Karya Utama Jabar yang bergerak dalam bidang jasa
perbankan dengan berdasarkan bidang peke{aan yang dilakukan di PT. Bank
Perkreditan Rakyat Karya Utama Jabar untuk menghasilkan jasa yang sesuai standar
PT. BPR Karya Utama Jabar, maka dilakukan analisis kompetensi dasar-kompetensi
dasar yang ada dalam mata pelajaran kejuruan baik Cl, C2 maupun C3 yang relevan
dengan peke{aan yang dilakukan. Analisis KD seluruh Mata Pelajaran dilakukan oleh
musyawarah guru mata pelajaran berdasarkan urutan logis, penentuan indikator,
pengaturan alokasi waktu dan penambahan atau pengurangan Kompetensi Dasar apabila

diperlukan. Penyesuaian silabus dilakukan dengan tetap memperhatikan karakler mata

pelajaran masing-masing seperti tujuan mata pelajaran dan materi prasyarat.

2. MAKS[]D DAN TUJUAN

Maksud dan tujuan dari pembelajaran yang diselaraskan denga industri adalah untuk
menumbuh-kembangkan karatler dan etos kerja (disiplin, tanggung jawab, jujur,
kerjasama, kepemimpinan, dan lainJain) yang dibutuhkan IDUKA serta meningkatkan
kualitas hasil pembelajaran dari sekedar membekali kompetensi \competency based
rraining) menuju ke pembelajaran yang membekali kemampuan memproduksi
barangl jasa Qtroduction ba:;ed trein ing).

3
3. DASARHUKUM
Landasan yuridis Kurikulum 2013 adalah:

a. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 tahun 2013 tentang

Kerangka dasar dan struktur kurikulum SMKA{AK.

c. Permendikbud Nomor 60 tahun 2014 tentang Kurikulum SMK.
d. Permendikbud Nomor 61 tahun 2014 tentang KTSP pada Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah.

e. Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 tentang KI dan KD Pembelajaran pada

Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

f Permendikbud Nomor 4 tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan dan Pemerintah pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
g. Permendikbud Nomor 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidik Sekolah
Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliayah Kejuruan :

l. Lampiran I tentang Standar Standar Kompetensi Lulusan pengganti

Permendikbud Nomor 20 tahun 2016.
2. Lampiran II tentang Standar Isi pengganti Permendikbud Nomor 2l tahun 2016.
3. Lampiran III tentang Standar Proses pengganti Permendikbud Nomor 22 tahun

2016.
4. Lampiran IV tentang Standar Penilaian Pendidikan pengganti Permendikbud
Nomor 23 tahun 2016.
h. Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330/D.D5/KEPiKR/ 20 17 tentang Kl dan KD
Mata Pelajaran pada SMK.
i. Peraturan Di{en Dikdasmen Nomor 06/D.D5/KI?2018 tentang Spektrum Keahlian
SMK,iMAK.
j. Peraturan Di{en Dikdasmen Nomor 07lD.D5lKKl2018 tentang Struktur
Kurikulum SMK/MAK.

4. PROSES SINKRONISASI
Sinkronisasi kurikulum antara SMK Negeri I Subang (KK AKL) dengan PT. Bank

Perkreditan Rakyat Karya Utama Jawa Barat bergerak di bidang jasa pelayanan

Customer Service, Teller dan Accounting. Sinkronisasi / penyelarasan kwikulum

dengan PT. Bank Perkreditan Rakyat Karya Utama Jawa Barat dilaksanakan pada hari

Jumat, tanggal 23 Oktober 2020. Berikut hasil sinkronisasi kurikulum :

4
l. Analisis Kurikulum merujuk kepada pola DEVELOPING CURRICULUM, dengan
langkah-langkah :

a. Menentukan JOB ANALISIS (Analisis Pekerjaan yang menjadi bidang keahlian

siswa)

JOB (bidang peke{aan) siswa lulusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga adalah
: Staf Pelayanan Keuangan

JOB (bidang pekefaan) di PT. Bank Perkreditan Rakyat Karya Utama Jabar
adalah : Staf Pelayanan Keuangan di bidang perbankan
b. Menentukan TASK (Tugas-tugas utama pekerjaan yang menjadi Keahlian
siswa)
Tugas-tugas utama pekedaan yang harus dikuasai oleh siswa kompetensi
keahlian AKL agar menjadi staf pelayanan keuangan yang professional,
berdasarkaa peke{aan yang ada di PT. Bank Perkreditan Rakyat Karya Utama

Jabar adalah seperti tergambar di bawah ini:

,, zz
=<<
,-zlD
q<z
;<{
u u-J LU
-o-!z TASK 3 : CUSTOMER SERVICE

Tabel 1.1 TASK ANALYSIS (Analisis tugas utama)

Hard and Soft Skil (Jenis Pekedaan yang harus dikuasai siswa untuk
mengerjakan bidang pekerj aan)
Berdasarkan bidang pekerjaan yang harus dikuasai siswa untuk menjadi staf
pelayanan keuangan di atas, maka jenis pekerjaan yang harus dikuasai siswa
Kompetensi Keahlian AKL sesuai dengan jenis pekerjaan di PT. Bank
Perkreditan Rakyat Karya Utama Jabar adalah :

5
]OB : STAF PELAYANAN KEUANGAN

TASK 1 : ACCOUNTING
.Skill 1: Menginput penerimaan pembayaran dari pelanggan, dan pembayaran ke supplier
.Skill 2: Memeriksa laporan rekonsiliasi
.Skill 3: Kerapihan arsip dokumen transaksi keuangan.
.Skill 4: Melakukan stock opname pengecekan kas setiap akhir hari
.Skill 5: Ketepatan waktu, keakuratan input data dan laporan keuangan
.Skill 6: Kepatuhan terhadap Peraturan Otoritas Jasa Keuangan (oJK) dan Peraturan
Perundang-undangan
.Skill 7: Mensosialisasikan ketentuan-ketentuan internal dan eksternal Bank
.Skill 8: Mengelola penerapan manajemen resiko di Bagian Akunting
.Skill 9: Melakukan koordinasi dan memberikan masukan yang menyangkut bidang kerjanya

TAS( 2 : TELTER

.Skill 1: Menggali kebutuhan nasabah/customer Intimacy

.skill 2: Pemahaman dan penjelasan fitur produk kepada nasabah
.skill 3: Kecepatan dan ketepatan menghitung uang
.skill 4 : Pemenuhan StA (Service Level Agreement) Layanan
.Skill 5: Membuka dan mengaktifkan sistem untuk operasional transaksi
.Skill 6: Menjalankan prinsip-prinsip mengenal nasabah
.Skill 7: Menerapkan aturan dan prosedur tentang Anti Pencucian Uang dan Pencegahan
Pendanaan Terorisme (APU/PPT)
.skill 8: Mengimplementasikan pengetahuan produk, layanan dan prosedur Bank
oskill 9: Menyimpan, mengelola dan mengadministrasikan secara tertib seluruh dokumen
bida

TASK 3 : CUSTOMER SERVICE

.Skill 1: Menggali kebutuhan nasabah/ customer intimacy
.Skill 2: Pemahaman dan penjelasan fitur produk kepada nasabah
.5kill 3: Penanganan komplain nasabah
oSkill 4: Pemenuhan sLA (5ervice Level Agreement) Layanan
.Skill 5: Melakukan proses input ke sistem Core Banking
.skill 6: Pelayanan permohonan kredit
.Skill 7: Membuat buku register yang terkait bidang tugasnya

6
d. Competencies (Kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa)
Hasil analisis jenis-jenis pekerjaan di PT. BPR KaryaUtama Jabar disinkronkan dengan kompetensi dasaryang harus dikuasai oleh siswa untuk
rnenjadi stafpelayanan keuangan profesional adalah :

Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD

Akuntansi dan Keu44gan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelajaran
I Accounting + Menginput penerimaan l. Menginput penerimaan Akuntansi x 3.4 Memaharni asumsi, 5JP
pembayaran dari pernbayaran dari Dasar prinsip- prinsip dan
pelanggan, dan pelanggan, dan konsep dasar
pembayaran ke supplier pembayaran ke supplier akuntansi.
* Memeriksa laporan dengan tepat waktu dan 4.4 Mengelompokkan
rekonsiliasi akurat untuk memastikan asumsi, prinsip-
I Kerapihan arsip dokumen ketepatan waktu dan prinsip dan konsep
h'ansaksi keuangan. keakuratan penerimaan dasar akuntansi
t Melakukan stock opname maupun pembayaran. 3.5 Mernaharni siklus 5JP
pengecekan kas setiap 2. Memeriksa laporan akuntansi
akhir hari rekonsiliasi untuk 4.5 Mengelompokkan
t Ketepatan waktu, memastikan data terinput tahapan siklus
keakuratan input data dan dengan benar. akuntansi
laporan keuangan 3. Mengarsip seluruh 3.8 Menerapkanjurnal, 1O JP
+ Kepatuhan terhadap dokumen transaksi untuk konsep debet dan
Peraturan Otoritas Jasa menjaga ketertiban kredit, saldo
Keuangan (OJK) dan administrasi dan normal, sistematika
Peraturan Perundang- memudahkan penelusuran pencatatan dan
undangan dokumen. bentuk jurnal
{ Mensosialisasikan 4. Melakukan stock opname 4.8.Melakukan
ketenfuan-ketentuan kas setiap akhir hari untuk pencatatan buku
internal dan eksternal melihat ada/tidaknya jurnal, konsep debet
Bank selisih jumlah kas dengan dan kredit, saldo
+ Mengelola penerapan catatan di keuangan. normal, sistematika
manajemen resiko di pencatatan dan
Bagian Akunting bentuk iurnat

7
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
+ Melakukan koordinasi dan 5. Ketepatan waktu dan 3.ll Menganalisis 5JP
rnemberikan rnasukan keakuratan input data dan perkiraan untuk
yang menyangkut bidang laporan keuangan. menyusun neraca
kerjanya 6. Memastikan semua lajur sebagai
harian,
laporan dan pernbantu dalam
bulanan sudah bersifat membuat laporan
akurat. keuangan
7. Melakukan pengecekan 4.1I Menyusun laporan
harian pada akun kas Keuangan
8. Kelengkapan dokumen Administrasi x 3.7 Menerapkan 2IP
dan data untuk setiaP Umum penat{um
laporan keuangan. surat/dokumen
9. Kerapihan arsip dokumen 4.7 Melakukan penataan
keuangan. surat/dokumen
10. Melakukan pengaturan sesuai sitem yang
administrasi keuangan berlaku
perusahaan. 3.10 Menerapkan 2JP
I l. Melaksanakan prinsip komunikasi di
kehati-hatian dan tempat kerja
kepatuhan terhadap 4.10 Melakukan
Peraturan Otoritas Jasa komunikasi di
Keuangan dan Peraturan ternpat keria
Perundang-undangan, 3.1I Menerapkan zJP
serta Peraturan lainnya pencatatan
yang berlaku. keuangan
12. ensosialisasikan sederhana
ketentuan-ketentuan 4.1I Melakukan
internal dan eksternal pe,ncatatan
Bank yang berkaitan keuangan
dengan ruang lingkup sederhana
Bagian Akunting.

I
 Hasil sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
13. Mengelola penerapan 3.12 Mengevaluasi 2TP
manajelnen resiko di kegiatan
Bagian Akunting dengan administrasi
pemeriksaan internal dan kantor
Eksternal sesuai dengan 4.12 Membuat laporan
ketentuan yang berlaku kegiatan
dan kewenangan yang administrasi kantor
diberikan oleh Direksi. Etika Profesi x 3.8 Menerapkan 8JP
14. Melakukan koordinasi komunikasi bisnis
dalam rangka 4.8 Melakukan
menindaklanjuti temuan komtrnikasi bisnis
hasil perneriksaan intemal 3.9 Mengevaluasi 8JP
dan eksternal sesuai kendala-kendala
dengan batas kewenangan komunikasi bisnis
yang diberikan Direksi. 4.9 Memberikan solusi
15. Memberikan masukan dan dalam mengatasi
pertimbangan Yang kendala komunikasi
menyangkut bidang bisnis
hrgasnya kepada atasan.
16. Melaksanakan tugas
lainnya yang diberikan
oleh Direksi
Perbankan x 3.3 Memahami lembaga 12 TP
Dasar keuangan
4.3 Melakukan
klasifikasi lembaga
keuangan bank dan
non bank
Akuntansi XI 3.11 Menganalisis 12 JP
Keuangan pernbentukan kas
kecil

9
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelajaran
4.11Melakukan
pencatatan kas
kecil
3.12 Menganalisis 12 IP
pengelolaan dana
kas perusahaan di
bank
4.12 Melakukar
pengelolaan dana
kas perusahaan di
bank
Praktikum x 3.1 Menganalisis 6JP
Akuntansi dokumen sumber
Perusahaan dan dokumen
Jasa, Dagang pendukung pada
dan perusahaan jasa
Manufaktur 4.1 Melakukan
pengecekan
dokumen sumber
dan dokumen
pendukung pada
perusahaan iasa
3.2 Menerapkan 6JP
pencatatan
transaksi ke dalam
jurnal umum untuk
perusahaanjasa
4.2 Melakukan
pencatatan
transaksi ke dalam

10
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dqq Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
jurnal umum untuk
perusahaan iasa
3.3 Menerapkan 6JP
posting jurnal
umum ke dalam
buku besar untuk
perusahaan jasa
4.3 Melakukan posting
jurnal umurn ke
dalarn buku besar
untuk perusahaan
iasa
3.7 Menganalisis akun- 12 JP
akun ymg terkait
dalam penyusunall
laporan laba/rugi,
perubahan modal,
neraca dan arus kas
untuk perusahaan
jasa.
4.7 Menyusun laporan
labalrugi, perubahan
modal, neraca dan
arus kas untuk
perusahaan ias
2 Teller I Menggali kebutuhan 1. Memberikan informasi Administrasi x 3.7 Menerapkan 2JP
nasabah/custorner kepada nasabah/calon Urnum penataan
Intirnacy nasabah mengenai produk surat/dokurnen
dan jasa Bank. 4. 7 Melakukan penatairn
surat/dokumen

11
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
* Pemahaman dan 2. Melayani nasabah maupun sesuar slstem yang
penjelasan fitur produk calon nasabah sesuai berlaku
kepada nasabah dengan standar layanan. 3.10 Menerapkan 2JP
+ Kecepatan dan ketepatan 3. Menerima droping uang komunikasi di
menghitung uang pada awal hari transaksi tempat kerja
+ Pernenuhan SLA (Service dari Manajer Pelayanan 4.10 Melakukan
Level Agreernent) dan mengembalikan lagi komunikasi di
Layanan setelah akhir hari tempat kerja
+ Membuka dan transaksi. Etika Profesi x 3.3 Menganalisis etika 8JP
mengaktifkan sistern untuk 4. Menerima dan melayani profesi dalam
operasional hansaksi nasabah yang memerlukan bidang akuntansi
+ Menjalankan prinsip- transaksi tunai sesuai dan keuangan
prinsip mengenal nasabah dengan sistem, prosedur 4.3 Melakukan
.1. Menerapkan aturan dan dan standar layanan Bank. pengecekan etika
prosedur tentang Anti 5. Mengadminisffasikan profesi dalam
Pencucian Uang dan uang tunai sesuai dengan bidang akuntansi
Pencegahan Pendanaan kebijakan yang berlaku dan keuangan
Terorisme (APU/PPT) agar pelayanan kepada dalam pelaksanaan
+ Mengimplernentasikan nasabatr berjalan dengan pekeriaan
pengetahuan produk, lancar. 3.8 Menerapkan 8JP
layanan dan prosedur 6. Melakukan balancing kas komunikasi bisnis
Bank pada awaVakhir hari 4.8 Melakukan
+ Menyimpan, mengelola dengan menyesuaikan komunikasi bisnis
dan mengadministrasikan antara nota-nota transaksi 3.9 Mengevaluasi 8JP
secara tertib seluruh pembukuan dengan fisik kendala-kendala
dokumen menyangkut uang yang ada dan kornunikasi bisnis
bidang tugasnya menyerahkannya kepada 4.9 Memberikan solusi
Manajer Pelayanan untuk dalam mengatasi
dimaksukan ke kendala
BrankaVKhasanah. komunikasi bisnis

L2
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Aktrntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
7. Membuka dan Perbankan x 3.3 Memahami I2 JP
mengaktifl<an sistem Dasar lembaga keuangan
untuk operasional 4.3 Melakukan
fransaksi. klasifikasi lembaga
8. Menghitung total transaksi keuangan bank dan
kas serta membuat laporan non bank
harian kas yang dilakukan 3.4 Memaharniuang 12 JP
hari itu. 4.4 Mengklasifikasikan
9. Menjalankan prinsip- berbaeai ienis uanx
prinsip mengenal nasabah 3.6 Memahami 12 TP
(Ifuow Your Customer) kegiatan usaha
sesuai dengan ketentuan bank ulnum dan
yang berlaku. bank perkreditan
10. Menerapkan atuan dan rakyat
prosedur tentang Anti 4.6 Mengklasifikasikan
Pencucian Uang dan kegiatan usatra
Pencegahan Pendanaan bank umum dan
'ferorisme (APU/PPT) bank perkreditan
serta melaporkan kepada rakyat
pejabat berwenang jika
terdapat tansaksi yang 3.7 Menerapkan 9JP
diduga sebagai praktek simpanan dana giro
pencucian uang dan 4.7 Menghitung
pendanaan terorisme di simpanan dana giro
Kantor Cabang. 3.8 Menerapkan 9JP
11. Mempelajari dan simpanan dana
rnengimplementasikan tabungan
pengetahuan produk, 4.8 Menghitung
layanan dan prosedur simpanan dana
tabungan

13
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Egqqqeat
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
Bank dalarn menunjang 3.9 Menerapkan 9JP
kinerja layanan prima. simpanan dana
12. Menyimpan, mengelola deposito
dan mengadministrasikan 4.9 Menghitung
secara tertib
seluruh simpanan dana
dokumen menyangkut deposito
bidang tugasnya sesuai Akuntansi XI 3.12 Menganalisis 12 JP
ketentuan. Keuangan pengelolaan dana
l3.Mengelola penerapan kas perusahaan di
manajemen risiko di bank
lingkungannya. 4.12 Melakukan
14. Melaksanakan prinsip pangelolaan dana
kehati-hatian dan kas perusatraan di
kepatuhan terhadap bank
Peraturan Bank Indonesia Praktikum XI 3.1 Menganalisis 6JP
Otoritas Jasa Keuangan, Akuntansi dokumen sumber
dan Peraturan Perundang- Perusahaan dan dokumen
undangan, serta Peraturan Jasq Dagang pendukung pada
Intem lainnya yang dan perusahaan jasa
berlaku. Manufaktur 4.1 Melakukan
15. Mensosialisasikan pengecekan
ketentuan-ketentuan dokumen sumber
intemal Bank dan dan dokumen
ketentuan lain yang pendukung pada
berkaitan dengan ruang perusahaan jasa
lingkup tugas di
lingkungannya.
16. Menyediakan
data/dokumen terkait
dengan pemeriksaan
internal dan eksternal.

t4
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Eeqqan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
17. Melakukan tindak lanjut
temuan hasil pemeriksaan
internal dan eksternal.
lS.Mernberikan masukan
yang menyangkut bidang
kerjanya kepada Manajer
Pelayanan.
19. Melaksanakan tugas
lainnya yang diberikan
oleh atasan
J Customer + Menggali kebutuhan 1. Memberikan informasi Adminisfrasi x 3.6 Menerapkan 2JP
Services nasabatr/ customer kepada nasabah/calon Umum pencatatan
intimacy nasabah mengenai suraVdokumen
+ Pemahaman dan produk dan jasa Bank. masuk dan keluar
penjelasan fitur produk 2. Melayani nasabah 4.6 Melakukan
kepada nasabah maupun calon nasabah pencatatan
I Penanganan kornplain sesuai dengan standar suraVdokumen
nasabah layanan. msuk dan keluar
+ Pemenuhan SLA (Service 3. Mendengar dan mencatat 3.7 Menerapkan 2JP
Level Agreement) keluhan nasabah dan penataan
Layanan menyelesaikan keluhan suraUdokumen
{ Melakukan proses inputke tersebut dalarn batas 4.7 Melakukan
sistem Core Banking wewenang yang dimiliki penataan
+ Pelayanan permohonan atau meneruskan kepada surat/dokumen
kredit Manajer Pelayanan. sesuai sistem yang
t Membuat buku register 4. Melakukan follow up berlaku
yang terkait bidang atas keluhan nasabah 3.8 Menerapkan 2JP
tugasnya sesuai dengan sistern penggun&m
prosedur sehingga dapat peralatan kantor
diselesaikan dengan baik dalam kegiatan
sesuai ketentuan. administrasi

15
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Aktmtansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
5. Melayani administrasi 4.8 Menggunakan
pembukaan dan peralatan kantor
penutupan rekening. dalarn kegiatan
6. Metakukan proses input administrasi
ke sistera Core Banking. 3.10 Menerapkan 2JP
7. Memastikan semua komunikasi di
dokumen telah lengkap tempat kerja
dan telah ditandatangani 4.10 Melakukan
oleh Manajer komunikasi di
Pelayanan. tempat keria
8. Melayani print out Etika Profesi x 3.8 Menerapkan 8JP
rekening nasabah serta komunikasi bisnis
informasi saldo nasabah 4.8 Melakukan
pernilik rekening. komunikasi bisnis
9. Menerima panerirnaan 1.9 Mengevaluasi 8JP
dokumen permohonan kendala-kendala
kredit, serta menjelaskan komunikasi bisnis
ketentuan produk kredit 4.9 Memberikan solusi
Bank kepada Debitur. dalam mengatasi
10. Melakukan pengkinian kendala
data (up dating) terhadap komunikasi bisnis
data nasabah maupun Perbankan x 3.6 Memahami I2 JP
debirur sesuai dengan Dasar kegiatan usaha
dokumen yang diterima bank umum dan
dari nasabah. bank perkreditan
11. Membuat buku register rakyat
yang terkait bidang 4.6 Mengklasifikasikan
tugasnya. kegiatan usaha
12. Menjalankan prinsip- bank umurn dan
prinsip mengenal bank perkreditan
nasabah (Know Your rakyat

16
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Kzuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
Customer) serta Anti 3.7 Menerapkan 9JP
Pencucian Uang dan simpanan dana giro
Pencegahan Pendanaan 4.7 Menghitung
Terorisme (APU/PPT). simpanan dana giro
13. Melaporkan kepada 3.8 Menerapkan 9JP
Manajer Pelayanan simpanan dana
apabila mendapatkan tabungan
calon nasabah yang 4.8 Menghitung
teridentifikasi sebagai simpanan dana
teroris, demgan tabungan
melakukan pengecekan 3.9 Mengevaluasi 9JP
kepada daftar teroris. kendala-kendala
14. Menyimpan, mengelola komunikasi bisnis
dan 4.9 Memberikan solusi
mengadminisfrasikan dalam mengatasi
secara tertib seluruh kendala komunikasi
dokumen menyangkut bisnis
bidang tugarinya sesuai 3.10 Mengevaluasi 9JP
ketentuan. kredit perbankar
15, Melaksanakan prinsip 4.10 Menyusun laporan
kehati-hatian dan kredit perbankan
kepatuhan terhadaP Akuntansi X 3.7 Memahami transaksi 5JP
Peraturan Bank Dasar bisnis perusahaan
Indonesi4 Otoritas Jasa baik perusahaan
Keuangan, dan Peraturan jasa dagang dan
Perundang-undangan, manufacture
serta Peraturan [ntern 4.7 Mengelompokkan
lainnya yang berlaku. fiansaksi bisnis
16. Mensosialisasikan perusahaan baik
ketentuan-ketentuan perusahaan jasq

t7
 Hasil Sinkronisasi dengan Mata Pelajaran dan KD
Akuntansi dan Keuangan
No Task Hard and Soft Skill Uraian Pekerjaan
Mata
Kelas Kompetensi Dasar JP
Pelaiaran
internal Bank dan dagang dan
ketentuan lain yang manufacfure
berkaitan dengan ruaug
lingkup tugas di
lingkungannya.
t7. Menyediakan
data/dokurnen terkait
dengan pemeriksaan
internal dan eksternal.
18. Melakukan tindak lanjut
temuan hasil
perneriksaan intemal dan
eksternal.
I9. Memberikan masukan
yang menyangkut bidang
kerj anya kepada Man aj er
Pelayanan.
20. Melaksanakan tugas
lainnya yang diberikan
oleh atasan
Tabel 1.3 Hasil Analisis Keterkaitan antara urutan ke{a dengan Kompetensi Dasar yang terkait.

18
5. Penutup
Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, akhirnya kurikulum sinkronisasi untuk
Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga untuk bidang pekerjaan staf
pelayanan keuangan telah selesai disusun bersama-sama dengan PT. Bank Perkreditan

Rakyat Karya Utama Jabar.

19