LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA KELOMPOK :

1.
2.
3.
4.
5.

A. KOMPETENSI DASAR
1. Merancang, melakukan dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPENTENSI :

1. Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan dan katalis)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
A. ASPEK KOGINITIF PRODUK
1. Diberikan informasi mengnai data alat dan bahan dalam melakukan percobaan,
peserta didik dapat mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam
percobaan.
2. Diberikan informasi mengenai langkah-langkah kerja dalam percobaan, peserta
didik dapat melakukan percobaan.
 B. ASPEK KOGNITIF PROSES
1. Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat
mengetahhui alat dan bahan yang dapat digunakan dalam percobaan factor-
faktor yang memepengaruhi laju reaksi.
2. Melalui analisis percobaan tentang factor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi, peserta didik dapat menuliskan data hasil percobaan, menyimpulkan data
hasil, mengkomunikasikan secara tertulis dan secara lisan melalui presentasi.
3. Dengan disediakan LKPD, peserta didik dapat mengembangkan keterampilan
berpikir kritis yang meliputi: mengobservasi, mengidentifikasi kesimpulan dan
mengaplikasikan.

D. PETUNJUK
1. Pehatikan panduan yang telah diberikan
2. Diskusikan permasalahan dalam LKPD yang diberikan dengan teman sekelompok
3. Waktu berdiskusi selama 20 menit
KEGIATAN

PERCOBAAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

LAJU REAKSI

A. Pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi

1. Alat dan Bahan
 Botol mineral 600ml 3 buah
 Sendok makan 1 buah
 Balon 3 buah
 Cuka dapur 60 ml
 Soda kue 6 sendok
 Stopwacth 1 buah
 Corong 1 buah
2. Langkah Kerja
 Masukan 60 ml cuka dapur ke 3 buah botol mineral
 Masukan soda kue sebanyak 1 sendok ke dalam balon pertama, 2 sendok ke
dalam balon kedua, dan 3 sendok kedalam balon ketiga dengan bantuan
corong.
 Masukan ujung balon kedalam ujung botol plastik, tidak boleh soda kue
masuk kedalam botol.
 Setelah beberapa menit, soda kue ditungkan ke dalam botol berisi cuka
dapur.
 Amatilah saat mulai soda kue yang terdapat dalam balon tercampur dengan
cuka yang ada di dalam botol samapi soda kue habis bereaksi dan balon
mengembang.
 Dicatatan waktunya dengan menggunakan stopwacth
B. Pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi
1. Alat dan Bahan
 Sendok makan 2 buah
 Gelas plastik 2 buah
 Cuka dapur 60 ml
 Cangkang telur secukupnya
 Air secukupnya
2. Langkah Kerja
 Masukkan 3 sdm cuka dapur kedalam masing-masing gelas plastik.
 Tambahkan air dengan ketinggian yang sama.
 Masukkan 1 sdm cangkang telur cacahan kasar kedalam gelas pertama.
 Masukan 1 sdm cangkang telur cacahan halus kedalam gelas kedua.
 Diamati waktunya, diukur dari dimasukkan cacahan cangkang telur hingga
cangkang telur habis bereaksi.
 Diamati cangkang telur mana yang paling cepat habisnya.

C. Pengaruh katalis terhadap laju reaksi

1. Alat dan Bahan
 Sendok makan 1 buah
 Gelas plastik 3 buah
 Gelas ukur 1 buah
 Klip kertas 3 buah
 Pemutih pakaian 100ml
 Cuka dapur 150 ml
 2. Langkah Kerja
 sediakan 3 buah gelas plastik, beri nomor pada setiap gelas.
 masukkan 50 ml cuka dapur pada setiap gelas yaitu gelas 1, 2, dan 3.
 Masukkan 50 ml pemutih pada gelas kedua dan ketiga.
 Aduk campuran cuka dan pemutih pada gelas kedua.
 Masukkan klip kedalam gelas ketiga.
 Tunggu samapai waktu 30 menit amati perubahan yang terjadi pada setiap
gelas.

D. TABEL HASIL PENGAMATAN

1. HASIL PENGAMATAN PERCOBAAN 1

2. HASIL PENGAMATAN PERCOBAAN 2

 3. HASIL PENGAMATAN PERCOBAAN 3

E. ANALISIS DATA
1. Berdasarkan hasil pengamatan, balon manakah yang lebih menggelembung dan
paling cepat menggelembungnya ?
2. Berdasarkan hasil pengmatan, cacahan telur manakah yang lebih dahulu habis?
Dan mengapa bias lebih dahulu habis?
3. Berdasarkan hasil pengamatan, apa perbedaan yang terjadi dari gelas 1, 2 dan 3
pada percobaan ketiga? Dan mengapa ?

F. BUATLAH KESIMPULAN DARI PERCOBAAN