PANDUAN PENYUSUNAN

LAPORAN KARYAWISATA
MTs NEGERI 2 KLATEN
TAHUN 2022

MTs NEGERI 2 KLATEN

2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt., atas limpahan rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Panduan
Penyusunan Karya Tulis Ilmiah (Laporan Karyawisata) bagi siswa MTs Negeri 2
Klaten pada Tahun Pelajaran 2022/2023 ini.
Panduan ini dimaksudkan sebagai acuan dan pedoman bagi siswa MTs Negeri
2 Klaten dalam menyusun karya tulis ilmiah berbentuk laporan karyawisata sebagai
tugasnya untuk memenuhi salah satu prasyarat mengikuti Ujian Akhir Madrasah
(UAM).
Masukan dari pelbagai pihak atas segala kekurangan yang masih terdapat
dalam panduan ini akan sangat bermanfaat bagi pengembangan dan perbaikannya di
kemudian hari.

Klaten, Oktober 2022

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Tujuan .................................................................................................. 1
C. Manfaat ................................................................................................ 2
D. Sasaran ................................................................................................. 2

BAB II BENTUK DAN TEKNIK PENYUSUNAN ....................................... 3

A. Bentuk Karya Tulis .............................................................................. 3
B. Mekanisme Penyusunan ...................................................................... 3
C. Sistematika Penyusunan ...................................................................... 4
D. Teknis Pembuatan ................................................................................ 5
E. Komponen Penilaian ............................................................................ 6
F. Waktu Pengumpulan ............................................................................ 6

BAB III PENUTUP ......................................................................................... 7

LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 8
Contoh Halaman Judul .................................................................................... 8
Contoh Halaman Pengesahan .......................................................................... 9
Contoh Halaman Motto dan Persembahan ...................................................... 10
Contoh Kata Pengantar .................................................................................... 11
Contoh Daftar Isi ............................................................................................. 12
Contoh Latar Belakang .................................................................................... 13
Contoh Rumusan Masalah ............................................................................... 14
Contoh Metode Penelitian ............................................................................... 14

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Keterampilan menulis yang masih rendah di kalangan siswa madrasah menjadi
salah satu kelemahan siswa dalam mengembangkan tulisannya. Pelbagai faktor
yang memengaruhinya, antara lain selain tidak disajikan secara mendalam dalam
materi ajar selama kegiatan belajar-mengajar berlangsung, siswa juga belum
memiliki tradisi dan budaya untuk menyampaikan pikiran serta perasaannya ke
dalam bentuk tulisan. Akibatnya, siswa mengalami kesulitan ketika mendapatkan
tugas untuk menyusun karya tulis. Hal itu diperparah dengan masih jarangnya
panduan yang bisa dijadikan sebagai acuan siswa ketika menyusun karya tulis.
Karyawisata merupakan program rutin madrasah yang dilakukan oleh siswa
MTs Negeri 2 Klaten setiap tahun pelajaran. Selain untuk memperkenalkan aset
wisata dan karya budaya bangsa, karyawisata juga dimaksudkan sebagai sarana
bagi siswa agar mampu menyusun karya tulis dalam bentuk laporan dengan baik
berdasarkan objek-objek wisata dan budaya yang dikunjungi. Dengan cara
demikian, para siswa dapat melihat dan melakukan observasi secara langsung
terhadap objek-objek yang dikunjungi, untuk selanjutnya didokumentasikan dan
dikumpulkan sebagai bahan penyusunan laporan.
Karya tulis dalam bentuk laporan tersebut dimaksudkan sebagai salah satu
upaya madrasah untuk membudayakan cara berpikir ilmiah di kalangan siswa
berdasarkan konsep-konsep keilmuan sehingga karya tulis yang disusun dapat
dipertanggungjawabkan kebenarannya secara keilmuan sekaligus dijadikan sebagai
prasyarat bagi siswa untuk mengikuti Ujian Akhir Madrasah (UAM) setelah siswa
yang bersangkutan duduk di bangku kelas IX. Namun, panduan yang bisa dijadikan
oleh siswa ketika menyusun karya tulis masih jarang ditemukan.
Berkaitan dengan hal tersebut, perlu disusun sebuah panduan penyusunan
karya tulis sederhana agar dapat dijadikan sebagai acuan para siswa sehingga
mereka mampu menyusun karya tulis sesuai dengan sistematika, isi, dan ketentuan
lain yang berlaku.

B. Tujuan
1. Membudayakan aktivitas menulis di kalangan siswa.
2. Membudayakan siswa agar mampu berpikir secara ilmiah sehingga mampu
menyusun karya tulis yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya secara
keilmuan.

1
 3. Memperkenalkan dan mendekatkan siswa pada aset wisata dan karya budaya
bangsa.
4. Memberikan bekal penulisan karya tulis kepada siswa agar dapat dimanfaatkan
untuk melanjutkan sekolah ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau terjun
ke tengah-tengah masyarakat.
5. Menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa, yakni jujur, disiplin, kerja keras,
gemar membaca, kreatif, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan
tanggung jawab.
6. Melatih siswa untuk bekerja sama dan berkolaborasi secara kooperatif dengan
sesama teman dan pihak-pihak terkait.
7. Memenuhi ketentuan peraturan akademik madrasah agar siswa mampu
menyusun karya tulis sebagai prasyarat untuk mengikuti Ujian Akhir Madrasah
(UAM).

C. Manfaat
1. Karya tulis yang disusun siswa dapat dimanfaatkan oleh madrasah sebagai
dokumen portofolio kreativitas siswa dari tahun ke tahun.
2. Karya tulis yang disusun siswa dapat dimanfaatkan untuk memperkaya
khazanah pustaka dan perkembangan dunia akademik di kalangan siswa.
3. Proses dan teknik penyusunan karya tulis dapat dimanfaatkan oleh siswa sebagai
modal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau terjun ke
tengah-tengah kehidupan masyarakat.

D. Sasaran
Seluruh siswa Kelas VIII MTs Negeri 2 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023 sebagai
Tugas Akhir yang menjadi prasyarat untuk mengikuti Ujian Akhir Madrasah
(UAM) Tahun Pelajaran 2023/2024.

2
 BAB II
BENTUK DAN TEKNIK PENYUSUNAN

A. Bentuk Karya Tulis

Karya tulis yang disusun siswa MTs Negeri 2 Klaten berbentuk laporan ilmiah.
Laporan pada hakikatnya merupakan segala sesuatu yang disampaikan atau
diinformasikan kepada pihak lain, baik secara lisan maupun tertulis, setelah
seseorang/kelompok orang melaksanakan/mengikuti suatu kegiatan/penelitian.
Tujuannya adalah untuk mengatasi masalah, menyampaikan informasi, mengambil
keputusan, mengetahui kemajuan dan perkembangan suatu masalah, melakukan
pengawasan atau perbaikan, dan untuk menemukan suatu cara atau teknik tertentu
yang baru. Jenis laporan kegiatan, di antaranya laporan laboratorium, laporan
keuangan, laporan administrasi, laporan penelitian, dan laporan pengamatan. Hasil
laporan kegiatan tersebut dapat berbentuk surat, buku, artikel, makalah, ataupun
karya tulis.
Laporan yang ditulis siswa MTs Negeri 2 Klaten berjenis laporan pengamatan.
Laporan ini disusun siswa secara individu atau mandiri setelah melakukan kegiatan
karyawisata. Laporan disusun dengan menggunakan metode analisis deskriptif atas
objek-objek wisata dan budaya bangsa melalui observasi (pengamatan),
wawancara, dan studi pustaka yang relevan sebagai instrumen pengumpulan
datanya.
Laporan tersebut akan berguna sebagai bukti tertulis (dokumentasi), sebagai
bahan informasi kepada orang lain/instansi lain, sebagai bahan
pertanggungjawaban kepada pimpinan, sebagai bahan pengawasan terhadap
kegiatan yang telah dilaksanakan, dan sebagai bahan evaluasi untuk melaksanakan
kegiatan berikutnya.

B. Mekanisme Penyusunan
1. Perencanaan kunjungan ke lokasi wisata dan penentuan Guru Pembimbing/Guru
Pendamping/Wali Kelas.
2. Penentuan objek yang akan diobservasi dan perumusan judul tulisan sesuai
dengan persetujuan Guru Pembimbing/Guru Pendamping/Wali Kelas.
3. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka yang
relevan pada saat pascakunjungan wisata.
4. Penyusunan laporan sesuai dengan sistematika yang telah ditentukan dengan
bimbingan Guru Pembimbing/Guru Pendamping/Wali Kelas melalui konsultasi
dan perbaikan.

3
 5. Pemeriksaan, penandatanganan, dan pengesahan oleh Guru Pembimbing/Guru
Pendamping/Wali Kelas dan Kepala Madrasah.
6. Penjilidan dan penyetoran ke perpustakaan madrasah.

C. Sistematika Penyusunan
Diperlukan sistematika yang jelas dan runtut dengan menggunakan bahasa
yang jelas, baku, efektif, dan sistematis penyampaiannya agar laporan hasil
kegiatan dapat mencapai sasaran atau keinginan pembaca. Sistematika laporan
yang dimaksud mencakup bagian pendahuluan (nama kegiatan, tempat, waktu
kegiatan, tujuan, dan peserta), isi (hasil kegiatan selama melakukan
pengamatan/penelitian), serta penutup (simpulan dan saran).
Sistematika penyusunan laporan ilmiah siswa MTs Negeri 2 Klaten sebagai
berikut.
1. Halaman Judul
Halaman judul memuat judul karya tulis, jenis karya tulis, logo madrasah,
penyusun, nama madrasah, dan tahun penulisan.
Judul harus sesuai dengan objek yang diamati, baik satu atau beberapa objek.
Misalnya judul, “Peran dan Fungsi Candi Prambanan bagi Pendidikan”, jika
objek yang diamati hanya Candi Prambanan.
2. Halaman Pengesahan
Halaman pengesahan berisi waktu pengesahan, serta nama dan tanda tangan
Guru Pembimbing/Guru Pendamping/Wali Kelas dan Kepala Madrasah.
3. Halaman Motto dan Persembahan
Pada halaman ini dicantumkan motto atau kata-kata hikmah serta persembahan
penyusunan laporan.
4. Kata Pengantar
Kata pengantar berisi ucapan syukur kepada Allah Swt. dan ucapan terima
kasih kepada pihak-pihak yang terkait dengan penyusunan laporan disertai
harapan untuk perbaikan.
5. Daftar Isi
Daftar isi memuat bagian-bagian, judul-judul, serta subjudul-subjudul yang
terdapat dalam laporan beserta letak halaman.
6. Bab 1 Pendahuluan
a. Latar Belakang
Berisi hal-hal yang melatarbelakangi penulisan laporan.
b. Tujuan Penyusunan
Berisi tujuan dan manfaat penyusunan laporan.
c. Rumusan Masalah
4
 Berisi daftar rumusan masalah atau beberapa pertanyaan yang akan dibahas
pada bab 2.
d. Metode Penelitian
Berisi metode penyusunan laporan serta teknik pengumpulan datanya yang
sekurang-kurangnya meliputi observasi, wawancara, dan studi pustaka.
e. Sistematika Laporan
Berisi susunan bagian-bagian laporan dari bab 1 sampai bab 3.
7. Bab 2 Pembahasan
Pada bab ini dipaparkan secara lengkap dan rinci tentang berbagai hal yang
berkaitan dengan objek laporan berdasarkan data yang telah berhasil
dikumpulkan, baik dari pengamatan, wawancara, maupun sumber pustaka
yang relevan. Bab ini dapat memuat beberapa objek yang dipaparkan sesuai
dengan judul karya tulis sehingga menggunakan beberapa subjudul.
8. Bab 3 Penutup
a. Simpulan
Pada simpulan dipaparkan isi secara ringkas tentang hal-hal yang terkait
dengan objek yang diamati.
b. Saran
Pada saran dipaparkan tentang berbagai saran dan masukan kepada pihak-
pihak yang terkait dengan objek yang diamati, misalnya pengelola objek,
guru pendamping, adik-adik kelas, atau pengunjung.
9. Daftar Pustaka
Daftar pustaka berisi sumber-sumber acuan penulisan karya tulis, baik berupa
buku, artikel, brosur, laman-laman web, dan lain-lain.
10. Lampiran-lampiran
Pada lampiran harus dicantumkan foto-foto dokumentasi dan dapat dilengkapi
dengan denah, skema, tabel, dan lain-lain.

D. Teknis Pembuatan
1. Karya tulis diketik rapi pada kertas HVS ukuran A4 dengan jarak ketikan 1,5
spasi.
2. Font yang digunakan adalah Times New Roman dengan ketentuan:
a. halaman judul berukuran 14 pt dicetak tebal (bold);
b. judul bab dan subjudul berukuran 12 pt dicetak tebal;
c. istilah-istilah asing dicetak miring;
3. Ukuran margin (batas) kiri dan atas 4 cm, serta margin kanan dan bawah 3 cm.

5
 4. Setiap halaman, kecuali halaman judul, harus bernomor; bagian-bagian
menggunakan angka Romawi kecil dan Bab 1 sampai Bab 3 menggunakan
angka Arab, yang diletakkan di bagian bawah tengah.
5. Setiap bab diberi pembatas dengan warna kertas hijau muda dan di tengahnya
berlogo MTs Negeri 2 Klaten.
6. Karya tulis dijilid rapi menggunakan kertas sampul berwarna dengan ketentuan
sebagai berikut:
a. kelas 8A dan 8B berwarna hijau;
b. kelas 8C dan 8D berwarna kuning;
c. kelas 8E dan 8F berwarna merah;
d. kelas 8G dan 8H berwarna oranye;
e. kelas 8I berwarna biru.

E. Komponen Penilaian
1. Isi laporan : 30%
2. Sistematika penulisan : 20%
3. Kohesi dan koherensi antarparagraf : 20%
4. Penggunaan ejaan dan tanda baca : 20%
5. Kerapian dan keindahan : 10%

F. Waktu Pengumpulan
Karya tulis hasil dari karyawisata wajib dikumpulkan oleh peserta didik paling
lambat tanggal 1 Desember 2022 kepada wali kelas.

6
 BAB III
PENUTUP

Demikian panduan penyusunan karya tulis ilmiah ini disusun dengan harapan
semoga dapat dijadikan sebagai acuan bagi pihak-pihak terkait, khususnya siswa MTs
Negeri 2 Klaten, demi menghasilkan karya tulis yang dapat dipertanggungjawabkan
secara keilmuan, baik sistematika, isi, maupun bahasa.

7
Contoh Halaman Judul:

LAPORAN
KARYA WISATA
MALANG - JAWA TIMUR

Laporan Karyawisata
Diajukan untuk memenuhi salah satu prasyarat
mengikuti Ujian Akhir Madrasah (UAM)
pada MTs Negeri 2 Klaten

Disusun oleh:
Pradana Arzka Prasetya (8A/21)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

NEGERI 2 KLATEN

8
 2022
Contoh Halaman Pengesahan:

LEMBAR PENGESAHAN

Karya Tulis Ilmiah ini telah diperiksa dan disetujui oleh

Guru Pembimbing/Guru Pendamping/Wali Kelas serta disahkan oleh
Kepala Madrasah

Hari : ……….
Tanggal : ……….

Mengesahkan,
Kepala Madrasah Guru Pembimbing/Wali Kelas,

Drs. H. Ahmadi, M.Pd.I. ……………………………...

NIP 19660629 199203 1 002 NIP

9
Contoh Halaman Motto dan Persembahan:

Motto
Salat itu penting, bukan yang penting salat!
Pengalaman adalah guru berharga!
Dahulukan adab dan akhlak sebelum ilmu!
Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya belajar, maka kamu harus sanggup
menahan pahitnya kebodohan.
Xxxx
Xxxx
Xxxx

Dengan penuh kerendahan hati, laporan karyawisata ini penulis persembahkan

kepada:
1. Bapak Drs. H. Ahmadi, M.Pd.I., selaku Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 2
Klaten.
2. Seluruh Ibu dan Bapak Guru tercinta yang telah ikhlas mendidik dan membimbing
kami selama ini.
3. Orang tua kami yang senantiasa memenuhi segala kebutuhan, selalu memotivasi
dan membantu kami dalam pembuatan Laporan Karyawisata ini.
4. Adik-adik kelas yang kami cintai, semoga laporan ini bermanfaat.
5. Xxx
6. Xxx
7. xxx

10
Contoh Kata Pengantar:

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan Laporan
Karyawisata ini dengan baik dan tepat waktu.
Maksud dari penyusunan laporan ini ialah untuk meningkatkan minat
membaca dan memotivasi para siswa dalam mengembangkan potensinya serta
meningkatkan kualitas pendidikan. Secara spesifik, laporan ini disusun untuk
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan yang berkaitan dengan pelbagai mata
pelajaran yang diajarkan di madrasah. Adapun tujuan lain dari disusunnya Laporan
Karyawisata ini adalah untuk memenuhi salah satu prasyarat mengikuti Ujian Akhir
Madrasah (UAM) ketika berada di bangku Kelas IX.
Penyusunan laporan ini dapat terlaksana dengan bantuan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Ahmadi, M.Pd.I, selaku Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 2
Klaten dan penanggung jawab karyawisata.
2. Ibu Endang Sundari, S.Pd., selaku pembimbing dalam penyusunn Laporan
Karyawisata ini.
3. Ibu dan Bapak Guru Pendamping Karyawisata MTs Negeri 2 Klaten.
4. Teman-teman Kelas VIII MTs Negeri 2 Klaten yang telah bekerja keras untuk
menyusun laporan ini agar selesai dengan baik dan tepat waktu.
5. Semua pihak yang belum kami sebutkan yang juga ikut membantu penyusunan
laporan ini.
Penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyusun laporan ini.
Namun, masih adanya kekurangan tentu tidak dapat penulis hindari. Untuk itu, penulis
mohon saran dan kritikan demi kesempurnaan laporan ini.
Akhirnya, penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca dan
khususnya bagi siswa MTs Negeri 2 Klaten.

Klaten, Oktober 2022

Penyusun

Contoh Daftar Isi:

11
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................ iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 2
B. Tujuan Penyusunan ....................................................................... 3
C. Waktu dan Tempat Kegiatan ........................................................ 3
D. Peserta Kegiatan ........................................................................... 4
E. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
F. Metode Penelitian ......................................................................... 5
G. Sistematika Laporan ..................................................................... 6

BAB II PEMBAHASAN................................................................................. 7
A. Flora Wisata San Terra ................................................................. 8
1. Sejarah Flora Wisata San Terra ............................................. 8
2. Jenis Flora di San Terra ......................................................... 9
3. Peran San Terra bagi Pendidikan ........................................... 10
B. Museum Angkut ........................................................................... 12
1. Sejarah Museum Angkut ....................................................... 12
2. Lokasi Museum Angkut ........................................................ 13
3. Koleksi Museum Angkut ....................................................... 14
4. Peran Museum Angkut bagi Pendidikan ............................... 15
C. Jatim Park 1 .................................................................................. 17
1. Xxxx ...................................................................................... 18
2. Xxxx ...................................................................................... 19

BAB III PENUTUP.......................................................................................... 22

A. Simpulan ................................................................................................ 22
B. Saran ....................................................................................................... 23

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 24

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. 25
Contoh Latar Belakang
12
 Karyawisata merupakan kegiatan yang rutin dilaksanakan oleh MTs Negeri 2
Klaten setiap tahun pelajaran, khususnya untuk peserta didik Kelas VIII. Kegiatan ini
secara khusus dimaksudkan untuk membuka wawasan peserta didik tentang
pengetahuan di luar kelas. Sistem belajar mengajar tidak hanya di bangku
madrasah/sekolah saja. Akan tetapi, dapat dilakukan di luar kelas (outing class)
sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Pendidikan.
Berkaitan dengan hal tersebut, pada pertengahan Semester Gasal Tahun
Pelajaran 2022/2023 ini, MTs Negeri 2 Klaten melaksanakan Pembelajaran
Kurikulum 2013 di luar kelas melalui kegiatan karyawisata. Selain itu, tuntutan
Kurikulum Pendidikan di MTs Negeri 2 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023
mewajibkan setiap peserta didik untuk menyusun sebuah laporan ilmiah berbentuk
Laporan Karyawisata sebagai salah satu prasyarat mengikuti Ujian Akhir Madrasah
(UAM) ketika nanti berada di bangku Kelas IX.
Salah satu agenda kegiatan wisata ilmiah Tahun Pelajaran 2022/2023 adalah
mengunjungi Museum Angkut, Flora Wisata San Terra, dan Jatim Park 1 Malang.
Museum, flora, ataupun objek wisata lainnya menjadi salah satu tempat untuk
menambah wawasan pengetahuan dan berkaitan dengan pendidikan yang didapatkan
di bangku madrasah. Dalam kegiatan wisata ilmiah ini, peserta didik diwajibkan
membuat laporan perjalanan karyawisata yang menjelaskan tentang segala bentuk
kegiatan yang dilakukan ketika berada di objek wisata yang dikunjungi. Kegiatan-
kegiatan tersebut sebagai bentuk pertanggungjawaban dan sebagai media
pembelajaran bagi para siswa peserta karyawisata.

Contoh Rumusan Masalah

13
 Berdasarkan latar belakang tersebut di atas dapat dirumuskan suatu masalah
sebagai berikut: Bagaimanakah peranan Museum Angkut, Flora Wisata San Terra, dan
Jatim Park 1 Malang sebagai objek wisata dan perannya dalam pendidikan?

Contoh Metode Penelitian

Di dalam pengumpulan data karya tulis ini, penulis menggunakan beberapa

metode sebagai berikut:
1. metode observasi, yaitu teknik pengumpulan data dengan mengadakan pengamatan
secara langsung pada objek yang diteliti/diamati;
2. metode interviu, yaitu suatu metode pengumpulan data dengan jalan wawancara
atau tanya jawab secara langsung kepada pemandu wisata;
3. metode kepustakaan, yaitu suatu metode di mana data-data didapatkan dengan cara
membaca dari berbagai macam buku pengetahuan yang isinya berkaitan dengan
penyusunan laporan karya tulis ini.

14