LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Praktikum Laju Reaksi

Petunjuk umum:
1. Pelajari LKPD dengan seksama!
2. Isi bagian-bagian teks yang masih kosong (bertanda titik-titik)!
3. Kerjakan soal pada LKPD dengan berdiskusi dalam kelompok dengan memanfaatkan materi
dari berbagai sumber!
4. Siapkan presentasi untuk menyajikan jawaban kelompok anda!
5. Masing-masing kelompok diwajibkan menulis laporan praktikum dikumpul pada pertemuan
berikutnya.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi

A. Kompetensi inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indicator Pencapain Kompetensi
4.7 Merancang, melakukan, dan 4.7.2. Melakukan percobaan faktor-faktor yang
menyimpulkan serta mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
menyajikan hasil percobaan 4.7.3. Menyimpulkan hasil percobaan faktor-
faktor-faktor yang faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan
mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi.
orde reaksi. 4.7.4. Menyajikan hasil percobaan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi dan orde
reaksi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) dan pendekatan
saintifik peserta didik diharapkan mampu melakukan dan menyimpulkan serta mnyajikan
hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi dengan
mengembangkan nilai sikap ingin tahu, teliti dalam penelusuran informasi serta
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran
dan kritik dalam diskusi kelompok peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C).

Teori Singkat

Laju reaksi menunjukkan perubahan konsentrasi pereaksi atau zat hasil reaksi dalam satuan
waktu. Satuan waktu dapat detik, menit, hari atau tahun. Dalam suatu reaksi kimia terjadi
perubahan zat pereaksi menjadi produk. Bersamaan dengan bertambahnya waktu, jumlah
pereaksi akan berkurang sedangkan zat hasil reaksi semakin bertambah.
Laju suatu reaksi zat berbeda-beda, misalnya besi akan lebih cepat berkarat dalam udara
lembab dari pada udara kering maka lebih tahan lama jika dimasukkan dalam lemari dingin.
Zat dalam bentuk serbuk akan lebih cepat larut dalam air panas dibandingkan dalam air dingin.
Cepat lambatnya suatu zat bereaksi dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya konsentrasi,
luas permukaan bidang sentuh, suhu dan katalis. Tidak semua reaksi memiliki laju yang cepat
itu berdampak baik terhadap suatu zat bahkan sebaliknya kadang kala merugikan zat itu
sendiri.

1. Alat dan Bahan

Faktor-faktor yang alat bahan

mempengaruhi laju reaksi
Konsentrasi - Botol plastik 3 buah - 1 botol asam
- Balon 3 buah cuka
- Stopwatch - Soda kue
- Gelas ukur
Suhu - Gelas kimia 3 buah - Garam halus
- Batang pengaduk - Air panas
- Stopwatch - Air suhu ruang
- Thermometer - Air dingin
- Gelas ukur
Luas permukaan - Gelas kimia 3 buah - Vitamin C
- Stopwatch - Air suhu ruang
- Lumping dan alu
- Gelas ukur
Katalis - Gelas kimia 2 buah - 1 botol asam
- Gelas ukur cuka
- Stopwatch - Bayclin
- Gelas ukur - Logam penjepit
kertas
2. Cara Kerja
Praktikum 1: Konsentrasi
1. Siapkan 3 buah botol plastik (A,B dan C) dan 3 buah balon
2. Pada botol plastik A masukkan 20 ml cuka + 1 gram soda kue, sedangkan pada
botol plastik B masukkan 20 ml cuka + 2 gram soda kue dan pada botol plastik C
masukkan 20 ml cuka + 3 gram soda kue
3. Kemudian tutuplah botol plastik A, B dan C dengan masing-masing balon yang
telah diisi soda kue
4. Amati, catat pada tabel berikut:

Tabel Data Pengamatan

Konsentrasi soda kue volume cuka (ml) Waktu (detik)
1 gram 20 ….
2 gram 30 ….
3 gram 40 ….

Analisis:
1. Larutan manakah yang memiliki laju reaksi paling cepat dan yang paling
lambat?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

2. Berdasarkan data hasil percobaan, gambar hubungan antara konsrentrasi

terhadap waktu dibawah ini!

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

.........................................................................................................................

3. Berdasarkan kajian pustaka yang kalian lakukan, maka grafik di atas

merupakan grafik orde reaksi …

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................
 4. Jelaskan hubungan antara perubahan konsentrasi soda kue terhadap waktu
reaksi dengan orde reaksi…

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

5. Tuliskan reaksi yang terjadi antara soda kue (NaHCO3) dengan Asam Cuka
(CH3COOH)!

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Praktikum 2: Luas Permukaan

1. Siapkan 3 buah gelas kimia
2. Masing-masing gelas kimia diisi dengan 40 ml air suhu ruang
3. Pada gelas 1 dimasukkan vitamin C utuh (tanpa dihaluskan)
4. pada gelas 2 dimasukkan vitamin C yang dibagi 4 potongan
5. pada gelas 3 dimasukkan vitamin C yang sudah dihaluskan
6. amati, catat hasil pengamatan pada tabel berkut:

Tabel Data Pengamatan

gelas kimia konsentrasi vitamin C air Waktu (detik)
1 Keping besar (utuh) 40 ml ….
2 Keping yang dibagi 4 40 ml ….
3 Keping yang 40 ml ….
dihaluskan

Analisis :
1. berdasarkan tabel diatas manakah yang memiliki laju reaksi paling cepat?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................
2. Berdasarkan jawabanmu pada nomor 1, mengapa reaksi tersebut berlangsung lebih
cepat?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3. Berdasarkan data hasil pengamatan, bagaimana pengaruh luas permukaan terhadap

laju reaksi?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Praktikum 3: Suhu
1. Siapkan 3 buah gelas kimia, gelas 1 dimasukkan air panas 20 ml, gelas 2
dimasukkan air suhu ruang dan gelas 3 dimasukkan air dingin 20 ml
2. Ukur suhu air menggunakan thermometer
3. Masukkan 5 gram sendok garam halus pada masing-masing gelas tersebut
4. Kemudian aduk dan amati mana yang lebih cepat larut dengan menggunakan
stopwatch

Tabel Data Pengamatan

Gelas kimia Suhu awal Massa garam Waktu (s) Suhu akhir (⁰C)
(⁰C) (g)
1 ... 5 gr … …
2 … 5 gr … …
3 … 5 gr … …
Analisis:
1. Berdasarkan tabel diatas manakah yang memiliki laju reaksi paling cepat?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Berdasarkan jawabanmu pada nomot 1, mengapa reaksi tersebut berlangsung lebih

cepat?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

3. Berdasarkan data hasil pengamatan, bagaimana pengaruh suhu terhadap laju

reaksi?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Praktikum 4: Katalis
1. Siapkan 2 buah gelas kimia, gelas 1 dimasukkan 40 ml cuka, gelas 2 dimasukkan
40 ml cuka + 40 ml Bayclin
2. Masukkan kawat penjepit kertas masing-masing 2 buah kedalam setiap gelas
3. Amati mana yang lebih cepat bereaksi dengan menggunakan stopwatch, catat hasil
pengamatan pada tabel data hasil pengamatan
4.
Tabel data pengamatan
Gelas Keadaan Waktu yang
kimia logam diperlukan untuk
Awal Akhir Terjadinya reaksi
(s)
1 … … …
2 … … …
Analisis:
1. Berdasarkan tabel di atas manakah yang memiliki laju reaksi paling cepat?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2. Berdasarkan jawabanmu pada nomor 1, mengapa reaksi tersebut berlangsung lebih

cepat?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3. Apa fungsi bayclin dari reaksi tersebut?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

4. Bagaimana pengaruh katalis terhadap laju reaksi?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Kesimpulan

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................