STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

NAMA LEMBAGA ………………. KODE SOP/PROS-001
DOKUMEN
UNIT PROGRAM RA/TK STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 11 Juli 2022 REVISI

JUDUL PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

TUJUAN 1. Membiasakan perilaku hidup sehat
2. Membangun Kemampuan Berkomunikasi
3. Membiasakan Anak bersikap disiplin /taat aturan
4. Membiasakan Anak bersikap mandiri
REVERENSI Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
PIHAK TERKAIT GURU KELAS
DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak
PROSEDUR 1. 15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri
KERJA didepan pintu masuk sekolah dengan ramah, memberi salam dan
tidak berjabat tangan
2. Guru piket berkomunikasi dengan anak (menanyakan kabar dan
perasaan anak hari ini) , menanyakan pada pengantar memastikan
anak sudah sarapan dan tidak sedang sakit
3. Guru piket memastikan anak sudah benar memakai masker
4. . Guru piket memastikan anak sudah membawa hand sanitizer
6. Guru piket mempersilahkan anak mencuci tangan sebelum masuk
kelas, melepas sepatu dan menyimpannya di loker (loker di luar
kelas )
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

KEGIATAN CUCI TANGAN

NAMA LEMBAGA ………………. KODE DOKUMEN SOP/PROS-002
UNIT PROGRAM RA/TK STANDAR PROSES
TGL DISAHKAN 11 juli 2022 REVISI -

JUDUL 7 LANGKAH CUCI TANGAN

TUJUAN  Membiasakan untuk mencuci tangan
 Membiasakan untuk tertib
 Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan kebersihan diri
 Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap kesehatan tubuh
REVERENSI  Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
 Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate
Curriculum Best Practices in Early Childhood Education (4th ed.). USA:
New Jersey.
PIHAK TERKAIT GURU KELAS
DOKUMEN CATATAN PERKEMBANGAN ANAK
PROSEDUR 1. Basahilah kedua telapak tangan setinggi
KERJA pertengahan lengan memakai air yang
mengalir, ambil sabun kemudian usap
dan gosok kedua telapak tangan secara
lembut.

2. Usap dan gosok juga kedua punggung

tangan secara bergantian

3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-

sela jari hingga bersih

4. Bersihkan ujung jari secara bergantian

dengan mengatupkan

5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara

 bergantian

6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan

kemudian gosok perlahan

7. Bersihkan kedua pergelangan tangan

secara bergantian dengan cara memutar,
kemudian diakhiri dengan membilas
seluruh bagian tangan dengan air bersih
yang mengalir lalu keringkan memakai
handuk atau tisu

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

 PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR

NAMA LEMBAGA …………………….. KODE SOP/PROS-003

DOKUMEN
UNIT PROGRAM RA/TK STANDAR PROSES
TGL DISAHKAN 11 juli 2022 REVISI -

JUDUL PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR

TUJUAN  Membiasakan untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan
 Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru,
mengungkapkan bahasa)
 Mengembangkan sikap percaya diri
 Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara
 Mengembangkan kemampuan mengamati, menanya, mencobakan
untuk mencari tahu
 Mengenalkan konsep pengetahuan sesuai dengan ttopik dan tema
 Mengembangkan kemampuan fokus pada tema dan kegiatan yang
dilakukan
 Membiasakan anak disiplin mengikuti aturan
 Membiasakan berani melakukan tantangan baru
 Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata
REVERENSI Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
PIHAK TERKAIT Guru Kelas
DOKUMEN Catatn Perkembangan Anak
PROSEDUR KERJA 1. Anak berdoa sebelum melakukan kegiatan
2. Bertanya kepada anak tentang hal-hal yang dilakukan hari
kemarin
3. Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan
anak
4. Mengenalkan topic dan konsep hari ini dan mempersilakan anak
mengamati, bertanya tentang topic yang dikenalkan.
 5 Pendidik mengajak anak berdiskusi tentang topic hari ini.
6. Pendidik membacakan buku cerita
7. Pendidik menginformasikan kegiatan main hari ini, dan
menyampaikan gagasan main.
8. Pendidik mendiskusikan aturan main.
9. Siswa Mengikuti Kegiatan main dengan alat main yang sudah
disiapkan guru
10. Sebelum kegiatan selesai siswa merapihkan bangku dan membawa
, membuang sampah masing masing di tempat sampah yang telah
disediakan

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

 TOILET TRAINING
NAMA LEMBAGA …………………. KODE SOP/PROS-004
DOKUMEN
UNIT PROGRAM RA/TK STANDAR PROSES
TGL DISAHKAN 11 juli 2022 REVISI -

JUDUL TOILET TRAINING

TUJUAN  Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri
 Membiasakan berperilaku hidup bersih sehat
 Membiasakan untuk menentukan keinginan sendiri (memahami
keinginan diri sendiri)
REVERENSI  Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
PIHAK TERKAIT GURU KELAS
DOKUMEN Catatn Perkembangan Anak
PROSEDUR KERJA 1. Pendidik mempersilahkan anak untuk ke toilet/WC/kloset pada
waktu-waktu tertentu, namun tetap disesuaikan dengan
kebutuhan individual anak.
2. Pendidik melatih anak untuk melepas dan mengenakan celana
secara mandiri/sesuai tahap perkembangan.
3. Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet/WC/kloset.
4. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan.
5. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan sabun dan
air bersih yang mengalir setelah BAK dan BAB.
6. Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan tangannya
setelah cuci tangan.
7. Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang
mengalir sebelum keluar dari kamar mandi sesuai kebutuhan.

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

 SELESAI KEGIATAN MAIN/ BELAJAR
NAMA LEMBAGA ……………………… KODE SOP/PROS-005
DOKUMEN
UNIT PROGRAM RA/TK STANDAR PROSES
TGL DISAHKAN 11 juli 2022 REVISI -

JUDUL SELESAI KEGIATAN MAIN/ BELAJAR

TUJUAN  Membiasakan untuk berdoa sesudah melakukan kegiatan
 Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosakata baru,
mengungkapkan bahasa)
 Mengembangkan sikap percaya diri
 Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara
 Menguatkan konsep pengetahuan sesuai dengan topik dan RPP
yang disusun
 Membiasakan untuk berkata santun (menggunakan kata terima
kasih, maaf, tolong).
 Mengembangkan kemampuan behasa ekspresif
REVERENSI  Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan
PIHAK TERKAIT GURU KELAS
DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak
PROSEDUR KERJA 1. . Menanyakan kegiatan bermain yang sudah dilakukan anak
(recalling).
2. Anak diberi kesempatan untuk menunjukkan hasil karya, bisa
dalam bentuk gambar, tulisan, bercerita.
3. Memperkuat kembali konsep pengetahuan yang sudah didapat
anak selama bermain (sesuai dengan RPP)
4. Memberikan penghargaan seperti ucapan terima kasih terhadap
perilaku anak yang sudah sesuai dengan aturan dan
5. Membahas apa yang seharusnya dilakukan bila ada anak yang
belum mematuhi aturan.
6. Menyampaikan kegiatan berikutnya dan perilaku yang
 diharapkan pada anak untuk mengikuti kegiatan berikutnya.
7. Berdoa pulang
6. Siswa keluar bergiliran , tetap jaga jarak dan pakai masker.