RPP DDBT Rev.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK NEGERI 1 BATANG ONANG

Kelas/Se Alokasi Pert. Jam
Mata Pelajaran Tanggal /Bulan Keterlaksanaan
mester Waktu Ke Ajar
Dasar-Dasar Budidaya
X/Ganjil 8 JP 1 dan 2 1-4
Tanaman
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Peserta didik memahami 3.1 Menganalisis Hasil Tanaman 4.1 Mengolah Hasil Analisis Data
sistem agribisnis komoditas Perkembangan Agribisnis Tanaman
tanaman Indikator Hasil Pembelajaran
* Menyebutkan jenis dan prospek komoditas tanaman
* Menjelaskan perencanaan produksi suatu komoditas
* Menjelaskan aspek-aspek dan prospek pemasaran komoditas tanaman
- Jenis dan Prospek Komoditas
Materi Pembelajaran - Manajemen Produksi
- Pemasaran
Metode/Strategi/Aktifitas Pembelajaran *
Alat dan Bahan 1. Moda Luring (4JP) 1 Pertemuan (Minggu 1 & 2)
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: Pengertian Agribisnis, Jenis-jenis
* Vidio komoditas tanaman, dan prospek pemasaran komoditas tanaman
* Hp * Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
- Mengamati lahan praktik ATPH dan mengidentifikasi tanaman-tanaman
yang dibudidayakan di lahan tersebut
- Menyebutkan atau menuliskan masing-masing 5 jenis tanaman yang
termasuk dalam kelompok tanaman pangan, tanaman sayuran, tanaman
hias, dan tanaman buah
Sumber Belajar 2. Moda Daring (4 JP) 1 Pertemuan

*Buku Agribisnis Tanaman * Melalui WhatsApp guru menugaskan peserta didik membaca e-book
*Internet Dasar-dasar Budidadaya Tanaman yang sudah di share guru, Materi:
Perkembangan Agribisnis Tanaman
* Guru meminta peserta didik menyelesaikan soal-soal essay mengenai
manajemen produksi komoditas tanaman dan aspek-aspek pemasarannya
* Peserta didik dapat mengumpulkan tugas melalui WahtsApp atau dikumpulkan
langsung saat tatap muka berikutnya.
PENILAIAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
Menjelaskan manajemen produksi Menujukkan hasil pengamatan di lahan Dengan observasi dilakukan
tanaman dan aspek pemasarannya praktik yaitu mampu mengidentfikasi penilaian sikap setiap siswa baik
jenis-jenis tanaman berdasarkan dalam individu ataupun
kelompok komoditas tanaman kelompok
Validasi dan Verifikasi RPP: Batangonang, September 2020
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mapel
TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

Tanaman
Peserta didik dapat 3.2. Menerapkan Kesehatan dan 4.2. Mengimplementasikan K3 dalam
menerapkan K3 dalam Keselamatan Kerja (K3) kegiatan produksi tanaman
kegiatan agribisnis produksi Indikator Hasil Pembelajaran
tanaman
* Mendeskripsikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
* Melaksanakan Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
* Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
- Mendeskripsiskan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
- Kesehatan
Materi Pembelajaran
- Sanitasi Peralatan dan Laboratorium
- Menerapkan konsep lingkungan hidup
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: Pengertian K3, Tujuan K3
* Vidio dan manfaat K3
* Hp * Guru menugaskan peserta didik mengamati gudang/ruang simpan bahan dan
alat-alat pertanian/Kotak P3K/APD dan mendefenisikan bahan dan alat yang
terdapat dalam
gudang/ruang penyimpanan tersebut
* Guru memberi tugas :
1. Menyebutkan/menuliskan bahan-bahan dan alat-alat yang beresiko tinggi
dalam melakukan budidaya tanaman
2. Menyebutkan dan menuliskan fungsi bahan-bahan dan alat-alat
Sumber Belajar yang terdapat dalam kotak P3K dalam menghadapi kecelakaan kerja
*Buku Agribisnis Tanaman 3. Menyebutkan/menuliskan fungsi masing-masing APD dalam praktik
*Internet 2. Moda Daring (4JP, 1Pertemuan)
* Melalui WhatsApp guru menugaskan peserta didik membaca e-book Dasar
dasar Budidaya Tanaman, Materi Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan
Kerja.
* Guru meminta peserta didik menyelesaikan soal-soal essy (tes pengetahuan)
mengenai manfaat SOP, P3K, dan wawasan Lingkungan.
* Peserta didik dapat mengumpulkan tugas melaui WhatsApp atau
dikumpulkan langsung saat tatap muka berikutnya
PENILAIAN
Menjelaskan manfaat SOP ,P3K dan Menujukkan hasil pengamatan di lahan Observasi saat pembelajaran
praktik budidaya yang berwawasan praktik yaitu mampu mengidentfikasi tentang rasa ingin tahu,
lingkungan bahan dan alat pertanian yang beresiko tanggung jawab dan komunikatif
tinggi; fungsi bahan dan alat yang
terdapat dalam kotak P3K; fungsi
masing-masing APD


Tanaman
Peserta didik dapat 3.3. Menerapkan Pelestarian 4.3. Melaksanakan Pelestarian Lingkungan
memahami pengelolaan Lingkungan Hidup Hidup
lingkungan hidup sekolah
Indikator Hasil Pembelajaran
* Menjelaskan konsep lignkungan hidup
* Menjelaskan jenis-jenis limbah
* Menerapkan pengelolaan limbah pertanian
- Konsep lingkungan hidup
- Konsep Green school
Materi Pembelajaran
- Pengelolaan sumber daya dan pengelolaan limbah
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: Konsep lingkingan hidup, konsep
* Vidio green school, Pengelolaan sumber daya dan pengelolaan limbah
* Hp * Guru menugaskan peserta didik mengamati sumber air, saluran pembuangan
air/selokan, tempat sampah, tempat pengelolaan sampah/saung kompos
di lahan praktik ATPH
* Guru memberi tugas mengidentifikasi adakah pencemaran tanah dan
pencemaran air, di lahan praktik ? Bagaimana kondisi lahan praktik dan
sumber air berdasarkan konsep lingkungan hidup ? Bagaimana penanganan
samapah di lahan praktik berdasarkan konsep pengelolaan limbah ?
Sumber Belajar
*Buku Agribisnis Tanaman
*Internet 2. Moda Daring (4JP, 1Pertemuan)
dasar Budidaya Tanaman, Materi : Pengelolaan Lingkungan Sekolah
* Guru meminta peserta didik menyelesaikan soal-soal essy (tes formatif)
mengenai konsep lingkungan hidup, jenis-jenis limbah dan cara membuat
kompos
PENILAIAN
Menjelaskan konsep lingkungan hidup, Menunjukkan hasil pengamatan di lahan Observasi saat pembelajaran
jenis-jenis limbah dan pengetahuan praktik yaitu berupa laporan kondisi tentang rasa ingin tahu,
cara membuat kompos lahan dan penanganan limbah pertanian tanggung jawab dan komunikatif
berdasarkan konsep lingkungan hidup


Tanaman
Peserta didik mampu 3.4. Menganalisis persyaratan tumbuh 4.4. Menerapkan persyaratan tumbuh
memahami persyaratan tanaman tanaman
tumbuh tanaman
* Menjelaskan unsur iklim
* Menjelaskan fungsi tanah bagi tanaman
* Membaca data agroklimat
* Menganalisis data pH tanah
- Unsur Klimat
- Tanah dan Air
Materi Pembelajaran
- Hubungan Tanah, Air Tanaman
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: 1) Unsur-unsur iklim (sinar matahari
* Vidio suhu, kelembapan udara, tekanan udara, angin); 2) Pengaruh peranan
* Hp iklim dan tanah bagi tanaman;
* Guru menugaskan peserta didik mengoperasikan Alat Rekam Data Cuaca
yang tersedia di lahan praktik dan mencatat data cuaca real time yang
ditunjukkan oleh alat tersebut (temperatur udara, intensitas radiasi,
kecepatan angin, curah hujan dan kelembapan udara
* Guru mengoperasikan pH meter di lahan praktek dan guru menugaskan
siswa membaca pH meter tersebut dan membuat kesimpulan
Sumber Belajar
*Buku Agribisnis Tanaman 2. Moda Daring (4JP, 1Pertemuan)
*Internet * Melalui WhatsApp guru menugaskan peserta didik membaca e-book Dasar
dasar Budidaya Tanaman, Materi : Menerapkan Persyaratan Tumbuh
mengenai pengertian iklim dan cuaca, unsur-unsur iklim, pengaruh iklim dan
tanah bagi tanaman
PENILAIAN
Membedakan iklim dan cauca, Menujukkan hasil pengamatan data Observasi saat pembelajaran
menjelaskan unsur-unsur iklim, agroklimat berdasarkan alat rekam data tentang rasa ingin tahu,
pengaruh iklim dan tanah bagi tanaman cuaca dan data pH meter beserta tanggung jawab dan komunikatif
kesimpulannya

Tanaman
Peserta Didik Mampu 3.5. Menganalisis Penyiapan Lahan 4.5. Melaksanakan Penyiapan Lahan
Menyiapkan Lahan untuk
Penanaman Tanaman Pangan
dan Hortikultura * Menunjukkan perawatan alat setelah digunakan
* Melaksanakan pengukuran lahan
* Menjelaskan tujuan sanitasi lahan
* Melakukan sanitasi lahan
* Menjelaskan tahapan pengolahan tanah
* Melaksanakan pembuatan bedengan
* Menjelaskan penggunaan mulsa
- Penyiapan dan perawatan alat
Materi Pembelajaran - Pengukuran lahan - Pengolahan Lahan
- Sanitasi lahan - Pemulsaan
Aktifitas Pembelajaran Pertemuan 1 & 2 (Minggu ke 9 dan 10)
Alat dan Bahan 1. Moda Luring (4JP) 1 Pertemuan
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: 1) Alat-alat yang digunakan untuk
* Vidio penyiapan lahan
dan perawatannya setelah digunakan; 2) Langkah awal pengolahan tanah
* Hp yaitu pengukuran lahan dan sanitasi lahan
* Guru menyiapkan lahan yang akan diolah, yaitu bedengan (1 x 10 m) untuk
4 orang peserta didik
* Guru menugaskan peserta didik menyiapkan alat untuk mengukur lahan
dan melakukan sanitasi lahan
2. Moda Daring (4JP, 1Pertemuan)
Sumber Belajar dasar Budidaya Tanaman, Materi: Penyiapan Lahan
*Buku Agribisnis Tanaman * Guru meminta peserta didik menyelesaikan soal-soal essy (tes pengetahuan)
*Internet mengenai jenis-jenis kontaminan tanah dan tujuan sanitasi lahan
1. Moda Luring (4JP) 1 Pertemuan
* Dengan tanya jawab guru menjelaskan: 1) Tahapan pengolahan tanah
2) Tujuan pengolahan tanah; 3) Alat-alat yang digunakan untuk pengolahan
tanah; 4) Jenis-jenis mulsa; dan 5) Tujuan pemasangan mulsa
* Guru menyiapkan lahan yang akan diolah, yaitu bedengan (1 x 10 m) untuk
4 orang peserta didik
* Guru menugaskan peserta didik menyiapkan alat untuk mengukur lahan
dasar Budidaya Tanaman, Materi: Penyiapan Lahan
mengenai pengolahan tanah, keb. lahan dan analisis penggunaan mulsa
PENILAIAN
1) Jenis-jenis kontaminan tanah dan 1) Melaksanakan pengukuran lahan Observasi saat pembelajaran
tujuan sanitasi lahan bedengan , sanitasi lahan, dan peratan tentang rasa ingin tahu,
2) Pengolahan lahan, analisis alat setelah digunakan tanggung jawab dan komunikatif
kebutuhan lahan efektif dan 2) Melaksanakan pembuatan bedengan
penggunaan mulsa dan perawatan alat setelah digunakan



Penyiapan Benih X/Ganjil 16 JP 1 dan 2 1-4
Peserta Didik Mampu 3.6 Mengevaluasi Penyiapan Bibit 4.6 Melaksanakan Penyiapan Bibit Tanaman
Menyiapkan Benih/bibit Tanaman
tanaman
* Menjelaskan syarat tempat penyemaian yang baik
* Menjelaskan fungsi naungan dipenyemaian
* Menjelaskan media tumbuh untuk pembibitan
* Menyiapkan media tumbuh yang baik untuk penyemaian
* Menyemai benih/kecambah
* Menyapih bibit
* Memelihara bibit
* Mutu Benih
* Menyiapkan tempat penyemaian
* Media dalam polybag
Materi Pembelajaran * Menyiapkan benih
* Perkecambahan
* Menyiapkan bibit
* Memelihara bibit
Aktifitas Pembelajaran Pertemuan 1 & 2 (Minggu ke 13 & 14)
Alat dan Bahan 1. Moda Luring (4JP) 1 Pertemuan
*Power Point * Dengan tanya jawab guru menjelaskan: 1) Mutu benih 2) Syarat tempat
* Vidio penyemaian, 3) Langkah-langkah penyiapan tempat penyemaian, 4) Macam
* Hp macam tempat penyemaian dan 5) Cara menyiapkan media dalam polybag.
* Guru menugaskan peserta didik menyiapkan tempat penyemaian dan
menyiapkan media semai dan mengisikan dalam polybag. Polybag yang
sudah terisi media disimpan rapi di tempat penyemain (5 polybag per
peserta didik
Sumber Belajar dasar Budidaya Tanaman, Materi: Penyiapan Benih
*Buku Agribisnis Tanaman * Guru meminta peserta didik menyelesaikan soal-soal essy (tes formatif)
*Internet mengenai fungsi tempat pembibitan, dan media tumbuh yang baik
1. Moda Luring (4JP) 1 Pertemuan
* Dengan tanya jawab guru menjelaskan: 1) Cara menyiapkan benih
yaitu memilih benih yang bermutu, memberi perlakuan benih sebelum
dikecambahkan 2) Menyemai benih
* Guru menugaskan peserta didik menyemai benih di media semai yang telah
dipraktikan minggu lalu, menyiram benih, menyimpan di tempat penyemaian
dan memeliharanya.
dasar Budidaya Tanaman, Materi: Penyiapan Benih
mengenai kriteria kecambah siap semai dan tehnik pemeliharaan agar bibit
tumbuh.
PENILAIAN
1) Menjelaskan fungsi tempat 1) Menunjukkan hasil menyiapkan media Observasi saat pembelajaran
pembibitan, macam-macam tempat dalam polibag tentang rasa ingin tahu,
penyemaian, fungsi naungan di tempat 2) Menunjukkan hasil menyemai tanggung jawab dan komunikatif
dan media yang baik dalam benih/kecambah
penyemaian 3) Menunjukkan hasil penyapihan bibit
2) Menjelaskan benih bermutu, tujuan dan pemeliharaan bibit
perlakuan benih, tujuan
perkecambahan benih, sebelum
disemai, dan syarat media
perkecambahan
3) Menjelaskan kriteria kecambah siap
semai dan pemeliharaan agar bibit
tumbuh baik

RPP DDBT Rev.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP DDBT Rev.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK NEGERI 1 BATANG ONANG

Sumber Belajar 2. Moda Daring (4 JP) 1 Pertemuan

Validasi dan Verifikasi RPP: Batangonang, September 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mapel

TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

Validasi dan Verifikasi RPP: Batangonang, September 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Validasi dan Verifikasi RPP: Batangonang, September 2020

TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Validasi dan Verifikasi RPP: Batangonang, September 2020

TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

SMK NEGERI 1 BATANG ONANG

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mapel

TETTI MAHRANI PULUNGAN, M.Pd ARIF RUSMAN, S.Pt KAMTO, SP

Anda mungkin juga menyukai