RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : PKBM BANGKIT

Mata Pelajaran : IPA
Tingkatan : 3/setara kelas 7 dan 8
Modul : Modul 1: PENGUKURAN
Alokasi waktu : 7 minggu (2 SKK)
Tatap Muka : 1 minggu = 1 Pert X 1 JP X 2 SKK = 2 JP
Tutorial : 2 minggu = 2 Pert X 2 JP X 2 SKK = 8 JP
Mandiri : 4 minggu = 4 Pert X 3 JP X 2 SKK = 24 JP
Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya,
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, serta percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya; terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifi kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang); sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator:

Kompetensi Dasar Indikator

3.1. Menerapkan konsep pengukuran
berbagai besaran dengan menggunakan
satuan baku dan satuan tidak baku
4.1. Mengukur dengan alat ukur satuan
baku dan tak baku beberapa benda-
benda di sekitar, kemudian menyajikan
datanya
3.1.1 Mengidentifi kasi ciri-ciri yang dapat
diukur pada diri sendiri dan teman
(tinggi badan, berat badan, panjang
rambut).
3.1.2 Mengukur berbagai objek benda dengan
alat ukur yang sesuai.
3.1.3 Membedakan satuan baku dan yang tidak
baku.
3.1.4 Menjelaskan pengertian besaran pokok
3.1.5 Membedakan besaran pokok dan
turunan.
4.1.1 Mengukur berbagai besaran turunan:
luas, volume, konsentrasi larutan, laju
pertumbuhan
4.1.2 Menentukan satuan untuk setiap besaran
turunan yang diukur
4.1.3 Menarik kesimpulan hasil pengamatan
dan pengukuran untuk menjawab
 permasalahan yang diajukan Pendidik .
4.1.4 Mengomunikasikan hasil pengamatan
dan pengukuran dalam bentuk laporan
tertulis.

B. Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari modul IPA serta menyelesaikan penugasan yang ada di dalamnya
diharapkan Peserta Didik memiliki:
1. Pemahaman tentang konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan
satuan baku dan satuan tidak baku
2. Keterampilan membuat laporan singkat terkait alat ukur satuan baku dan tak baku
beberapa benda-benda di sekitar.

C. Materi pembelajaran
Modul 1: Indonesia Kaya
Materi unit 1:
a. Ilmu pengetahuan alam dan pengukuran
Materi unit 2:
a. Alat Ukur
b. Satuan Internasional
c. Konversi Satuan
d. Besaran Turunan
e. Mengukur Luas
f. Mengukur Volume

D. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media pembelajaran : Laptop, Power Point materi, (Lembar Kerja, Gambar, Video)
2. Sumber pembelajaran: Modul 1 IPA: PENGUKURAN, untuk Tingkatan 3 Setara
Kelas VII-VIII, Direktorat Pembinaan Pendidikan Kesetaraan kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan 2018.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

TATAP MUKA
PERTEMUAN 5:
Materi : BESARAN TURUNAN
 Tutor menyampaikan materi tentang
besaran turunan dengan metode
ceramah.
 Melakukan tanya jawab yang
mengarah pada diskusi kecil
 Tutor menyajikan gambar-gambar
dengan menggunakan LCD.
 Mengembangkan pembelajaran
menjadi dua arah, mengajak peserta
didik untuk aktif bertanya dan
mengungkapkan pendapat
 Tutor mengajukan pertanyaan sebagai
tes lisan untuk umpan balik hasil
pembelajaran.
 Tutor bersama peserta didik
menyimpulkan hasil pembelajaran
tentang materi besaran turunan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TUTORIAL
PERTEMUAN 1:
Materi : Pengertian Satuan Baku dan Satuan
Tak Baku
 Tutor menyampaikan materi
menggunakan video dan diakhiri
penugasan tutorial kepada peserta didik
agar mempelajari modul materi Pengertian
Satuan Baku dan Satuan Tak Baku
 Peserta didik membuat kelompok untuk
mempelajari modul secara berkelompok.
 Peserta didik mencatat materi penting dan
sulit untuk didiskusikan atau ditanyakan
kepada tutor.
 Kegiatan pertemuan peserta didik bersama
tutor untuk membahas hasil tugas tutorial.
 Melakukan tanya jawab dan diskusi terkait
tugas tutorial tentang Satuan Baku dan
Satuan Tak Baku.
 Tutor bersama peserta didik membuat
simpulan hasil belajar.
PERTEMUAN 4:
 Materi : Konversi Satuan
 Tutor menyampaikan penugasan tutorial
kepada peserta didik agar mempelajari
modul 1 unit 2, materi tentang Konversi
Satuan
MANDIRI
PERTEMUAN 2:
Materi : Lahan
 Tutor menyampaikan penugasan mandiri
kepada peserta didik terkait materi
tentang Alat Ukur, dengan kontrak
belajar yang disepakati. (disampaikan
pada saat akhir pertemuan 1)
 Peserta didik melaksanakan kegiatan
belajar mandiri tentang Alat Ukur, terkait
macam-macam alat ukur
 Peserta didik membuat laporan/
portofolio hasil belajar mandiri, untuk
diserahkan kepada tutor secara individu
sesuai kontrak belajar.
 Tutor melakukan evaluasi tugas mandiri.
PERTEMUAN 3:
Materi : Satuan Internasional
Dst.
PERTEMUAN 6:
Materi : Mengukur Luas
Dst.
PERTEMUAN 7:
Materi : Mengukur Volume
Dst.
 Untuk mempelajari modul bisa dilakukan
secara berkelompok maupun individual.
 Peserta didik mencatat materi penting dan
sulit untuk didiskusikan atau ditanyakan
kepada tutor.
 Kegiatan pertemuan peserta didik bersama
tutor untuk membahas hasil tugas tutorial,
terkait materi yang sulit/belum dipahami.
 Melakukan tanya jawab dan diskusi terkait
tugas tutorial tentang Konversi Satuan.
 Tutor bersama peserta didik membuat
simpulan hasil belajar.
F. Penilaian
1. Sikap
a. Nasionalisme
Aspek yang dinilai
Menggunakan Tidak Menghormati
No Nama peserta didik Bahasa membedakan teman
Indonesia yang SARA
baik dan benar
1

Kriteria Penilaian : Nilai 3 : Menunjukkan sikap Nasionalisme sesuai ketiga

aspek
Nilai 2 : Menunjukkan 2 aspek sikap Nasionalisme
Nilai 1 : Menunjukkan hanya 1 aspek sikap Nasionalisme
b. Peduli
Aspek yang dinilai
Punya rasa Mau Memahami
No Nama peserta didik
empati pada menolong teman
teman teman
1

Kriteria Penilaian : Nilai 3 : Menunjukkan sikap sesuai ketiga aspek

Nilai 2 : Menunjukkan 2 aspek sikap peduli
Nilai 1 : Menunjukkan hanya 1 aspek sikap peduli

2. Pengetahuan
a. Jenis penilaian : tes dan nontes
b. Bentuk penilaian : tertulis (Pilihan ganda dan Uraian), lisan,
dan penugasan
c. Instrumen penilaian : terlampir

3. Keterampilan
a. Portofolio
b. Produk
c. Unjuk kerja
d. Projek

Mengetahui, Semarang, Agustus 2021

Ketua Penyelenggara PKBM .... Tutor Mata Pelajaran IPA

Hadi Suprayitno, S.Pd Bita Afriyati Dewi, S.Pd