MERMAEWRAT WATATJAHNGTAIDNADKAN

MBEEWRAMRANSAAILKAUHKU
KEKCE.TCK.T.0K2..0020.
10.0031.01
1
 DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN................................................................................... 3

B. PENILAIAN TEORI.................................................................................................4

1. Tes Esai...............................................................................................................4

2. Tes Pilihan Ganda..........................................................................................5

3. Tes Menjodohkan Jawaban.......................................................................7

C. PENILAIAN PRAKTIK................................................................................................8

1. Praktik.................................................................................................................8

2. Panduan Wawancara....................................................................................11

3. Form Monitoring Perilaku Kerja..................................................................13

2
A. PETUNJUK ASESMEN

Unit Kompetensi Merawat Wajah Tidak Bermaslah

KEC. TK. 02.001.01

Kode Unit Kompetensi
1. Penilaian Teori (30 %)
Jenis Asesmen
a. Tes Esai
b. Tes Pilihan Ganda
c. Tes Menjodohkan
2. Penilaian Praktek (70 %)
a. Praktik
b. Wawancara
c. Perilaku Kerja

Tanggal Asesmen

Instruksi Asesmen

1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur

2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur.
3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang
dicantumkan.
4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file word-processed
sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji

5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas

itu adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan
hasil dengan nilai nol.
6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan

7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard

copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat
diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur.
8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur
sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji

3
 B. PENILAIAN TEORI
TES ESAI

Instruksi : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 45 menit

1. Tuliskanlah langkah dalam melakukan perwatan wajah

tidak bermasalah

2. Alat alat apa saja yang dibutuhkan untuk untuk Merawat wajah
tidak bermasah , tuliskan.

3. Mengapa perlu dilkukan perawatan wajah ? Jelaskan dari aspek teknis

dan aspek kesehatan ?.

4. Mengapa sebelum melakukan perawatan wajah perlu dilakukan

dianosa, jelaskan !

5. Apa yang terjadi ketika melalukan peeling terlalu lama dan ? Jelaskan !

6. Sebutkan dan jelaskan penyait dan kelainan kulit !

Notes:

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

4
TES PILIHAN GANDA

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Tebal, mengkilap , ada komedo merupakan jenis kulit

a. sensitive
b. kering
c. berminyak
d. kombinasi
2. Lapisan kulit yang sel-selnya banyak menagalimi keratinisasi

a. stratum korneum
b. stratum granulosum
c. stratum germinativum
d. stratum spinosum

3. Tujuan membersihkan kulit pelanggan untuk

a. menambah kelembababn
b. memperlambat penuaan
c. memberikan kesan sehat
d. mengangkat kotoran pada permukan kulit

4. Yang bukan preparat pembersih wajah adalah

a. clensing milk
b. cleansing lotion
c. cleansing foam
d. toning lotion

5. Untuk memudahkan extraksi komedo dapat diberikan

a. alcohol 70%
b. kompres hangat
c. kompres dingin
d. astringent

6. Perawatan peeling pada kulit wajah sebaiknya dilakukan

a.Seminggu 1 x
b. Sebulan 4 x
c. Seminggu 2 x
d. Sebulan 2x

5
7. Pencabutan bulu alis dengan menggunakan pinset disebut
a.Epilasi
b. Depilasi
c. Waxing
d. Sugaring
8. Yang bukan gerakan massage adalah
a.Exfoliasi
b. Efflurage
c. Friction
d. Vibrasi

9. Untuk mengurangi pigmentasi digunakan

a. Acne cream
b.Bleaching cream
c. Soothing cream
d. Eye cream

10. Pengolesan masker harus;

a.Mengikuti arah pertumbuhan bulu wajah
b. Kearah horizontal wajah
c.Mengikuti garis langerhans kulit
d. Kearah horizontal wajah

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

6
 TES MENJODOHKAN JAWABAN

Perintah : Jodohkanlah pertanyaan dan jawaban

yang tersedia bawah ini
Waktu Penyelesaian : 20 menit

1. Kosmetik untuk membersihkan mata a. Sterilizer

2. Kosmetik untuk jerawat b. Eye make up remover
3. Alat untuk mengankat komedo Sterilisasi
c.
4. Massage yang bermanfaat untuk d. Desinfeksi
miningkatkan tonus otot
5. Massage yang bermanfaat untuk e. Hyperpigmentasi
melancarkan sirkulasi
6. Untuk mengetahui jenis kulit dan kondisi f. Tapotage
kulit pelanggan dapat dilakukan
7. Kelainan kulit yang disebabkan pigmen g. Friction
melanin yang berlebih pada kulit adalah
8 Tindakan mensucihamakan suatu benda h. Analisa
dengan mematikan semua bibit penyakit
baik yang vegetative maupun yang
berbentuki spora
9. Tindakan membebaskan suatu benda dari i Efflurage
kuman-kuman yang berwujud vegetatif
dengan memakai bahan-bahan kimiawi
10 Untuk mensterilkan alat-alat digunakan j. Petrissage
k Sendok una

Lembar jawaban

No Jawaban No Jawaban
1 6
2 7
3
4
5

7
 Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

C. PENILAIAN PRAKTIK
Demonstrasi Praktik
Laksanakan praktik sesuai dengan tahapan berikut ini :

PENILAIAN
TAHAPAN Hasil
Benar Salah

Melakukan Persiapan Kerja

1. Menyiapkan area Kerja
2. Menyiapkan diri Pribadi
a. Wajah bermake up
b. Rambut rapi
c. Baju bersih dan rapi
d. Sepatu bersol pendek
e. Kuku pendek
f. Memggunkam masker
g. Mencuci tangan
3. Menyiapkan alat dan lenna sesuai dengan
kebutuhan dan memenuhi prinsip kesehatan
dan keamanan kerja

4. Menyiapkan bahan dan kosmetik yang akan

digunakan sesuai kebutuhan dan dalam
keadaan baik, bersih dan aman digunakan.

Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan

1. Pelanggan dipersilakan duduk di tempat yang

telah disediakan
2. Konsultasi dengan pelanggan dilakukan

8
9
 dengan sopan, ramah dan jelas untuk
mendapat persetujuan atas saran layanan jasa
yang diinginkan
3. Pelanggan dipersilakan untuk ganti pakaian
perawatan.

4. Pelanggan disiapkan untuk mendapat

perawatan kulit wajah dengan cara kepala
ditutup dengan penutup kepala, badan ditutup
dengan selimut, dan bagian dada ditutup
dengan handuk.
Melakukan Analisa Kulit Wajah
1. Rias mata, rias bibir dan kulit wajah
dibersihkan dengan memenuhi teknik dan
prosedur yang benar

2. Kulit wajah dan kelainannya dianalisa dengan

cara konsultasi, pengamatan dan perabaan dan
hasil dicatat dalam kartu analisa yang sekaligus
sebagai kartu pelanggan

3. Rencana perawatan dikonfirmasikan untuk

mendapat kesepakatan dan dicatat.

Melaksanakan perawatan kulit wajah

1. Bentuk alis disempurnakan sesuai bentuk
wajah dan keinginan pelanggan dengan teknik
epilasi yang benar dan memenuhi keamanan
pelanggan

2. Wajah dibersihkan dengan kosmetik yang

sesuai dengan memenuhi prosedur dan teknik
yang benar

3. Kulit wajah dimassage/dipijat sesuai prosedur

dan teknik yang benar dengan memenuhi
keamanan dan kenyamanan pelanggan

4. Komedo/pigmentasi (bila ada) dirawat sesuai

prosedur dan teknik yang benar serta

1
1
 memenuhi keamanan pelanggan

5. Masker yang sesuai dengan jenis kulit

pelanggan dioleskan dengan memenuhi
prosedur yang benar dan memperhatikan
keamanan pelanggan

6. Kosmetik penyegar yang sesuai diaplikasikan

pada wajah dan leher pelanggan hingga merata

7. Kosmetik pelembab yang sesuai dengan jenis

kulit pelanggan diaplikasikan hingga merata

Memberikan saran dan nasihat pasca perawatan

1. Kepuasan pelanggan ditanyakan dan dicatat

2. Saran dan nasihat dikomunikasikan pada

pelanggan serta ditawarkan produk dan layanan
jasa selanjutnya.

Membersihkan dan merapikan area kerja alat, bahan dan kosmetika

1. Area kerja dibersihkan dan ditata kembali

untuk siap digunakan

2. Alat dibersihkan dan disterilkan untuk

disimpan di tempat yang disiapkan

3. Bahan dan kosmetika dirapikan dan

dibersihkan untuk disimpan kembali

4. Lenna yang sudah dipakai ditempatkan di

tempat yang disiapkan untuk dicuci.
Hasil menguji merawat tangan dan mewarnai kuku dicatat dan dilaporkan
sesuai prosedur yang berlaku.

1
HASIL PRAKTIK
Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

PANDUAN WAWANCARA

PENILAIAN
TAHAPAN Jawaban yang diharapkan
Benar Salah
Melakukan Persiapan Kerja
1. Mengapa perlu
menyiapkan area Kerja
2. Mengapa perlu
menyiapkan diri pribadi
3. Menagapa alat dan lena
harus disterilisasi
4. Kenapa perlu mengecek
tanggal kadaluarsa
kosmetik
Melakukan konsultasi dan persiapan pelanggan

1. Apa tujuan dilakukan

konsultasi pelanggan

Melakukan Analisa Kulit Wajah

1. Kenapa sebelum
dilakukan analisa, wajah
harus dibersihkan ?

1
2. Kenapa hasil Analisa
wajah harus diu catat
dikartu pelanggan ?
3. Kenapa sebelum
perawatan dimulai harus
dikonfirmasi rencana
perawatan kepada
pelanggan

Melaksanakan Perawatan Kulit Wajah.

1. Kenapa ketika
melakukan pencabutan
bulu alis kulit
disekitarnya harus di
renggangkan ?
2. Apa yang terjadi jika
membersihkan wajah
kosmetik yang digunkan
tidak sesuai dengan jenis
kulit wajah

3. Apa tujuan dilakukan

massage pada wajah

4. Untuk apa diberikan

bleaching cream pada
wajah
5. Kenapa masker bolus alba
bagus digunkan untuk
kulit berminyak
6. Kenapa ketika
mengaplikasikan penyegar
harus ditepuk-tepuk
7. Kenapa kulit berminyak
tetap membutuhkan
pelembab

Membersihkan dan merapikan area kerja alat, bahan dan kosmetika

1. Kenapa setelah selesai

area kerja harus
dibersihkan dan ditata
kembali ?

2. Kenapa alat yang dipakai

harus disterilkan

1
3. Kenapa botol kosmetika
setelah dipakai harus
dibersihkan
4. Apa yang terjadi jika
lenna yang sudah dipakai
tidak diganti
Hasil menguji merawat tangan dan mewarnai kuku dicatat dan dilaporkan
sesuai prosedur yang berlaku.

HASIL WAWANCARA

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

1
FORM MONITORING PERILAKU KERJA

INSTRUKSI PENGISIAN :
Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan
tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
 Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
 Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1

Keterangan

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

1
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di untuk level
No atas standar yang ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen
Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan
2
orang lain
Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar
3 dapat
menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
MOTIVASI Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya
1
DIRI
4 yang ada untuk
hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal
dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko
5
sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan pengembangan
semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

1
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang
KOMPETENSI untuk level
No disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
PERILAKU pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
1
dan tulisan
Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
2
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
3
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan

2 KOMUNIKASI alasan atas pendapatnya

Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
5
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas,
dan menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

1
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ untuk level
No ketentuan yang telah ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat
1
memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan
2
setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya

KESEDIAAN 3 Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten
3 MENGIKUTI
ATURAN Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku,
4 dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap
kekurangan yang diketahuinya
Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
5
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

1
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau Berikan tanda X
KOMPETENSI untuk level
No kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan
PERILAKU pencapaian
suatu tugas kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau
1
merencanakan sesuatu.

Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang
2
proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan.

KERJASAMA
TIM
Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti
4 3
untuk pencapaian hasil bersama

4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil

Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan

5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

2
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian
KOMPETENSI untuk level
No khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data
PERILAKU pencapaian
dan informasi di tempat kerja
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan
Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara
2
konsisten
Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
3
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan
5 TELITI 4 dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang
ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan
melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan
5
pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki
kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

2
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam Berikan tanda X
KOMPETENSI memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau untuk level
No
PERILAKU mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan pencapaian
dalam pertimbangan yang dilakukan. kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI 1
mengelompokkan pada skala prioritas
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah
2
proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah
setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi
3
dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah
yang menjadi prioritas yang ada
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
4
dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi
5
dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas
tindakan yang matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

2
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih
KOMPETENSI untuk level
No banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan
PERILAKU pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan
Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan
2
materi/pekerjaan
Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam
3
penyelesaian pekerjaan
Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang
MENCARI
7
INFORMASI 4 akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan
informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat hubungan informasi
yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta mencocokkan
5
pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap informasi yang
dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

21
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh Berikan tanda X
pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih untuk level
No KOMPETENSI dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pencapaian
PERILAKU pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. kompetensi ini

LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
8 PROAKTIF Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi
1
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi dalam
2
kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya
Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar
3
dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan
Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang
4
diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat
5
secara positif dimanfaatkan dalam memberikan kontribusi guna
pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

22