CONTOH INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

FASE E
MATA PELAJARAN SENI RUPA

Kelas / Semester Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta didik mampu men­

1.1. Peserta didik mampu melakukan proses
jelaskan konsep design
empati untuk menemukan isu yang ada di
thinking berdasarkan isu
sekitar
yang diamati

2. Peserta didik mampu me­

Ideasi isu aktual dan solusi 2.1. Peserta didik mampu melakukan proses
nguraikan tahapan ber­
seni rupa yang ditawarkan definisi untuk mengumpulkan data yang akan
pikir kritis untuk menga­tasi
yang tertuang dalam menjadi dasar proses ideasi
permasalahan
lembar kerja
X/2
3. Peserta didik mampu
mem­berikan contoh imple­ 3.1. Peserta didik mampu melakukan proses ideasi
mentasi berpikir kritis dan berpikir kritis untuk menemukan solusi
melalui pendekatan design bagi masalah yang dipilih
thinking

4. Peserta didik mampu mem­ Presentasi desain pro­to­ 4.1. Peserta didik dapat mempresentasikan solusi
presentasikan isu dan kon­ tipe solusi seni rupa yang dari isu dan kondisi permasalahan yang ada
disi permasalahan yang ada menjawab kebutuhan di lingkungan sekitar berikut solusi seni rupa
di lingkungan sekitar secara berkelompok yang ditawarkan

(Lampiran ini bertujuan memberikan contoh indikator pencapaian kompetensi yang diturunkan dari TP dan Rencana Asesmen, bukan memberikan
contoh format dokumen. Tidak ada format baku yang diwajibkan. Setiap guru/sekolah dapat memiliki dokumen masing-masing yang memuat
indikator pencapaian kompetensi.)