Kelompok :

Kelas :
Anggota :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR

4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

4.7.1 Melakukan percobaan factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

4.7. 2 Menyajikan dan menyimpulkan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menyajikan data hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi melalui pembelajaran discovery learning dengan baik dan tepat sehingga menunjukan
sikap tanggung jawab, kejujuran, dan aktif dalam pembelajaran secara tepat dan baik.
 PETUNJUK PENGGUNAAN

 Bacalah doa sebelum mengerjakan tugas

 Bacalah infomasi yang ada dengan seksama
 Lakukan kegiatan percobaan bersama teman
kelompok anda sesuai yang ada dalam LKPD
 Catatlah hasil percobaan pada kolom yang tersedia
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada
LKPD dengan benar
 Isilah jawaban pada kolom yang tersedia
 Tanyakan kepada guru jika mengalami kesulitan
 Silahkan mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber seperti buku dan internet
 Kumpulkan jawaban dengan cara memfoto jawaban
dan kirim melalui google drive

SELAMAT MENGERJAKAN
 LAJU REAKSI

Laju reaksi adalah laju berkurangnya reaktan (pereaksi) atau laju bertambahnya produk (hasil
reaksi) dalam setiap satuan waktu. Adanya laju reaksi dapat mengetahui cepat lambatnya
suatu reaksi kimia. Secara umum reaksi kimia dirumuskan sebagai berikut : A + B → C
Ketika zat A bereaksi dengan zat B terbentuknya zat C. selama reaksi berlangsung jumlah
zat A dan B akan berkurang dan zat C akan bertambah. Dapat kita katakana bahwa selama
bereaksi jumlah reaktan akan berkurang dan produk bertambah.

Gambar dibawah ini merupakan contoh reaksi kimia yang berjalan cepat yaitu ledakan
petasan, sedangkan yang berjalan lambat yaitu perkaratan.

Perhatikan diagram perubahan konsentrasi reaktan dan produk pada gambar dibawah ini!
 FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

1. KONSENTRASI
Semakin besar konsentrasi suatu zat, maka jumlah partikel akan semakin banyak.
Akibatnya, partikel-partikel tersebut akan tersusun lebih rapat dan menghasilkan
terjadinya tumbukkan yang semakin besar, sehingga reaksi akan berlangsung semakin
cepat. Sebagai contoh, dalam reaksi korosi besi di udara, laju reaksi korosi besi lebih
tinggi pada udara yang kelembabannya lebih tinggi (konsentrasi reaktan H2O tinggi).

2. LUAS PERMUKAAN SENTUH

Suatu zat dalam bentuk serbuk memiliki ukuran partikel lebih kecil daripada kepingan.
Semakin kecil ukuran partikel, semakin besar luas permukaan bidang sentuh. Akibatnya,
semakin banyak terjadinya tumbukkan antar partikel. Sehingga, reaksi akan berlangsung
semakin cepat.

(a) Kepingan (b) Serbuk

3. SUHU
Semakin tinggi suhu reaksi, semakin besar energy kinetic partikel suatu zat maka partikel
mempunyai cukup energy untuk melampaui energy aktivasi, sehingga partikel lebih cepat
bergerak dan tumbukkan efektif antar partikel semakin besar, sehingga reaksi akan
berlangsung lebih cepat. Contohnya laju pembusukan daging lebih cepat ketika tidak
dimasukkan ke dalam kulkas.

4. KATALIS
Katalis adalah zat yang dapat mempercepat laju reaksi dengan cara menurunkan energy
aktivasi, sehingga tumbukkan yang terjadi semakin besar.
Sifat-sifat katalis adalah sebagai berikut :
- Katalis terlibat dalam jalannya reaksi, tetapi pada akhir reaksi akan kembali ke bentuk
semula dengan jumlah yan tidak berubah
- Katalis dapat mempercepat laju reaksi tanpa mengalami perubahan kimia secara
permanen dan tidak mengubah komposisi produk
- Dibutuhkan dalam jumlah sedikit
 PERCOBAAN LAJU REAKSI

A. Tujuan
1. Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan mengenai faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
2. Peserta didik dapat mengetahui pengaruh konsentrasi, suhu, luas permukaan, dan
katalis terhadap laju reaksi

B. Teori Dasar
Laju reaksi merupakan perubahan konsentrasi reaktan atau produk dalam satuan waktu.
Laju reaksi dapat dipengaruhi oleh konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis. Pada
umumnya, reaksi akan berlangsung lebih cepat jika konsentrasi semakin besar, semakin
luas permukaan bidang sentuh, semakin tinggi suhu, dan adanya katalis

C. Alat dan Bahan

1. Alat : gelas, botol aqua, sendok, stopwatch
2. Bahan : cangkang telur (kepingan dan serbuk), cuka dapur, air, air panas, gelas, balon,
baking soda, pemutih, peniti

D. Prosedur Percobaan
a) Konsentrasi
1. Siapkan 2 botol aqua kosong
2. Masukkan 2 sendok makan cuka dapur ke dalam botol
3. Masukkan 1 sendok makan baking soda ke dalam balon 1 dan 2 sendok makan
baking soda ke dalam balon 2
4. Rekatkan kedua balon pada ujung tutup botol
5. Tuang baking soda secara bersamaan
6. Amati reaksi yang terjadi
 b) Luas Permukaan
1. Siapkan 2 buah gelas
2. Masukkan 2 sendok makan cuka dapur pada masing-masing gelas
3. Masukkan 10 sendok makan air ke dalam masing-masing gelas
4. Masukkan kepingan cangkang telur ke dalam gelas 1 dan serbuk cangkang telur ke
dalam gelas 2
5. Amati reaksi selama 5 menit
c) Suhu
1. Siapkan 2 buah gelas
2. Masukkan 3 sendok makan cuka pada masing-masing gelas
3. Masukkan air panas ke dalam gelas 1 dan air biasa ke dalam gelas 2
4. Masukkan serbuk cangkang telur pada kedua gelas
5. Amati reaksi selama 5 menit
d) Katalis
1. Siapkan 3 buah gelas
2. Masukkan 3 sendok makan pemutih pada gelas 1 dan 2
3. Masukkan 3 sendok makan cuka dapur pada gelas 2 dan 3
4. Lalu diaduk
5. Masukkan 1 buah peniti pada masing-masing gelas
6. Amati perbedaan yang terjadi

E. Pertanyaan

1. Bagaimana hasil percobaan yang telah dilakukan?

2. Fungsi penggunaan air panas dan pemutih dalam percobaan tersebut?

3.Apa kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan?

 LATIHAN SOAL

1. Perhatikan data percobaan berikut!

Percobaan Suhu (oC) [H2SO4]

1 25 1M
2 35 2M
3 25 2M
4 35 1M

Masing-masing percobaan diatas dilakukan dengan menggunakan kepingan logam Zn

sebanyak 2 gram. Jelaskan laju reaksinya sesuai dengan data percobaan diatas!

2. Perhatikan gambar percobaan berikut ini!

Dari percobaan tersebut, analisilah bahwa pada tabung berapa yang reaksinya
berlangsung lebih cepat, faktor apa yang mempengaruhi percobaan tersebut, dan zat apa
yang mempengaruhinya?
3. Dari hasil percobaan reaksi antara NO dengan Br2
2NO(g) + Br2(g)  2NOBr(g) menghasilkan data percobaan sebagai berikut :

Percobaan [NO] [Br2] Laju Reaksi (MS-1)

1 0,1 M 0,1 M 5
2 0,1 M 0,2 M 10
3 0,1 M 0,3 M 15
4 0,2 M 0,1 M 20
5 0,3 M 0,1 M 25

Tentukkan :

a) Orde reaksi!
b) Persamaan laju reaksi!
c) Konstanta laju reaksi!
 DOKUMENTASI

Lampirkan foto kegiatan saat melakukan percobaan laju reaksi!