LEMBAR KERJA 1

Menyusun Tujuan Pembelajaran dari Capaian Pembelajaran

Contoh:
Mata Pelajaran : Matematika

Fase : B

Kelas : 4

Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang
dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm,
m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan
volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku
berupa bilangan cacah

Elemen : Pengukuran

Kompetensi : - Mengukur

- Menentukan

- Mengukur dan mengestimasi

Konten : - Panjang dan berat benda

- Satuan baku

- Satuan tidak baku

- Satuan panjang

- Bilangan cacah

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat:

1. Mengukur panjang benda menggunakan satuan

baku.

2. Mengukur berat benda menggunakan satuan baku.

3. Menentukan hubungan antar-satuan baku panjang

 (cm, m).

4. Mengukur luas menggunakan satuan tidak baku.

5. Mengukur luas menggunakan satuan baku berupa

bilangan cacah.

6. Mengukur volume menggunakan satuan tidak

baku.

7. Mengukur volume menggunakan satuan baku

berupa bilangan cacah.

8. Mengestimasi luas dan volume.

Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 3

1. Mengukur panjang benda menggunakan satuan

baku.

2. Mengukur berat benda menggunakan satuan baku.

3. Menentukan hubungan antar-satuan baku panjang

(cm, m).

Kelas 4

4. Mengukur luas menggunakan satuan tidak baku.

5. Mengukur luas menggunakan satuan baku berupa

bilangan cacah.

6. Mengukur volume menggunakan satuan tidak

baku.

7. Mengukur volume menggunakan satuan baku

berupa bilangan cacah.

8. Mengestimasi luas dan volume.

Pilih satu atau lebih ATP : 4. Mengukur luas menggunakan satuan tidak baku.
yang memiliki karakteristik
5. Mengukur luas menggunakan satuan baku berupa
sama untuk dikembangkan
bilangan cacah.
menjadi modul
 Silahkan mencoba Menyusun Tujuan Pembelajaran dari Capaian Pembelajaran!
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase : B

Kelas : IV

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna

sila-sila serta kehidupan sehari-hari sesuai dengan
perkembangan dan konten menceritakan contoh
penerapan sila Pancasila dalam ks peserta didik. Peserta
didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Elemen : Pancasila

Kompetensi : ▪ Memahami

▪ Menjelaskan

▪ Menceritakan

▪ Menerapkan

Konten : ▪ Makna sila-sila Pancasila

▪ Contoh penerapan sila-sila Pancasila

▪ Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga

▪ Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Sekolah

▪ Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Masyarakat

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Memahami makna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

2. Menjelaskan makna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

3. Menceritakan contoh penerapan sila-sila Pancasila

4. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

 keluarga

5. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

sekolah

6. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

masyarakat

Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 3

1. Memahami sila-sila Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari

2. Menjelaskan mekna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

3. Menceritakan contoh penerapan sila-sila Pancasila

Kelas 4

4. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga

5. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

sekolah

6. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

masyarakat

Pilih satu atau lebih ATP : Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

yang memiliki karakteristik keluarga, sekolah dan masyarakat.
sama untuk dikembangkan
menjadi modul

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase : B

Kelas : IV

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di

keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal
 serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan
guru. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai
anggota keluarga dan sebagai warga sekolah. Peserta
didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan sebagai warga sekolah.
Elemen : Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Kompetensi : ▪ Mengidentifikasi

▪ Melaksanakan

▪ Mengidentifikasi

▪ Menyajikan

Konten : ▪ Aturan di keluarga

▪ Aturan di sekolah

▪ Aturan di lingkungan sekitar tempat tinggal

▪ Hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga

▪ Hak dan kewajiban sebagai warga sekolah

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

7. Memahami makna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

8. Menjelaskan mekna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

9. Menceritakan contoh penerapan sila-sila Pancasila

10. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga

11. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

sekolah
 12. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
masyarakat

Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 3

7. Memahami sila-sila Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari

8. Menjelaskan mekna sila-sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari

9. Menceritakan contoh penerapan sila-sila Pancasila

Kelas 4

10. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga

11. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

sekolah

12. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

masyarakat

Pilih satu atau lebih ATP :

yang memiliki karakteristik
sama untuk dikembangkan
menjadi modul