Adoc - Pub Program-Tahunan-Dan-Program-Semester Abcdpdf PDF Ke Word

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM
SEMESTER
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA,
MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
ROSMAYASARI, S.PD.
NIP. 19821206 201001 2 010
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

SEKOLAH DASAR NEGERI CEMPAKA ARUM
2011/2012
Rosmayasari, S.Pd. |1
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNG
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Kelas V
Alokasi
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
waktu Keterangan
1 1 Memahami pentingnya keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2 Memahami peraturan perundang-undangan

tingkat pusat dan daerah
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya
peraturan perundang-undangan tingkat pusat
dan daerah
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-
undangan tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan
merokok
Ulangan harian
JUMLAH
Mengetahui Bandung, ....................20....

Kepala Sekolah SDN Cempaka Arum Guru Kelas V
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama
satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika
yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika
di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan
terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester
2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah
memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester
tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Kelas V
Alokasi waktu
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
2 3 Memahami kebebasan berorganisasi
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
4 Menghargai keputusan bersama

Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Mematuhi keputusan bersama
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu
Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai
aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan
semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu
tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam
per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan
untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Kelas V
Alokasi
waktu Keterangan
1 1 Mendengarkan
Memahami penjelasan narasumber dan cerita
rakyat secara lisan
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani,
pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan
memperhatikan santun berbahasa
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita
rakyat yang didengarnya
Berbicara
2 Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan,
fakta secara lisan dengan menanggapi suatu
persoalan, menceritakan hasil pengamatan,
atau berwawancara
2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan
dengan bahasa runtut, baik, dan benar
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber
(petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa
3 Membaca
Memahami teks dengan membaca teks
percakapan, membaca cepat 75 kata/menit,
dan membaca puisi
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat
4
Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,
dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk
karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan
Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efe
Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Kelas V
Alokasi
waktu Keterangan
2 5 Mendengarkan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan
cerita pendek anak yang disampaikan secara
lisan
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang
terjadi di sekitar yang disampaikan secara
lisan
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema,
latar, amanat)
6 Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan perasaan
secara lisan dalam diskusi dan bermain
drama
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai
alasan yang mendukung dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat
7 Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas,
membaca memindai, dan membaca cerita
anak
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca
dengan membaca sekilas
7.2 Menemukan informasi secara cepat dari
berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon,
jadwal perjalanan, daftar susunan acara,
daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui
membaca memindai
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam
beberapa kalimat
8 Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan,
informasi, dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri
dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) den
Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas V
Alokasi
waktu
1 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat
dalam pemecahan masalah
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat,
termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan dan penaksiran
1.2. Menggunakan faktor prima untuk
menentukan KPK dan FPB
1.3. Melakukan operasi hitung campuran
bilangan bulat
1.4. Menghitung perpangkatan dan akar
sederhana
1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
Ulangan harian
2 Menggunakan pengukuran waktu, sudut,

jarak, dan kecepatan dalam pemecahan
masalah
2.1. Menulis tanda waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam,
2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu.
2.3. Melakukan pengukuran sudut
2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan
dengan waktu, jarak dan kecepatan.
Ulangan harian
3 Menghitung luas bangun datar sederhana

dan menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-
layang
dengan luas bangun datar.
Ulangan harian
Menghitung volume kubus dan balok dan

4 menggunakannya dalam pemecahan
masalah
4.1. Menghitung volume kubus dan balok.
dengan volumen kubus dan balok
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester
dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas V
Alokasi
waktu
2 5 Menggunakan pecahan dalam pemecahan
masalah
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan
decimal serta sebaliknya
5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai
bentuk pecahan
5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
pecahan
5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-
bandingan dan skala
Ulangan harian
6
Memahami sifat-sifat dan hubungan antar
bangun
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun
ruang sederhana.
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan
simetri.
dengan bangun datar dan bangun ruang
sederhana
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan: Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun.
Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu
Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI
(minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu
efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah
17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu
sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan
Rosmayasari, S.Pd. |
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas V
Alokasi
waktu Keterangan
1 1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh
manusia dan hewan
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ
pernapasan manusia
pernapasan hewan misalnya ikan
dan cacing tanah
pencernaan manusia dan
hubungannya dengan makanan dan
kesehatan
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran
darah manusia
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada
organ peredaran darah manusia
2 Memahami cara tumbuhan hijau
membuat makanan
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan
hijau membuat makanan
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan
manusia dan hewan pada tumbuhan
hijau sebagai sumber makanan
3 Mengidentifikasi cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri
hewan dengan lingkungan tertentu
untuk mempertahankan hidup
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri
tumbuhan dengan lingkungan
tertentu untuk mempertahankan
hidup
Benda dan Sifatnya
4 Memahami hubungan antara sifat
bahan dengan penyusunnya dan
perubahan sifat benda sebagai hasil
suatu proses
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
sifat bahan dengan bahan
penyusunnya, misalnya benang,
kain, dan kertas
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan
Rosmayasari, S.Pd. | 11
tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
| 12
Rosmayasari, S.Pd.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas V
Alokasi
waktu Keterangan
2 5 Energi dan Perubahannya
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan
energi, serta fungsinya
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak
dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat
membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
6 Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan
membuat suatu karya/model
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop
atau lensa dari bahan sederhana dengan
menerapkan sifat-sifat cahaya
Bumi dan Alam Semesta
7 Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah
karena pelapukan
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhinya
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup
dan lingkungan
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia
yang dapat mengubah permukaan bumi
(pertanian, perkotaan, dsb)
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
| 13
Rosmayasari, S.Pd.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas V
Alokasi
Smt No Standar Kope4ensi/Kompetensi Dasar
waktu Keterangan
1 1 Menghargai berbagai p%ninggalan dan tokoH
sejarah yane berskala nasional pada masa
Hindu-Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suju bangsa, serta
kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lan
sejarah yang berskala nasion`l dari masa
Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada
iasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan
buatan serta pembagian wilayah waktu di
Indonesia dengan menggunakan
peta/atlas/globe dan media lainnya
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di Indonesia
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas V
Alokasi
waktuKeterangan
2 2
Menghargai masyarakat
peranantokoh pejuang dan dan
dalam mempersiapkan
mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Je
2.2 Menghargai perjuangan

jasa danperanantokoh
dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendiskripsikan - Menyebutkan kapan Berdirinya 4 JP
Negara Kesatuan Indonesia diproklamirkan Negara
Republik Indonesia menjadi negara Merdeka Kesatuan RI
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden
dan wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal
1 ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara
kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang
: merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-
negara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke
- menceritakan makna
lagu di atas
1.2. Menjelaskan - Menyebutkan batas-batas Wilayah 4 JP
Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pentingnya wilayah Indonesia Negara
keutuhan Negara secara geografis Kesatuan RI
Kesatuan Republik - Menyebutkan batas-batas
Indonesia wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas
yang ada)
- menunjukkan zona
ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia
1.3. Menunjukkan - Menyebutkan pulau yang Memelihara 4 JP
contoh-contoh hilang dikawasan keutuhan
perilaku dalam Kalimantan karena Negara
menjaga keutuhan kurangnya pengawasan Kesatuan
Negara Kesatuan ketat oleh bangsa kita Republik
Republik - Menyebutkan contoh Indonesia
Indonesia ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
Materi Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator AW3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI
Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa
Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa
Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan
Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi Remedial 2JP

Pengayaan 2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelaskan - Menyebutkan pasal 1 ayat 3 sebagai Peraturan perundang- undangan
pengertian dan UUD 1945 bahwa Negara hukum
pentingnya Indonesia adalah negara dasar
peraturan hukum
perundang- - Menunjukkan
undangan pentingnya peraturan
tingkat pusat dan perundangan
daerah - Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundang-
undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber
hukum penyusunan
undangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum,
dan tata urutan peraturan
perundang-undangan Peraturan perundang- undangan tingkat pusat
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan
di Indonesia
- Menyebutkan bahwa UUD
1945 adalah bentuk
undangan yang tertinggi
4 JP
4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh pusat
- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan Undang-
undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan peraturan
pemerintah pengganti
Undang-undang
- Memberikan contoh tentang
peraturan pemerintah
2.2 Memberikan - Menuliskan pengertian arti Peraturan 6 JP
contoh peraturan korupsi perundang-
perundang- - Menyebutkan lembaga yang undangan di
undangan tingkat bertugas untuk menyelidiki Indonesia
pusat dan daerah, perkara korupsi
seperti pajak, anti - Menyebutkan pidana yang
korupsi, lalu lintas, dijatuhkan kepada para
larangan merokok koruptor
- menuliskan UURI anti
korupsi no. 31 tahun 1999
tentang pemberantasan
tindak pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana dan
denda bagi pelanggar
korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAW
3 45 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyebutkan tempat penyebrangan bagi pejalan kaki
Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas
Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP
2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendeskripsikan - Menyebutkan arti Kebebasan 4 JP
pengertian organisasi berorganisasi
organisasi - Membedakan arti
organisasi pemerintah
dengan non
pemerintah
- Menuliskan sekurang-
kurangnya 2 pengurus
dalam organisasi
- Menuliskan pasal 28E
ayat 3 tentang setiap
orang mempunyai
kebebasan berserikat,
berkumpul, dan
mengeluarkan
pendapat
- Menyebutkan siapa
saja yang terlibat
dalam organisasi
- Menyebutkan salah
satu asas yang
terdapat dalam
3.2 Menyebutkan organisasi Organisasi di 4 JP
contoh organisasi - Menyebutkan contoh lingkungan
di lingkungan organisasi di sekolah sekolah
sekolah dan - Menuliskan struktur
masyarakat organisasi di sekolah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menulis tugas dan
kewajiban tiap
pengurus
- Menuliskan sifat-sifat
pengurus yang baik
- menyebutkan
beberapa bentuk
organisasi di Organisasi di
masyarakat lingkungan
- menuliskan ketua Masyarakat
RT/RW di
wilayahnya
- Membedakan
organisasi bentukan
pemerintah dan
berdiri secara alami
3.3 Menampilkan - Menuliskan tujuan Organisasi di 4 JP
peran serta dalam organisasi di sekolah lingkungan
memilih - Menyebutkan tugas sekolah
organisasi di ketua dalam
sekolah organisasi
- Menyebutkan tugas
sekretaris dalam
organisasi
- Menyebutkan tugas
bendahara dalam
organisasi
- Menyebutkan
peranan komite
sekolah dalam
organisasi sekolah
- menunjukkan peran
serta organisasi di
sekolah
Januari Pebruari Maret April MeiJuni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal - Menyebutkan hakekat 4 JP
bentuk- bentuk musyawarah
keputusan bersama - Menyebutkan musyawarah
mengutamakan
kepentingan bersama dari
pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasil
pemufakatan menjadi
keputusan bersama
- Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturan
dalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilai
positif yang dapat diambil
4.2 Mematuhi pada musyawarah
keputusan bersama - Menyebutkan bahwa
musyawarah adalah cara
menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/
perselisihan
- Menjelaskan makna
kemufakatan dari hasil
musyawarah
- Menunjukkan bahwa hasil
musyawarah adalah untuk
kepentingan bersama
- Menjelaskan cara
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
butkan arti dari
ambil didasarkan musyawarah untuk mufakat Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
Menulis cara-cara voting
-
Uji Kompetensi 2JP

Remedial Pengayaan 2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Materi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi - Mencatat pokok- Penjelasan 5 JP
penjelasan pokok pembicaraan nara sumber
narasumber (petani, - Mengajukan
pedagang, nelayan, pertanyaan sesuai
karyawan dll) dengan pokok-
dengan pokok pembicaraan
memperhatikan - Menanggapi isi
santun berbahasa. penjelasan
- Membuat kerangka
hasil penjelasan
dari nara sumber
1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita 5 JP

unsur cerita tentang nama tokoh dalam rakyat
rakyat yang cerita dan menulis
didengarnya watak tokoh cerita
rakyat
- Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami
- Menuliskan
Materi Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember
Desember
345 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap isi cerita rakyat
Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar
Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar

2JP
2JP
Mengetahui
Kepala Sekolah SDN Cempaka Arum Bandung, ....................20....
Guru Kelas V
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )

NIP. 19540518 197703 2 002 ( Rosmayasari, S.Pd. )
NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara
BERBICARA
Materi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu - Menjelaskan masalah Menanggapi 5 JP
persoalan atau atau peristiwa yang peristiwa
peristiwa dan terjadi di sekolah dengan
memberikan saran runtut
pemecahannya - Memberikan komentar
dengan atau saran dengan bahasa
memperhatikan yang santun
pilihan kata dan - Mengungkapkan alasan
santun berbahasa dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-
sebab masalah /
peristiwa itu dapat terjadi
2.2. Menceritakan - Menjelaskan pokok- benar Hasil pengamatan

hasil pengamatan/ pokok hal yang - Membuat
kunjungan dengan diamati kesimpula
bahasa runtut, - Menuliskan hal-hal n
baik, dan benar penting yang
diamati
- Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan
5 JP
Materi Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Wawancara 4
3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan
2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber
6 kata tanya
(petani, pedagang, nelayan,
5 JP karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya
- Membuat laporan hasil wawancara
Uji Kompetensi2JP
Remedial2JP
Pengayaan2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1
(satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Materi Pokok Juli 4 Agustus September Oktober Nopember Desember
Teks percakapan 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks percakapan
Membacakan
dengan lafal
percakapan
dan intonasi
dengan
yang lafal
tepatdan intonasi
5 JP yang wajar
- Mencatat pokok-pokok isi percakapan Menuliskan rangkuman isi percakapan Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun Membaca teks deng
Mencatat hal-hal penting dari bacaan
Menuliskan gagasan utama
- Menceritakan kembali isi bacaan
3.2 Menemukan gagasan -utama suatu teks yang dibaca dengan

Gagasan
kecepatan
utama 755 JPkata per menit
Materi Pokok Membaca Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
puisi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Membaca puisi dengan lafal
Membaca
dan intonasi
puisi dengan
yang tepat
lafal dan intonasi yang5 telat
JP
- Membaca puisi dengan jeda yang benar Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-lain) Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.
Uji Kompetensi 2JP

2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan
dialog tertulis
MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menuliskan - Menyusun pokok- Menulis 5 JP
karangan pokok pikiran dan karangan
berdasarkan pengalaman pribadi
pengalaman - Mengembangkan
dengan pokok-pokok
memperhatikan pikiran menjadi
pilihan kata dengan paragraf dengan
penggunaan ejaan bahasa yang baku
- Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman
- Menulis karangan
deskripsi
4.2. Menulis surat - Mengidentifikasi agama, Surat undangan

undangan (ulang ciri- ciri bahasa surat
tahun, acara undangan
agama, kegiatan - Menyebutkan bagian-
sekolah, kenaikan bagian surat
kelas, dll) dengan undangan
kalimat efektif dan - Menyusun surat
memperhatikan undangan ulang
penggunaan ejaan tahun, acara
5 JP
4
3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialog- Mengidentifikasi ciri- ciri

Menulis
teks dialog
dialog
Menggunakan
5 JP tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya Menu
sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
-
Uji Kompetensi 2JP

2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi - Menulis Cerita tentang 5 JP
cerita tentang ringkasan cerita peristiwa
peristiwa yang dalam beberapa
terjadi di sekitar kalimat
yang - Memberikan
disampaikan tanggapan tentang
secara lisan isi cerita
- menjelaskan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
5.2. Mengidentifikasi Uji Kompetensi - Menulisk cerita

unsur cerita an tokoh- - Menyebutkan latar cerita
(tokoh, tema latar, tokoh - Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita
amanat) dalam
cerita
- menjela
skan
tema
yang
terkandu
ng
dalam
Unsur cerita 5 JP
2 JP
3 451 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
Materi
Kompetensi Dasar Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari - Mengidentifikasi Persoanal 5 JP
persoalan faktual pokok-pokok faktual
disertai alasan yang persoalan yang
mendukung dengan ditemukan
memperhatikan teman
pilihan kata dan - Menanggapi tentang
santun berbahasa persoalan yang
ditemukan teman
- Memberikan
pendapat tentang hal
yang faktual
- Menuliskan alasan
6.2. Memerankan secara logis Bermain 5 JP
tokoh dalam - Menyebutkan ciri- drama
drama dengan ciri naskah drama
lafal, intonasi, dan - Menuliskan
ekspresi yang tepat penggunaan tanda
titik dua (:) dalam
menulis naskah
drama
- memerankan
tokoh drama
pendek dengan
lafal, intonasi dan
ekspresi sesuai
karakter tertentu
Materi Pokok Januari Pebruari Maret April MeiJuni
34 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar
-
Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama
Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2 JP

2 JP
2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
Materi
Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan - Membandingkan - Menuliska Persamaan dan perbedaan teks
isi dua teks yang dua teks yang n alur
dibaca dengan berbeda isinya
membaca sekilas - Menjelaskan garis
besar masing-
masing teks
- menuliskan
perbedaan dua teks
cerita Menemukan informasi
- Menuliskan
persamaan dua
7.2. Menemukan teks
informasi secara - Membaca petunjuk
cepat dari dengan tepat
berbagai teks - Menemukan secara
khusus (buku cepat dan tepat
petunjuk telepon, informasi yang
jadwal perjalanan, diperlukan
daftar susunan - Menyampaikan
acara, daftar secara lisan
menu,dll) yang petunjuk Membuat
dilakukan melalui perjalanan kepada
membaca orang lain
memindai - Menjelaskan
informasi yang
7.3. Menyimpulkan isi dibaca
5 JP
5 JP
5 JP
Materi Pokok rangkuman Januari Pebruari Maret April MeiJuni
34 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerita anak dalam beberapa
cerita
kalimat
anak yang dibaca
Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita
Membuat ringkasan cerita

2 JP
2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
Materi
Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku - Menyebutkan langkah- (dari Membuat ringkasan buku
yang dipilih sendiri langkah membuat catata
dengan ringkasan buku n
memperhatikan pengetahuan/ cerita awal/
penggunaan ejaan - Menulis pokok- bura
pokok isi buku m
pengetahuan atau awal)
cerita
- Menulis ringkasan
buku pengetahuan /
cerita dalam beberapa
paragraf.
- Menggunakan ejaan Menyusun laporan
yang
8.2 Menulis laporan disempurnakan
pengamatan atau dengan tepat
kunjungan - Mengidentifikasi
berdasarkan tahapan tahapan-tahapan
(catatan, konsep menulis laporan
awal, perbaikan, (catatan, konsep awal,
final) dengan perbaikan, final)
memperhatikan dengan
pengguna-an ejaan memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menulis laporan
berdasarkan tahapan
5 JP
5 JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik
Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok
Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas
Menggunakan diskusi dengan tepat
Menulis puisi bebas
Mengidentifikasi ciri- ciri puisi
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepatTeks puisi bebas5 Langkah-
JP langkah menulis puisi

Uji Kompetensi Akhir 2 JP
2 JP
2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Materi
Kompetensi Dasar Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan bilangan bulat - Menggun an, dan ratusan terdekat
operasi hitung akan sifat - Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
bilangan bulat, komutatif - Menentukan PKP dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima
termasuk (pertukara - Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB
penggunaan sifat- n), - Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka
sifatnya, asosiatif
pembulatan dan (pengelo
penaksiran mpokan),
dan
distributiv
e
(penyebar
an) untuk
melakuka
1.2 Menggunakan n operasi
faktor prima untuk bilangan
menentukan KPK bulat
dan FPB - Mem
bulat
kan
hasil
opera
si
1.3 Melakukan hitun
operasi hitung g ke
campuran puluh
Operasi hitung bilangan 14 JP
bulat
Menentukan KPK dan FPB

dengan faktor prima dan
faktorisasi prima 10 JP
Operasi hitung campuran
- Menjumla Materi Agustus September Oktober Nopember
Kompetensi Dasar Indikator hkan dua AW
Pokok 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Melakukan operasi bilangan Juli 5
3
penjumlahan dan bulat
pengurangan bilangan 4
bilat
5
- Melakukan operasi
perkalian bilangan bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung - Menentukan hasil Bilangan
perpangkatan dan perpangkatan dua pangkat dua
akar sederhana - Melakukan operasi dan akar
hitung yang melibatkan pangkat dua
bilangan berpangkat
dua
- Melakukan penarikan
akar pangkat dua dari
bilangan kuadrat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
1.5 Menyelesaikan bilangan berpangkat operasi hitung,
masalah yang dua KPK, dan FPB
berkaitan dengan - Menyederhanakan
operasi hitung, pecahan biasa dengan
menggunakan FPB
Desember
1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator AW3
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KPK, dan FPB pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

2JP
2JP

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) NIP. 19540518 197703 2 002 ( Rosmayasari, S.Pd. )
NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2.1 Menulis tanda - Menggunakan Menggunakan 10 JP
waktu dengan tanda waktu dengan satuan waktu
menggunakan notasi 12 Jam
notasi 24 jam, (melibatkan
keterangan pagi,
sore atau malam)
- Menenetukan tanda
waktu dengan rotasi
24 jam
2.2 melakukan operasi - Melakukan operasi Menggunakan
hitung satuan hitung yang satuan waktu
waktu melibatkan satuan
waktu
2.3 Melakukan - Menentukan dan Pengukuran
pengukuran sudut menaksir besar sudut
suatu sudut
2.4 Mengenal satuan - Menunjukkan satuan jarak 2 JP
jarak dan hubungan antara dan kecepatan
kecepatan satuan jarak,
waktu dan
2.5 Menyelesaikan kecepatan waktu, jarak
masalah yang - Menentukan lama dan kecepatan
berkaitan dengan yang digunakan
waktu, jarak dan untuk menempuh
kecepatan jarak tertentu, jika
diketahui kecapatan
345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rata-rata Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata
-

2JP
2JP
Mengetahui
Guru Kelas V

NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

3.1.Menghitung luas - Menentukan luas Menghitung 8 JP
trapesium dan trapesium luas trapezium
layang-layang dan luas
layang-layang
3.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal Menghitung
masalah yang cerita yang luas bangun
berkaitan dengan berhubungan datar
luas bangun datar dengan luas
lingkaran
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
Uji Kompetensi 2JP
345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1
(satu)
Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Materi Pokok Menghitung Juli 4 Agustus September Oktober Nopember Desember
volume bangun ruang berkaitan dengan volumen
3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menentukan
4.1 Menghitung volume kubus dan balok volume kubus 8 JP
-
Menetnukan volume balok
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus Menentukan simetri lipat suatu bangun datar Menentukan jumlah / banyak ting
-
4.2 Menyelesaikan masalah

- yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok
- kubusdan balok

2JP
2JP
NIP. 19540518 197703 2 002

Mengetahui
Kepala Sekolah SDN Cempaka Arum
Bandung, ....................20....
Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )
NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mengubah 5.4 Menggun - Mengubah berbagai bentuk pecahan
pecahan ke bentuk akan bentuk - Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan
persen dan pecahan - Menjelaskan
decimal serta biasa ke
sebaliknya bentuk
persen dan
sebaliknya
- Meng
ubah
persen
5.2 Menjumlah ke
dan pecah
mengurangkan an
berbagai bentuk decim
pecahan al
- Menentu
kan
5.3 Mengalikan dan hasil
membagi berbagai penjuml
bentuk pecahan ahan dan
pengura
ngan
pecahan
- Menentuka
n hasil
perkalian
Mengubah pecahan biasa 18 JP
ke persen dan decimal
atau sebaliknya
Menumlahkan dan
mengurangkan berbagai
pecahan
Mengalikan dan membagi

berbagai pecahan
Perbandingan
34 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan dalam masalah per-
artibandingan
skala dan skala
dan skala Geometri dan pengukuran
Uji Kompetensi Remedial Pengayaan
2JP
2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat- - Menentuk Sifat-sifat bangun persegi
sifat-sifat bangun sifat bangun persegi an jaring-
datar - Mengidentifikasi sifat- jaring
sifat bangun persegi tabung
panjang - Menentukan
- Mengidentifikasi sifat- jaring-
sifat bangun jajaran
genjang
- mengidentifikasi sifat-
sifat bangun segi tiga Bangun Kubus, bangun balok, bangun tabung dan bangun limas
6.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun sifat- sifat bangun
ruang kubus
- Mengidentifikasi
sifat- sifat bangun jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana
balok
- Mengidentifikasi
sifat- sifat bangun
6.3 Menentukan tabung
jaring-jaring - Mengidentifikasi
berbagai bagun sifat- sifat bangun
ruang sederhana limas
- Menentukan Jaring-
Jaring Kubus
- Menentukan jaring-
jaring balok
12 JP
12 JP
12 JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jaring luas segi empat
Menunjukkan kesebangunan
6.4 Menyelidiki sifat- sifatMenyelesaikan
kesebangunan soal
dan simetri sifat-sifat
cerita yang kesebangunan
berhubungan 10 JP
dengandan simetri
volume balok
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun

berkaitan
datardengan
dan bangun
bangun
ruang
datarsederhana
dan bangun ruang sederhana

2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1.1 mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat pernapasan pada ikan
fungsi organ per- pernapasan pada
napasan manusia manusia
- Menyebutkan alat
pernapasan pada
manusia
- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok
dan terinfeksi oleh
kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
1.2 Mengidentifikasi alat pernapasan
fungsi pernapasan - Mengidentifikasikan
hewan misalnya alat pernapasan pada
ikan dan cacing hewan ikan dan cacing
tanah tanah
- membuat model alat
Organ 12 w
p a
e n
r
n
a
p
a
s
a
n
JP alat
p
e
r
n
a
p 8
a JP
s
a
n
m
a
n
u
s
i
a
d
a
n
h
e
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi
alat pernapasan pada
hewan- hewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Makanan dan 8 JP
fungsi organ pencernaan makanan kesehatan
pencernaan pada manusia
manusia dan - Menyebutkan fungsi alat
hubungannya pencernaan pada
dengan makanan manusia
dan kesehatan - Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
- Membuat daftar menu
makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
1.4 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Alat peredaran 8 JP
organ peredaran peredaran darah manusia darah
darah manusia melalui gambar
- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi - Mencari informasi 8 JP
gangguan pada tentang penyakit yang
organ peredaran mempengaruhi alat
darah manusia peredaran darah manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan
alat peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui
Guru Kelas V

NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1 Mengidentifikasi - Menjelaskan proses tumbuhan Tumbuhan hijau
cara tumbuhan tumbuhan hijau hijau
hijau membuat membuat
makanan makanannya sendiri
dengan bantuan
cahaya matahari dan
cahaya lain
- Menunjukkan tempat
tumbuhan
menyimpan cadangan
makanan
- Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia
dari hewan sebagai
sumber energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada
10 JP
Juli 4 Agustus September Oktober Nopember Desember
3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan
Mengidentifikasikan
manusia bagian
dan hewan
Penyesuaian
tumbuhan
pada tumbuhan
yang
makhluk
digunakan
hijau
6 hidup
JP sebagai
oleh
dengan
manusia
sumber
lingkungan-nya
dan
makanan
hewan untuk makanannya
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi
- Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA

3.1 Mengidentifikasi - Memberikan contoh Keterkaitan 6 JP
penyesuaian diri cara hewan antara makhluk
hewan dengan menyesuaikan diri hidup dengan
lingkungan dengan lingkungan
tertentu untuk lingkungannya untuk
mempertahankan memperoleh makanan
hidup dan melindungi diri
dari musuhnya
- Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam
ciri khusus pada
beberapa hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan dengan
tempat hidupnya
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengidentifikan - Mengaitkan ciri khusus Keterkaitan 8 JP
penyesuaian diri tumbuhan hewan makhluk hidup
tumbuhan dengan dengan lingkungannya dengan
lingkungan - Membuat daftar lingkungan
tertentu untuk tentang hewan dan
mempertahankan tumbuhan yang
hidup mendekati kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) NIP. 19540518 197703 2 002

( Rosmayasari, S.Pd. )
NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu
proses
BENDA DAN SIFATNYA

Materi
Kompetensi Dasar Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan - Mengidentifikasi beberapa benda Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat
hubungan antara jenis bahan berdasarkan sesudah
sifat bahan dengan struktur penyusunnya, mengalam
bahan penyusunnya, misalnya bahan tali timah i
misalnya benang - Memberi contoh penggunaan
kain, dan kertas berbagai jenis bahan
berdasarkan strukturnya
- Mengidentifikasi bahan-
bahan yang akan diuji
kekuatannya
- Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang Struktur benda
diuji misalnya berbagai
jenis barang
- Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil
4.2 Menyimpulkan percobaan
hasil penyelidikan - Menyimpulkan data tentang
tentang perubahan sifat benda seperti bentuk,
sifat benda, baik warna, kelenturan, kekerasan
sementara maupun dan bau sebelum dan
tetap sesudah mengalami
perubahan
- Mendeskripsikan sifat
6 JP
6 JP
Kompetensi Dasar Indikator AW3
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah
Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda
Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses
Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan
Uji Kompetensi 2JP

2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Januar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Pebruari Maret April Mei Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsikan - Mengelompokkan Gaya magnet 2 JP
hubungan antara benda-benda yang
gaya, gerak, dan bersifat magnetik
energi melalui dan yang tidak
percobaan (gaya magnetic
gravitasi, gaya - Menunjukkan
gesek, gaya kekuatan gaya
magnet) magnet dalam
menembus
beberapa benda
melalui
percobaan
- Memberi contoh
penggunaan gaya
magnet dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membuat magnet
5.2 Menjelaskan lebih mudah - Mengidentifikasi bidang miring, katrol serta roda
pesawat sederhana dan lebih bebagai jenis
yang dapat pesawat
membuat sederhana, misal
pekerjaan menjadi pengungkit,
Pesawat sederhana 2 JP
Januar i
Pebruari Maret April MeiJuni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 45 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cepat - Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda
Uji Kompetensi2JP
Remedial2JP
Pengayaan2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Januar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Pebruari Maret April Mei Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. - Mendemonstrasikan Cahaya dan
Mendeksipsikan sifat cahaya yang sifat sifatnya
sifat-sifat cahaya mengenai berbagai Gaya gesek
benda (bening, Gaya grafitasi
berwarna, gelap)
- Mendemonstrasikan
sifat-sifat cahaya yang
mengenai cermin datar
dan cermin lengkung
(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda-beda
(kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai
cara memperkecil atau
memperbesar gaya
gesek
- Menjelaskan manfaat
dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya
gesek dalam
kehidupan sehari-hari
- Membandingkan
Januar
Pebruari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kecepatan jatuh dua
buah benda (yang
berbeda berat, bentuk
dan ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda
bergerak ke bawah
- Memprediksi
seandainya tidak ada
gaya gravitasi bumi
- Menunjukkan contoh
peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan
6.2 Membuat suatu - Menentukan model Penerapan
karya/ model, yang akan dibuat sifat-sifat
misalnya periskop dengan menerapkan cahaya
atau lensa dari sifat-sifat cahaya,
bahan sederhana misalnya periskop,
dengan lensa sederhana
menerapkan sifat- - Memilih dan
sifat cahaya menentukan berbagai
alat/bahan yang sesuai
- Menggunakan bahan/
benda
- Membuat karya model
yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
Januar i
Pebruari Maret April MeiJuni
Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAW
3 4 5 1 2 3 4 5
3 4 51 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik
Menerapkan prinsip keselamatan kerja
Uji Kompetensi 2 JP
2JP

NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan - Menggolongkan - Secara klasikal siswa
proses batuan berdasarkan
pembentukan warna, kekerasan
tanah karena permukaan kasar dan
pelapukan halus)
- Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan
7.2 Mengidentifikasi humus
jenis-jenis tanah - Menggolongkan
batuan berdasarkan
warna, kekerasan
permukaan kasar dan
halus)
- Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya
7.3 Mendeskripsikan berpasir, tanah liat dan
humus
P e
r s
o
s p
e e
s m
b
p e
e n
m t
b u
e k
n a
t n
u
k t
a a
n n
a
t h
a
n
a
h
Struktur bumi
P
r
o
s
struktur bumi memperhatikan model dan struktur
gambar lapisan-lapisan matahari
bumi yang telah
disiapkan guru,
dilanjutkan tanya jawab
- Secara individu siswa
menggambarkan secara
sederhana tentang
lapisan-lapisan bumi
yang terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak
7.4Mendeskripsikan - Menjelaskan Daur air dan
proses daur air dan pentingnya air, peristiwa alam
kegiatan manusia menggambarkan proses
dapat daur air dengan
mempengaruhi- menggunakan diagram
nya atau gambar
- Mengidentifikasi-kan
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
7.5Mendeskripsikan daur air Daur air dan
perlunya - Melakukan pembiasan peristiwa alam
penghematan air cara menghemat air
7.6Mengidentifikasi Daur air dan
peristiwa alam - Membuat suatu laporan peristiwa alam
yang terjadi di berdasarkan hasil
Indonesia dan pengamatan atas
dampaknya bagi pengalaman pribadi atau
makhluk hidup dan laporan surat
lingkungan kabar/media lainnya
tentang peristiwa alam
- Menjelaskan dampak
Januari Pebruari Maret April Mei 3 Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 4 5 1 2 3 4 5
dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan
Memberi saran/usulan cara mencegah banjir
Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya
: pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan
7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)

2JP
2JP

NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam,
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Kompetensi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok AW
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal - Menyusun daftar Peninggalan 16 JP
makna peninggalan sejarah kerajaan Hindu
peninggalan – yang bercorak Hindu Budha
peninggalan yang ada di Indonesia
sejarah yang - Menceritakan
berskala peninggalan sejarah
nasional pada yang bercorak Hindu,
masa Hindu Candi dan tradisi
Budha dan agama di berbagai
Islam di daerah Indonesia
Indonesia - Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara
1.2 Menceritakan - Membuat daftar Tokoh-tokoh 8 JP
tokoh-tokoh peninggalan sejarah sejarah pada
sejarah pada yang bercorak Budha di masa Hindu
masa Hindu- Indonesia Budha dan Islam
Budha dan - Mengidentifikasi
Islam di peninggalan sejarah
Indonesia yang bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi
agama)
- Menceritakan Sriwijaya
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sebagai kerajaan
Maritim dan pusat
Penyebaran Agama
Budha
- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah
yang bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-
tokoh kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal - Menggambarkan peta Kenampakan alam 18 JP
keragaman Indonesia dengan buatan di
kenampakan menggunakan simbol Indonesia
alam dan - Mengidentifikasi ciri-ciri
buatan serta kenampakan alam
pembagian wilayah Indonesia
wilayah waktu - Menunjukkan peta
di Indonesia persebaran flora dan
dengan fauna di berbagai
menggunakan wilayah di Indonesia
peta/atlas/ - Mengidentifikasi ciri dan
globe dan sifat cuaca/ iklim di
media lainnya wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam
buatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam
buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan
industri)
1.4 Menghargai - Menunjukkan pada peta Keanekaragaman 16 JP
keragaman persebaran daerah asal suku bangsa
suku dan suku bangsa di
budaya di Indonesia
Indonesia - Mengembangkan sikap
menghormati
keragaman suku bangsa
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat
di Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia
Kompetensi Dasar Juli 4 Agustus September Oktober Nopember Desember
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyebutkan jenis usaha perekonomian
Jenis-jenis dalam
usaha dalam
masyarakat
10bidang
JP ekonomi
Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok
Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan
Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia
Kunjungan ke salah satu produsen

2JP
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 - Menceritakan Penjajahan 25 JP
Mendeskripsikan sebab-sebab Belanda di
perjuangan para jatuhnya Indonesia
tokoh pejuang daerah-
pada masa daerah
penjajahan Nusnatara
Belanda dan kedalam
Jepang kekuasaan
Pemerintah
Belanda
- Menjelaskan
sumber kerja
paksa dan
penarikan
pajak yang Penjajahan
memberatkan Jepang di
Indonesia Indonesia
- Menceritakan
perjuangan
para tokoh
daerah dalam
upaya
mengusir
penjajah
Materi Pokok Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 451 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Belanda
Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia
menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia
Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Menghargai - Jasa dan 15 JP
jasa dan peranan Mengid peran tokoh
tokoh perjuangan entifikasi perjuangan
dalam beberapa dalam
mempersiapkan tokoh dalam mempersiapka
kemerdekaan mempersiapk n
Indonesia an kemerdekaan
kemerdekaan Indonesia
-
Menunj
ukkan sikap
menghargai
jasa para
tokoh
persiapan
kemerdekaan
2.3. Menghargai - Menunjukkan Jasa dan 10 JP
jasa dan peran sikap peran tokoh
tokoh dalam menghargai perjuangan
memproklamasik jasa para dalam
an kemerdekaan tokoh mempersiapka
Indonesia proklamasi n
kemerdekaan kemerdekaan
Indonesia
2.4. Menghargai - Menghargai Perjuangan

perjuangan para jasa para mempertahan
tokoh dalam tokoh dalam kan
mempertahankan mempertahan kemerdekaan
kemerdekaan kan
kemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
3 451 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010

Adoc - Pub Program-Tahunan-Dan-Program-Semester Abcdpdf PDF Ke Word

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adoc - Pub Program-Tahunan-Dan-Program-Semester Abcdpdf PDF Ke Word

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

2 Memahami peraturan perundang-undangan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

4 Menghargai keputusan bersama

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Matematika

2 Menggunakan pengukuran waktu, sudut,

3 Menghitung luas bangun datar sederhana

Menghitung volume kubus dan balok dan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Matematika

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

2.2 Menghargai perjuangan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi Remedial 2JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : PKn

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita 5 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

2.2. Menceritakan - Menjelaskan pokok- benar Hasil pengamatan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )