MODUL FISIKA SMK KELAS X

TIM MGMP FISIKA SMK

KOTA SUKABUMI
2015
 MODUL FISIKA SMK KELAS X

TIM PENYUSUN :
1. Asep Hilman Mustaqim, S.Pd
2. Drs. Guslia Firmansyah
3. Leni Mardiana, S.Pd, M.Si
4. Dede Ahmad Hadi, S.Si
5. Nia Dewi Kania, S.T
6. R Ninoy hendriyani, S.Pt
7. Heri Ahmad Safari, S.Pd, M.T
8. Sindri Nurrafi, S.Pd
9. Endris Rukmana, S.Pd
10.Anna Rachmawati, S.Pd
11.Santi Lanjarsari, S.Pd
12.Supriyadi, S.T
13.Ida Farida, S.Tp
14.Irma Hermawati, S.Pd

EDITOR
:
1. H. Edi Mulyana, MPd (Pengawas Mapel Fisika)
2. Dede Ahmad Hadi, S.Si
3. Asep Hilman Mustaqim, S.Pd
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat, taufiq dan
hidayah serta karunia-Nya sehingga Modul Fisika SMK kota Sukabumi tahun 2015 dapat diselesaikan
dengan baik. Modul ini hadir sebagai buku pendamping dari buku pegangan siswa kurikulum 2013
yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk membantu
siswa dalam memahami materi yang dianggap sulit.
Seiring dengan penerapan Kurikulum 2013 pada kelas X , XI dan XII pada tahun 2015/2016
untuk seluruh Indonesia, Modul ini sangat strategis membantu dalam proses pembelajaran di kelas
baik bagi siswa maupun bagi guru.
Kami mengucapkan terima kasih dan memberikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada semua pihak, khususnya kepada Pemerintah kota Sukabumi serta Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan kota Sukabumi c.q bagian Dikmen yang memfasilitasi segala sesuatunya sehingga Modul
ini dapat kami selesaikan. Terima kasih juga kami sampaikan kepada pengawas Mata Pelajaran, PJPP,
serta semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan Modul ini. Semoga Allah
membalas segala kebaikan tersebut dengan balasan yang lebih baik, amin.
Kami menyadari Modul ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu saran,dan kritik
yang bersifat membangun sangat kami harapkan.

Sukabumi, Oktober 2015

Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar........................................................................................................................................................................... i
Sambutan dari Walikota Sukabumi.................................................................................................................................... ii
Sambutan dari Kepala Dinas P dan K Kota Sukabumi................................................................................................. iii
Daftar Isi....................................................................................................................................................................................... iv

Modul 6 ELASTISITAS BAHAN

 Kemampuan yang diperoleh................................................................................................................... 1
 Peta Konsep.................................................................................................................................................... 1
 Apersepsi........................................................................................................................................................ 2
 Uraian Materi................................................................................................................................................. 3
 Rangkuman Materi..................................................................................................................................... 22
 Soal – soal Uji Kompetensi...................................................................................................................... 23
 Soal-soal Remedial..................................................................................................................................... 25
 Soal-soal Pengayaan.................................................................................................................................. 26

Modul 7 FLUIDA
 Kemampuan yang diperoleh.................................................................................................................. 27
 Peta Konsep.................................................................................................................................................. 27
 Apersepsi....................................................................................................................................................... 28
 Uraian Materi................................................................................................................................................ 29
 Rangkuman Materi..................................................................................................................................... 50
 Soal-soal Uji Kompetensi Fluida........................................................................................................... 51

Modul 8 SUHU DAN KALOR

 Peta Konsep....................................................................................................................................................... 53
 Uraian Materi.................................................................................................................................................... 54
 Uji Kompetensi Suhu dan Kalor................................................................................................................. 67

Modul 9 TEORI KINETIK GAS (TKG)

 Peta Konsep...................................................................................................................................................... 69
 Kemampuan yang diperoleh...................................................................................................................... 69
 Uraian Materi 1............................................................................................................................................... 70
 Uraian Materi 2............................................................................................................................................... 77
 Uji Kompetensi................................................................................................................................................ 81

Modul 10 TERMODINAMIKA
 Peta Konsep...................................................................................................................................................... 83
 Kemampuan yang diperoleh...................................................................................................................... 84
  Uraian Materi.................................................................................................................................................. 85
 Soal-soal Uji Kompetensi Termodinamika......................................................................................... 101

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................................................. 102

 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR FISIKA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
KELAS X
KOMPETENSI INTI (KELAS X)
KI-1
Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KI-2
Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, dan kalor
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami konsep besaran pokok,
besaran turunan, dan satuan.
3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
3.3 Memahami konsep gerak benda titik
melalui besaran-besaran fisika yang
terkait
3.4 Menerapkan konsep gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan
percepatan tetap
3.5 Memahami gerak melingkar dengan laju
tetap dan gerak melingkar dengan
percepatan sudut tetap
3.6 Menerapkan hukum Newton dan konsep
gaya
3.7 Menerapkan konsep usaha, energi dan
daya
3.8 Memahami hukum kekekalan energi
3.9 Memahami konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
3.10 Menganalisis gerak translasi dan rotasi
3.11 Menerapkan konsep kesetimbangan
benda tegar
3.12 Menerapkan konsep elastisitas bahan
 KOMPETENSI INTI (KELAS X) KOMPETENSI DASAR
3.13 Menerapkan hukum Hooke
3.14 Menerapkan hukum-hukum yang
berhubungan dengan fluida statik dan
dinamik
3.15 Menerapkan konsep suhu dan kalor
3.16 Memahami pengaruh kalor terhadap zat
3.17 Memahami sifat–sifat gas ideal dan
persamaan keadaan gas
3.18 Menerapkan hukum-hukum
termodinamika

KI-4 4.1. Menyajikan hasil pengukuran besaran

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang 4.2. Menyajikan hasil pengamatan terhadap
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
fisis menggunakan alat ukur dan teknik
yang tepat
gerak benda kedalam grafik
4.3. Menganalisis gerak lurus berubah
beraturan menggunakan hukum Newton
4.4. Menyaji hasil percobaan menggunakan
konsep usaha, energi dan daya
4.5. Menganalisis hubungan impuls dan
momentum dalam perhitungan
4.6. Menyaji hasil analisis gerak benda
berdasarkan konsep translasi dan rotasi
4.7. Memecahkan masalah kesetimbangan
benda tegar
4.8. Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tumbukan
4.9. Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menentukan kekuatan
bahan
4.10. Memecahkan persoalan dalam teknologi
dan rekayasa yang berkaitan dengan
hukum-hukum fluida statik dan dinamik.
4.11. Mengolah hasil penyelidikan yang
berkaitan dengan suhu dan kalor
4.12. Menyaji hasil penyelidikan mengenai
cara perpindahan kalor
4.13. Melakukan perhitungan berbagai proses
berdasarkan hukum termodinamika
 Modul

6
Sumber: Koleksi AHM

oleh
nakan pegas dan plastisin, Anda dapat menjelaskan sifat elastisitas bahan dengan teliti dan cermat.
ar-gambar mesin uji kekuatan mekanik logam, siswa dapat menjelaskan pengaruh tegangan dan regangan terhadap deforrnasi bahan d
is-jenis bahan dan kekuatannya, Anda dapat menentukan ketahanan suatu benda ketika diberikan gaya dengan teliti, cermat, dan juju
Hooke pada pegas, siswa dapat menentukan hubungan gaya dan konstanta pegas dengan hati-hati, kritis, dan kreatif.

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 1 created@MGMP-FISIKA’15
 Apersepsi

Aplikasi konsep Elastisitas Bahan (EB) ada pada teknologi yang kita gunakan, diantaranya
motor, mobil, dan kereta.
Masih ingat? Ketika kita mengambil mangga dengan ketapel dan ingin tidur yang lebih
nyaman? Gunakan kasur yang ada pegasnya…
Kalau pernah iseng membongkar neraca (timbangan), maka di dalamnya ternyata ada pegas.
Kenapa harus pegas yah?
Begitu juga kalau kita perhatikan bangunan rumah…kenapa bata ditumpuk-tumpuk?, lalu
direkat dengan semen, ada balok kayu yg digunakan untuk menyangga pintu…kenapa begitu?
Ingin tahu lebih mendetail…mari yuk…kita belajar EB!

Apa yang Akan Dipelajari? Kata Kunci

 Rapat massa & Berat jenis
Perbedaan rapat massa dan berat jenis  Elastisitas & Plastis
Perbedaan benda elastis dan plastis  Tegangan & Regangan
Perbedaan tegangan dan regangan
 Modulus
Konsep Modulus
Penemuan Robert Hooke  Konstanta pegas
Manfaat pegas
6.1 Uraian Materi
Mempelajari dan menguasai konsep elastisitas bahan adalah sangat penting, karena
dalam keseharian dan teknologi memegang peranan sangat penting, misalnya dalam sistem
pesawat terbang, kapal laut, sepeda motor dan sebagainya, untuk meredam getaran digunakan
suspensi pegas. Begitu juga karena pemahaman akan sifat elastisitas, struktur jembatan
dibentuk lengkungan setengah lingkaran.
Sifat mekanik suatu bahan mencerminkan hubungan antara rangsangan atau deformasi
dengan gaya terpakai. Perilaku sifat mekanik ini sangat penting, seperti: kekuatan, kekerasan,
elastisitas, dan ketangguhan bahan. Ada 2 (dua) sifat dasar suatu bahan, yaitu: rapat massa
dan berat jenis.

6.1.1 Rapat Massa

Massa jenis atau rapat massa suatu bahan didefinisikan sebagai massa zat persatuan
volume. Ditulis dalam bentuk persamaan:

. dengan:
m = massa bahan (kg)
V = volume bahan (m3)
 = Rapat massa (kg/ m3)

6.1.2 Berat Jenis

Berat Jenis suatu bahan didefinisikan sebagai berat zat itu persatuan volume. Secara
matematis dinyatakan dengan persamaan:
w mg V .g
 atau Bj     .g dengan:
g
V V  g atau Bj=berat jenis (N/m3)
V

Contoh 1 : soal…choy!
1. Sebuah kawat besi panjangnya 10 meter dan diameternya 7.10-1 cm. Jika massa jenis besi
7.900 kg/m3. Tentukan:
a. Massa kawat
b. Berat jenis kawat tersebut

Langkah menjawabnya…
Diketahui; Penyelesaian;
a. Langkah untuk mencari massa kawat
Rumus m = .V
Cari dulu V = r2
-3 2
= 3,14 . (7.10 ) . 10
= 154.10-5 m3
Jadi m = 79.102 . 154.10-5
= 12166 . 10-3 kg
= 12,166 kg…jawabannya
Ditanyakan; b. Langkah menghitung berat jenis
m dan BJ Rumus Bj = .g =79.102 .10 = 79.103 Nm-3
Soal Latihan ….seberapa pintarkah Anda?
Lembar untuk jawaban
1. Sebuah benda panjangnya 100 cm dan
diameternya 0,7 cm. Jika massa benda 12,166 kg.
Tentukan :
a. Massa jenis benda (316.103 kg/m3)
b. Berat jenis benda tersebut (316.104 N/m3)

2. Sebatang tembaga volumenya 15 cm3. Bila rapat

massa tembaga tersebut 8,9 gr/cm3, berapakah:
a. Massa batang tembaga (1,335 kg)
b. Berat jenis batang tembaga (89.000 N/m3)

3. Kubus yang terbuat dari besi pejal, rusuk-rusuknya

20 cm. Bila massa jenis besi 7,9 gr/cm3. Hitung
Massa kubusnya? (63,2 kg)
Pertolongan Pertama Pada Kepusingan (P3K):
1 gr/cm3 = 1000 kg/m3
1 cm3 = 10-6 m3
1 cm = 10-2 m = 0,01 m
Volume kawat=Vk=πr2ℓ (r=jari-jari; ℓ=panjang kawat)
Volume kubus =Vk = r3

Lembar coretan:
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

6.2 ElASTISITAs

Pada umumnya, setiap benda atau bahan dapat mengalami perubahan bentuk jika diberikan
gaya. Setelah gaya pada benda dihilangkan, mungkin saja benda akan kembali ke bentuknya
semula, tetapi bisa juga benda akan berubah bentuk, betul..betul..betul?.
Berdasarkan fenomena di atas ada dua macam sifat benda,
yaitu: elastis adalah kemampuan suatu benda untuk kembali
ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan
kepada benda itu ditiadakan (dibebaskan).
Gambar pegas

Sifat tak elastis adalah sifat yang sebaliknya dengan sifat

elastis, adalah kemampuan suatu benda untuk tidak kembali
ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan
kepada benda itu ditiadakan (dibebaskan).
Gambar plastisin
Adapun contoh benda elastis adalah pegas dan karet, sedangkan benda plastis adalah tanah
 liat (lempung), adonan tepung kue, dan lilin mainan (plastisin).
Pada umumnya setiap benda elastis mempunyai sifat plastis. Coba Perhatikan Grafik
perubahan bentuk benda yang diberi gaya. Dari grafik di bawah ini, Anda bisa mengambil
kesimpulan bahwa urutan keelastisan suatu benda adalah elastis  plastis  patah.
Sampai pada titik A, pegas masih bersifat elastis,
dimana pertambahan panjang sebanding dengan
pertambahan gaya. Namun setelah titik A ini jika beban
kita tambah, ternyata pertambahan panjangnya sudah
tidak sebanding dengan pertambahan gaya. Hal ini
menyatakan bahwa batas linearitas pegas sudah
terlampui, namun pegas masih bisa kembali ke bentuk
semula.
Bila gaya diperbesar lagi hingga melewati titik B, ternyata setelah gaya dihilangkan pegas tidak
bisa kembali ke bentuk semula. Hal ini berarti batas elastisitas sudah terlampui. Pegas tidak lagi
bersifat elastis namun bersifat plastis. Jika gaya diperbesar terus, pada suatu saat di titik C
pegas akan patah. Oleh karena itu grafik antara O sampai dengan B disebut daerah elastis,
yaitu daerah ketika pegas masih bersifat elastis. Sedangkan grafik antara B dan C, disebut
daerah plastis yaitu daerah dimana pegas masih bersifat plastis.
Titik pada daerah elastis yaitu titik A yang membatasi daerah linear (daerah Hukum Hooke) dan
daerah nonlinear disebut batas linearitas. Titik yang membatasi antara daerah elastis dan
daerah plastis yaitu titik B disebut batas elastisitas. Titik dimana pegas tidak mampu lagi
menahan gaya yang diberikan, dinamakan titik patah.

Contohnya begini....Jika pegas disimpangkan dengan gaya tarik yang semakin besar (daerah
elastis), maka pada saat tertentu akan terjadi keadaan di mana pegas tidak dapat kembali ke
bentuk semula (daerah plastis), sampai akhirnya pegas akan rusak apabila gaya tarik yang
diberikan terus diperbesar (daerah titik patah).

Ayo Cari Tahu….!

Tertarik dengan proses pembuatan plastik? Kunjungi situs di bawah ini!

1. http://www.sobatbumi.com/solusi/view/167/solusi-tips-pembuatan-plastik-ramah-
lingkungan-dari-kentang
2. http://ejournal.umm.ac.id
3. http://trisqei.wordpress.com/biji-plastik/

Ayo Berkreasi!

da dalam kehidupan sehari-hari kalian! Daftarlah sebanyak-banyaknya bahan elastis dan tak elastis yang kalian jumpa
6.3 Sifat-sifat Bahan
 Sifat listrik (daya hantar atau conductivity; 1/ohm m)
 Sifat kimia (segregasi, ketahanan korosi)
 Sifat fisik (Massa jenis; kg/m3, struktur)
 Sifat teknologi (mampu mesin, mampu keras)
 Sifat magnetik (permeabilitas, histeresis)
 Sifat thermal (panas jenis, pemuaian, konduktifitas; W⁰C/m)
 Sifat mekanik (kekuatan; N/mm2, kekerasan, nilai impak dll)

6.3.1 Uji Kekuatan Mekanik Bahan

Uji kekuatan mekanik Logam adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai sifat mekanik
suatu logam sehingga bisa dilakukan pemilihan secara tepat untuk penerapan praktisnya
secara tepat.

• Kekuatan tarik, Diuji dengan uji tarik. Pengujian tarik bertujuan untuk mengetahui sifat-sifat
mekanik dan perbuahan-perubahannya dari suatu logam terhadap pembebanan tarik.
Pengujian ini umumnya diperuntukkan bagi pengujian
beban-beban static. Beban tarik tersebut dimulai dari
nol dan berhenti pada beban atau tegangan patah tarik
dari logam bersangkutan. Beban uji yang telah
dinormalisasikan ukurannya dipasang pada mesin tarik,
kemudian diberi beban (Gaya tarik) secara perlahan-
lahan dari nol hingga maksimum.

• Kekerasan
Alat uji kekerasan Brinnel, Rockwell, Vickers. Pengujian kekerasan
digunakan untuk mengetahui besarnya kekerasan permukaan
suatu material. Pengujian ini menggunakan bola indentor yang
terbuat dari baja, dimana metode pengujiannya adalah
memberikan indentasi pada permukaan suatu material sehingga
timbul tapak tekan.

• Ketahanan Impak, Alat uji impak.

Pengujian impak, yaitu mengetahui ketahanan terhadap
pembebanan tiba-tiba pada berbagai tempeteratur sehingga dapat
ditentukan temperature transisi dari sifat ulet dan sifat getas.

Alat uji impact merupakan suatu alat yang digunakan untuk

mengukur keuletan bahan atau kegetasan bahan terhadap beban
tiba-tiba. Alat ini termasuk jenis charpy.

Prinsif kerja alat ini adalah dengan cara memberikan pembebanan

secara tiba-tiba pada benda uji yang akan di uji secara static. Pada
alat uji impact ini terdapat beberapa bagian, yaitu: pendulum
(godam), lengan pengayun poros pengayun, bearing, pisau
pemukul, badan alat uji impact dan tempat benda uji, dimana
 kesemua bagian tersebut disusun dan dirangkai menjadi satu
kesatuan sehingga membentuk suatu alat uji impact.

• Kekuatan lelah, Alat uji lelah

Kekuatan lelah adalah uji pada suatu bahan untuk
mengetahui factor-faktor penyebab kelelahan suatu bahan,
yaitu faktor dari kelembaban lingkungan, tipe pembebanan,
putaran, suhu, komposisi kimia bahan dan tegangan sisa.

6.3.2 Penerapan Sifat Elastis Bahan

Dalam kehidupan sehari-hari, alat yang menerapkan sifat elastis bahan banyak dijumpai.
Misalnya, pada mainan anak-anak seperti pistol-pistolan, mobil-mobilan, dan ketapel;
perlengkapan rumah tangga seperti kursi sudut dan spring-bed. Di sini akan dikemukakan
beberapa contoh pemanfaatan peranan sifat elastis bahan.

a. Alat Ukur Gaya Tarik Kereta Api

Alat ini dilengkapi dengan sejumlah pegas yang disusun sejajar. Pegas pegas ini
dihubungkan ke gerbong kereta api saat kereta akan bergerak. Hal ini di lakukan untuk
diukur gaya tarik kereta api sesaat sebelum meninggalkan stasiun.

b. Peredam Getaran atau Goncangan Pada Mobil

Penyangga badan mobil selalu dilengkapi pegas yang kuat sehingga goncangan yang
terjadi pada saat mobil melewati jalan yang tidak rata dapat diredam. Dengan demikian,
keseimbangan mobil dapat dikendalikan.

c. Peranan Sifat Elastis dalam Rancang Bangun

Untuk menentukan jenis logam yang akan digunakan dalam membangun sebuah jembatan,
pesawat, rumah, dan sebagainya maka modulus Young, tetapan pegas, dan sifat elastis,
logam secara umum harus diperhitungkan.

d. Contoh-Contoh Pemanfaatan Sifat Elastis dalam Olahraga

Di bidang olahraga, sifat elastis bahan diterapkan, antara lain, pada papan loncatan pada
cabang olah raga loncat indah dan tali busur pada olahraga panahan. Karena adanya
papan yang memberikan gaya Hooke pada atlit, maka atlit dapat meloncat lebih tinggi
daripada tanpa papan. Sedangkan tali busur memberikan gaya pegas pada busur dan anak
panah.
6.4 Tegangan

Pernahkah kalian melihat Ibumu menjemur baju? Ketika baju

masih basah, tali jemuran akan tertarik ke bawah oleh gaya
berat yang diberikan baju dan air. Setelah terkena panas
matahari, air akan menguap yang menyebabkan gaya berat
yang diberikan semakin berkurang. Akibatnya, tali jemuran
akan terangkat kembali walaupun belum kembali ke posisi
awal sebelum digantungkan baju.
setelah baju kering dan diangkat, barulah tali jemuran akan
benar-benar kembali ke posisi sebelumnya. Hal iniTali jemuran yang meregang akibat gaya berat pakaian
Gambar.
membuktikan bahwa tali jemuran memiliki sifat elastis.
Pada saat tali jemuran mendapatkan gaya berat, tali mengalami tegangan yang disertai dengan
regangan. Apakah yang dimaksud dengan regangan? Untuk lebih jelasnya kita akan
membahas materi tegangan terlebih dahulu.
Perubahan bentuk dan ukuran benda bergantung pada arah dan letak gaya luar yang
diberikan. Ada beberapa jenis deformasi yang bergantung pada sifat elastisitas benda, antara
lain tegangan (stress) dan regangan (strain).
Ada tiga jenis tegangan
yang dapat terjadi,
yaitu tegangan:
1. Tarikan
2. Mampatan
3. Geseran

Apa yang dimaksud dengan tegangan ? Secara matematis ditulis:

Tegangan (stress) adalah gaya yang bekerja pada satu F
satuan luas penampang bahan A
dengan:
 = tegangan (Pa atau Nm-
2) F = gaya (N)
A = luas penampang (m2)
Satuannya 1 Pa = 1 N/m2
6.5 Regangan

Jika sebuah karet gelang diberi gaya maka akan terjadi tegangan rentang/ tarik dan menghasilkan
pertambahan panjang tertentu. Bagian manakah yang mengalamai pertambangan panjang? Apakah
hanya bagian ujung-ujungnya saja atau seluruh bagian? Ingin tahu...tahu banget...yuk ikuti terus!

Gaya yang diberikan kepada benda dapat ditempatkan pada ujung-ujungnya saja, tetapi pengaruh yang
ditimbulkannya terjadi secara menyeluruh terhadap setiap partikel-partikel benda. Kemudian bagaimana
cara kita menentukan besarnya pertambahan panjang yang terjadi pada setiap partikel benda?

Untuk menjawab pertanyaan di atas, dapat dipekenalkan bahwa suatu besaran yang menggambarkan
hasil perubahan bentuk adalah regangan (strain) akibat dari pengaruh tegangan.
Regangan (strain) adalah perubahan relatif Secara matematis ditulis:
  
ukuran atau bentuk benda yang mengalami
tegangan. 
Perubahan ukuran bisa berupa pertambahan atau dengan:
pengurangan panjang  = regangan (strain) (baca: Epsilon)
  = pertambahan panjang (m)
 = panjang mula-mula (m)

6.6 Modulus Young (E)/ Modulus Elastisitas

Menurut percobaan Robert Hooke yang
kemudian menjadi Hukum Hooke,
diperoleh grafik hubungan antara stress
dan strain pada suatu logam seperti
gambar di samping ini yang
memperlihatkan deformasi (perubahan
bentuk).
1. Garis dari O ke B, deformasi kawat
adalah elastis. Ini berarti jika
tegangan dihilangkan kawan akan
kembali ke bentuk semula. Daerah ini
adalah daerah proposional untuk
bunyi hukum hooke.
Bunyi hukum Hooke: Jadi sebuah gaya yang diberikan pada
Perbandingan antara tegangan () dengan benda dalam daerah elastis, maka
benda akan berubah bentuk. Reaksi
regangan () adalah konstan.
benda terhadap gaya yang diberikan
Konstanta ini kemudian dikenal sebagai oleh nilai suatu besaran yang disebut
modulus Young yang diberi lambang E, yang modulus elastis.
juga merupakan gradien garis OA.
2. Titik B merupakan batas elastis. Modulus Elastis merupakan konstanta
3. Di atas titik B deformasi kawat adalah plastis. perbandingan antara tegagan dan
Jika tegangan dihilangkan kawat baja tidak akan regangan yang dialami bahan.
kembali ke bentuk semula, tetapi mengalami
deformasi permanen. Secara matematisnya begini lho….
4. Titik C adalah titik tekuk atau merupakan yield F
point (pada daerah ini bahan mengalami
E  A  F    F
kehilangan sifat elastisnya dan akhirnya berubah
sifatnya menjadi plastis)  A EA
5. Titik D adalah tegangan maksimum yaitu 
tegangan paling besar yang diberikan pada dengan: E = Modulus Young (N/m2)
kawat baja tepat sebelum kawat patah. Dimensinya: ML-1T-2
6. Titik E adalah titik patah/ putus
Nilai modulus Young hanya bergantung pada jenis benda
Sebaiknya Anda Tahu!
(komposisi benda), tidak bergantung pada ukuran atau
bentuk benda. Nilai modulus Young beberapa jenis bahan
dapat kalian lihat pada tabel. Satuan SI untuk E adalah
Pascal (Pa) atau N/m2.
Contoh aplikasi tegangan dan regangan dalam
pembangunan Tembok.
Tali, rantai, atau kawat dapat dimanfaatkan jika dalam
keadaan tegang, sementara itu, batu bata dapat
dimanfaatkan jika dalam keadaan mampat. Jika batu batu
dimampatkan, ia akan memberikan gaya balik yang setara.
Itulah dasar pembangunan tembok. Bobot batu bata,
ditambah muatan seperti lantai dan atap, menekan bata
bersamaan dan membentuk struktur kuat. Semen yang
diselipkan diantara bata hanya untuk menyebarkan beban
Thomas Young adalah seorang polymath Iggris yang juga merupakan ilmuwan terkemuka pada bidang cahaya, mekanik
agar merata diseluruh permukaannya.
Selain memperkenalkan modulus elastis, dia juga melakukan banyak penemuan antara lain teori gelombang cahaya, warn

Contoh Soal Yuk…pahami langkah demi langkahnya!

1. Sebatang logam yang mempunyai panjang 1,5 m ditarik dengan gaya sebesar 100 N sehingga
panjangnya bertambah. Jika luas penampang kerja gaya pada batang 0,2 cm2 dan modulus
elastisitas batang logam tersebut adalah 4.103 Nm2, tentukan pertambahan panjang batang
tersebut! Penyelesaian:
Dik.  =1,5 m; F = 100 N; A = 0,2 cm2 = 2.10-5 m2; E = 4.103 Nm2
Dit.  = …..m
Jawab:
F 100 150
     1875 m
E 4.10 3

1,5 2 10 5
8
A 102
 
2. Diketahui regangan yang terjadi pada sebatang logam adalah 0,2 dan dikenakan tegangan
sebesar 180.000 N/m2. Jika panjang mula-mula logam tersebut adalah 1,6 m dan luas
penampang kerja bagi gaya tarik adalah 0,004 m2, tentukan pertambahan panjang yang
terjadi pada batang logam jika ditarik gaya sebesar 360 N.
Penyelesaian:
Dik.  =0,2;  =18.104 Nm-2;
   =1,6 m; A = 4.10-3 m2; F = 360 N
Dit.  = …. M
Jawab:
 18.104 5
Cari E (modulus Young) E = E   9.10
1
2.10

 F 576
Maka:    360   0,16 m
1,6

EA 9.105 4 10 3
36 102

3. Hitung Modulus Young logam yang regangannya 0,01 dan tegangannya 270 N/m2.
Penyelesaian:
Dik.  =0,01;  =270 Nm-
2; Dit. E = ...Pa

Jawab: E  270
  27000 Pa
 0,01


4. Suatu batang baja panjangnya 30 cm, penampangnya berbentuk empat persegi

panjang dengan ukuran 3 mm x 2 mm. Ujung batang ditarik dengan gaya 50 N. Jika
modulus Young batang tersebut 2.105 Nmm-2, hitung pertambahan panjangnya!
Penyelesaian:
Dik.  =30 cm = 3.104 mm; A = 3 mm x 2 mm =
6 mm2 F = 50 N; E = 2.105 Nm-2
Dit.  = …. m  4

Jawab:
F 50  3.10 15
     1,25 mm
EA 2.10  5
6 12
5. Bila kaki seorang pelari menyentuh tanah, gaya geser yang bekerja pada tanah setebal 8
mm adalah seperti yang ditunjukkan pada gambar. Jika gaya 25 N didistribusikan pada
luas 15 cm2, hitung sudut geser q bila diketahui modulus geser tanah adalah

1.9×105 Pa.

6. Seorang pemanjat tebing bermassa 95 kg jatuh dan bergantung pada tali

sepanjang 15 m dan berdiameter 9.6 mm. Bila tali tersebut bertambah panjang 2.8
cm hitung a) regangan, b) tegangan dan c) modulus Young dari tali
 Latihan Soal Mari berlatih yuk!

1. Sebatang tongkat baja berdiameter 16 mm, pada tongkat itu

diberi dua buah tanda berjarak 9 cm satu sama lain. Kemudian
batang baja dibebani hingga jarak kedua tanda bertambah
0,24 mm. Jika modulus Young baja 20.1010 N/m2. Tentukan:
a. Massa beban
b. Tegangan

2. Sebatang kawat dengan diameter 0,125 cm dan panjang 80

cm digantungi beban 100 N. Ternyata kawat bertambah
panjang 0,51 mm. Hitung berapa Modulus Young kawat tersebut!

3. Suatu bahan yang akan digunakan untuk jembatan gantung

memiliki modulus young 2 x 1011 Nm-2. Untuk menahan berat
jembatan digunakan beberapa buah batang baja berbentuk
silinder yang masing-masing luas penampangnya 8 cm2 dan
panjangnya 50 m. Setiap batang ditarik dengan gaya 4x104
N. Tentukan tegangan, pertambahan panjang dan regangan.

2. Bila kaki seorang pelari menyentuh tanah, gaya geser

yang bekerja pada tanah setebal 10 mm adalah
seperti yang ditunjukkan pada gambar. Jika gaya 45 N
didistribusikan pada luas 10 cm2, hitung sudut geser q
bila diketahui modulus geser tanah adalah 1.9×105 Pa.

3. Seorang pemanjat tebing bermassa 75 kg jatuh dan

bergantung pada tali sepanjang 10 m dan berdiameter 9
mm. Bila tali tersebut bertambah panjang 2.5 cm hitung
a) regangan, b) tegangan dan c) modulus Young dari tali

Lembar coretan:
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
6.7 Hukum Hooke

Seismograf vertikal, yaitu seismograf yang mencatat

gelombang berarah vertikal. Massa stasioner pada
seismograf ditahan oleh sebuah tangkai dan ditahan oleh
pegas untuk mengimbangi gravitasi bumi. Ujung massa
stasioner yang berjarum disetuhkan pada silinder yang
dipasang vertikal sebagai perekam data gemba bumi.

Seismograf bekerja berdasarkan prinsip hukum Hooke.

Apakah kalian pernah mendengar istilah hukum Hooke?
Kegiatan belajar kali ini akan membahas tentang hukum
Hooke dan energi dalam sistem gas.

Gambar SEismograf Sebaiknya Anda Tahu!

Sifat elastic suatu zat,
dimanfaatkan orang
dalam pembuatan
pegas. Menurut
Hooke, bila sebuah
pegas ditarik oleh
pasangan gaya F
maka pegas tersebut
akan bertambah
panjang sebanding ∆x
dengan besarnya Keterangan:
gaya yang F = gaya yang bekerja pada pegas
Robert lahir pada 18 Juli 1635 di Freshwater, di Isle of Wight, Inggris. Kontribusi Hooke untuk biologi terutama Micrograph
mempengaruhi pegas Dia mengembangkan mikroskop majemuk dan panjang
∆x = pertambahan pegas(salah satu yang terbaik mikroskop seperti waktu). Dia juga mengamati organisme b
sistem pencahayaan
tersebut.Ini adalah best-seller selama waktunyanya, kontribusi lain meliputi: hukum elastisitas, menarik prinsip gravitasi, ia memutuskan masalah pengukuran jarak ke bintang, it
Untuk dua pegas yang berbeda, meskipun diberi gaya tarik
yang sama, ternyata menghasilkan pertambahan panjang
yang berbeda. Hal ini berarti bahwa ada besaran khusus untuk
setiap pegas. Besaran ini disebut tetapan pegas (konstanta)
Dari hasil percobaan Secara matematis Hukum Hooke ditulis:
didapat:
F  (∆x) dan F selalu
F = -k ∆x
x Dengan:
konstan sehingga F = gaya pegas (N)
F=k K = konstanta pegas (N/m)
x ∆x = pertambahan panjang pegas (m)

Tanda minus menunjukkan bahwa gaya

yang timbul pada pegas berlawanan arah
dengan gaya penyebabnya. Tetapi
Apabila yang kita lihat hanya gaya
pegasnya saja, tanpa mempedulikan
gaya penyebabnya tanda minus tidak
dipakai.
Jadi… apa bunyi hukum Hooke itu? Begini bunyinya: “Jika gaya tarik tidak melampui batas
elastik pegas, maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus (sebanding) dengan gaya
tariknya ”. Ojo lali yo….
Ayo Berkreasi! Membuktikan Hukum Hooke
 Contoh Hukum Hooke pada Pegas

1. Ketika Agus yang bermassa 60 kg bergantung pada ujung sebuah pegas, pegas
bertambah panjang 15 cm. Tentukan tetapan gaya pegas.
Strategi:
Pegas bertambah panjang ∆x dimana ∆x=L-Lo karena pegas ditarik ke bawah oleh
berat beban mg. dengan menggunakan hokum Hooke, kita bias menghitung tetapan gaya
pegas k, sebagai:
F = k ∆x  mg= k ∆x 
Jawab:
Dik. m = 60 kg; ∆x = 15 cm = 15x10-2 m; g=10
m/s2 Dit. k = ?
Penyelesaian:

2. Sebuah pegas jika diberi gaya 10 N menyebabkan pertambahan panjang 2 cm.

Berapakah konstanta pegas tersebut!
Penyelesaian:
Diketahui F = 10 N; ∆x = 2 cm = 2.10-2 m
Ditanya k =....N/m
Jawab:
F
F = k ∆x  k= 10  500 Nm1

x 2.10
2

3. Sebuah pegas yang digantungkan vertikal panjangnya 20 cm. Jika diregangkan dengan
gaya sebesar 0,5 N panjang pegas menjadi 27 cm. Berapakah panjang pegas jika
diregangkan dengan gaya 0,6 N?
Penyelesaian:
Dik.  o =20 cm; 1 =27 cm  ∆x1 =27-20 = 7 cm
F1 = 0,5 N; F2 = 0,6 N
Dit  2 = …..cm
Jawab: k F1 F2 0,5 0,6  x2  8,4 cm
 x   7  x2
x2
1

2= o + ∆x2 = 20 + 8,4 = 28,4 cm

Latihan Soal | Hukum Hooke pada Pegas

1. Sebuah pegas yang panjangnya 20 cm tergantung bebas. Ketika pegas

tersebut diberi beban 20 N, ternyata panjangnya menjadi 20,5 cm. Tentukan
tetapan pegas tersebut!
Penyelesaian
Diketahui : Ditanya : besarnya k =......?
x0 = …
m xt = …
m F =
…N
jawab :
F = ….x …..
… =k.(...........)
… =k. ……..
k =..........N/m
2. Sebuah pegas yang panjangnya 30 cm tergantung bebas. ketetapan pegas
tersebut 800 N/m, ternyata panjangnya menjadi 40,5 cm. Tentukan gaya pegas
tersebut! Penyelesaian:
Diketahui : jawab :
x0 = …. m F =…… x ……..
xt = …. m F = ….. (.............)
k = …. N/m F =.............N
Ditanya : F =
..........................
?

3. Sebuah pegas meregang 10 mm ketika ditarik oleh gaya 2 N.

a. Berapakah pertambahan panjangnya ketika ditarik oleh gaya 5
N? (2,5 x 10-2 m)
b. Berapa gaya tarik yang perlu dikerjakan untuk
meregangkan pegas sepanjang 6 mm? (12 N)

4. Sebuah pegas yang tergantung tanpa beban (pegas bebas)

panjangnya 20 cm. Jika ujung bawah pegas bebas digantungi
beban
100 gr, panjang pegas menjadi 24 cm. Berapakah panjang
pegas bebas jika ujung bawahnya digantungi beban 150 gr?(26 cm)

5. Pegas baja panjangnya 25 cm dan tetapan pegasnya 1,2 x 105

N/m2. Apabila pegas ini ditarik dengan gaya 60N. Hitung
pertambahan panjang pegasnya? (0,5 mm)

Lembar coretan:
……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

6.8 Menentukan Konstanta Pegas (k)


Anda harus tahu apa pengertian fisis dari konstanta pegas itu?
Konstanta pegas (k) yaitu nilai kekuatan bahan bersifat elastis/ plastis.
Maksudnya begini, untuk menentukan shocbreaker motor yang bagus, itu harus
diuji berapa nilai konstanta pegasnya, kalau grafiknya tidak linear/ lurus berarti
shocbreaker tersebut kualitasnya jelek (tidak empuk/ tidak elastis)
6.8.1 Pegas disusun secara Seri
Baiklah, berikutnya kita akan meninjau sistem dua pegas yang
disusun seri seperti pada gambar disamping ini
Pegas 1 terletak di atas pegas 2. Pegas 1 mempunyai nilai
konstanta pegas sebesar k1 dan pegas 2 mempunyai nilai
kontanta pegas sebesar k2. Ketika sistem diberi gaya sebesar F,
pegas 2 langsung merasakan pengaruh gaya sebesar F
tersebut sehingga pegas itu akan mengalami p rtambahan
panjang sebesar ∆l2 sesuai hukum Hooke. Selanjutnya, pegas 1
juga terkena pengaruh gaya dengan besar yang sama besar F
sehingga bertambah panjang sebesar ∆l1 sesuai hukum Hooke.
Pertambahan panjang total kedua pegas ∆l adalah jumlah tiap-
tiap pegas.
Dari persamaan 1) dengan mendefinisikan:
1 1 1 Secara matematis dapat kita
ks  
k1 k 2 tulis:
F   1   2
maka diperoleh:   …..2)
ks F F
 
Persamaan 2) yang persis dengan persamaan pegas tunggal k1 k2
yang mempunyai konstanta pegas sebesar ks, sehingga dua  1 1 
pegas yang disusun seri dapat kita bayangkan sebagai pegas F  1)
tunggal yang mempunyai nilai konstanta gabungan ks. Adapun  1
sejumlah n pegas yang disusun seri, gunakan rumus: k k2 
1  1  1  1  ...  1
k s k1k 2 k3 kn

Ya betul, persamaan tersebut berbeda dengan rangkaian kapasitor, yaitu kebalikannya.

6.8.2 Pegas disusun secara Paralel

Selanjutnya, kita tinjau sistem dua pegas yang

disusun secara paralel. Pegas tersebut mempu-
nyai nilai konstanta pegas sebesar kp

Coba perhatikan gambar pegas di atas!

Sistem dikenai gaya F sehingga pegas 1 dan pegas 2 bertambah panjang dengan besar yang
sama  . Gaya F yang diberikan pada sistem akan terdistribusi pada kedua pegas sehingga
tiap-tiap besar gaya yang dirasakan pegas 1 dan pegas 2 adalah F1 dan F2 sesuai dengan
hukum Hooke dengan pertambahan panjang sebesar  .
Secara matematis dapat kita tulis: F=F1+F2=k1  +k2 
F=(k1+k2) 
Dengan menyatakan kp=(k1+k2) maka diperoleh persamaan F= kp 
Bentuk F= kp  merupakan persamaan Hooke untuk sistem pegas paralel yang bisa dianggap
sebagai pegas tunggal dengan konstanta pegas kp.
Jika sistem terdiri atas n buah pegas masing-masing dengan konstanta pegas k1, k2, k3,...,kn
yang disusun secara paralel, maka konstanta pegas tunggal pengganti k dapat
dihitung dengan persamaan:

kp = k1+k2+k3+...+kn

6.8.3 Pegas disusun secara Seri-Paralel

Prinsip susunan seri-paralel beberapa pegas, adalah sebagai berikut:
1. Tentukan terlebih dahulu konstanta pegas pengganti dari konstanta
pegas yang tersusun secara paralel (k1 dan k2)
2. Lalu tentukan konstanta pegas pengganti secara seri dari konstanta
pegas (kp dan k3), sehingga diperoleh:
ks 

Contoh Menentukan Konstanta Pegas

1. Pada dua pegas yang disusun secara paralel digantungkan beban 3 kg. Konstanta kedua
pegas masing-masing adalah 200 N/m dan 100 N/m. Hitung berapa pertambahan panjang
pegasnya!
Penyelesaian:
Dik. m = 3 kg; k1 = 200 N/m; k2 = 100 N/m
Dit ∆x =......m
Jawab:
kp= k1 + k2 = 200 + 100 = 300 N/m
F
x  m.g 3.10
   0,1m
kp kp 300
2. Beban seberat 30 N digantungkan pada sistem dua pegas yang disusun secara seri dengan
konstanta kedua pegas masing-masing adalah 100 N/m dan 300 N/m. Hitung berapa
pertambahan panjang pegasnya!
Penyelesaian:
Dik. F = 30 N; k1 = 100 N/m; k2 = 300 N/m
Dit ∆x =.......m
Jawab:
300
1 1 1 1 1 4    75 N / m
 
k s k1 k2  100  300  300 k 4
s
30
x    0,4 m
F 75
ks
3. Diketahui tiga buah pegas mempunyai konstanta masing-masing 6 Nm-1, 7 Nm-1, dan 8
Nm-1. Hitung konstanta pengganti (k p) pegas apabila pegas disusun secara seri dan
paralel!
Penyelesaian:
Dik. k1 = 6 Nm-1; k2 = 7 Nm-1; k3 = 8 Nm-1;
Dit ks dan kp?
 Jawab:
a.
1  1 1 1 1 1  1  56  48 42  146
    
ks k1
k2 k3 6 7 8 336 336
336
kp seri   2,30 N /
m
146
b. Kpl = k1 + k2 + k3= 6+7+8 = 21 Nm-1

4. Sebuah benda bermassa M = 1,90 kg diikat dengan pegas yang

ditanam pada sebuah dinding seperti gambar dibawah? Benda
M kemudian ditembak dengan peluru bermassa m=0,10 kg. Jika
peluru tertahan di dalam balok dan balok bergerak ke kiri hingga
berhenti sejauh x=25 cm. Tentukan kecepatan peluru dan balok
saat mulai bergerak jika nilai konstanta pegas adalah 200 N/m!
Pembahasan:
Kecepatan awal gerak balok (peluru ada di dalamnya)
( )
( ) ( )( )

Latihan Soal Susunan Pegas

1. Tentukan konstanta pegas dari masing-masing pegas yang

tersusun secara seri berikut, jika k1 = k, k2 = 2k,
mengalami pertambahan panjang 0,2 cm dengan massa
beban 10 kg.

2. Pegas disusun pararel. Tentukan konstanta pegas dari

masingmasing pegas yang tersusun secara paralel berikut, jika
k1 =k, k2=2k dengan massa beban 20 kg, sehingga pegas
secara total mengalami pertambahan panjang 0,1 cm.

3. Sebuah balok massanya 1200 gr bergerak dengan kecepatan

50 cm/s pada sebuah papan luncur yang licin. Pada ujung
papan terdapat sebuah pegas k=30 N/m. Apabila
papan menumbuk pegas, hitung panjang maksimum pegas
akibat tertekan balok!

4. Susunan pegas berikut (lihat gambar disamping)

memiliki konstanta pengganti sebesar.....

5. Sebuah benda bermassa M = 3,0 kg diikat dengan pegas

yang ditanam pada sebuah dinding seperti gambar
dibawah? Benda M kemudian ditembak dengan peluru
bermassa m=0,05 kg. Jika peluru tertahan di dalam
balok dan balok bergerak ke kiri hingga berhenti sejauh
x=125 cm. Tentukan kecepatan
 peluru dan balok saat mulai bergerak jika nilai konstanta
pegas adalah 250 N/m!

6.9 Energi Potensial Elastis Pegas

Apakah kalian pernah main ketapel? Cobalah Tarik ketapel dan rasakan
adanya tenaga tarikan yang melawan gaya tarikan tangan kalian. Jika gaya
tarikan tangan dilepas, maka ketapel akan melemparkan benda yang
ditaruh di dalam sarungnya. Tenaga apa yang sebenarnya dimiliki ketapel?
Untuk mengetahuinya mari kita pelajari bahasan berikut ini.

Gambar ketapel
Begini lho….ketika ketapel diregangkan, kemudian dilepaskan,
ketapel dapat melontarkan batu. Dalah hal ini, energy potensial
elastis berubah menjadi energy kinetic batu. Ep = Energi potensial pegas (joule)
Ep ketapel = Ek batu
½ k x2 = ½ mv2
Jadi besaran v2 ini yang menyebabkan batu bisa terlontar jauh.

Hukum kekekalan energi pada sistem pegas

Energi potensial pegas sama dengan nol ketika pegas tidak mengalami ditarik atau ditekan.
Sebaliknya pegas akan menyimpan energi ketika pegas mengalami ditarik atau ditekan. Energi
potensial pegas akan maksimum ketika pegas mengalami perubahan panjang maksimum.
Sebuah peluru bermassa m bergerak dengan kecepatan v1, menumbuk Sebuah pegas seperti
gambar berikut:

Sebelum tumbukan Setelah tumbukan

Sesuai hukum kekekalan energy mekanik, jumlah energy mekanik system sebelum tumbukan
sama dengan jumlah energy mekanik system sesudah tumbukan dengan syarat tidak gaya
gesekan mempengaruhi system.
Persamaan kekekalan energi mekanik untuk sitem (benda dan pegas):
EMawal = EMakhir
(EMpeluru + EMpegas) awal = (EMpeluru + EMpegas) akhir
EKpeluru + EPbenda + EPpegas = EK’peluru + EP’benda + EP’pegas

Contoh Soal (Cosol) Energi Potensial Pegas

1. Dalam keadaan menggantung tanpa beban, sebuah pegas panjangnya 20 cm.
Ketika pegas digantungi beban seberat 4 kg panjang pegas menjadi 30 cm.
Kemudian benda beban tersebut disimpangkan sebesar 8 cm. Berapa energi
potensial elastis pegas saat itu?

Penyelesaian:
Dik. m = 4 kg; ∆x1= 30-20=10 cm = 10x10-2m=10-1 m; ∆x2=8cm=8x10-2 m
Dit. Ep =.....J
 Jawab:
 ,
lalu untuk menghitung energi potensialnya gunakan ∆x2.

( )( )

2. Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas k =50 N/m. Berapakah beban yang
harus diberikan pada pegas agar mempunyai energi potensial sebesar 1 joule?
Penyelesaian:
Dik. Ep = 1 J; k = 50 N/m Jawab:

Dit. F = w =?

Soal Latihan Energi Potensial

1. Berapakah beban (gaya) yang harus diberikan pada

pegas, agar pada pegas timbul energi potensial sebesar 1
joule? Jika tetapan pegasnya 100 N/m

2. Sebuah pegas ketika ditarik dengan gaya 10 N

bertambah panjang 4 cm. Berapa besar energi potensial
yang dimiliki pegas saat itu?

3. Sebuah pegas menggantung dalam keadaan normal

panjangnya 20 cm. Bila pada ujung pegas digantungkan
sebuah benda yang mempunyai massa 50 gr, panjang pegas
menjadi 25 cm. Kemudian benda tersebut disimpangkan
sejauh 4 cm. Berapa energi potensial pada sistem tersebut?

Lembar coretan:
……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….
Kalian pasti sudah tidak asing lagi dengan pegas. Banyak peralatan yang digunakan oleh kita menggunakan pegas. Lakukan studi literature tentang macam-macam pegas. Buatlah b
teliti untuk mendapatkan hasil yang maksimal.

Rangkuman

1. Eastisitas adalah sifat sebuah benda

yang dapat kembali ke bentuk
8. elastis adalah kemampuan suatu
semula. benda untuk kembali ke bentuk
awalnya segera setelah gaya luar
yang diberikan kepada benda itu
2. Plastis adalah kemampuan suatu benda ditiadakan (dibebaskan).
untuk tidak kembali ke bentuk 9. Hukum Hooke: Jika gaya tarik tidak
awalnya segera setelah gaya luar melampui batas elastic pegas, maka
yang diberikan kepada benda itu pertambahan panjang pegas
ditiadakan (dibebaskan). berbanding lurus (sebanding)
dengan gaya tariknya.
3. Konstanta pegas (k) yaitu nilai kekuatan Rumus hukum Hooke: F = -k ∆x
bahan bersifat elastis/ plastis. 10. Pegas yang secara paralel, maka
konstanta pegas tunggal pengganti
k dapat dihitung dengan persamaan:
4. Pegas yang disusun seri: kp = k1+k2+k3+...+kn
11. Tegangan (stress) adalah gaya yang
1 1 bekerja pada satu satuan luas
1 1 1   ... 
ks  
k1 k2 k3
penampang bahan

kn
5. Regangan (strain) adalah perubahan 12. Modulus Young adalah perbandingan
relatif ukuran atau bentuk benda antara tegangan () dengan
yang mengalami tegangan regangan ()

6. Modulus elastis adalah Reaksi benda 13. Batas elastisitas adalah Titik yang
terhadap gaya yang diberikan oleh membatasi antara daerah elastis
nilai suatu besaran dan daerah plastis yaitu titik B
7. titik patah adalah titik dimana pegas 14. Uji kekuatan mekanik Logam adalah
tidak mampu lagi menahan gaya untuk mendapatkan gambaran
yang diberikan. mengenai sifat mekanik suatu logam
sehingga bisa dilakukan pemilihan
secara tepat untuk penerapan
praktisnya secara tepat.

M o dul FIS IK A k el as X S em es ter 2 untuk S MK 22 created@MGMP-FISIKA’15

 Soal-soal Uji Kompetensi Elastisitas ....
A. Pilihlah jawaban yang tepat! Pojok untuk coretan
1. Sifat benda yang memungkinkan benda kembali pada bentuknya
semula setelah gaya-gaya yang bekerja pada benda dihilangkan
disebut.....
a. elastisitas c. kompresibilitas
b. plastisitas d. Stress e. Strain
2. Kelompok benda berikut yang termasuk benda elastis adalah.....
a. kaca, karet, serat optik d. pegas, kaca, serat optik
b. karet, kaleng, serat optik e. pegas, karet, serat optik
c. kaca, tanah liat, serat optik
3. Kubus yang terbuat dari perunggu pejal, rusuk-rusuknya 25 cm.
Bila massa jenis perunggu 8,5 gr/cm3, maka massa kubus
tersebut adalah.....kg
You can do it
a. 120,7 c. 150,6 e. 182,3
b. 132,8 d. 175,4
4. Perhatikan tabel berikut!
Tabel di atas menggambarkan
hasil percobaan pegas yang
salah satu ujungnya diberi
beban.
F menyatakan berat beban dan ΔL menyatakan pertambahan
panjang. Maka usaha yang harus dilakukan untuk
memperpanjang pegas sejauh 10 cm adalah…..joule
a. 2 b. 2,5 c. 5 d. 7,6 e. 10
5. Perhatikan tabel massa jenis beberapa zat di bawah ini:
Berdasarkan nilai dari E, maka bahan yang mudah
ditarik adalah ….
a. Besi c. beton e. kuningan
b. Baja d. alumunium
6. Perhatikan grafik Gaya terhadap perubahan panjang pegas
berikFut ini:
Berdasarkan grafik tersebut, OB
disebut …..
B
A a. patah d. batas elastisitas
C b. lengkung e. daerah elastisitas
c. tekuk
O x
F
7. Benda yang diberi beban gaya F seperti gambar di samping akan
mengalami …..
a. tarikan c. geseran e. mampatan
b. tekanan d. lengkung F

8. Benda yang diberi gaya F seperti gambar di

bawah ini akan mengalami …..

a. regangan c. geseran e. mampatan

b. tekanan d. lengkung

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 23 created@MGMP-FISIKA’15
9. Berapa pertambahan panjang sebuah pegas yang mempunyai
konstanta gaya 200 N/m2 dan diberi beban 5 kg, jika percepatan
gravitasi bumi 10 m/s2 adalah…..m
a. 400 b. 250 c. 25 d. 4 e. 0,25

10. Sebuah beban dengan massa 4 kg digantungkan pada tiga buah

pegas yang dihubungkan paralel dan tetapan pegasnya masing-
masing k1=100 N/m; k2=200 N/m; k3=100N/m. Maka
pertambahan panjang susunan pegas tersebut adalah cm
a. 10 b. 20 c. 25 d. 40 e. 45
11. Tiga buah pegas A, B, dan C disusun seri. Constanta gaya setiap
pegas sebesar k. konstanta gaya pegas pengganti atau
gabungannya adalah k
a. c. e.
b. d.

12. Perhatikan gambar susunan pegas

disamping. Jika diketahui k1=200 N/m;
k2=400 N/m; k3=200 N/m dan Susunan k1 k2
pegas dipengaruhi beban B sehingga
mengalami pertambahan panjang 5 cm.
Jika g = 10 m/s2 dan pertambahan
panjang pegas 1 dan 2 sama, maka k3
massa beban B, adalah x 10-2 kg
a. 17 c. 38
b. 28 d. 65 e. 75 F
13. Perubahan bentuk yang dialami benda apabila pada benda
diberikan dua buah gaya sama besar dan berlawanan pada
ujung-ujung benda dengan arah menjauhi benda disebut…..
a. tegangan c. geseran e. puntiran
b. regangan d. mampatan
14. Perhatikan grafik berikut!
Grafik hubungan gaya (F) terhadap
pertambahan panjang (x) dari dua
pegas A dan pegas B seperti pada
gambar di atas, maka ….. 20
a. Konstanta A = Konstanta B
b. Konstanta A < Konstanta B
c. Konstanta A = 2 x Konstanta B
d. Konstanta A = ½ x Konstanta B
e. Konstanta A = 4 x Konstanta B
5 10
15. Dari hasil percobaan yang dilakukan di laboratorium
pada sebuah pegas yang diberi beban diperoleh
40
hubungan antara beban yang digantungkan pada
pegas terhadap pertambahan panjang pegas
20
tersebut seperti gambar di samping ini:
maka besarnya konstanta pegas adalah....N/m
a. 5 c. 100 e. 5000
b. 10 d. 1000 2 4
 Soal-soal bagi siswa yang Remedial!

1. Benda elastis akan berubah menjadi benda plastis apabila gaya

yang mengenainya.....
a. dihilangkan dengan tiba-tiba d. melampui batas elastis
b. diperbesar dua kali semula e. didiamkan
c. diperkecil ½ nya

2. Kubus alumunium pejal panjang rusuknya 20 cm. Bila rapat

massa alumunium tersebut 2,7 gr/cm3, maka berat jenis
alumunium tersebut adalah N/m3.
a. 27 c. 2.700 e. 270.000
b. 270 d. 27.000 It’s easy…choy!

3. Sebuah benda berbentuk balok berukuran 5 cm x 10 cm x 20 cm,

jika massa benda tersebut adalah 1 kg , maka massa jenis benda
tersebut adalah kg/m3
a. 10-1 b. 10-2 c. 10-3 d. 10-4 e. 10-5

4. Suatu pegas mempunyai konstanta pegas sebesar 10 Nm -1 saat

simpangan 50 cm pegas tersebut mempunyai energi potensial
sebesar…. Joule.
a. 0,15 b. 1,25 c. 1,50 d. 12,5 e. 125
5. Sebuah pegas meregang 10 mm ketika ditarik oleh gaya 2 N.
kemudian ditarik oleh gaya 5 N, maka pertambahan panjangnya
adalah mm
a. 5 b. 10 c. 15 d. 20 e. 25

6. Berikut ini adalah grafik hubungan F (gaya

F
tarik pegas) terhadap ∆L (pertambahan
panjang pegas). Bagian yang diarsir
menyatakan besaran pegas
a. Energi mekanik d. tekanan
b. Energi kinetik e. gaya ∆L
c. Energi potensial

7. Dua pegas dengan konstanta k1=100 N/m dan k2=300 N/m

dihubungkan secara seri dan diberi gaya sebesar 30 N. Maka
pertambahan panjang susunan kedua pegas tersebut adalah cm
a. 0,4 b. 7,5 c. 40 d. 250 e. 400

8. Perbandingan antara tegangan dengan regangan disebut………..

a. tegangan d. modulus plastisitas
b. regangan e. elastisitas
c. modulus elastisitas

9. Satuan yang tepat untuk berat jenis adalah…..

a. N b. N/m c. N/m2 d. N/m3 e. J
10. Dimensi dari modulus young identik dengan …..
a. tegangan c. gaya e. panjang
b. regangan d. luas
 Soal-soal bagi siswa yang Pengayaan!

1. Beberapa buah pegas disusun seperti gambar berikut!

Tentukan Perbandingan konstanta pegas pengganti antara susunan pegas (a) dan (b) …

2. Sebuah pipa vertikal terpasang di dalamnya sebuah

pegas dan sebuah penampang lingkaran dari karet
berjari-jari 10 cm seperti terlihat pada gambar
berikut.
Suatu zat cair dengan massa jenis 800 kg/m 3
kemudian dimasukkan ke dalam pipa hingga
setinggi 35 cm. Pegas tertekan ke bawah hingga
posisinya setinggi h. Jika konstanta pegas adalah
200 N/m dan percepatan gravitasi 10 m/s2
tentukan nilai h!

3. Sebuah benda bermassa M = 2,5 kg diikat dengan

pegas yang ditanam pada sebuah dinding seperti
gambar dibawah! Benda M kemudian ditembak
dengan peluru bermassa m = 0,50 kg.

Jika peluru tertahan di dalam balok dan balok

bergerak ke kiri hingga berhenti sejauh x = 50 cm,
tentukan kecepatan peluru dan balok saat mulai
bergerak jika nilai konstanta pegas adalah 400 N/m!
 FLUIDA
Modul

7
Melalui kegiatan percobaan dan diskusi, siswa dapat menerapkan konsep tekanan dalam memecahkan masalah fisi
Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi dan menentukan besarnya variable yang mempeng
Melalui kegiatan percobaan dan diskusi siswa dapat menjelaskan dan menerapkan persamaan hukum utama hidros
Melalui pengamatan dan diskusi siswa dapat menjelaskan serta menerapkan asas Bernoulli dalam pemecahan masa

PETA KONSEP
 Apersepsi

Mengapa kapal bisa terapung di atas air dan tidak tenggelam? Padahal ukuran kapal sangat
besar dan terbuat dari bahan logam yang berat. Bandingkan dengan batu yang ukuran dan
beratnya lebih kecil dengan kapal jika kita jatuhkan ke laut langsung tenggelam. Mengapa hal
tersebut bisa terjadi …???
Perhatikan serangga yang sedang diam di atas permukaan air. Mengapa serangga tersebut
dapat berdiri di atas permukaan air? Bagaimana hukum fisika menerangkan peristiwa-peristiwa
tersebut? Ikuti terus pembahasan konsep FLUIDA STATIS dan DINAMIS berikut ini.

Apa yang Akan Dipelajari? Kata Kunci

Tekanan Hidrostatis  Tekanan hidrostatis & Atmosfer

Hukum Utama Hidrostatis  Pascal & Archimedes
Hukum Pascal  Kapilaritas
Hukum Archimedes  Viskositas
Tegangan Permukaan  Bernoulli
Hukum Stokes
Kapilaritas
Fluida Kental
Asas Kontinuitas
Hukum Bernoulli
Aplikasi Bernoulli
 URAIAN MATERI PELAJARAN

7.1 Fluida Statis

7.1.1 Pengertian Fluida

Ada tiga macam wujud zat, yaitu zat padat, cair dan gas. Zat padat memiliki molekul-molekul
yang relatif tidak bergerak satu sama lain sehingga jarak antar molekul-molekul zat padat dapat
dianggap tetap, sedangkan molekul-molekul zat cair dan gas relatif bergerak ayau mudah
bergerak satu terhadap yang lain. Oleh sebab itu zat cair dan gas dikelompokkan ke dalam
fluida atau zat alir, artinya zat yang dapat mengalir. Zat cair dibahas dalam mekanika fluida,
sedangkan gas dibahas dalam teori kinetik gas.
Fluida dapat diklasifikasikan meliputi fluida statis dan fluida dinamis. Fluida statis atau
hidrosatis membahas zat cair dalam keadaan diam, sedangkan fluida dinamis membahas
keadaan zat cair dalam keadaan mengalir.

7.1.2 Tekanan Pada Fluida

Ada perbedaan kemampuan antara permukaan zat padat dengan zat cair dalam menerima gaya-
gaya. Permukaan zat padat dengan batas-batas tertentu mampu menahan gaya tangensial yang
bekerja pada permukaannya yang berarti mampu menahan tegangan geser. Sedangkan permukaan
zat cair tidak dapat menahan gaya tangensial atau berarti tidak mampu menahan tegangan geser.
Ketidakmampuan zat cair menahan gaya tangensial atau tegangan geser inilah menunjukkan
kemampuan zat cair untuk mengalir atau berubah bentuk.
Karena zat cair tidak memiliki kemampuan untuk melawan gaya tangensial, maka untuk membahas
gaya-gaya yang bekerja pada permukaan zat cair perlu didefinisikan konsep tekanan.
Pengertian tekanan akan mudah kita pahami setelah kita menjawab pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini. Mengapa pisau yang tajam lebih mudah memotong dari pada pisau yang tumpul?
Mengapa paku yang runcing lebih mudah menancap ke dalam benda dibandingkan paku yang
kurang runcing? Pertanyaan di atas sangat berhubungan dengan konsep tekanan.
Konsep tekanan identik dengan gaya, gaya selalu menyertai
pengertian tekanan. Tekanan yang besar dihasilkan dari
gaya yang besar pula, sebaliknya tekanan yang kecil
dihasilkan dari gaya yang kecil. Dari pernyataan di atas
dapat dikatakan bahwa tekanan sebanding dengan gaya.
Mari kita lihat orang memukul paku sebagai contoh. Orang
menancapkan paku dengan gaya yang besar menghasilkan
paku yang menancap lebih dalam dibandingkan dengan
gaya yang kecil.
Gambar orang menancapkan paku
Secara matematik dinyatakan dengan persamaan:

Keterangan:
P = Tekanan (N/m2)
F = Gaya (N)
A = Luas Permukaan (m2)

Catatan
Perlu diingat, jangan lupa ya!
1 Pa = 1 Nm-2 ; 1 bar = 105 Pa ; 1 atm = 102,325 Pa : 1 cm Hg (76 cmHg = 1 atm)
7.1.3 Tekanan Hidrostatis
Misalkan kita sedang berendam di dalam air, apa yang kita
rasakan? Seolah-olah air menekan seluruh tubuh kita yang
bersentuhan dengan air. Tekanan ini semakin besar apabila
kita masuk lebih dalam ke dalam air. Fenomena apa yang ada
dibalik peristiwa ini? Pernyataan ini mengandung pengertian
bahwa fluida memberikan tekanan terhadap benda yang
berada di dalamnya. Pengertian ini diperluas menjadi tekanan
pada fluida tergantung pada ketebalannya atau lebih tepatnya
kedalamannya.
Udara/atmosfer terdiri dari gas-gas yang juga merupakan bentuk dari fluida. Maka udara juga
akan memiliki tekanan seperti definisi di atas. Tekanan udara kita anggap sama untuk
ketinggian tertentu di atas bumi namun untuk ketinggian yang sangat tinggi di atas permukaan
bumi besarnya menjadi berbeda. Hal ini dapat dilakukan karena udara kita anggap
kerapatannya kecil sehingga untuk titik-titik yang tidak terlalu jauh perbedaan ketinggiannya
bisa dianggap sama.
Gaya gravitasi menyebabkan zat cair dalam suatu wadah selalu tertarik ke bawah. Makin tinggi
zat cair dalam wadah, makin berat zat cair tersebut, sehingga makin besar juga tekanan zat cair
pada dasar wadahnya. Besarnya tekanan pada suatu titik di dalam zat cair yang tidak bergerak
sebanding dengan kedalaman titik tersebut dan massa jenis zat cair itu. Tekanan yang
disebabkan oleh zat cair dalam keadaan diam atau dalam keseimbangan disebut tekanan
hidrostatis
Tekanan di dalam fluida disebut tekanan hidrostatis (Ph). Tekanan hidrostatis didefinisikan
sebagai tekanan zat cair yang hanya disebabkan oleh berat zat cair gaya gravitasi
menyebabkan zat cair dalam suatu wadah selalu tertarik ke bawah. Makin tinggi zat cair dalam
wadah, maka semakin berat zat cair itu. Sehingga makin besar tekanan yang dikerjakan
Perhatikan sebuah bejana berisi air seperti pada gambar berikut.
Air
h
A

Gambar 7.1 Tekanan hidrostatis di titik A

Untuk menentukan besarnya tekanan hidrostatis pada suatu titik di dasar bak akan berlaku

persamaan . Berat zat cair di dalam wadah (anggap berbentuk balok),

F = m.g, sedangkan massa zat cair di dalam wadah (balok) m = , bisa dituliskan
m = ρ . P . l . h, besarnya tekanan hidrostatis pada dasar bak menjadi

Tekanan hidrostatis zat cair dengan massa jenis (ρ) pada kedalaman (h) dirumuskan:

Keterangan
Ph = Tekanan hidrostatis (Pa), ρ = massa jenis (kg/m-3)
g = gaya gravitasi (m/s-2) h = ketinggian (m)
 Ayo Berkreasi!Tekanan Hidrostatis
Judul Percobaan : Tekanan Hidrostatis
Tujuan percobaan : Menentukan besar tekanan hidrostatis pada kedalaman tertentu pada
zat cair
Alat dan Bahan:
1. Pengaris
2. Botol air mineral
3. Selotip hitam
4. Air biasa
5. Paku
Teori Dasar:
Setiap benda selalu mendapat pengaruh gaya gravitasi bumi sehingga benda tersebut
mempunyai berat. Untuk zat cair, tekanan yang disebabkan oleh beratnya sendiri disebut
tekanan hidrostatis. Tekanan hidrostatis dapat dirumuskan sebagai berikut.
Ph = ρ . g . h
Keterangan:
Ph = tekanan hidrostatis (N/m2 atau Pa)
ρ = massa jenis zat cair (kg/m3)
h = kedalaman (m)
Dari persamaan diatas menunjukkan bahwa tekanan fluida diam berbanding lurus dengan
kedalamannya. Untuk kedalamannya yang sama, besar tekanan adalah sama ke segala arah.
Semakin dalam kedudukan suatu benda, semakin besar tekanan hidrostatis yang dialaminya.
Prosedur Percobaan:
1. Berilah 4 buah lubang pada botol air mineral secara berurut dari atas ke bawah dengan jarak
masing-masing botol diatur pada kedalaman 5, 10, 15 dan 20 cm, kemudian tutup setiap
lubang dengan selotip hitam. Selanjutnya isilah botol tersebut dengan air hingga penuh.
2. Botol mineral dilubang pada kedalaman 5 cm dari permukaan air, amati tekan air yang keluar.
3. Botol mineral dilubang pada kedalaman 10 cm dari permukaan air, amati tekan air yang
keluar.
4. Botol mineral dilubang pada kedalaman 15 cm dari permukaan air, amati tekan air yang
keluar.
5. Botol mineral dilubang pada kedalaman 20 cm dari permukaan air, amati tekan air yang
keluar.
6. Tanpa menggunakan selotip hitam amati air yang keluar dari empat kebocoran tersebut,
kemudian catat ke dalam tabel pengamatan.
Data Hasil Pengamatan:
Dik. ρ = 1000kg/m3 dan g = 10 m/s2
Kedalaman Tekanan Hidrostatis Pengamatan pada
No Zat Cair (m) (Ph = gh) lajunya air
1 h1 = ….. ….. Pa ……..
2 h2 = ….. ….. Pa ……..
3 Air h3 = ….. ….. Pa ……..
4 h4 = ….. ….. Pa ……..
Tugas:
1. Jika tanpa tutup
(ceritakan hasil pengamatan Anda pada lajunya air, berikan analisis alasannya kenapa begitu?)
2. Jika memakai tutup
(ceritakan hasil pengamatan Anda pada lajunya air, berikan analisis alasannya kenapa begitu)
Kesimpulan:
 7.1.4 Tekanan Mutlak
Pada lapisan atas zat cair bekerja tekanan atmosfir. Atmosfir adalah
lapisan udara yang menyelubungi bumi dan setiap udara (atmosfer)
bekerja gaya gravitasi bumi. Sehingga semakin ke bawah (mendekati Po
permukaan bumi) maka gaya grafitasi (berat) yang dialami partikelnya
dan ini berarti semakin besar tekanannya. Zat cair
Berdasarkan hasil percobaan Torricelli diperoleh kesimpulan bahwa h
tekanan atmosfer di permukaan laut (sebagai permukaan bumi)
besarnya 76 cm Hg atau 1 atm. Dari uraian di atas maka tekanan yang P
sebenarnya di dalam zat cair bukan hanya tekanan hidrostatis oleh zat
cair itu saja akan tetapi masih ditambah dengan tekanan atmosfer.
Gambar 7.2 Pada permukaan
zat cair bekerja tekanan
atmosfer Po

Dengan demikian, tekanan mutlak pada suatu kedalaman tertentu di dalam zat cair dapat
dirumuskan:

Keterangan:
Tekanan mutlak
P = Tekanan Total (N/m2 , Pa)
pada kedalaman h
Po = Tekanan pada permukaan zat cair
dirumuskan: P = Po + ρ g h
atauTekanan Atmosfir (atm, Pa)
h = Kedalaman (m)
g = Percepatan gravitasi (m/s2)
ρ = massa jenis (kg/m3)

Contoh Soal 7.1

akan soal dibawah ini.....
k loh! Seekor ikan berada pada kedalaman
5 m dari permukaan air sebuah
danau. Jika tekanan udara ditempat
penyelam mampu berada tersebut 1 atm, 40
pada kedalaman massa jenispermukaan
m di bawah air laut. Jika massa jenis air laut 1,2 g/cm3 dan percepatan gravitasi
3
1.000kg/m dan percepatan gravitasi
2
k kecil berbentuk kubus10 denganm/s , 10tentukan
rusuk cm, kemudiantekanan
bak diisi minyak yang massanya 640 gram, massa jenis minyak 0,8 gram/cm3 d
hidrostatik yang dialami ikan !

Penyelesaia
n Diketahui :
h = 5 m ; P0 = 1 atm = 1 x 105 N/m2
ρair = 1.000 kg/m3
Ditanyakan : P =
..................................
?
Jawab :
P = P0 + ρ.g.h
= (1 x 105) .+1.000 x 10x 5
7.1.5 Hukum Pokok Hidrostatika

Telah diketahui sebelumnya bahwa tekanan yang dilakukan oleh

zat cair besarnya tergantung pada kedalamannya, . Hal
ini menunjukkan bahwa titik-titik yang berada pada kedalaman
yang sama mengalami tekanan hidrostatik yang sama pula.
h
Fenomena ini dikenal dengan Hukum Pokok Hidrostatika yang
dinyatakan: Semua titik yang terletak pada bidang datar yang
sama dalam zat cair yang sejenis memiliki tekanan yang sama. A B C
Perhatikan gambar di samping :
Gambar 7.2 Tekanan
Hidrostatis pada kedalaman
tertentu

Berdasarkan Hukum Pokok Hidrostatika, maka tekanan di titik A, B dan C besarnya sama.
PA = PB = PC = . Hukum Pokok Hidrostatika dapat
digunakan untuk menentukan massa jenis zat cair
dengan menggunakan pipa U. Zat Cair yang sudah h
diketahui massa jenisnya (ρ2) dimasukkan dalam pipa1 U, h2
kemudian zat cair yang akan dicari massa jenisnya (ρ1) A B
dituangkan pada kaki yang lain setinggi h1. Adapun h2
P1P2
adalah tinggi zat cair mula-mula, diukur dari batas ke
dua zat cair.

Gambar 7.3
Pipa U berisi dua jenis zat cair yang
berbeda pada kedua kolomnya.
Berdasarkan Hukum Pokok Hidrostatika, maka:

PA = PB
ρ1 .g. h1 = ρ2.g.h2,

ρ1 h1 = ρ2 h2

Keterangan:
ρ1, ρ2 = massa jenis zat cair I dan 2 (kg/m3)
h1, h2 = ketinggian zat cair I dan 2 (m)

Hidrostatika dimanfaatkan antara lain dalam mendesain bendungan yaitu semakin ke bawah
semakin tebal, serta dalam pemasangan infus, ketinggian di atur sedemikian rupa sehingga
tekanan zat cair pada infus lebih besar daripada tekanan dalam tubuh

Contoh Soal 7.2

Sebuah tabung berbetuk hurup U (seperti pada gambar) mula-mula disi dengan air yang
massa jenisnya 1,0 gr/cm3. Pada kaki kiri tabung kenudian dituangkan minyak yang
massa jenisnya 0,8 gr/cm. Tentukan perbedaan ketinggian permukaan air dan minyak
pada kedua kaki tabung.

Penyelesaian
diketahui:
ρa = 1,0 g/cm3
ρm = 0,8 g/cm3
hm = 10 cm
Dtanyakan : Perbedaan ketngggian permukaan (
Jawab :
untuk menghitung perbedaan ketinggian permukaan kedua zat cair dalam tabung
maka kita gambarkan keadaan akhir (seimbang) zat cair tersebut
 Latihan 2ayo dong Kerjakan lagi !
Sebuah pipa u berisi air dan minyak seperti pada gambar, jika massa jenis air 1000 kg/, maka massa jenis minyak adalah......
500 kg/m3
600 kg/ m3
700 kg/m3
800 kg/m3
900 kg/m3

7.1.6 Hukum Pascal

Tekanan zat cair pada dasar wadah tentu saja lebih besar dari tekanan zat cair pada bagian di
atasnya (ingat kembali pembahasan mengenai Tekanan Pada Fluida). Semakin ke bawah,
semakin besar tekanan zat cair tersebut, sebaliknya semakin mendekati permukaan atas
wadah, semakin kecil tekanan zat cair. Besarnya tekanan sebanding dengan pgh (p = massa
jenis, g = percepatan gravitasi dan h = ketinggian/kedalaman). Pada setiap titik pada
kedalaman yang sama, besarnya tekanan sama. Hal ini berlaku untuk semua zat cair dalam
wadah apapun dan tidak bergantung pada bentuk wadah tersebut. Apabila kita tambahkan
tekanan luar, misalnya dengan menekan permukaan zat cair tersebut, pertambahan tekanan
dalam zat cair adalah sama di mana-mana. Jadi apabila diberikan tekanan luar, setiap bagian
zat cair mendapat “jatah” tekanan yang sama. Karenanya besar tekanan selalu sama di setiap
titik pada kedalaman yang sama. Ini merupakan Prinsip Pascal.

menyatakan bahwa tekanan yang diberikan pada cairan dalam suatu tempat tertutup akan diteruskan sama besar ke setiap bagian

 Prinsip kerja Hukum Pascal

Jika suatu fluida yang dilengkapi dengan sebuah penghisap yang
dapat bergerak maka tekanan di suatu titik tertentu tidak hanya
ditentukan oleh berat fluida di atas permukaan air tetapi juga oleh
gaya yang dikerahkan oleh penghisap. Berikut ini adalah gambar
fluida yang dilengkapi oleh dua penghisap dengan luas
penampang berbeda. Penghisap pertama memiliki luas
penampang yang kecil (diameter kecil) dan penghisap yang
kedua memiliki luas penampang yang besar (diameter besar).
Gambar 7.4
Fluida yang Dilengkapi Penghisap
dengan Luas Permukaan
Berbeda

Tekanan dalam fluida dapat dirumuskan dengan persamaan P = F : A, sehingga persamaan

hukum Pascal bisa ditulis sebagai berikut.
P1 = P2
F1 : A1 = F2 : A2

Keterangan:
P1, P2 = tekanan pada penampang pengisap 1 dan 2 (Pa)
F1, F2 = gaya pada penampang pengisap 1 dan 2 (N)
A1, A2 = luas penampang pengisap 1 dan 2 (m2).
 Penerapan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari antara lain diterapkan pada
dongkrak hidrolik, rem hidrolik, dan pompa hidrolik, meja operasi di rumah sakit, kursi
dokter gigi, mesin pengepres hidrolik, dan pengankat beban berat

penampang masing-masing berdiameter 2 mm dan 100 mm. Berapa gaya minimum yang harus dikerjakan pada penampang kecil untu

= 6000 N
yang harus dikerjakan (F1) Jawab

Kegiatan 3
dan pengisap besar yang berdimeter 30 cm. Bila pengisap kecil ditekan dengan
Tugas Proyek gaya 400 N, berapa gaya yang dihasilkan pada pengisa
Rancanglahsuatu alat sederhana yang
kan prinsip hukum Pascal (miniatur pompa hidrolik, pipa venturi)
at atau bahan yang sudah tidak terpakai (tabung spuit bekas , selang kecil, penjepit, papan) dan susunlah alat tersebut sedemikian rupa
n presentasikan hasil laporannya

7.1.7 Hukum Archimedes

Dalam kehidupan sehari-hari, kita akan menemukan bahwa benda yang dimasukan ke dalam
fluida seperti air misalnya, memiliki berat yang lebih kecil daripada ketika benda tidak berada di
dalam fluida tersebut. Dirimu mungkin sulit mengangkat sebuah
batu dari atas permukaan tanah tetapi batu yang sama dengan
mudah diangkat dari dasar kolam. Hal ini disebabkan karena
adanya gaya apung. Gaya apung terjadi karena adanya perbedaan
tekanan fluida pada kedalaman yang berbeda. Ketika sebuah
benda dimasukkan ke dalam fluida, maka akan terdapat perbedaan
tekanan antara fluida pada bagian atas benda dan fluida pada
bagian bawah benda.
Gambar 7.4
Pada gambar di atas, tampak sebuah benda melayang di dalam air. Fluida yang berada
dibagian bawah benda memiliki tekanan yang lebih besar daripada fluida yang terletak pada
bagian atas benda. Hal ini disebabkan karena fluida yang berada di bawah benda memiliki
kedalaman yang lebih besar daripada fluida yang berada di atas benda (h2 > h1).

Besarnya tekanan fluida pada kedalamana h2 adalah :

 Besarnya tekanan fluida pada kedalaman h1 adalah :

dengan
F2 = gaya yang diberikan oleh fluida pada bagian bawah benda
F1 = gaya yang diberikan oleh fluida pada bagian atas benda
A = luas permukaan benda
Selisih antara F2 dan F1 merupakan gaya total yang diberikan oleh fluida pada benda, yang kita
kenal dengan istilah gaya apung. Besarnya gaya apung adalah :

, karena dan ,
sehingga gaya apung dapat dituliskan menjadi:

atau

Berdasarkan persamaan di atas, kita bisa mengatakan bahwa gaya apung pada benda sama
dengan berat fluida yang dipindahkan. Ingat bahwa yang dimaksudkan dengan fluida yang
dipindahkan di sini adalah volume fluida yang sama dengan volume benda yang tercelup
dalam fluida.

 Hukum Archimedes menyatakan bahwa :

tau sebagian di dalam zat cair, zat cair akan memberikan gaya ke atas (gaya apung) pada benda, di mana besarnya gaya ke atas (gay

 Terapung, Tenggelam, dan Melayang

Ada tiga keadaan benda yang tercelup dalam fluida yaitu terapung, tenggelam, dan melayang.
a. Terapung

a saat terapung, besarnya gaya apung Fa lebih besar dari berat benda W = mg, (Fa >w). Pada peristiwa ini, hanya sebgaian benda yang
 Karena(Volume benda yang tercelup) lebih kecil dari (Volume benda total) dari maka syarat benda mengapung, a

g= g lebih kecil daripada massa jenis fluida.

b. Melayang

Perhatikan gambar yang menujukkan sebuah telur yang melayang

pada suatu fluida. Pada saat melayang, besarnya gaya apung F a
sama dengan berat benda W = mg, (Fa = w). Pada peristiwa ini,
volume benda yang dipindahkan sama dengan volume total benda
melayang.

Karena(Volume benda yang tercelup) sama besar dari (Volume benda total) maka syarat benda melayang, artinya, massa jenis bend
g=g

c. Tenggelam

Perhatikan gambar yang menujukkan sebuah bola besi yang tenggelam pada suatu fluida. Pada saat tenggelam, b
Gambar 7.8

Karena (Volume benda yang tercelup) sama besar dari (Volume benda total) maka syarat benda teng

Penerapan hukum Archimedes dapat kita jumpai dalam berbagai peralatan dari yang
sederhana sampai yang canggih, misalnya hidrometer, jembatan ponton,kapal selam, galangan
kapai, kapal laut, balon udara.
Contoh soal
1. Berat benda di udara 40 N dan ketika di dalam air 36 N. Jika g = 10 m/s2, tentukan :
a. Gaya apung benda oleh air
b. Massa jenis benda tersebut
 Penyelesaian:
2. Sebuah balok es terapung di dalam bejana berisi air, jika massa jenis es dan air masing-masing 0,90 gram/cm3 dan1 gram/cm3
Diketahui: Diketahui:
, 36 N, 1000 kg/m3
Ditanyakan :
Ditanyakan : a. )
volume balok yang terendam jawab
b. Massa Jenis benda

1 kg/m3

Latihan 5

1. Sebuah gunung es berada di tengah lautan. Berapa bagian es yang muncul apabila
diketahuimassa jenis es 0,92 gram/cm3 dan massa jenis air laut 1,03 gram/cm3.
(0,11 V)
2. Suatu benda diukur dengan neraca pegas. Ketika di udara beratnya 0,48 N, tetapi ketika
benda dicelupkan ke dalam air (massa jenis air = 1000kg/m 3) beratnya 0,36 N. Tentukan
massa jenis benda itu. (4 000 kg/m3)

Kegiatan 4

Menentukan gaya ke atas atau gaya apung yang bekerja pada suatu benda
A. Alat dan Bahan
Neraca pegas, gelas ukur beaker glass, beban , baskom, air
B. Langkah kerja
1. Gantungkan beban pada kait neraca dan ukurlah bertanya di udara
2. Tuangkan air ke dalam beaker glass hingga kemulut beaker glass (hampir tumpah)
3. Masukkan perlahan-lahan beban pada butir (1) sampai tercelup seluruhnya ke
dalam air yang terdapat dalam beaker glass
4. Perhatikan air yang tumpah dari beaker glass harus ditampung di dalam baskom
5. Ukurlah berat benda tadi dalam air pada skala neraca pegas
6. Tuangkan air yang tumpah di dalam baskom ke dalam gelas ukur
7. Ulangi kegiatan no 1 sampai dengan no 6 dengan jumlah beban yang berbeda
8. Tulislah hasil praktikum yang anda dapat pada tabel
Berat Berat Volume air Berat air
Mass Gaya
beban di beban di yang yang
No beban a apung
udara dalam air dipindahkan dipindahkan
beban (N)
(N) (N) (m3) (N)
(gr)
1
2
dst
Pertanyaan dan tugas
1. Bagaimana berat benda di udara bila dibandigkan dengan berat benda di dalam zat
cair
2. Bagaimana perbandingan gaya apung dengan berat air yang dipindahkan oleh
benda
7.1.8 Tegangan Permukaan
Untuk membantu kita menurunkan persamaan tegangan
permukaan, kita tinjau sebuah kawat yang dibengkokkan
membentuk huruf U. Sebuah kawat lain yang berbentuk lurus
dikaitkan pada kedua kaki kawat U, di mana kawat lurus tersebut
bisa digerakkan (lihat gambar di bawah).

Gambar 7.9
Kawat ke dua cenderung meluncur ke
atas karena adanya gaya tegangan
permukaan yang diimbangi gaya
tarikan ke bawah

Jika kawat ini dimasukan ke dalam larutan sabun, maka setelah dikeluarkan akan terbentuk
lapisan air sabun pada permukaan kawat tersebut. Mirip seperti ketika dirimu bermain
gelembung sabun. Karena kawat lurus bisa digerakkan dan massanya tidak terlalu besar, maka
lapisan air sabun akan memberikan gaya tegangan permukaan pada kawat lurus sehingga
kawat lurus bergerak ke atas (perhatikan arah panah). Untuk mempertahankan kawat lurus
tidak bergerak (kawat berada dalam kesetimbangan), maka diperlukan gaya total yang arahnya
ke bawah, di mana besarnya gaya total adalah
F = w + T. Dalam kesetimbangan, F = gaya tegangan permukaan yang dikerjakan oleh lapisan
air sabun pada kawat lurus.
Misalkan panjang kawat lurus adalah l. Karena lapisan air sabun yang menyentuh kawat lurus
memiliki dua permukaan, maka gaya tegangan permukaan yang ditimbulkan oleh lapisan air
sabun bekerja sepanjang 2l. Tegangan permukaan pada lapisan sabun merupakan
perbandingan antara Gaya Tegangan Permukaan (F) dengan panjang permukaan di mana
gaya bekerja (d). Untuk kasus ini, panjang permukaan adalah 2l. Secara matematis, ditulis :

Keterangan:
= tegangan permukaan (N/m)
F = gaya tegangan (N)
l = Panjang kawat (m)

Karena tegangan permukaan merupakan perbandingan antara Gaya tegangan permukaan

dengan Satuan panjang, maka satuan tegangan permukaan adalah Newton per meter (N/m)
atau dyne per centimeter (dyn/cm). (1 dyn/cm = 10-3 N/m = 1 mN/m).

Kegiatan 5

Yuk...Kita lakukan percobaan sederhana ini

1. Siapkan satu buah silet

2. Siapkan gelas yang terisi air hampir penuh
3. Letakkan silet tersebut di atas permukaan air secara perlahan-lahan
4. Perhatikan apa yang terjadi dengan silet tersebut!
5. Jelaskan mengapa silet dapat mengapung di permukaan air
6. Buatlah laporan hasil pengamatanmu!
7.1.9 Kapilaritas
Apabila gaya kohesi cairan lebih besar dari gaya adhesi, maka permukaan
cairan akan melengkung ke atas. Ketika kita memasukan tabung atau pipa
tipis (pipa yang diameternya lebih kecil dari wadah), maka akan terbentuk
bagian cairan yang lebih tinggi (Lihat digambar di samping). Dengan kata
lain, cairan yang ada dalam wadah naik melalui kolom pipa tersebut. Hal
ini disebabkan karena gaya tegangan permukaan total sepanjang dinding
tabung bekerja ke atas. Ketinggian maksimum yang dapat dicapai cairan
adalah ketika gaya tegangan permukaan sama atau setara dengan berat
cairan yang berada dalam pipa.Jadi, cairan hanya mampu naik hingga ketinggian di mana gaya
tegangan permukaan seimbang dengan berat cairan yang ada dalam pipa.

Sebaliknya, jika gaya adhesi lebih besar daripada gaya kohesi cairan, maka permukaan cairan
akan melengkung ke bawah. Ketika kita memasukan tabung atau pipa tipis
(pipa yang diameternya lebih kecil dari wadah), maka akan terbentuk bagian
cairan yang lebih rendah (lihat gambar di samping). Efek ini dikenal dengan
julukan gerakan kapiler alias kapilaritas dan pipa tipis tersebut dinamakan
pipa kapiler. Perlu diketahui bahwa pembuluh darah kita yang terkecil juga bisa
disebut pipa kapiler, karena peredaran darah pada pembuluh darah yang kecil
juga terjadi akibat adanya efek kapilaritas. Demikian juga fenomena naiknya leleh lilin atau
minyak tanah melalui sumbu. Selain itu, kapilaritas juga diyakini berperan penting bagi
perjalanan air dan zat bergizi dari akar ke daun melalui pembuluh xylem yang ukurannya
sangat kecil. Bila tidak ada kapilaritas, permukaan tanah akan langsung mengering setelah
turun hujan atau disirami air. Efek penting lainnya dari kapilartas adalah tertahannya air di
celah-celah antara partikel tanah.

Kenaikan atau penurunan zat cair dalam pipa kapiler bergantung pada besarnya sudut kontak,
tegangan permukaan, percepatan gravitasi, dan jari-jari pipa kapiler. Secara matematis,
besarnya kenaikan atau penurunan permukaan zat cair dalam pipa kapiler dirumuskan sebagai
berikut.

Keterangan:
h = naik turunnya zat cair dalam pipa kapiler (m)
= tegangan permukaan (N/m)
= sudut kontak
= massa jenis zat cair (kg/m3) g = Percepatan gravitasi (m/s2) r = jari-jari penampang pipa (m)

Contoh Soal
Sebuah pipa kapiler yang jari-jarinya 1 mm berisi raksa yang massa jenisnya 13,6 g/cm 3. Jika
asudut kontak, tegangan permukaan, dan percepatan gravitasi berturut-turut
, tentukan penurunan raksa dalam kapiler.

Penyelesaian:
Diketahui
R= ;

; ,
Ditanyakan :
Penurunan raksa pada pipa kapiler (h):
Jawab:
 Latihan 6

Sebuah pipa kapiler berjari-jari dimasukkan secara tegak lurus ke dalam sebuah bejana
yang berisi zat cair yang massa jenisnya 1,92 g/cm 3. Sudut kontak zat cair dengan dinding pipa
adalah 370 (cos 370 = 0,8). Bila tegangan permukaan zat cair adalah 0,06 N/m dan g=10 m/s 2,
berapa cm kenaikan zat cair dalam pipa kapiler ? (1,5 cm)

7.1.10 Viskositas
Viskositas merupakan ukuran kekentalan fluida yang menyatakan besar
kecilnya gesekan di dalam fluida. Makin besarnya viskositas suatu fluida maka
makin sulit suatu fluida mengalir dan makin sulit suatu benda bergerak di
dalam fluida tersebut.

Besarnya viskositas pada suatu fluida dikenal sebagai koefisien viskositas,

yang dilambangkan dengan (eta). Perhatikan gambar di samping! Sebuah
kelereng (benda kecil) yang dimasukkan ke dalam fluida akan mengalami gaya
stokes. Besar gaya stokes diberikan:

Keterangan :
= koefisien viskositas (N
s/m2) r = jari-jari benda (m)
v = kecepatan (m/s)
Suatu saat kelereng akan mencapai kecepatan maksimum yang dinamakan kecepatan
terminal dan dirumuskan:
Keterangan
= koefisien viskositas (N
s/m2) r = jari-jari benda (m)
vT = kecepatan terminal (m/s)
ρb = massa jenis benda (kg/m3)
ρf = massa jenis fluida (kg/m3)

Contoh Soal

Tentukan kelajuan dari sebuah bola logam yang mempunyai jari-jari 0,5 cm, massa jenis 12
gr/cm3 yang bergerak di dalam gliserin dengan koefisien viskositas 2,5 kg/m s dan massa jenis
gliserin 3 gr/cm3 dengan menganggap percepatan gravitai 10 m/s!

Penyelesaian
Diketahui :
R = 0,5 cm = 0,005 m ; N s/m2 ;
ρb = 12 gr/cm3 = 12 000 kg/m3 ; ρf = 3000 kg/m3 ; g = 10 m/s
Ditanyakan: VT
Jawab:

7.2 Fluida Dinamis

Dalam dinamika fluida kita akan mempelajari tentang fluida yang mengalir. Fluida dikatakan
dinamis (mengalir) jika fluida itu bergerak secara terus-menerus (kontinu) terhadap sekitarnya.
Fluida mengalir yang akan dipelajari di sini dibatasi untuk fluida sederhana yang disebut fluida
ideal.
1. Fluida Ideal
Ciri-ciri umum fluida ideal adalah sebagai berikut.
a. Tak kompresibel (tak termampatkan), artinya aliran fluida tidak mengalami peru-
bahan volume ketika diberi tekanan (dimampatkan)
b. Tak kental (nonviscous), artinya fluida itu mengalir tanpa mengalami gesekan akibat
sifat kekentalan (viskositas) fluida itu, baik gesekan antara partikel fluida dengan
tempatnya maupun gesekan antar-partikel fluida.
c. Alirannya stasioner (tenang), artinya aliran fluida yang jejak aliran partikel-
partikelnya mengikuti garis alir tertentu.

Aliran fluida dibedakan menjadi dua yaitu aliran garis alir (Stream Line) dan aliran turbulen.
Lintasan yang ditempuh oleh suatu partikel dalam fluida dinamakan garis alir (flow line)

1. Aliran garis alir (stream line) adalah aliran fluida yang mengikuti suatu garis (lurus atau
melengkung) yang jelas ujung pangkalnya.
pipa

garis arus

2. Aliran turbulen
Adalah aliran fluida yang arah garis arusnya tidak jelas ujung pangkalnya, bahkan
ditandai oleh adanya aliran berputar.

7.2.1 Persamaan Kontinuitas

a. Debit Aliran
Apa yang dimaksud dengan debit aliran? Debit adalah besaran yng menyatakan volume fluida
yang mengalir per satuan waktu.

atau Q = A v Keterangan:
A = Luas penampang pipa (m2)
V = Volume (m3)
v = kecepatan atau laju fluida
(m/s) t = waktu (s)
Q = debit aliran (m3/s)

b. Persamaan Kontinuitas
Untuk fluida yang tidak kompresibel, debit aliran Q untuk
berbagai ukuran penampang haruslah sama. Perhatikan gambar
dibawah ini. Jika pada penampang A1 debit alirannya. Q = A1.v1 A1 v1 v1 A2
maka pada penampang A2 debit alirannya juga sebesar Q , dengan
Q = A2.v2.
Secara matematis dapat ditulis Q di A1 = Q di A2 atau Q1 = Q2, sehingga persamaan kontinuitas
dapat dituliskan sebagai berikut.

A1.v1 = A2.v2 A1, A2 = luas penampang pada pipa1 dan 2 (m2)

v1, v2 = kecepatan partikel pad pipa 1 dan 2 (m/s)
 Contoh

Fluida ideal mengalir dengan kecepatan 12,5 m/s di dalam pipa yang berdiameter 8 cm.
Berapakah kecepatan aliran fluida tersebut setelah masuk ke dalam pipa yang diameternya 5
cm.
Penyelesaian
Diketahui :
V1 = 12,5 m/s
D1 = 8 cm
D2 = 5 cm
Ditanyakan : V2
Jawab
Perbandingan luas penampang pipa 1 dan pipa 2

Persamaan kontinuitas

Latihan 6

Sebuah pipa berdiameter 9 cm dialiri air berkecepatan 5 m/s, kemudian terhubung dengan pipa
berdiameter 3 cm. Tentukan kecepatan air pada pipa yang berdiameter 3 cm! (45 m/s)

7.2.2 Azas Bernoulli

Hubungan
ntangan kertas tersebut. Sebelum antara tekanan dengan
meniup perkirakanlah kemana kertas akan bergerak ketika anda meniup. Sekarang tiuplah dengan ku
kecepatan di dalam fluida dibuktikan
oleh Daniel Bernoulli, bahwa semakin
besar kecepatan fluida , semakin kecil
tekanannya dan begitu juga sebaliknya
semakin kecil tekanan maka akan
semakin besar kecepatan fluidanya.

Azas Bernoulli dinyatakan secara

kuantitatif dalam bentuk persamaan
yang disebut persamaan Bernoulli.
Persamaan ini menyatakan hubungan
antara tekanan, kecepatan dan tinggi-rendahnya (letak) berbagai titik pada aliran fluida.

P1
A1 v1
P2
h1 v 1A 2
h2
Gambar di atas memperlihatkan fluida yang ditinjau pada keadaan (1) dan keadaan (2)
Untuk Persamaan Bernoulli sebagai berikut :

P1 + +gh1 =P2 + +gh2

Keterangan:
tekanan di titik 1 dan 2 (N/m2)
P1 dan P2 v1 dan v2 h1=dan h2
=kecepatan fluida di titik 1 dan 2 (m/s)
=ketinggian di titik 1 dan 2 (m)
=massa jenis fluida (kg/m3)
g =percepatan gravitasi (ms2)
Coba kita perhatikan contoh soal di bawah ini.......simak yaaa....

Sebuah pipa mendatar memiliki dua bagian diameter yang berbeda masing-masing 6 cm dan 3
cm. Jika pada diameter besar air memiliki kecepatan 1 m/s dan tekanan 150 KPa. Hitunglah
kecepatan dan tekanan air pada diameter kecil.

Penyelesaian
Diketahui :
d1 = 6 cm P1 = 150 KPa = 1,5 x 105 Pa
d2 = 3 cm ρ = 1000 kg/m3
v1 = 1 m/s
Ditanyakan :
Kecepatan dan tekanan air pada diameter yang kecil ( v2 dan P2)
Jawab
Kecepatan fluida pada pipa berdiameter besar dapat dihitung dengan persamaan
kontinuitas

= (1) = 4 m/s
Tekanan fluida pada pipa berdiameter kecil dapat dihitung dengan persamaan Benoulli dengan
memasukkan h1 = h2

Latihan 7
......................Latihan lagi yuk......

Air mengalir dalam suatu sistem pipa tertutup. Pada suatu titik, keceptan air 3 m/s, sedangkan
pada titik yang terletak 1 m di atasnya memiliki kecepatan 4 m/s. Tentukan tekanan pada titik
yang lebih tinggi, jika tekanan pada titik yang lebih rendah 20 Kpa. (g = 10 m/s2)
 Penerapan azas Bernoulli
1. Menentukan kecepatan dan debit air semburan air pada tangki yang bocor

v = dan Q = A.
Dengan :
v = kecepatan semburan zat cair pada lubang
bocoran (m/s)
g = percepatan gravitasi bumi (m/s2)
h = tinggi permukaan air diukur dari lubang (m)
A = luas penampang bocoran (m2)
Q = debit aliran (m3/s)

Contoh soal
Sebuah tabung berisi zat cair (ideal). Pada dindingnya terdapat lubang kecil sehingga zat cair
memancar (seperti pada gambar) , tentukan besarnya x!
zat cair
80cm
100 cm

Penyelesaian
Diketahui :

Ditanyakan : x
Jawab

Air yang mengalir dari lubang hanya mempunyai kecepatan horisontal, maka:

g
Jarak yang dicapai air :

Latihan 8
Tinggi permukaan air pada tangki 1,25 meter, sedangkan tempat lubang kebocoran 80 cm dari
dasar tangki. Berapa jauhkah tempat jatuhnya air diukur dari tangki? (1,25 m)

2. Tabung venturi
Tabung venturi adalah dasar venturimeter, yaitu alat yang dipasang pada suatu pipa aliran
untuk mengukur kelajuan zat cair.

a. Venturimeter tanpa manometer

Zat cair yang akan diukur kelajuannya
mengalir pada titik –titik yang tidak
memiliki perbedaan ketinggian
( , sehingga berlaku persamaan
:
Berdasarkan Persamaan tekanan hidrostatika akibat perbedaan ketinggian pada pipa
vertikal, maka . Dengan melibatkan kedua persamaan yanag melibatkan
perbedaan tekanan tersebut diperoleh kelajuan aliran fluida ,

Contoh Soal

Air mengalir dalam venturimeter seperti

pada gambar. Pada penampang 1
kecepatan air = 3 m/s. Selisih ketinggian
antara dua kolom 15 cm, jika g = 10 m/s2
tentukana kecepatan air pada
penampang ke dua
Penyelesaian
Diketahui:

;
Ditanyakan:
Jawab
Kecepatan pada penampang B dapat dihitung dengan menggabungkan persamaan
pada horizontal dan vertikal
Pipa horizontal :
Pipa Vertikal :
Maka diperoleh :

Latihan Soal

Air mengalir dalam venturimeter seperti tampak

pada gambar di samping ini. Bila kecepatan pada
penampang ke 1 adalah 2 m/s, selisih ketinggian
air pada antara dua kolom adalah 10 cm dan g =
10 m/s2 tentukan kecepatan pada penampang ke
dua. ( m/s)

b. Venturimeter dengan manometer

Pada prinsipnya, venturimeter dengan manometer
hampir sama dengan venturimeter tanpa manometer.
Hanya saja dalam venturimeter ini ada tabung U
yang berisi raksa seperti gambar disamping ini.
Dengan penurunan rumus yang sama diperoleh
kelajuan aliran fluida v1,
 Contoh soal
Udara yang massa jenisnya 1,36 kg/m3 mengalir
melalui tabung utama horizontal pada sebuah
venturimeter dengan manometer (seperti pada
gambar).
Tabung U pada sistem ini berisi raksa yang massa
jenisnya 13,6 g/cm3. Hitung selisih ketinggian
anatara dua kolom raksa, jika diameter tabung
pertama dan ke dua berturut-turut 2 cm dan 1 cm,
serta v1 = 20 m/s

Penyelesaian
Diketahui:

Ditanyakan : h
Jawab
Pipa horizontal :
Pipa Vertikal :
Maka diperoleh :

Dengan memasukkan persamaan (ii) ke persamaan (i) diperoleh :

Latihan soal

Air mengalir dalam sebuah venturimeter dengan manometer. Diameter penampang 1 adalah
100 cm2 dan luas penampang 2 adalah 10 cm2. Jika perbedaan tinggi raksa pada manometer 3
cm, maka kecepatan air yang masuk pada penampang 1
adalah....( ). (v1 = 0,273 m/s)

2. Alat Penyemprot nyamuk

Contoh sederhana yang kita gunakan alat
penyemprot racun serangga seperti pada
gambar disamping. Ketika menekan batang
pengisap, udara dipaksa keluar dari tabung
pompa melalui lubang sempit pada ujungnya.
Semburan udara yang bergerak mampu
menurunkan tekanan pada bagian atas
tabung tandon yang berisi cairan racun dan menybabkan tekanan atmosfir pada permukaan
cairan memaksa cairan naik ke atas tabung. Semburan udara berkelajuan tinggi meniup cairan
sehingga cairan dikeluarkan sebagai semburat halus.

3. Karburator
4. Tabung Pitot
Alat ukur yang dapat kita gunakan untuk mengukur kelajuan gas
adalah tabung pitot. Kecepatan aliran gas dapat dirumuskan
sebagai berikut

5. Gaya angkat pesawat terbang

Pesawat terbang dapat terangkat ke
udara karena kelajuan udara yang
melalui sayap pesawat, tidak seperti
roket yang terangkat ke atas karena aksi-reaksi antara gas yang disemburkan roket dengan
roket itu sendiri. Penampang sayap pesawat terbang mempunyai bagian belakang yang
lebih tajamdan sisi bagian atas yang lebih melengkung daripada sisi bagian bawahnya.
Garis arus pada sisi bagian atas lebih rapat daripada sisi bagian bawahnya; yang berarti
kelajuan aliran udara pada sisi bagian atas v2 lebih besar daripada sisi bagian bawah sayap
v1. Sesuai dengan azas Bernoulli tekanan pada sisi bagian atas P2 lebih kecil daripada sisi
bagian bawah P1 karena kelajuan udaranya lebih besar. Beda tekanan P1 - P2 menghasilkan
gaya angkat sebesar :

F1 = gaya pada bagian bawah sayap (N)

F2 = gaya pada bagian atas sayap (N)
= massa jenis udara (kg/m3)
v1 = kelajuan udara bagian bawah sayap (m/s)
v2 = kelajuan udara bagian atas sayap (m/s)
A = Luas penampang sayap (m2)

Pesawat terbang dapat terangkat ke atas jika gaya angkat lebih besar daripada berat
pesawat .

Contoh soal.

Sebuah pesawat terbang yang mempunyai sayap dengan luas permukaan 80 m2

Bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udara di atas dan bagian bawah
sayap berturut-turut 340 m/s dan 300 m/s, tentukan gaya angkat pesawat tersebut (ρ udara =
1,3 kg/m3).

Penyelesaian
Diketahui : A = 80 m2 ; v1=300 m/s ; v2 = 340 m/s ; ρ udara = 1,3 kg/m3
Ditanyakan : Gaya angkat pesawat (F1 - F2)
Jawab:
Latihan soal

Sebuah pesawat terbang mempunyai sayap dengan luas permukaan 85 m 2. Bergerak dengan
kecepatan tertentu. Aliran kelajuan di atas dan di bawah sayap berturut-turut 400 m/s dan 380
m/s, tentukan gaya angkat pesawat tersebut ((ρ udara = 1,3 kg/m3). (8,62 x 106 N)

Kegiatan 7

Tugas Kelompok
A. Tujuan
Mempelajari hukum Bernoulli
B. Alat dan Bahan
- Bejana berbentuk tabung (botol bekas aqua berukuran 2 liter) dengan lubang kecil
pada didindingnya
- Stopwatch
- Meteran
C. Langkah kerja
1. Isilah bejana dengan air sampai ketinggian di atas lubang kebocoraan dengan
terlebih dahulu menutup lubang tersebut !
2. Ukurlah tinggi air di atas lubang kebocoran (h)
3. Bukalah lubang kebocoran pada dinding bejana
4. Amati dan catat waktu yang diperlukan air untuk keluar dari lubang bocor sampai
ke lantai (t)
5. Amati dan ukurlah jarak jatuhnya air di lantai terhadap bidang lantai yang tegak
lurus dengan lubang bocor (x)
6. Hitunglah kecepatan pancaran air yang keluar dari lubang kebocoran!
7. Ulangi langkah ke 2 sampai 6 hingga 3 kali dengan ketinggian air di atas
lubang kebocoran yang berbeda-beda!
8. Catat hasil pengamatanmu pada tabel dibawah ini

No h (m) t (s) x (m)

1
2
3

Bahan Diskusi
Kesimpulan apakah yang kalian peroleh kegiatan di atas ?
 RANGKUMAN
1. Fluida adalah zat yang dapat mengalir dan memberikan sedikit hambatan terhadap
perubahan bentuk ketika mengalami tekanan
2. Tekanan hidrostatika adalah tekanan di dalam zat cair yang disebabkan oleh adanya gaya
gravitasi yang bekerja pada tiap-tiap bagian zat cair cair dan besarnya tergantung pada
kedalaman, semakin dalam letak suatu bagian zat cair, semakin besr pula tekanannnya.

3. Hukum pokok hidrosatika menyatakan bahwa semua titik yang terletak pada suatu bidang
datar di dalam zat cair yang sejenis memiliki tekanan yang sama
4. Tekanan mutlak pada suatu titik di dalam suatu fluida merupakan penjumlahan antara
tekanan atmosfer (tekanan udara luar) dan tekanan hidrostatik
5. Hukum Pascal menyatakan bahwa tekanan yang diadakan dari luar kepada zat cair yang
ada di dalam ruangan tertutup akan diteruskan oleh zat cair itu ke segala arah dengan sama
rata.
6. Hukum Archemedes menyatakan bahwa sebuah benda yang tercelup sebagian atau
seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya ke atas yang besarnya sama dengan
berat zat cair yang dipindahkan

7. Benda yang tercelup dalam fluida dapat mengalami tiga keadaan, yaitu terapung,melayang
atau tenggelam dengan syarat sebagai berikut :
a. Terapung,
b. Melayang,
c. Tenggelam,
8. Aplikasi hukum Archenedes dapat dijumpai dalam berbagai peralatan anatara lain
hidrometer, kapal selam, galangan kapal, balon udara, jembatan ponton
9. Kohesi adalah gaya tarik menarik antara partikel atau molekul sejenis, sedangkan adhesi
adalah gaya tarik menarik antara partikel atau molekul yang tidak sejenis
10. Tegangan mpermukaan merupakan sifat tegang permukaan zat cair akibat resultan gaya
kohesi yang meyebabkan permukaan zat cair selalu menuju ke keadaan yang luas
permuakaannya terkecil. Besar tegangan permukaan adalah
11. Gejala kapilaritas adalah gejala naik turunnya permukaan zat cair dalam pipa kapiler .
Besar kenaikan atau penurunn permukaan zat cair dapat dihitung dengan rumus :

12. Viskositas merupakan ukuran kekekantalan fluida yang menyatakan besar atau kecilnya
gesekan atau hambatan di dalam fluida

13. Kecepatan terminal adalah kecepatan akhir yang besarnya konstan bila suatu benda
mengalami gerak jatuh bebas di dalam fluida. Persamaannya

14. Fluida ideal adalah fluida yang digunakan sebagai suatu model idealisasi dan bermanfaat
untuk mendapat perkiraan awal tentang sifat-sifat aliran fluida.
a. Tak kompresibel (tak termampatkan), artinya aliran fluida tidak mengalami perubahan volume
ketika diberi tekanan (dimampatkan)
b. Tak kental (nonviscous), artinya fluida itu mengalir tanpa mengalami gesekan akibat sifat
kekentalan (viskositas) fluida itu, baik gesekan antara partikel fluida dengan tempatnya maupun
gesekan antar-partikel fluida.
c. Alirannya stasioner (tenang), artinya aliran fluida yang jejak aliran partikel-partikelnya mengikuti
garis alir tertentu.
15. Persamaan kontinuitas menyatakan bahwa debit fluida yang memasuki pipa sama dengan debit fluida
yang keluar dari pipa A1.v1 = A2.v2
16. Azas Bernoulli menyatakan bahwa semakin besar kecepatan fluida, semakin kecil tekanannyadan
begitu juga sebaliknya semakin kecil kecepatan fluida semakin besar tekanannya. Persamaan
Bernoulli secara matematis adalah sebagai berikut
P1 + + gh1 = P2 + + gh2
17. Aplikasi asas Bernoulli diterapakan antara lain pada tangki berlubang, alat penyemprot nyamuk,
karburator, venturimeter, tabung pitot, gaya angkat pesawat
 Soal-soal Uji Kompetensi Fluida ....

A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat

1. Salah satu perisriwa yang menunjukkan berlakunya hukum archimedes adalah.....
a. Kempa hidrolik d. Jembatan ponton
b. Aliran air pada kran e. Alat penyemprot nyamuk
c. Resapan minyak pada sumbu kompor

2. Sebuah pralon dialiri air. Jika perbandingan A1 : A2 = 4 : 1 ternyata kecepatan di A1 = 2

m/s, maka kecepatan alir di A2 adalah.....
a. 2 m/s b. 4 m/s c. 8 m/s d. 10 m/s e. 12 m/s
3. Peristiwa di bawah ini yang menunjukkan gejala kapilaritas adalah.....
a. Air naik pada batang-batang tumbuhan
b. Kapur tulis menyerap tinta
c. Minyak naik pada sumbu lampu
d. Naiknya air pada sumur bor
e. Sistem penyerapan zat makanan oleh rambut
4. Balok kayu terapung dalam air ternyata ¾ bagian volumenya tenggelam, maka
massa jenis kayu adalah.....
a. 2/3 gr cm-3 b. 3/4 gr cm-3 c. 1/2 gr cm-3 d. 1/3 gr cm-3 e. 1/4 gr cm-3
5. Pompa hidrolik dengan perbandingan luas penampang 1 : 50. Jika hendak
mengangkat mobil seberat 4000 N, maka gaya terkecil yang harus digunakan
sebesar.....
a. 25 N b. 50 N c. 80 N d. 3950 N e. 4050 N
6. Kapal selam berada pada kedalaman 30 m di bawah permukaan air laut yang massa
jenisnya 1030 kgm-3. Jika tekanan udara di atas air laut 1,5 . 105 Pa., maka tekanan
pada kapal tersebut adalah.....
a. 11,50.105 Pa c. 11,00.105 Pa
5
b. 8,97.10 Pa d. 6.89.105 Pa e. 4,59.105 Pa
7. Apabila benda yang terapung di air mendapat gaya ke atas (F), maka.....
a. F > mg b. F = m c. F < mg d. F < m e. F = mg
8. Penerapan hukum archemedes dalam kehidupan sehari-hari dapat dijumpai,
diantaranya.....
a. Dongkrak hidrolik b. Gaya angkat pesawat
c. Alat penyemprot nyamuk d. Pipa kapiler
e. Kapal selam
9. Bila kita berdiri di dekat rel dan kebetulan lewat serangkaian kereta api cepat maka kita.....
a. merasa ditarik menuju rel
b. merasa didorong menjauhi rel
c. kadang-kadang merasa ditarik
d. ditarik atau didorong tergantung kecepatan kereta api
e. tidak merasa apa-apa.

10. Sebuah tangki air diletakkan di tanah. Tinggi permukaan air adalah 1,25 m dari tanah.
Pada ketinggian 0,8 m dari tanah terdapat lubang kebocoran sehingga air mengalir
melalui lubang tersebut dan jatuh didepan tangki pada jarak .......
a. 0,45 m b. 1,2 m c. 3 m d. 4 m e. 5 m
11. Jika fluida mengalir di dalam sebuah pipa yang diameter dan ketinggian ujungnya
tidak sama, maka besaran yang konstan adalah.....
a. Energi potensial b. Energi kinetik c. Kecepatan d. Tekanan e. Debit
12. Berdasarkan gambar di bawah ini, bila g = 10ms-2, maka besarnya kecepatan air yang
keluar dari bidang A adalah........
a. 4 m/s
b. 6 m/s
c. 8 m/s
2m
d. 10 m/s 60020 cm
e. 14 m/s

13. Dari gambar berikut, P1 dan V1 adalah tekanan dan kecepatan udara di atas sayap, P2
dan v2 adalah tekanan dan kecepatan udara dibawah sayap. Agar sayap pesawat dapat
mengangkat pesawat maka syaratnya.......
a. P1 = P2 dan v1 < v2
b. P1 < P2 dan v1 < v2 P1;V1
P2;V2
c. P1 > P2 dan v1 > v2
d. P1 < P2 dan v1 > v2
e. P1 > P2 dan v1 < v2

14. Perhatikan gambar berikut!

20 cm

A1 v1 A2

Air mengalir dalam venturimeter dengan luas penampang A1 dan A2 masing-masing

5 cm2 dan 3 cm2, jika g =10ms-2 maka kecepatan air yang mengalir masuk ke dalam
venturimeter (v1) adalah....
a. 1,5 m/s b. 2,0 m/s c. 4,0 m/s d. 5,0 m/s e. 9,0 m/s

15. Kecepatan fluida pada penampang A1 adalah 20 m/s. Jika luas penampang
A1 = 20 cm2 dan A2 = 5 cm2, maka kecepatan fluida pada penampang A2 adalah....
a. 1 m/s b. 5 m/s c. 20 m/s d. 80 m/s e. 100 m/s

II. Jawablah Pertanyaan di bawah ini!

1. Jelaskan mengapa kapal yang terbuat dari bahan baja dapat terapung di atas
permukaan air laut
2. Seseorang menyelam di danau yang mempunyai massa jenis 1000kgm-3 sedalam 4 .
Jika g = 9,8 ms-2, tentukan tekanan hidrostatisnya!
3. Pipa kapiler berjari-jari 6.10-4 m berisi air dengan sudut kontak 150. Jika tegangan
permukaan air 6 . 10-4 Nm-1, berapa kenaikan air pada pipa ?
4. Pipa U diisi dengan massa jenis 1 gr/cm 3, salah satu kakinya diisi minyak dengan massa
jenis 0,8 gr/cm3 sehingga selisih tinggi air 10 cm. Berapa tinggi minyak yang harus
dituangkan?
5. Kecepatan aliran dalam pipa berdiameter 16 cm adalah 0,5 m/s. Jika diameter pipa
mengecil hingga diameter 8 cm, hitunglah kecepatan pada diameter ini untuk aliran
kontinyu?
 MODUL

Fisika itu mudah dan menyenangkan lho…

SUHU DAN KALOR

Peta Konsep

Alat Ukur
Pengukuran
Keseimbangan Suhu Penentuan Skala Termometer

Azas Black

Kalor Jenis
Perubahan Wujud
Kalor Kapasitas Kalor

Kalor Laten

ModulFISIKAkelasXSemester2untuk SM K 53 created@MGMP-FISIKA’15
8.1 Uraian Materi

8.1.1 Pengertian dan Alat Ukur Suhu

Suhu dan kalor adalah cabang ilmu fisika yang mempelajari tentang suhu, panas dan segala
sesuatu yang berhubungan dengannya mulai dari perubahan wujud benda hingga bagaimana
panas bisa berpindah.
Sungguh menarik jika kita memperhatikan fenomena alam yang berhubungan dengan konsep
suhu dan kalor. Saat duduk di kantin sekolah bersama teman special dan memesan es teh
setelah belajar fisika. Pernahkah terpikir bahwa ada fenomena fisika pada segelas teh yang kita
pesan. Bagaimana es itu bisa mencair? Dan bagaimana teh yang pada dasarnya tidak dingin
menjadi dingin ketika diberi es.
Semua akan terjawab dalam modul ini, dimana suhu dan kalor serta fenomena yang
menyertainya adalah sebuah keindahan fenomena alam yang tercipta oleh Sang Maha Pencipta.
Suhu adalah ukuran Misalnya benda panas dikatakan mempunyai suhu yang tinggi dan benda
derajat panas atau dingin mempunyai suhu rendah.
dinginnya suatu
benda.
Termometer Termometer sendiri ada banyak jenisnya tergantung pada pemakaian.
adalah alat Termometer terdiri dari beberapa skala tergantung pada daerah yang
untuk menggunakan skala tersebut. Termometer merupakan tabung tertutup dan
mengukur transparan dan diberi skala yang menunjukkan ukuran nilai tertentu. Di dalam
suhu termometer terdapat zat cair, umumnya air raksa dan alkohol, yang akan
menunjukkan skala tertentu ketika digunakan.
Air raksa membeku pada -39oC dan menguap pada 357oC, alkohol membeku
pada -115oC dan menguap pada 78oC. Karena itu ditempat-tempat yang
mencapai suhu sangat dingin digunakan alkohol sebagai pengisi termometer.
Keuntungan lain alkohol adalah koefisien muainya 6 kali koefisien muai raksa
sehingga dapat mengukur perubahan suhu sangat kecil. Tetapi umumnya raksa
lebih sering dipilih sebagai pengisi termometer daripada alkohol karena alasan-
alasan sebagai berikut:
1. Raksa tidak membasahi dinding tabung sehingga pengukurannya lebih
teliti, sedangkan alkohol membasahi dinding;
2. Raksa tidak menguap di bagian atas tabung, sebaliknya alkohol menguap;
3. Raksa mudah dilihat karena mengkilat, sedangkan alkohol harus diberi zat
pewarna;
4. Raksa merupakan penghantar panas lebih baik dari alkohol, karena itu raksa
segera mengambil panas dari benda yang diukur suhunya sehingga suhu
raksa segera sama dengan suhu yang diukur.
Perubahan Perubahan sifat fisis benda itu antara lain: perubahan
sifat fisis volume, panjang, hambatan listrik, tekanan dan Tugas Kelompok
perubahan warna
benda akibat Waktunya melatih mental yang
Berdasarkan sifat termometrik zat, termometer terbagi
adanya
perubahan
menjadi: kreatif :
a. Termometer Zat Cair
suhu atau Buat suatu artikel tentang jenis-jenis therm
b Termometer Bimetal
sifat c. Termometer Hambatan . Cakupan artikelnya meliputi:
kepekaan d. Termokopel
benda e. Termometer Gas
terhadap f. Pyrometer
perubahan Berdasarkan tampilan hasil pengukuran , ada dua jenis
suhu disebut termometer yaitu:
sifat a. termometer analog,
gambar, prinsif kerja,
b. termorneter digital.
termometrik Berdasarkan manfaat atau tempatnya. ada beberapa dan manfaatnya
macam termometer, yakni:
a. termometer badan atau termometer
klinis, b termometer dinding,
c. termometer maksimun-minimum, dan
d. termometer batang.
 8.1.2 Penentuan Skala Termometer
 Skala Suatu skala dan satuan suhu dibuat dengan terlebih dahulu
 Titik tetap Sebaiknya Anda
memilih dua suhu, disebut sebagai dua titik tetap, yaitu titik tetap
Tahu!
 Titik didih terbawah dan titik tetap teratas. Kemudian selang diantara dua
air titik tetap ini dibagi atas sejumlah bagian-bagian yang sama Skala Kelvin (skala standar).
Lord Kelvin menetapkan nol
panjang, dengan tiap bagian satu derajat. Umumnya dipilih
 Titik lebur sebagai titik tetap terbawah adalah titik lebur es dan titik tetap
mutlak sebagai titik bawah.
Pada suhu ini partikel akan
es teratas adalah titik didih air. rehat (berhenti) dari
Perbandingan skala beberapa termometer diperlihatkan pada aktivitas-nya, sehingga tidak
ada panas yang akan terukur
gambar berikut:
karena panas sebanding
100o 80o 212o 373o dengan energy kinetic tiap
Titik didih
partikel.

C = Skala Celcius
R = Skala C R F K
Reamur
F = Skala Titik beku
0o 0o 32o 273o
Fahrenheit
K = Skala Kelvin
Secara matematika dirumuskan dengan persamaan: Merupakan perbandingan antara selisih suhu yang
terbaca dengan suhu bawah dan suhu tinggi dengan suhu
bawah:
Atau

Contoh Soal 8.2

1. Sebuah thermometer celcius memiliki suhu 27oC. maka apabila dibaca dalam skala kelvin suhunya
adalah …
Pembahasan:

K=

Mudah... ya!
2. Sebuah thermometer X memiliki skala dengan titik beku air pada -40 oX dan titik didih air pada 160oX.
Jika pada thermometer itu suhu suatu benda adalah 15oX, maka suhu pada termometer celcius
adalah …
Pembahasan:


Mudah... ya!

3. Dalam skala Fahrenheit dan Celcius akan menunjukkan skala yang sama pada …
Pembahasan:
 Misalkan suhu yang dicari = x, maka oF =oC =x

Gampang... ya! Jadi jawabnya -40

 Latihan Soal 8.1.2

1. Suhu tubuh seorang yang sedang sakit panas mencapai 104oF.

suhu tersebut jika dinyatakan dalam skala Celcius, Reamur dan
skala Kelvin berturut-turut adalah …

2. Termometer X menunjukkan angka -20 pada titik beku air dan

180 pada titik didih air. Suhu 40oX sama dengan …

3. Pada sebuah thermometer X, titik beku air 50oX dan titik didih
air 200oX.
a. Jika sebuah benda diukur dengan thermometer Celcius
menunjukkan suhu 40oC, berapa suhu benda tersebut jika
diukur dengan thermometer X ?
b. Pada angka berapa thermometer Celcius dan X menunjukkan
angka yang sama?

8.1.3 Pengertian Kalor

Kalor adalah Kalor menyatakan jumlah panas. Kalor dapat dikatakan sebagai bentuk energi yang pindah bila
sebuah bentuk benda yang suhunya lebih tinggi bersentuhan dengan benda yang suhunya lebih rendah. Atau
energi bahwa kalor adalah bentuk energi yang dapat menaikkan suhu benda, jika bentuk energi itu
diberikan kepada benda itu. Bila pemberian kalor menyebabkan perubahan wujud, suhu benda
tidak naik.
Satuan kalor dalam sistem Inggris adalah kalori, disingkat kal, sedangkan dalam SI
adalah Joule, disingkat J. Satu kalori didefinisikan sebagai banyaknya kalor yang
dibutuhkan untuk menaikkan suhu 1 gram zat sebesar 1oC.
Hubungan antar satuan: 1 J = 0,24 kal atau 1 kal = 4,2 J

8.1.3.1 Kalor Jenis

Kalor Jenis (c) Kalor jenis zat adalah bilangan yang menyatakan banyaknya kalor yang diperlukan suatu
zat untuk menaikkan suhu 1 gram (atau 1 kg) zat itu sebesar 1 oC.
Secara matematis: dengan:
Q = kalor (kal atau J)
m = massa zat (g atau kg)
c = kalor jenis (kal/goC atau J/kgoC)
=perubahan suhu (oC)

8.1.3.2 Kapasitas Kalor

Kapasitas kalor (C) Kapasitas kalor adalah bilangan yang menunjukkan banyaknya kalor yang
diperlukan suatu zat untuk menaikkan suhu zat itu sebesar 1 oC.
Secara matematis: dengan:
C = kapasitas kalor (kal/oC atau J/oC)

Hubungan C dan c Secara matematika dinyatakan:

C=m.c atau c = Q/m
 Tabel. Kalor jenis dari beberapa zat Tabel Harga kalor lebur dan kalor uap dari beberapa zat

8.1.3.3 Asas Black

Hukum kekekalan ”Pada pencampuran dua zat, banyaknya kalor yang dilepas zat bersuhu tinggi sama
Energi kalor (Azas dengan banyaknya kalor yang diterima zat bersuhu lebih rendah.”
Black) Hukum tersebut berlaku hanya untuk sistem tertutup. Kalorimeter adalah alat yang
digunakan untuk mengukur kalor. Adapun jenis-jenis kalorimeter adalah seperti di bawah
ini:
 Kalorimeter alumunium
 Kalorimeter elektrik, digunakan untuk mengukur kalor jenis zat cair
 Kalorimeter bom, digunakan untuk menentukan kandungan energi dalam makanan dan
lemak.
Secara
matematis: Qlepas = Qterima
Dengan Q = mc(T’ – T)
Baca: Q masih cinta T’iTu

8.1.3.4 Perubahan Wujud Zat

Kalor laten (L) adalah kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud 1 gram atau 1 kg zat
dari wujud satu ke wujud lainnya pada suhu tetap.
Besarnya kalor yang diperlukan atau dilepaskan selama proses perubahan wujud zat
memenuhi persamaan:

Q=m.L dengan L = kalor laten (kal/g C atau J/kg C)

o o

Baca: Q makan Lumpia

Ada tiga perubahan wujud zat, yaitu zat padat, cair, dan gas. Apabila sebuah zat diberikan
kalor, maka pada zat tersebut akan terjadi perubahan wujud (seperti skema perubahan wujud
di bawah).
Pada proses melebur, menguap, dan deposisi diperlukan kalor (panah yang terletak di
dalam). Sedangkan pada proses membeku, mengembun, dan menyublim dilepaskan kalor
(panah yang terletak diluar/arah ke bawah dan ke kiri).
 GAS

Menyublim Mengembun
Melenyap/ Deposisi Menguap

MENCAIR / MELEBUR
PADAT CAIR
MEMBEKU

Contoh Perubahan Wujud Zat

1. Benda atau zat padat berubah menjadi benda cair = Mencair atau Pencairan
Contoh: es krim yang berubah menjadi cair terkena suhu panas, permen atau coklat yang
mencair terkena suhu panas
2. Benda atau zat cair berubah menjadi benda padat = Membeku atau Pembekuan
Contoh: membuat es kebo dari air sirup dalam plastic, membuat agar-agar atau jelly
3. Benda atau zat padat berubah menjadi benda gas = Menyublim atau Penyubliman atau
Sublim
Contoh: kapur barus yang menyublim menjadi gas berbau wangi dan Biang es didalam
kotak es tongtong untuk mendinginkan es.
4. Benda atau zat gas berubah menjadi benda padat = Menghablur atau Penghabluran atau
hablur atau mengkristal atau pengkristalan
Contoh: pembuatan ammonium sulfat dan ammonium nitrat bahan pupuk
5. Benda atau zat gas berubah menjadi benda cair = Mengembun atau Pengembunan
Contoh: Hujan di malam minggu berasal dari uap awan yang menjadi air, Udara lembab
dan dingin di pagi hari membuat embun di pucuk daun
6. Benda atau zat cair berubah menjadi benda gas = Menguap atau Penguapan
Contoh: Air comberan menguap menjadi uap terkena sinar matahari, Spirtus atau spiritus
menguap saat terkena udara

8.1.3.5 Grafik Perjalanan Kalor

Perubahan suhu atau kondisi suatu zat terhadap kalor yang diperlukannya dapat digambarkan
sebagai berikut:

Q1=mes.ces.∆T Q2=mes.Les Q3=mair.cair.∆T

Q5
Q4=mair.Uair Q5=muap.cuap.∆T
Uap Q4
100oC

Q3
air

0oC Q2
es
Q1
 Contoh Soal 8.1.3

1. 20 g air berada pada sebuah panci dengan suhu 25oC. jika kalor jenis air adalah 1
kal/gr, maka kalor yang diserap oleh air saat suhunya naik menjadi 75oc tersebut
adalah … Pembahasan:
Q = mc (T’-T) = 20.1.(75-25) = 1000 kalori

2. Bila kalor jenis es = 0,5 kal/groC, maka untuk menaikkan suhu 800 gr es dari -12oC
menjadi 0oC dibutuhkan kalor sebanyak …
Pembahasan:
Q = mes.ces. (T’ – T) = 800 . 0,5 . (o-(-12)) = 4,8 x 103 kalori

3. Sebuah ketel listrik 50 W digunakan untuk memanaskan 225 gr air. Setelah 3 menit
sejak sakelar penghubung ketel ke sumber daya listrik dinyalakan, suhu air naik dari 17oC
menjadi 37oC. jika seluruh energy listrik diubah menjadi kalor untuk memanaskan air
(artinya efisiensi ketel adalah 100%) maka kapasitas kalor air adalah …
Pembahasan:

4. Biaya untuk memanaskan 10 liter air dari suhu 20oC menjadi 100oC bila setiap 1 kWh
harganya 300 rupiah adalah …
Pembahasan:
10 liter air = 10 kg
1 kWH = 3600.000 J
cair = 4200 J/kgoC
Q = mair.cair (T’ – T)

= 10 . 4200. (100-20) = 3.360.000 =

Biaya memanaskan air:
(14/15).300 = 280 rupiah

5. Air bermassa 200 gr dan bersuhu 30oC dicampur air mendidih bermassa 100 gr dan bersuhu
90oC (cair = 1 kal/groC). suhu akhir campuran pada saat kesetimbangan termal adalah …
Pembahasan:
Qserap = Qterima
m1c1(Tc-T1) = m2c2(T2-Tc)
200.1.(Tc-30) = 100.1.(90-Tc)
200Tc-6000 = 9000-100Tc
200Tc+100Tc = 9000+6000
300Tc = 15000
Tc 50oC

6. Satu kg es yang suhunya -10°C dipanaskan sampai seluruhnya mendidih menjadi uap
yang bersuhu 100°C. (kalor jenis es 2100 J/kg.K, kalor lebur es 3,3 x 105 J/kg dan kalor
jenis air 4200 J/kg.K, kalor uap 2,2. 106 J/kg .)
a. hitung kalor total yang dibutuhkan.
b. jika digunakan alat pemanas listrik berdaya 1000 watt, berapa lama dan kalor waktu
yang diperlukan untuk itu?
 Pembahasan:
Langkah 1 : Buatlah grafik hubungan suhu (T) dan Kalor (Q)
diketahui:
m = 1 kg
tes = -10 0C
tuap = 100 0C
100 Q4 Ces = 2100 J/kgK
Cair = 4200 J/kgK
Q3 Les = 3,3. 105 J/K
Luap= 2,2. 106 J/K
Q2
0
Q1
-10

jawab:
a. Dit. Qtot = ?
Qtot = Q1 + Q2 + Q3 + Q4
= m ces  Tes + m. Les + m cair  Tair + m. Luap
= 1. 2100. 10 + 1. 3,3. 105 + 1. 4200. 100 + 1. 2,2. 106
= 2971000
= 2,971. 107 J
b. Dit t = ?, jika P = 1000 W
Q = P. t  2,971. 107 J = 1000 t
t = 2,971. 107
1000
= 2,971. 104 s
= 8,253 jam

Latihan Soal 8.1.3

1. Sebatang besi bermassa 5 kg akan dinaikkan suhunya sebesar 10 K.

Jika kalor yang dibutuhkan sebesar 20 kJ, berapakah: (a) kalor jenis
dan (b) kapasitas kalor besi tersebut!
2. 200 gr es bersuhu -5oC dipanaskan hingga menjadi air yang bersuhu
10oC. Jika kalor jenis es 2100 J/kgoC, kalor lebur es 336.000 J/kg dan
kalor jenis air 4200 J/kgoC, maka kalor yang dibutuhkan adalah ...
3. 100 gr es bersuhu -10oC dimasukkan ke dalam 1 lt air yang bersuhu
10oC. Jika kalor jenis es 2100 J/kgoC, kalor lebur es 336.000 J/kg dan
kalor jenis air 4200 J/kgoC maka suhu campuran ketika mencapai
kesetimbangan adalah ...
4. Biaya untuk memanaskan 20 liter air dari suhu 30oC menjadi 100oC bila
setiap 1 kWh harganya 450 rupiah adalah …
5. Satu kg es yang suhunya -5°C dipanaskan sampai seluruhnya
mendidih menjadi uap yang bersuhu 100°C. (kalor jenis es 2100
J/kg.K, kalor lebur es 3,3 x 105 J/kg dan kalor jenis air 4200 J/kg.K,
kalor uap 2,2. 106 J/kg .)
a. hitung kalor total yang dibutuhkan.
b. jika digunakan alat pemanas listrik berdaya 1500 watt, berapa
lama dan kalor waktu yang diperlukan untuk itu?
 8.2.1 Pemuaian
Bila kalor diberikan pada suatu zat, maka ada tiga kemungkinan yang dialami zat itu, antara lain:
terjadi kenaikan suhu, terjadi perubahan wujud, dan terjadi pemuaian zat.
Mengapa bisa demikian? Telah kita ketahui bahwa semua zat baik padat, cair, maupun gas
tersusun dari molekul-molekul atau atom-atom yang senantiasa bergetar dan tarik-menarik. Jika
suhu zat tersebut dinaikkan, molekul-molekul atau atom-atom itu bergetar makin cepat, tetapi
gaya tarik-menariknya makin lemah sehingga jarak antara molekul-molekul atau atom-atom
semakin besar. Keadaan demikian dikatakan benda itu memuai.
Jadi Pemuaian dapat didefinisikan sebagai keadaan perubahan ukuran zat/benda yang
diakibatkan oleh kenaikan suhu.
Pemuaian dapat menimbulkan masalah, tetapi juga dapat dimanfaatkan. Masalah-
masalah yang ditimbulkan pemuaian antara lain: rel kereta api dan jembatan beton
melengkung, kaca jendela rumah atau mobil retak, pipa minyak membengkok, kawat
telepon sengaja dibiarkan kendor agar tidak putus ketika menyusut.
Manfaat pemuaian antara lain: pengelingan pelat logam pada pembuatan badan kapal;
keping bimetal yang dimanfaatkan pada saklar termal, termostat bimetal, termometer
bimetal, dan lampu sen mobil; pemanasan ban baja sehingga memuai dan roda pas masuk
ke ban baja dan ketika ban baja dingin, ia akan menyusut dan memegang roda dengan
kuat.

8.2.2 Pemuaian Zat

Zat Padat yang Muai Panjang
dipanaskan ΔL = α L0 ΔT
menga-lami Sehingga:
pemuaian
panjang, Lt = L0 (1 + α ΔT )
pemuaian luas,
dengan:
dan pemuaian
L0 = panjang mula-mula (m)
volume
Lt = panjang setelah dipanaskan (m)
 = koefisien muai panjang (K-1)
 T= perubahan suhu (K)
 L= pertambahan panjang (m)
Koefisien muai panjang (  ) yaitu pertambahan panjang tiap 1 m
pada kenaikan suhu 1 K.
Hubungan antara Muai Luas atau muai bidang
koefisien muai ΔA =  A0 ΔT
Sehingga:
panjang dan
At = A0 ( 1 +  ΔT )
luas dapat

 =2
dinyatakan: dengan:
A0 = luas mula-mula (m2)
At = luas setelah dipanaskan (m2)
 = koefisien muai luas (K-1)
 T= perubahan suhu (K)
Koefisien muai luas(  ) yaitu pertambahan luas tiap 1 meter persegi
bahan pada kenaikan suhu 1 K.
Hubungan antara Muai Volume atau muai ruang
koefisien muai ΔV =  V0 ΔT
panjang dan sehingga:
volum dapat
Vt = V0 ( 1 +  ΔT )
dengan:
dinyatakan: V0 = Volum mula-mula(m3)
 = 3 Vt = volum setelah dipanaskan(m3)
 = koefisien muai Volum (K-1)
 T = perubahan suhu (K)
Zat cair yang Muai Volume atau muai ruang
dipanaskan ΔV =  V0 ΔT
sehingga:
hanya
Vt = V0 ( 1 +  ΔT )
mengalami
Pada zat cair, ketika suhunya naik, volumnya akan bertambah,
pemuaian volum
sementara massa tetap. Akibatnya massa jenisnya berkurang.
saja.

Dengan = massa jenis zat mula-mula (g/cm3)

Jika zat cair pada keadaan awal memenuhi wadah maka untuk
menentukan banyaknya zat cair yang tumpah dapat ditentukan
dengan cara:
- menghitung koefisien muai nyata (  nyata)
 nyata =  -  wadah
zat cair

- menghitung volume zat cair yang tumpah

Vtumpah =  V0 ΔT
nyata

Tetapi rumus di atas tidak berlaku bagi air dibawah 4 oC. Dalam hal
ini, jika es dipanaskn maka sampai suhu es 0 oC, es akan memuai
seperti zat padat lainnya. Setelah es mulai melebur disertai
penyusutan volume kira-kira 8%. Diantara 0 oC dan 4oC air masih
menyusut dan mencapai volume minimum pada suhu 4 oC. Diatas
suhu 4oC air akan memuai. Sifat pemuaian air yang tidak teratur ini
disebut anomali air.

Zat gas yang

dipanaskan hanya
mengalami
pemuaian volum
saja.
Besar koefisien
muai volume untuk
semua jenis gas
adalah sama,
yaitu:
 Ada 3 hukum tentang gas
yang berkaitan dengan
pemuaian gas, yaitu: atau
1. P 3. Pemuaian gas pada volume tetap.
e
m
u
atau
a
i
a
n
Dengan:
g V1=P1=T1= volum, tekanan, suhu sebelum
a
memuai V2=P2=T2= volum, tekanan, suhu
s
sesudah memuai T = suhu (K)
p
a
d
a

s
u
h
u

t
e
t
a
p

P
1
V
1

P
2
V
2

a
t
a
u

P
V

k
o
n
s
t
a
n
2. Pemuaian gas pada
tekanan tetap
Contoh Soal 8.2.1

1. Karena suhunya dinaikkan dari 0oC menjadi 100oC suatu baja yang panjangnya 1
m bertambah panjang 1 mm. berapa pertambahan panjang batang baja yang mula-
mula panjangnya 60 cm, bila dipanaskan dari 00C menjadi 120oC ? …
Pembahasan:
Mencari koefisien muai panjang utk baja
1o-5 /oC
Untuk baja yang panjangnya 60
cm
1o-5 . 600 . 120 = 0,72 mm

2. Sebatang baja (angka muai linear 1o-5 /oC) panjangnya 100 cm pada suhu 30oC. bila
panjang
batang baja itu 100,1 cm, maka suhunya adalah …
Pembahasan:
L = Lo(1+ T)  100,1 = 100(1+10-5. )  =100
Karena T = To +  T = 30 + 100 = 130oC

3. Sebatang bola berongga terbuat dari besi (koefisien muai panjang 1,2 x 10-5/oC) pada
suhu 10oC jari-jarinya 1m. jika bola tersebut dipanaskan sampai 90oC, maka
pertambahan luas permukaan bola adalah …m2.
Pembahasan:
=β Ao  = (2α) (4πRo2)(T-To) 
=(2. 1,2 x 10-5) (4π.12)(90-10)  =7,68 x 10-3 π m2

4. Pada suhu 20oC volum tabung kaca 200 cm3. Tabung diisi penuh air raksa. Volum air
raksa yang tumpah jika dipanaskan sampai suhu 120oC adalah …cm3. (jika koefisien muai
panjang kaca 3 x 10-6 /oC dan koefisien muai volum air raksa 5,4 x 10-4/oC
Pembahasan:
Untuk tabung kaca:
= k Vo
k = (3 α)(Vo)(T-To) = (3. 3 x 10-6)(200)(120-20) = 0,18 cm3
Untuk air raksa:
= a Vo
a = ( a)(Vo)(T-To) = (5,4 x 10-4)(200)(120-20) = 10,80 cm3
Volum air raksa yang tumpah adalah
=10,80-0,18 = 10,62 cm3

5. Suatu gas yang suhunya 27oC dipanaskan pada tekanan tetap sehingga volumnya menjadi
empat kali semula. Suhu gas itu sekarang adalah…
Pembahasan:
Proses tekanan tetap 


T2 =4 x 300 = 1200 K = (1200-273) = 927oC
Latihan Soal 8.2.1

1. Karena suhunya dinaikkan dari 0oC menjadi 70oC suatu baja

yang panjangnya 1,5 m bertambah panjang 0,5 mm. berapa
pertambahan panjang batang baja yang mula-mula panjangnya
80 cm, bila dipanaskan dari 00C menjadi 150oC ? …

2. Sebatang bola berongga terbuat dari besi (koefisien muai

panjang 1,2 x 10-5/oC) pada suhu 15oC jari-jarinya 0,5 m. jika
bola tersebut dipanaskan sampai 75 oC, maka pertambahan
luas permukaan bola adalah …m2.

3. Pada suhu 10oC volum tabung kaca 400 cm3. Tabung diisi
penuh air raksa. Volum air raksa yang tumpah jika dipanaskan
sampai suhu 100oC adalah …cm3. (jika koefisien muai
panjang kaca 3 x 10-6 /oC dan koefisien muai volum air raksa
5,4 x 10-4/oC

8.3.1 Perambatan Kalor

Kalor dapat berpindah dari tempat atau benda yang suhunya tinggi ke tempat atau benda yang
bersuhu rendah.
Ada tiga cara perpindahan kalor yang diketahui yaitu:
 cara konduksi (hantaran),
 cara konveksi (aliran),
 cara radiasi (pancaran).
Laju konduksi kalor yang melalui sebuah dinding bergantung pada 4
Konduksi besaran, yaitu:
adalah proses a. Suhu, jika perbedaan suhu diantara kedua permukaan makin besar,
perpindahan kalor maka perpindahan kalor makin cepat.
tanpa disertai b. Ketebalan dinding (d), makin tebal dinding, maka perpindahan kalor
perpindahan semakin cepat
partikel c. Luas permukaan (A), makin besar luas permukaan, maka perpindahan
kalor makin cepat
d. Konduktivitas termal zat (k) merupakan ukuran kemampuan untuk zat
menghantarkan kalor, makin besar nilai k, maka perpindahan kalor
makin besar.
Secara matematika:
H=
dengan:
H = jumlah kalor yang merambat tiap satuan
waktu/ laju aliran kalor (J/s)
Q = jumlah kalor yang mengalir (J)
t = selang waktu (s)
k = koefisien konduksi termal
(W/mK) A = luas penampang (m2)
T =suhu (oC)
 d = panjang batang/ tebal dinding (m)
Ada 2 jenis konveksi, yaitu konveksi alamiah (terjadinya angin laut
Konveksi dan darat) dan konveksi buatan (kipas angin, hairdryer, dll).
adalah proses
perpindahan kalor Secara matematis:
yang dilakukan
oleh pergerakan
fluida akibat H=
perbedaan massa dengan:
jenis. h = koefisien konveksi termal (W/m2K)

Radiasi atau Contohnya perpindahan kalor dari matahari ke permukaan bumi dan sel
surya, yaitu lempengan yang merubah cahaya matahari jadi listrik.
pancaran Setiap benda mampu menyerap panas yang dipancarkan secara radiasi.
adalah Namun ternyata warna benda berpengaruh dalam penyerapan panas.
perpindahan Benda yang berwarna putih lebih cenderung memantulkan panas,
energy kalor dalam sedangkan benda berwarna hitam akan mudah menyerap panas. Kemudian
bentuk gelombang kehitaman sebuah benda dinyatakan dengan istilah emisivitas bahan (e).
elektromagnetik. yaitu seberapa hitam sebuah benda menyerap panas radiasi.
Laju energy radiasi yang dipancarkan oleh setiap benda, menurut Stefan-
Boltzman, dirumuskan sebagai berikut bahwa Laju kalor :

Dibaca: Pak Stefan elek Abang TanTe TuTik

dengan:
e = 1 (emisivitas benda/ sifat hitam benda)
= 5,67 x 10-8W/m2K4 (konstanta Stevan)
A = luas permukaan benda (m2)
= perubahan suhu (K4)

Contoh Soal 8.3.1

1. Sebuah benda memiliki tebal 2 mm. jika terjadi perubahan (kenaikan atau
penurunan) suhu sebesar 100oC dan diukur laju aliran kalor per satuan luas 8
kW/m2. Maka konduktivitas termal logam adalah …

Pembahasan:
 k = 0,16 W/mK

2. Sebuah gas berada di dalam ruang. Jika terjadi perubahan (kenaikan atau
penurunan) suhu sebesar 100oC dan diukur laju aliran kalor per satuan volume
8 kW/m3. Maka koefisien konveksi gas adalah …
Pembahasan:

 k = 80 W/mK
3. Sebuah benda hitam sempurna mempunyai luas permukaan 1000 cm2 dengan suhu
727oC. maka energy yang dipancarkan dalam satu menit adalah…
 Pembahasan:
E=P.t=
E = (5,67.10-8) (1) ( 1000.10-4) (727+273)4
= 5.670J
4. Suhu kulit seorang kira-kira 32oC. jika orang yang luas permukaan tubuhnya kira-
kira 1,6 m2 berada dalam ruang yang suhunya 22oC, maka kalor yang
dilepaskan tubuh orang itu melalui konveksi selama 5 menit adalah …(h=77
W/m2K)
Pembahasan:

= 33.600 J
5. Kawat lampu pijar yan luasnya 50 mm2 meradiasikan energy dengan laju 2,835 W.
jika kawat pijar dapat dianggap sebagai benda hitam sempurna, maka suhu
permukaannya adalah…
Pembahasan:

T = 1000 K

Latihan Soal 8.4

1. Sebuah benda memiliki tebal 1 mm. jika terjadi

perubahan (kenaikan atau penurunan) suhu sebesar 120oC
dan diukur laju aliran kalor per satuan luas 10 kW/m2.
Maka konduktivitas termal logam adalah …

2. Sebuah gas berada di dalam ruang. Jika terjadi

perubahan (kenaikan atau penurunan) suhu sebesar 130oC
dan diukur laju aliran kalor per satuan volume 10 kW/m3.
Maka koefisien konveksi gas adalah …

3. Sebuah benda hitam sempurna mempunyai luas permukaan

500 cm2 dengan suhu 45oC. maka energy yang dipancarkan
dalam setengah menit adalah…

4. Suhu kulit seorang kira-kira 32oC. jika orang yang luas

permukaan tubuhnya kira-kira 1,2 m2 berada dalam ruang yang
suhunya 32oC, maka kalor yang dilepaskan tubuh orang itu
melalui konveksi selama 10 menit adalah …(h=77 W/m2K)

5. Kawat lampu pijar yan luasnya 150 mm2 meradiasikan

energy dengan laju 2,835 W. jika kawat pijar dapat
dianggap sebagai benda hitam sempurna, maka suhu
permukaannya adalah…
 UJI KOMPETENSI SUHU DAN KALOR

1. Berikut ini pernyataan-pernyataan tentang suhu dan termometer.

1) Suhu adalah derajat panas atau dinginnya suatu tempat atau
benda.
2) Alat yang digunakan untuk mengukur suhu
adalah termometer.
3) Termometer dibuat dengan memanfaatkan sifat termometrik
zat.
4) Indera peraba kita dapat mengukur suhu suatu tempat atau
benda.
Pernyataan tersebut yang tidak benar adalah.....
a. 1,2 dan 3 c. 2 dan 4
b. 1 dan 3 d. 4 saja e. Semua benar
2. Berikut ini adalah pengertian kalor:
1) Benda yang menerima kalor, maka suhu benda akan naik
atau wujudnya berubah.
2) Benda yang melepaskan kalor, maka suhu benda akan turun
atau wujudnya berubah.
3) Kalor berpindah dari suhu yang lebih rendah ke suhu yang
lebih tinggi.
Pernyataan-pernyataan tersebut yang tidak benar adalah .....
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
b. 1 dan 3 d. 3 saja e. Semua benar
3. Perhatikan pernyataan Berikut ini:
1. pemuaian zat padat 3. Tekanan zat cair
2. radiasi benda 4. perubahan wujud
Pernyataan-pernyataan tersebut yang merupakan
sifat termometrik bahan adalah .....
a. 1, 2 dan 3 c. 3 dan 4
b. 1, 2 dan 4 d. 4 saja e. Semua benar
4. Sifat logam yang memuai jika dipanaskan merupakan prinsif kerja
termometer…..
a. Bimetal c. pyrometer
b. hambatan d. termokopel e. gas
5. Termometer Celcius dan Fahrenheit menunjukkan skala yang
sama pada suhu …..
a. 0o b. -40o c. -23,6o d. 17,7o e. 32o

6. Pada suatu termometer X, titik beku air 40oX dan titik didih
air 240oX. bila suatu benda diukur dengan termometer
Celcius bersuhu 50oC, maka bila diukur dengan termometer
o
X, suhunya sama dengan X
a. 80 b. 100 c. 120 d. 140 e. 160

7. Enam puluh dua derajat Fahrenheit sama dengan ……oC

a. 16,7 b. 22,2 c. 34,4 d. 52,2 e. 54,0

8. Sebatang baja (angka muai linear 10-5/oC) panjangnya 100,0 cm

pada suhu 30 oC. Bila Panjang batang baja itu 100,1 cm, maka
suhunya adalah… K
a. 343 b. 373 c. 403 d. 1273 e. 303

9. Sepotong logam massanya 1 kg dan suhunya 80oC dimasukkan

ke dalam 2 kg air yang suhunya 20 oC. Setelah keadaan
seimbang
 suhu campuran menjadi 23°C. Bila kalor jenis air 1 kal/g°C, maka
kalor jenis logam adalah….. kal/g°C
a. 1,05 b. 0,105 c. 1,105 d. 2,051 e. 2,105
10. Satu kilogram es suhunya -2°C. Bila titik lebur es = 0°C, kalor
jenis es = 0,5 kal/g°C, kalor jenis air = 1 kal/g°C, kalor lebur es =
80 kal/g, dan 1 kal = 4,2 joule, maka kalor yang diperlukan untuk
meleburkan seluruh es tersebut adalah…..J
a. 2,856 x 105 c. 3,402 x 105
5
b. 3,15 x 10 d. 3,69 x 105 e. 3,78 x 105

8.4 Mengenal cara perpindahan kalor

11. Perpindahan kalor yang tidak disertai dengan perpindahan
partikel zat pengantarnya adalah pengertian dari…..
a. Konduksi c. radiasi
b. konveksi d. pemuaian e. konduktivitas
12. Yang merupakan contoh dari perpindahan kalor secara konduksi
adalah….
a. Pancaran sinar matahari
b. Panasnya tutup panci saat mendidihkan air
c. Pengeringan teh atau kopi dalam oven
d. Pemakaian cerobong asap
e. Panasnya sendok pada saat mengaduk teh panas
13. Prinsif kerja pada lemari pendingin adalah perpindahan kalor
secara….
a. Absorpsi c. radiasi
b. evaporasi d. konduksi e. konveksi

14. Kalor yang mengalir per satuan waktu melalui suatu konduktor
adalah…..
1. Sebanding dengan luas penampang konduktor
2. Sebanding dengan selisih suhu antara kedua ujungnya
3. Berbanding terbalik dengan panjang konduktor
4. Tergantung pada macam konduktor
Pernyataan-pernyataan tersebut yang benar adalah …..
a. (1), (2) dan (3) c. (2) dan (4)
b. (1) dan (3) d. (4) saja e. semua benar

15. Batang baja dan kuningan yang luas penampang dan

panjangnya sama, salah satu ujungnya dihubungkan. Suju ujung
batang baja yang bebas 250oC, sedangkan suhu ujung batang
kuningan yang bebas 100oC. jika koefisien konduksi kalor baja
dan kuningan masing-masing 0,12 dan 0,24 kal/s cm, maka suhu
pada titik hubung kedua batang tersebut adalah …oC
a. 225 b. 200 c. 175 d. 150 e. 125
 Modul

9
Peta Konsep

Ciri-ciri Gas Ideal

Hukum-hukum Gas Persamaan Umum Keadaan Gas Ideal

Teori Kinetik

Tekanan

Energi kinetic dan Energi Dalam

Kecepatan efektif

Kemampuan yang diperoleh:

Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat gas ideal.
Siswa dapat memformulasikan persamaan hukum Boyle Gay Lussac.
Siswa dapat memformulasikan persamaan umum gas ideal.
Siswa dapat menerapkan persamaan umum gas ideal untuk proses isotermik, isobaric dan isokhorik.
Siswa dapat memformulasikan persamaan energy kinetik rata-rata.
Siswa dapat menentukan kecepatan rata-rata partikel gas.
Siswa dapat menerapkan persamaan energi dalam gas mono atomik dan diatomik.

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 6 created@MGMP-FISIKA’15
 URAIAN MATERI 1

A. Pendahuluan

Di pertengahan abad ke-19, ilmuwan mengembangkan suatu teori baru untuk menggantikan
teori kalorik. Teori ini bedasarkan pada anggapan bahwa zat disusun oleh partikel-partikel
sangat kecil yang selalu bergerak. Bunyi teori Kinetik adalah sebagai berikut:
Dalam benda yang panas, partikel-partikel bergerak lebih cepat dan karena itu
memiliki energi yang lebih besar daripada partikel-partikel dalam benda yang
lebih dingin
Teori Kinetik (atau teori kinetik pada gas) berupaya menjelaskan sifat-sifat makroscopik gas,
seperti tekanan, suhu, atau volume, dengan memperhatikan komposisi molekular mereka dan
gerakannya. Intinya, teori ini menyatakan bahwa tekanan tidaklah disebabkan oleh denyut-
denyut statis di antara molekul-molekul, seperti yang diduga Isaac Newton, melainkan
disebabkan oleh tumbukan antarmolekul yang bergerak pada kecepatan yang berbeda-beda.
Teori Kinetik dikenal pula sebagai Teori Kinetik-Molekular atau Teori Tumbukan atau Teori.

B. Teori Kinetik Gas

Teori Kinetik Gas adalah konsep yang mempelajari sifat-sifat gasberdasarkan kelakuan
partikel/molekul penyusun gas yang bergerak acak. Setiap benda, baik cairan, padatan,
maupun gas tersusun atas atomatom, molekul-molekul, atau partikel-partikel. Oksigen, nitrogen,
hidrogen,uap air, bahkan udara di sekitar kita merupakan contoh gas.
Sifat-sifat gas dapat dibedakan menjadi sifat makroskopis dan sifat mikroskopis. Sifat
makroskopis gas dapat kita amati dan kita ukur, seperti temperatur, tekanan, dan volume.
Sifat mikroskopis tidak bisa diamati dan diukur, seperti kelajuan, massa tiap-tiap partikel
penyusun inti, momentum, serta energi yang dikaitkan dengan tingkah
laku partikel gas.
Dalam kehidupan sehari-hari terdapat peristiwa-peristiwa yang
berhubungan dengan teori kinetik gas. Misalnya, apabila sebuah balon
yang sudah di tiup sampai besar di simpan di tempat yang panas, lama
kelamaan akan meletus, karena partikel-partikel gas yang berada dalam
balon terus memuai dan menekan dinding balon, sehingga ketika
dinding balon sudah tidak mampu lagi menahan tekanan gas, maka
balon akan meletus.

Lakukan kegiatan berikut ini secara berkelompok!

1. Pengamatan
Amatilah perubahan pada balon ketika ditambahkan air cuka dan soda.

2. Alat dan Bahan:

a) Air cuka secukupnya
b) Soda kue secukupnya
c) Gelas dan Sendok masing-masing 1 buah
d) Balon 3 buah
3. Prosedur dan tabel pengamatan serta diskusikan!
Amati dan catat
No Lakukan
perubahannya
1. Isi balon dengan 1 sendok air cuka dan 2 sendok soda …..
kue, lalu ikat dan kocok-kocok balonnya.
2. Isi balon dengan 3 soda kue dan 2 sendok air cuka, lalu …..
ikat dan kocok-kocok balonnya.
3 Isi balon dengan 4 soda kue dan 3 sendok air cuka, lalu …..
ikat dan kocok-kocok..

4. Kesimpulan dan Laporan!

Buat kesimpulan dari gejala yang Anda amati. Buat laporan singkat dan sampaikan
di depan kelas dengan santun dan rendah hati menerima kritik dan saran.

C. Ciri-ciri Gas Ideal

Teori kinetik gas membahas keadaan gerak partikel gas ideal yang dikaitkan dengan
besaran suhu T, volume V dan tekanan P gas tersebut.
Gas ideal adalah gas yang mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
1. Gas terdiri dari partikel-partikel padat kecil yang bergerak
tetap, cepat dan sembarang.
2. Partikel-partikel bergerak menurut garis lurus dan geraknya
hanya disebabkan oleh tumbukan dengan partikel lain atau
dengan dinding ruangnya. Anggapan ini berarti gaya tarik-
menarik antara molekul-molekul kecil sekali (dapat diabaikan).
3. Semua tumbukan adalah lenting sempurna.
4. Waktu tumbukan antara satu partikel dengan partikel lain
berlangsung sangat singkat dan boleh diabaikan.
5. Volume molekul sangat kecil dibandingkan dengan ruang atau tempat molekul itu
bergerak.
6. Berlaku hukum newton tentang gerak.

D. Hukum-hukum Gas

Gas mempunyai tiga variabel (perubah) yaitu tekanan (p), volum (V), dan suhu (T). Bila gas
dipanaskan atau dinaikan suhunya, ini berarti variabel T diubah, maka tekanan p dan volum
V juga berubah. Hukum-hukum membahas bagaimana hubungan variabel variabel
tersebut.

1) Hukum Boyle
Misalkan sebuah gas terletak dalam sebuah wadah (seperti piston diisi dengan gas). Jika
piston digerakkan sementara suhu tetap maka tekanan gas akan berubah mengikuti
sistematika tertentu. Fenomena ini dipelajari oleh Robert Boyle (1966), yang akhirnya ia
menemukan hukum yang berlaku untuk fenomena tersebut. Secara umum, data
eksperimennya menunjukkan grafik perubahan P-V seperti pada gambar disamping.
Berdasarkan grafik tersebut, Boyle menyimpulkan bahwa Proses gas P
yang berlangsung pada suhu tetap (isothermal), maka hasil kali
antara tekanan dan volume gas bersifat konstan. ( P.V = konstan)

Penurunan formulasi matematisnya sbg berikut:

T2
P ~ 1/V atau PV = konstan sehingga (T2>T1) T1
P1. V1 = P2. V2 V

Kesimpulan yang didapat dari percobaan yang dilakukan oleh V

Joseph Gay Lussac (1778-1850) bahwa Proses gas yang
berlangsung pada tekanan tetap (isobarik), maka hasil
perbandingan antara vulume dan suhu gas bersifat
konstan. (V / T = konstan). (V ~ T P
V2

V V
1  2
V1
T T
1 2
T (K)

T1 T2
Percobaan yang dilakukan oleh Jacques Charles (1747-1823), menyatakan bahwa Proses
gas yang berlangsung pada volume tetap (isokhorik), maka hasil perbandingan
antara tekanan dan suhu gas bersifat konstan. ( P / T = konstan)

P P
1  2
T T
1 2

Dari ketiga hukum tersebut (dikenal hukum Boyle-Gay-Lussac), diperoleh Perbandingan

antara hasil kali tekanan dan volume gas dengan suhu mutlak gas adalah konstan ( PV / T
= konstan )

P1V1 P2V2

T1 T2

Dari persamaan di atas kita lebih mengenal sebagai persamaan gas ideal.

Perlu diingat bahwa dalam pemuaian gas, suhu gas harus dalam Kelvin.

Contoh Soal hukum-hukum Gas

1. Gas Oksigen pada suhu 270C memiliki volume 40 liter dan tekanan 1,01x105 N/m. Tentukan
volumenya ketika tekanannya 14x104 N/m2 dan suhunya 100oC!
 Penyelesaian:
T1 = 27oC = 273 + 27 = 300 K
T2 = 100oC = 100 + 273 = 3 73 K
P1 = 1,01 x 105 N/m2
P2 = 14x104 N/m2
V1 = 40 dm3=0,04 m3
V2= …..?

2. Suatu gas ideal mula-mula menempati ruang yang

Pembahasan no.2
volumenya V dan tekanan P. Jika suhu gas menjadi
5/4 T dan volumenya menjadi 3/4 V, maka tekanannya
menjadi…

3. Di dalam ruang tertutup suhu suatu gas 27°C, tekanan 1 atm

dan volume 0,5 liter. Jika suhu gas dinaikkan menjadi 327°C
dan tekanan menjadi 2 atm, maka volume gas menjadi....
Pembahasan: P1
T1 = 27°C = 300 K
V1 
P1 = 1 atm P2
V1 = 0,5 liter T1
V V2
T2 = 327°C = 600 K
2 T2
T2V1 P1
 PT
2 1
P = 2 atm
2
V2 = .......... 600  0,5 2
 2.300
 0,5 liter

Tugas Mandiri – Hukum-hukum Gas (Kerjakan dengan sukacita)

Lembar untuk jawaban
3
1. Sebuah tangki bervolume 3000 cm berisi gas oksigen pada suhu
20oC dan tekanan relatif pada alat 25 atm. Jika massa molar
oksigen 32 kg/kmol. Tekanan udara luar 1 atm, tentukan Massa
oksigen di dalam tangki tersebut? (Jawab: 0,1 Kg)

2. Suatu gas ideal mula-mula menempati ruang yang volumenya V

pada suhu T dan tekanan P. jika suhu gas menjadi 2T dan

tekanan menjadi P, hitung volume gas? ( v)

3. Suatu gas ideal mula-mula menempati ruang yang volumenya V

dan tekanan P. Jika suhu gas menjadi dua T dan volumenya
menjadi V, maka tekanannya menjadi….(jawab: coba sendiri)

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 73 created@MGMP-FISIKA’15
 E. Persamaan Keadaan Gas Ideal

Persamaan dari hukum Boyle-Gay-Lussac digunakan untuk menyelesaikan keadaan gas yang
massanya tetap atau jumlah partikel konstan dalam ruang yang tertutup rapat. Tetapi ketika
balon diisi ditiup, saat itu jumlah gas dalam berubah. Oleh karena itu persamaan dari hukum
Boyle-Gay-Lussac tidak dapat digunakan, sehingga kita gunakan persamaan yang disebut
dengan persamaan keadaan gas ideal, yaitu:

PV  Nk  PV  NkT
T
dengan:
P = tekanan gas (N/m2)
V = volume gas (m3)
N = banyaknya partikel gas
K = konstanta Boltzmann = 1,381 x 10-23 J/K
T = suhu mutlak (K)
Atau ... Dari persamaan di atas, maka PV=nNAkT, selanjutnya kita
definisikan R=NAk sehingga diperoleh: Catatan:
PV  nR  PV  nRT 1 kmol = 103 mol
Massa 1 mol dinamakan dengan Massa molekul relative (M
T
m = nMr
dengan: n = jumlah mol;
R = tetapan umum gas (8,31 x 103 J/kmol K atau 8,31 J/mol K)
Pada umumnya, penulisan jumlah gas dinyatakan dalam jumlah mol. Satu mol sebuah zat
didefinisikan sebagai banyaknya gas yang mengandung partikel atau molekul atau atom
sebanyak bilangan Avogadro. Bilangan Avogadro ditulis dalam NA yang didefinisikan sebagai
banyaknya atom karbon dalam 12 gram 12C. Besarnya bilangan Avogadro tersebut yaitu: NA =
6,022 x 1023 atom/mol.
Sehingga, jika banyak mol gas adalah n, maka dapat ditulis:

n  Natau N  nN
a
NA

Massa jenis gas ideal dinyatakan dengan

Catatan penting!
1. Hati-hati memilih satuan R. Sesuaikan satuan R dengan satuan-satuan besaran yang
lain. Dalam hal ini, ada kalanya diperlukan factor konversi: 1 atm =105 Pascal (Pa)
2. Jangan lupa T adalah suhu mutlak, satuann,ya harus kelvin (K)
m dalam gram dan Mr dalam gr/mol, maka n dalam mol, tetapi apabila m dalam kg dan Mr dalam kg/kmol, maka n dalam kmol.
eadaan standar (STP), yaitu tekanan P=1 atm=105 Pa, dan suhu gas t=0oC atau T=273 K, maka setiap n=1 mol gas apa saja memiliki vol

M o d u l F I S I K A k e l a s X S e m e s t e r 2 u n t u k S M K74 created@MGMP-FISIKA’15
 Contoh Soal Persamaan Keadaan Gas Ideal

1. Berapa tekanan dari 10 mol gas yang berada dalam tangki yang memiliki volume 100 liter,
jika suhunya 87oC dan g = 9,8 m/s2?
Pembahasan:
n = 10 mol = 0,01 kmol
V = 100 liter = 0,1 m3
T = 87oC = 273 + 87 = 360 K

nRT 0,01 8,314  360 2

P V   299304 N / m

 2,96 atmosfer
0,1
299304
P 
13600  9,8  0,76

2. Pada keadaan normal (T = 0oC dan P = 1 atm), 4 gram gas oksigen (berat molekul Mr = 32)
memiliki volume sebesar ...(Jika: R 8314 J/kmol = K; 1 atm = 105 N/m2)
Pembahasan:
T = 0oC = 273 K
P = atm = 105 N/m2
R = 8314 J/kmol K = 8,314 J/mol K
dengan:
Gunakan rumus: PV = nRT  V = 2,8.10-3 m3

tfotivasi:
Berkahlah orang yang bekerja keras & jarang mengeluh, namun juga pandai bersyukur,
jauh dari serakah, dan suka menolong orang lain
3. 16 gram gas Oksigen (M = 32 gr/mol) berada pada tekanan 1 atm dan suhu 27oC.
Tentukan volume gas jika diberikan nilai R = 8,314 J/mol.K
Pembahasan:

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 7 created@MGMP-FISIKA’15
 Latihan Soal Persamaan Keadaan Gas Ideal

Kerjakan dengan ikhlas dan cerdas…sebagai tugas mandiri.

Lembar Jawaban
o
1. Gas bermassa 4 kg bersuhu 27 C berada dalam tabung yang
berlubang.

Jika tabung dipanasi hingga suhu 127oC dan pemuaian tabung

diabaikan. Tentukan massa gas yang tersisa di tabung?

2. Pada keadaan normal (0oC dan 1 atm), jika R = 8,314 J/kmol K,

massa 4 gr oksigen O2 (berat molekul, M =32). Hitung
volumenya? …

3. Satu mol gas yang volumenya 1000 mm3 memiliki suhu 27oC.
hitung tekanan gas tersebut …?
 URAIAN MATERI 2
A. Tekanan Gas

Salah satu sifat gas ideal adalah molekul-molekulnya dapat bergerak bebas (acak).
Sekarang kita akan membahas pengaruh gerak molekul-molekul gas terhadap sifat gas secara
umum dengan Teori Kinetik Gas. Beberapa konsep yang dibicarakan dalam teori kinetik gas
antara lain tekanan akibat gerak molekul gas, kecepatan molekul gas, dan energi kinetik gas.
Tekanan gas yang akan kita bahas adalah tekanan gas akibat gerak molekul. Jika gas
tersebut berada di dalam ruangan tertutup, molekul-molekulnya akan menumbuk dinding
ruangan dengan kecepatan tertentu. Tekanan gas di dalam sebuah ruangan tertutup sama
dengan tekanan gas pada dindingnya akibat ditumbuk molekul gas. Gaya tumbukan yang
merupakan laju momentum terhadap dinding inilah yang memberikan tekanan gas.
Walaupun arah kecepatan molekul tidak sama, namun besar kecepatan (kelajuan)
molekul gas ke semua arah dapat dianggap sama (v x = vy = vz). Maka, besar tekanan gas
dinyatakan dengan rumus:
; atau PV = 1/3 Nmv2 atau PV = 1/3 v2

dengan: v = kecepatan partikel gas, V =volume gas

Lakukan kegiatan berikut ini secara berkelompok!

Percobaan: Tekanan Gas dalam ruang Tertutup
 B. Energi Kinetik Rata-rata Partikel Gas

Dalam ruang, partikel gas selalu bergerak cepat dan acak. Karena itu masing-masing partikel
akan mempunyai energi kinetik. Energi kinetik rata-rata satu partikel gas adalah:
3 3 PV
E  k.T 
2 2 N
K
dengan:
E K = energi kinetik rata-rata satu partikel gas (J)
T = suhu mutlak gas (K)
Karena E dapat juga ditulis :
K 1 3.k.T
E  m 0 v 2 maka v 2 
K
2 m0

Hubungan Tekanan Gas dengan Energi Kinetik Gas

Keterangan:
P = tekanan gas (N/m2)
N = jumlah molekul
m = massa satu molekul gas (kg)
v2 = rata-rata kuadrat kelajuan molekul (m/s)
ρ = massa jenis gas (kg/m3)

C. Kecepatan Efektif
Kecepatan efektif (rms = root mean square) dari satu partikel gas adalah:

vrms v2 3kT 3R.T 3P

 dan vrms  mo = m = 

dengan: mo =massa tiap satuan partikel (kg); m = massa tiap satuan mol (kg); = massa jenis
gas (kg/m3); P = tekanan gas (N/m2)

Contoh Soal

1. Massa atom relative oksigen 16, massa sebuah atom hydrogen 1,66 x 10-27 kg dan
konstanta Boltzmann k = 1,38 x 10-23 J/K. jika suhu gas 270C, berapa kecepatan rata-rata
molekul gas oksigen?
Pembahasan:
T = 27oC = 300 K
Ar=16
M(O2) = 2 x 16 = 32
m = 32 x 1,66 x 10-27 = 53,12 x 10-27 kg
K = 1,38 X 10-23 J/K
V = …?
31,38 1023  300
vrms 3kT  53,12 1027  483,54 m / s
mo
2. Tentukan kecepatan rata-rata molekul gas nitrogen pada suhu 0o C pada tekanan 76 cmHg
jika massa jenis nitrogen 1,251 kg/m3 dan g=9,8 m/s2
Pembahasan:
T = 273 K
P = 76 cmHg = 0,76 m
g = 9,8 m/s2
3
(massa jenis air raksa)=13600 kg/m

3P 3gh 313600  9,8  0,76

vrms =    492,86 m/s
N N 1,251

D. Teori Ekipartisi

Bila partikel gas dalam ruang hanya bergerak translasi, maka orientasi arah geraknya selalu
dapat diproyeksikan ke arah sumbu X, Y maupun Z.
Energi kinetik partikel gas yang bergerak searah sumbu X, Y dan Z selalu sama (ekipartisi
energi). Dalam teori kinetik gas, partikel gas demikian dikatakan mempunyai 3 derajat
kebebasan. Derajad kebebasan tidak hanya berhubungan dengan gerak translasi partikel gas
saja, tetapi juga berkaitan dengan gerak rotasi dan vibrasinya.

Teori Ekipartisi Energi:

“Sistem gas yang bersuhu mutlak T dengan  derajat kebebasan, energi kinetik rata-rata satu
Molekul gas adalah
E 1 
  k.T .”
K  
2 
Dari teori ini tampak bahwa, untuk setiap derajat kebebasan, energi kinetik satu partikel gas
adalah ½ k . T.
 Gas Monoatomik hanya bisa bergerak translasi ke arah sumbu X, Y dan Z. Sehingga gas ini

hanya memiliki 3 derajad 1

kebebasan. EK  3. k.T
2
 Gas diatomik pada suhu kamar, selain bergerak translasi juga berotasi. Derajad
kebebasannya 5, diperoleh dari 3 gerak translasi dan 2 rotasi. 1
E K  5. k.T (pada suhu
2
kamar)
Energi dalam gas adalah jumlah energi kinetik seluruh molekul gas dalam ruang tertutup.

U  N.E K
U  N.. 1 k.T
2
dengan:
U = energi dalam gas (J)
N = jumlah partikel gas

Untuk gas monoatomic, contoh: He, Ne, Ar

U = EK =
3 3
Nk.T  nR.T
2 2

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 79 created@MGMP-FISIKA’15
Untuk gas diatomik, seperti: H2, N2, O2 didapat:
3 3
Pada suhu rendah (± 300K): U = EK Nk.T  nR.T
= 2

2
Pa5 5
da Nk.T 
su
hunR.T
se
da
ng
(±
500
K):
U=
EK
=
2

2
Pada suhu tinggi (± 1000K):
7 7
U = EK = Nk.T  nR.T
2

2
Catatan: ½ kT disebut sebagai
1 derajat kebebasan.

Contoh Soal

1. Hitung energi
kinetik rata-
rata dari gas
suatu gas
monoatomik
yang bersuhu
400 K.
Penyelesaian
:
T = 300 K
k = 1,38 x 10-23 J/K
3
Ek (1,38 x 10-23 J/K) (400
k TK) = 8,28 x 10-23 J
2 2
2. T
e
n
t
u
k
ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 8 created@MGMP-FISIKA’15
 an energi dalam 2 2. J
mol gas diatomik i
pada suhu 500 K. k
Penyelesaian. a
n
k
= =

1 1
,
m 3
o 8
l
x
T 1
0
-
= 2
3
5
J
0
/
0
K
,
K
b
NA = 6,02 x 1023 molekul /mol e
5
U  A )kT s
a
 (n. r
5
N e
2 n
N e
k r
g
T y
2 k
5 i
 (2 )(6,02x1023)(1,38x1023 J / K )
n
(500K ) e
2 ti
= 207,69 J c
s
Latihan Soal e
b
1. Sebuah tabung gas dengan u
volume tertentu berisi gas a
ideal dengan tekanan P. h
akar rata-rata kuadrat laju
molekul gas disebut vrms. a
Jika ke dalam gas t
dipompakkan gas sejenis o
sehingga tekanannya m
menjadi 2P dan suhunya
dibuat tetap, nilai vrms h
menjadi … e
li
ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 8 created@MGMP-FISIKA’15
 um pada suhu 227oC adalah
…

3. Suatu gas dalam ruang

tertutup dengan volum V
dan suhu 27oC mempunyai
tekanan 1,5 . 105 Pa. Jika
kemudian gas ditekan
perlahan-lahan hingga
volumnya menjadi 1⁄4V,
berapakah tekanan gas
sekarang?

4. Suatu gas monoatomik

sebanyak 0,2 mol berada
dalam ruang tertutup pada
suhu 47oC. Berapakah
energi dalam gas tersebut?

5. Tentukan energi dalam 4 mol gas diatomik pada suhu

500 K

ModulFISIKAkelasXSemester2untukSMK 8 created@MGMP-FISIKA’15
Petunjuk! Pilihlah jawaban yang paling tepat. Ruang untuk coretan
1. Partikel-partikel gas ideal memiliki sifat-sifat antara lain ….
1) selalu bergerak
2) tidak tarik menarik
3) bertumbukan lenting sempurna
4) tidak mengikuti Hukum Newton tentang
gerak Pernyataan yang benar adalah …
A. 1, 2, dan 3 C. 1, 3, dan 4
B. 2, 3, dan 4 D. 1 dan 3 E. 2 dan 4
2. Pada keadaan normal (T = 0°C dan p = 1 atm), 4 gram gas oksigen
(O2) dengan berat molekul Mr = 32 memiliki volume sebesar …. (R =
8.314 J/kmol K; 1 atm = 105 N/m2)
A. 1,4 × 10–6 m3 D. 2,8 m3
–3 3
B. 2,8 × 10 m E. 22,4 m3
–3 3
C. 22,4 × 10 m
3. Jika suatu gas ideal dimampatkan secara isotermal sampai
volumenya menjadi setengah dari volume semula maka ….
A. tekanan dan suhu tetap
B. tekanan menjadi dua kali dan suhu tetap
C. tekanan tetap dan suhu menjadi dua kalinya
D. tekanan menjadi dua kalinya dan suhu menjadi setengahnya
E. tekanan dan suhu menjadi setengahnya.
4. Sebuah tangki diisi dengan gas ideal bermassa 10 kg pada tekanan 4
atm dan suhu 47°C. Tangki tersebut memiliki lubang kecil sehingga
memungkinkan gas dapat lolos keluar. Ketika suhu 27°C dan tekanan
gas 3 atm, massa gas yang lolos keluar dari tangki jika 1 atm = 105 Pa
adalah ….kg
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6

5. Perhatikan gambar berikut!

Diketahui volume bola B dua kali volume bola A. Kedua bola terisi gas
ideal. Volume tabung penghubung dapat diabaikan. Gas A berada pada
suhu 300 K. Jika jumlah molekul gas dalam bola A adalah N dan jumlah
molekul gas dalam bola B adalah 3 N, suhu gas dalam bola B adalah
….K
A. 150 B. 200 C. 300 D. 450 E. 600

6. Sejumlah gas ideal dalam suatu ruang mengalami proses isobarik

sehingga volumenya menjadi dua kali volume semula. Suhu gas
tersebut akan berubah dari 27°C menjadi ….°C
a. 54 B. 108 C. 327 D. 427 E. 600
7. Grafik yang menunjukkan hubungan antara variabel tekanan gas p yang
massanya tertentu pada volume tetap sebagai fungsi dari suhu mutlak T
adalah …

C
A B

D E

8. Sebuah ban sepeda memiliki volume = 100 cm3. Tekanan awal di dalam
ban sepeda = 0,5 atmosfer. Ban tersebut dipompa dengan suatu pompa
yang volumenya = 50 cm3. Tekanan udara luar = 76 cmHg dan
temperatur tidak berubah. Tekanan ban sepeda setelah dipompa
sebanyak 4 kali adalah ….atm
A. 1,0 B. 2,5 C. 4,0 D. 4,5 E. 5,0

9. Perhatikan gambar!

Dalam tabung U seperti tampak pada gambar, terdapat sejenis gas

ideal. Jika diketahui tekanan udara luar = 75 cmHg, volume gas = 50 cm3
, dan suhunya = 27°C, volume gas pada suhu –3°C jika tekanannya = 90
cmHg adalah ….cm3
A. 50 B. 35 C. 80 D. 20 E. 40
10. Rapat massa suatu gas pada suhu T dan tekanan P adalah p.
Jika tekanan gas tersebut dijadikan 2P dan suhunya diturunkan
menjadi 0,5T, maka rapat massa gas menjadi ... kali semula.
A. 4 D. 0,25
B. 2 E. salah semua
C. 0,5
“Kita harus mencari kesempatan dalam setiap kesulitan
bukannya dilumpuhkan
karena memikirkan kesulitan dalam setiap kesempatan.”
 Modul

10

Peta Konsep

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 83 created@MGMP-FISIKA’15
Kemampuan yang diperoleh :

Setelah mengamati demonstrasi, melakukan percobaan, dan berdiskusi diharapkan :

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian usaha dalam proses isotermal melalui diskusi
2. Siswa mampu membuat grafik usaha dalam proses isotermal melalui diskusi
3. Siswa mampu memformulasikan usaha dalam proses isotermal melalui diskusi
4. Siswa mampu menjelaskan pengertian usaha dalam proses isokhorik melalui diskusi
5. Siswa mampu membuat grafik usaha dalam proses isokhorik melalui diskusi
6. Siswa mampu memformulasikan usaha dalam proses isokhorik melalui diskusi
7. Siswa mampu menjelaskan pengertian usaha dalam proses isobarik melalui diskusi
8. Siswa mampu membuat grafik usaha dalam proses isobarik melalui diskusi
9. Siswa mampu memformulasikan usaha dalam proses isobarik melalui diskusi
10. Siswa mampu menyebutkan hukum I termodinamika melalui diskusi
11. Siswa mampu menjelaskan hukum II termodinamika melalui diskusi
12. Siswa mampu menjelaskan aplikasi hukum II termodinamika melalui diskusi
 URAIAN MATERI

A. Apa itu Termodinamika?

Kata Termodinamika berasal dari bahasa Yunani therme (kalor) dan dynamis (gaya).
Termodinamika adalah cabang fisika yang mempelajari tentang kalor dan usaha mekanik
pada suatu system (contoh : gas). Meskipun berbagai aspek dari apa yang dikenal sebagai
termodinamika telah menarik perhatian sejak dulu kala, kajian termodinamika secara formal
dimulai pada awal abad ke-19 melalui pemikiran mengenai pergerakan daya dari kalor
(heat), yaitu kemampuan benda panas untuk menghasilkan kerja (work).

Kehadiran mesin sebagai alat pengubah energy kalor menjadi energy mekanik atau usaha
telah mengubah kehidupan manusia menjadi lebih mudah, lebih cepat, dan lebih efisien.
Mesin pabrik, mesin mobil, mesin kapal, dan mesin kereta api telah meringankan usaha
yang dibutuhkan manusia untuk beraktivitas dan membuat suatu produk.

Bagaimanakah cara kerja kalor bekerja? Tahukah Anda jenis usaha yang dilakukan mesin
kalor dalam proses kerjanya? Prinsif yang mendasari cara kerja mesin kalor secara umum
dapat Anda pelajari dalam pembahasan berikut ini. Selamat mempelajarinya!

A.1. Usaha dan Proses dalam Termodinamika

Dalam melakukan pengamatan mengenai aliran energy antara

panas dan usaha ini dikenal dua istilah, yaitu system dan lingkungan.
Apakah yang dimaksud dengan system dan lingkungan dalam
termodinamika? Untuk memahaminya, perhatikan gambar disamping.
Misalkan Anda mengamati aliran kalor antara besi panas dan air dingin.
Ketika bola besi tersebut dimasukkan ke dalam air. Bola besi dan air
disebut system karena kedua benda tersebut menjadi objek pengamatan
dan perhatian Anda. Adapun, wadah air dan udara luar disebut
lingkungan karena berada di luar system, tetapi dapat mempengaruhi
system tersebut.
Dalam pembahasan termodinamika, besaran yang digunakan
adalah besaran makroskopis suatu system, yaitu tekanan P, suhu T dan
volume V serta entropi, kalor dan usaha dan energy dalam.
Usaha yang dilakukan oleh system (gas) terhadap lingkungannya bergantung pada
proses-proses dalam termodinamika, diantaranya proses isobaric, isokhorik, isothermal, dan
adibatik.

A.2. Usaha Sistem terhadap Lingkungan

a. Usaha Luar
2
M o dul FIS IK A k el as X S em es ter 2 untuk S MK 85 created@MGMP-F ISIKA’15

V

Gas
 Gas dalam ruang tertutup dipanasi sehingga tekanannya akan
mendorong piston dari kedudukan 1 ke kedudukan 2. Gas tersebut
dikatakan telah melakukan usaha (W).

Usaha pada proses ini:

W = P. V = P (V2 – V1)

dengan:
W = usaha oleh / pada gas (J)
P = tekanan gas (Pa)
V = perubahan volume gas (m3)

b. Menentukan Usaha Luar secara Grafik

W bisa bernilai negative atau positif tergantung ketentuan berikut:
a. Jika gas memuai (proses ke arah kanan, V2>V1, ∆V>0, W sama
dengan luas daerah dibawah kurva yang diarsir dengan batas volume
awal dan volume akhir) sehingga perubahan volumenya berharga
positif, gas (system) tersebut dikatakan melakukan usaha yang
menyebabkan volumenya bertambah. Dengan demikian, usaha W
system berharga positif.
b. Jika gas dimampatkan atau ditekan (proses ke arah kiri, V2<V1,
∆V<O) sehingga perubahan volumenya berharga negative, pada gas
(system) diberikan usaha yang menyebabkan volume system
berkurang. Dengan demikian, usaha W system berharga negative.
c. Bila gas mengalami proses termodinamika seperti pada gambar
disamping, maka:
Proses (1)  : W = 0
Proses (2)  : W =
positif Proses (3)  : W = 0
Proses (4)  : W =
negatif
Wtotal = luas yang dilingkupi siklus

c. Usaha pada mesin

Perhatikanlah mesin berikut. Gambar tersebut
memperlihatkan pembakaran yang terjadi secara terus
menerus pada ruang mesin (mesin diesel). Dalam hal ini
yang berperan sebagai sistem adalah udara di dalam
ruang mesin.
Mula-mula udara masuk ke ruang mesin (intake),
sehingga volume ruang mesin membesar. Saat volume
udara sudah cukup, piston terdorong ke dalam dan saat
itu juga bahan bakar (fuel) bertekanan tinggi diinjeksikan,
sehingga terjadi pembekaran. Saat terjadi pembakaran,
udara dalam mesin menjadi panas, sehingga tekanannya
meningkat. Tekanan yang meningkat menyebabkan
piston terdorong keluar dari ruang mesin.
Beberapa saat kemudian piston terdorong ke dalam lagi bersamaan dengan membukanya
katup pembuangan, sehingga sisa pembakaran akan terdorong keluar. Piston dihubungkan
dengan sebuah roda, sehingga setiap gerakan piston menyebabkan roda berputar.
Saat piston terdorong keluar, sistem dikatakan melakukan usaha, karena volume sistem
membesar. Saat piston terdorong ke dalam, lingkungan dikatakan melakukan usaha karena
ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 86 created@MGMP-FISIKA’15
volume sistem berkurang (usaha sistem negatif).

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 87 created@MGMP-FISIKA’15
 Contoh Soal

1. Suatu gas dipanaskan pada tekanan tetap sehingga memuai, seperti terlihat pada gambar
berikut:

Tentukan usaha yang dilakukan gas ( 1 atm = 105 N/m2)

Penyelesaian:
Diketahui: p = 2 atm; V1 = 0,3 L; dan V2 = 0,5 L; 1 liter = 1 dm3 = 10-3 m3
Rumus: W = p ∆V = p (V2 – V1) = 2.105 (0,5 – 0,2) . 10-3 = 60 J

2. Gambar berikut menunjukkan suatu siklus termodinamika dari suatu gas ideal,
Tentukan usaha yang dilakukan gas:
a. dari keadaan A ke B
b. dari B ke C
c. dari D ke D
d. dari D ke A, dan
e. dari A kembali ke A melalui B, C, dan D

Penyelesaian:
Diketahui: p = pB = 2 N/m2; pD = pC = 1 N/m2; VA = VD = 2 m3; dan VB= VC = 3 m3
a. WAB = p(VB – VA) = 2.105 (3-2).10-3 = 200 J
b. WBC = 0
c. WCD = p(VD - VC) = 1.105 (2-3)10-3 = - 100 J
d. WDA = 0
e. WABCDA = Wsiklus = 200 + 0 – 100 + 0 = 100 J

Tugas Mandiri – Usaha dan Proses Termodinamika (Kerjakan dengan sukacita)

Lembar untuk jawaban

3
1. Suatu gas memiliki volume awal 2,0 m dipanaskan dengan
kondisi isobaris hingga volume akhirnya menjadi 4,5 m3. Jika
tekanan gas adalah 2 atm, tentukan usaha luar gas tersebut!
(1 atm = 1,01 x 105 Pa) Jwb: 5,05 x 105 joule
2. 1,5 m3 gas helium yang bersuhu 27oC dipanaskan secara
isobarik sampai 87oC. Jika tekanan gas helium 2 x 10 5
N/m2 , gas helium melakukan usaha luar sebesar....
Jwb: 60 kJ

B. Proses dalam Gas

Terdapat empat proses dalam gas, yaitu proses isothermal, isobaric, isokhorik, dan
adiabatic.

a. Proses Isotermal
Proses isothermal adalah suatu proses perubahan keadaan gas pada suhu tetap. Menurut
hokum Boyle, proes isothermal dapat dinyatakan dengan persamaan:
P . V = konstan
Q =W
U = CV . T = 0 (T = 0)
W = n R T In ( ) = n R T In ( )

W = 2,3 n R T log( )

Contoh Soal

1. Sepuluh mol gas helium memuai secara isotermal pada suhu 47oC sehingga volumenya
menjadi dual kali volume mula-mula. Tentukanlah usaha yang dilakukan oleh gas helium?
Jawab:
Diketahui T = 47oC = (47+273)K= 320 K dan V2 = 2V1
Usaha yang dilakukan gas pada proses isotermal:
W = n R T In ( ) ( )( )( ) ( )

2. Tiga mol gas memuai secara isothermal pada suhu 270C, sehingga volumenya berubah
dari 20 cm3 menjadi 50 cm3. Hitunglah besar usaha yang dilakukan gas tersebut!
Pembahasan:
Diketahui : n = 3 mol
R = 8,314 J/mol K
T = 270C + 273 = 300 K
V1 = 2 × 10-5 m3
V2 = 5 × 10-5m3
Ditanya : W….?
Penyelesaian :
W = nRT In
= (3) (8,314) (300) In
= 6.852,94 Joule

b. Proses Isokhorik
ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 88 created@MGMP-FISIKA’15
 Proses isokhorik adalah suatu proses perubahan keadaan gas
pada volume tetap. Menurut hukum Gay-Lussac proses
ishokhorik pada gas dinyakatan dengan persamaan:

P / T = konstan
Q = QV = CV . T
U = CV . T
W = P . V = 0 (V = 0)

Contoh Soal

1. Kalor sebanyak 3000 Joule ditambahkan pada sistem dan system melakukan
usaha 2500 Joule pada lingkungan. Perubahan energi dalam sistem adalah ……
Pembahasan :
Diketahui : Kalor (Q) = + 3000 Joule
Usaha (W) = + 2500 Joule
Ditanya : Perubahan energi dalam
Jawab :
Hukum I Termodinamika :
ΔU = Q – W
Aturan tanda :
 Q posiitif jika kalor ditambahkan pada sistem
 W positif jika sistem melakukan usaha pada lingkungan
 Q negatif jika kalor dilepaskan sistem
 W negatif jika lingkungan melakukan usaha pada
sistem Perubahan energi dalam system :
ΔU = 3000 – 2500 Joule
ΔU = 500 Joule
Energy dalam sistem bertambah 500 Joule.

2. Kalor sebanyak 2000 Joule ditambahkan pada sistem dan lingkungan

melakukan usaha 2500 Joule pada sistem. Perubahan energi dalam sistem
adalah….. Pembahasan :
Diketahui : Kalor (Q) = + 2000 Joule
Usaha (W) = - 2500 Joule
Ditanya : Perubahan Energi dalam
system Jawab :
ΔU = Q – W
ΔU = 2000 – (-2500) Joule
ΔU = 2000 + 2500 Joule
ΔU = 4500 Joule
Energi dalam sistem bertambah 4500 Joule.

3. Kalor sebanyak 2000 Joule dilepaskan sistem dan lingkungan melakukan usaha
3000 Joule pada sistem. Perubahan energi dalam sistem adalah ….
Pembahasan :

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 89 created@MGMP-FISIKA’15
 Diketahui : Kalor (Q) = - 2000 Joule
Usaha (W) = - 3000 Joule
Ditanya : Perubahan energi dalam
sistem Jawab :
ΔU = Q – W
ΔU = -2000 – (-3000)
ΔU = - 2000 + 3000
ΔU = 1000 Joule
Energi dalam sistem bertambah 1000 Joule
c. Proses Isobaris
Yaitu proses perubahan keadaan gas pada tekanan tetap (P =
tetap). Menurut hokum Charles, persamaan keadaan gas pada
proses isobaric dinyatakan dengan persamaan:
V / T = konstan
Q = QP = CP . T
U = CV . T
W = P . V = P (V2 – V1)

Contoh Soal

1. Suatu gas memiliki volume awal 2,0 m3 dipanaskan dengan kondisi isobaris hingga volume
akhirnya menjadi 4,5 m3. Jika tekanan gas adalah 2 atm, tentukan usaha luar gas tersebut!
(1 atm = 1,01 x 105 Pa)
Pembahasan
Data :
V2 = 4,5 m3 ; V1 = 2,0 m3 ; P = 2 atm = 2,02 x 105 Pa
Isobaris → Tekanan Tetap

W = P (ΔV) = P(V2 − V1) = 2,02 x 105 (4,5 − 2,0) = 5,05 x 105 joule

2. 1,5 m3 gas helium yang bersuhu 27oC dipanaskan secara isobarik sampai 87oC. Jika
tekanan gas helium 2 x 105 N/m2, gas helium melakukan usaha luar sebesar....
Pembahasan
Data :
V1 = 1,5 m3
T1 = 27oC = 300 K; T2 = 87oC = 360 K; P = 2 x 105 N/m2
W = PΔV
Mencari V2 : V2/T2 = V1/T1
V2 = ( V1/T1 ) x T2 = ( 1,5/300 ) x 360 = 1,8 m3
W = PΔV = 2 x 105(1,8 − 1,5) = 0,6 x 105 = 60 x 103 = 60 kJ

3. Diagram P−V dari gas helium yang mengalami proses termodinamika ditunjukkan seperti
gambar berikut!

Usaha yang dilakukan gas helium pada proses ABC sebesar....

Pembahasan
WAC = WAB + WBC
WAC = 0 + (2 x 105)(3,5 − 1,5) = 4 x 105 = 400 kJ
 d. Proses Adiabatis
Yaitu suatu proses perubahan keadaan gas dimana tidak ada kalor yang masuk atau keluar
dari system (gas). Proses ini dapat dilakukan dengan cara mengisolasi system
menggunakan bahan yang tidak mudah menghantarkan kalor disebut bahan diatermik.
Proses adiabatic ini mengikuti Persamaan Poisson sebagai berikut:
p =konstan

atau

Oleh karena persamaan gas ideal dinyatakan sebagai pV = nRT, maka persamaan diatas
dapat ditulis:

Dengan = =konstanta Laplace dan >1, C

adalah kapasitas kalor gas pada tekanan
p

tetap. Cv adalah kalor gas pada volume tetap. Perhatikan gambar berikut:

Dari gambar berikut:

Kurva proses adiabatik lebih curam daripada kurva proses isotermal
Suhu, tekanan, maupun volume pada proses adiabatik tidak tetap.
Besarnya usaha pada proses adiabatik tersebut dinyatakan dengan persamaan berikut:

W = nR (T1- T2) = (p1V1-p2V2)

Contoh Soal

1. Suatu sitem mengalami proses Adiabatik. Pada system dilakukan usaha 100 Joule.
Jika perubahan energy dalam system adalah ΔU dan kalor yang diserap system
adalah Q. maka..
Pembahasan :
Pada proses Adiabatik, berlaku :
dQ = NOL, karena terjadi pertukaran kalor
dU = - W, Karena dQ = 0 bisa diasumsikan menjadi dU + dQ = - 100 Joule.
2. Sebuah mesin memiliki rasio pemampatan 12:1 yang berarti bahwa setelah
pemampatan, volume gas menjadi 1/12 volume awalnya. Anggap bahan bakar
bercampur udara pada suhu 35 oC, tekanan 1 atm dan  = 1,4. Jika proses
pemampatan terjadi secara adiabatik, hitunglah tekanan pada keadaan akhir dan
suhu campuran.

M o d u l F I S I K A k e l a s X S e m e s t e r 2 u n t u k S M K91 created@MGMP-FISIKA’15
3. Usaha sebesar 2 x 103 J diberikan secara adiabatik untuk memampatkan 0,5 mol
gas ideal monoatomik sehingga suhu mutlaknya menjadi 2 kali semula. Jika
konstanta umum gas R = 8,31 J/mol K. tentaukan suhu awal gas

Tugas Mandiri –Proses dalam Gas (Kerjakan dengan sukacita)

Lembar untuk jawaban

1. Suatu gas ideal monoatomik di dalam ruang tertutup memiliki
tekanan 1,2 x 105 N/m2 dan volume 40 liter. Jika gas memuai
secara isobarik sehingga volumenya menjadi 50 liter, gas akan
menyerap kalor dari lingkungan sebesar 2 kJ
a. Usaha yang dilakukan gas, dan
b. Perubahan energi dalam Gas
2. Perhatikan gambar berikut! Besar usaha yang dilakukan sistem
adalah .....

3. Suatu gas ideal mengalami proses menurut siklus, seperti

diagram P-V berikut!

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 92 created@MGMP-FISIKA’15
 Tentukan kerja yang dihasilkan pada proses berdasarkan siklus
tersebut!

C. Hukum-hukum Termodinamika
Terdapat empat Hukum Dasar yang berlaku di dalam sistem termodinamika, yaitu: HUKUM
AWAL (ZEROTH LAW) TERMODINAMIKA. Hukum ini menyatakan bahwa dua sistem dalam
keadaan setimbang dengan sistem ketiga, maka ketiganya dalam saling setimbang satu
dengan lainnya.

1. Hukum I Termodinamika
Hukum pertama Termodinamika adalah perluasan bentuk dari hukum
kekekalan energy dalam mekanika. Hukum ini menyatakan:

”Perubahan energi dalam dari suatu sistem termodinamika

tertutup sama dengan total dari jumlah energi kalor yang disuplai
ke dalam sistem dan kerja yang dilakukan terhadap sistem”.
Q = U + W

dengan:
Q = perubahan kalor (J)
U = perubahan energi dalam (J)
W = usaha oleh / pada gas (J)

Perjanjian:
Kalor masuk dalam system : Q  atau system menerima kalor
Kalor keluar dari sistem : Q atau system melepas kalor
Gas melakukan usaha : W  atau sisem melakukan kerja
Gas dikenai usaha :W atau system menerima kerja
Energi dalam gas naik : U
Energi dalam gas turun : U

Contoh Soal

1. Kalor sebanyak 3000 Joule ditambahkan pada sistem dan sistem melakukan usaha
2500 Joule pada lingkungan. Perubahan energi dalam sistem adalah…

Pembahasan
Diketahui :
Kalor (Q) = +3000 Joule
 Usaha (W) = +2500 Joule
Ditanya : perubahan energi dalam

Jawab :
Hukum I Termodinamika :
Aturan tanda:
Q positif jika kalor ditambahkan pada sistem
W positif jika sistem melakukan usaha pada lingkungan
Q negatif jika kalor dilepaskan sistem
W negatif jika lingkungan melakukan usaha pada sistem
Perubahan energi dalam sistem :

Energi dalam sistem bertambah 500 Joule.

2. Kalor sebanyak 2000 Joule ditambahkan pada sistem dan lingkungan melakukan
usaha 2500 Joule pada sistem. Perubahan energi dalam sistem adalah…

Pembahasan
Diketahui :
Kalor (Q) = +2000 Joule
Usaha (W) = -2500 Joule
Ditanya : perubahan energi dalam sistem
Jawab :

Energi dalam sistem bertambah 4500 Joule.

3. Kalor sebanyak 2000 Joule dilepaskan sistem dan lingkungan melakukan usaha
3000 Joule pada sistem. Perubahan energi dalam sistem adalah…
Pembahasan
Diketahui :
Kalor (Q) = -2000 Joule
Usaha (W) = -3000 Joule
Ditanya : perubahan energi dalam sistem
Jawab :

Energi dalam sistem bertambah 1000 Joule.

Kesimpulan :
– Jika sistem menyerap kalor dari lingkungan maka energi dalam sistem bertambah
– Jika sistem melepaskan kalor pada lingkungan maka energi dalam sistem berkurang
 – Jika sistem melakukan usaha pada lingkungan maka energi dalam sistem berkurang
– Jika lingkungan melakukan usaha pada sistem maka energi dalam sistem bertambah

2. Hukum II Termodinamika
Siklus ideal adalah proses termodinamika yang terjadi selama proses tersebut mampu
mengubah seluruh energy kalor menjadi usaha dan tidak ada energy yang hilang. Siklus ideal
tidak pernah ditemui dalam kehidupan nyata. Sebagai contoh sederhana, misalkan Anda
memasukkan sebuah bola besi panas ke dalam bejana yang berisi air dingin. Anda tentunya
telah memahami bahwa kalor akan berpindah dari bola besi ke air sehingga suhu keduanya
sama atau dikatakan keduanya telah berada dalam kesetimbangan termal. Namun, jika Anda
membalik proses ini dengan cara memasukkan bola besi dingin ke dalam air panas,
mungkinkan suhu bola besi tersebut naik dan suhu air turun dan keduanya mencapai
kesetimbangan termal yang sama, seperti pada keadaan sebelumnya?

Proses termodinamika yang melakukan proses aliran kalor dari benda (reservoir) bersuhu
rendah ke benda bersuhu tinggi, tidak mungkin secara spontan (tanpa ada usaha yang
diberikan ke dalam system). Hal inilah yang kemudian diteliti oleh Clausius dan Kelvin-Planck
sehingga menghasilkan rumusan hukum kedua Termodinamika.

Hukum kedua termodinamika dapat dinyatakan dengan berbagai cara, yaitu:

1. Hukum kedua termodinamika: pernyataan aliran kalor
Kalor mengalir secara spontan dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah dan
tidak mengalir secara spontan dalam arah kebalikannya.

2. Hukum kedua termodinamika dinyatakan dalam entropi

Total entropi jagad raya tidak berubah ketika proses reversible terjadi (∆S jagad raya = O) dan
bertambah ketika proses ireversibel terjadi (∆S jagad raya > O)

3. Hukum kedua termodinamika tentang mesin kalor

Tidak mungkin membuat suatu mesin kalor yang bekerja dalam suatu siklus yang semata-
mata menyerap kalor dari sebuah reservoir dan mengubah seluruhnya menjadi usaha luar.

Apa itu Entropi?

Secara umum, proses irreversible menyebabkan kehilangan sejumlah kalor, tetapi tidak
seluruhnya sehingga mesin masih mampu melakukan usaha. Bagian kalor yang hilang dapat
dinyatakan dengan suatu variable keadaan termodinamika baru yang disebut entropi.

Entropi adalah suatu ukuran banyaknya energy atau kalor yang tidak dapat diubah
menjadi usaha.

Jika suatu system pada suhu mutlak T mengalami suatu proses reversible dengan menyerap
sejumlah kalor Q, maka kenaikan entropi ∆S dirumuskan sebagai berikut:

Perubahan entropi ∆S hanya bergantung pada keadaan akhir dan keadaan awal. Proses
reversible tidak mengubah total entropi dari jagad raya, tetapi setiap proses ireversibel selalu
menaikkan entropi jagad raya.

( )

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 95 created@MGMP-FISIKA’15
 Contoh Soal

Gambar disamping menunjukkan bahwa 1200 J kalor mengalir

Reservoir panas secara spontan dari reservoir panas bersuhu 600 K ke
reservoir dingin bersuhu 300 K. Tentukanlah jumlah entropi dari
600 K system tersebut. Anggap tidak ada perubahan lain yang terjadi.
Batang
Tembaga

300 K

Reservoir dingin

3. Hukum III Termodinamika

Hukum ketiga termodinamika terkait dengan temperatur nol absolut. Hukum ini menyatakan
bahwa pada saat suatu sistem mencapai temperatur nol absolut, semua proses akan berhenti
dan entropi sistem akan mendekati nilai minimum. Hukum ini juga menyatakan bahwa entropi
benda berstruktur kristal sempurna pada temperatur nol absolut bernilai nol.

Ada 3 hukum termodinamika. Dalam bahasa yg mudah dicerna, nggak bikin sembelit ato
mencret, kurang lebih sbb:
1. Hukum kekekalan energi:
Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dihancurkan/dihilangkan. Tetapi dapat
ditransfer dengan berbagai cara
Aplikasi: Mesin-mesin pembangkit energi dan pengguna energi. Semuanya hanya
mentransfer energi, tidak menciptakan dan menghilangkan.
Catatan: Dengan adanya kesetaraan massa dan energi dari Einstein, energi "seolah-olah"
bisa diciptakan dari materi (massa). Sehingga sekarang diamandemen menjadi "Hukum
kekekalan massa-energi".
Ketiga hukum tetmodinamika untuk energi jadi berlaku juga untuk massa.

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 96 created@MGMP-FISIKA’15
2. Hukum keseimbangan / kenaikan entropi:
Panas tidak bisa mengalir dari material yang dingin ke yang lebih panas secara spontan.
Entropi adalah tingkat keacakan energi. Jika satu ujung material panas, dan ujung satunya
dingin, dikatakan tidak acak, karena ada konsentrasi energi. Dikatakan entropinya rendah.
Setelah rata menjadi hangat, dikatakan entropinya naik.
Aplikasi: Kulkas harus mempunyai pembuang panas di belakangnya, yang suhunya lebih
tinggi dari udara sekitar. Karena jika tidak Panas dari isi kulkas tidak bisa terbuang keluar.

3. Hukum suhu 0 Kelvin (-273,15 Celcius):

Teori termodinamika menyatakan bahwa panas (dan tekanan gas) terjadi karena gerakan
kinetik dalam skala molekular. Jika gerakan ini dihentikan, maka suhu material tsb akan
mencapai 0 derajat kelvin.
Aplikasi: Kebanyakan logam bisa menjadi superkonduktor pada suhu sangat rendah,
karena tidak banyak keacakan gerakan kinetik dalam skala molekular yang menggangu
aliran elektron.

D. Siklus Carnot dan Efisiensi Mesin

Keadaan suatu system dalam termodinamika dapat berubah-ubah, berdasarkan percobaan

besaran-besaran keadaan system tersebut. Namun, besaran-besaran keadaan tersebut hanya
berarti jika system berada dalam keadaan setimbang. Misalnya, jika Anda mengamati suatu gas
yang sedang memuai di dalam tabung, temperature dan tekanan gas tersebut di setiap bagian
tabung dapat berubah-ubah. Oleh karena itu, Anda tidak dapat menentukan suhu dan
temperature gas saat kedua besaran tersebut masih berubah. Agar dapat menentukan besaran-
besaran keadaan gas, has harus dalam keadaan reversible, yaitu proses dalam system dimana
system hampir selalu berada dalam keadaan setimbang.

Siklus carnot
Siklus carnot terdiri dari 2 proses isothermik dan proses adiabatik

Menurut kurva hubungan p-V dari siklus Carnot, usaha yang dilakukan oleh gas adalah luas
daerah di dalam kurva p-V siklus tersebut. Oleh karena siklus selalu kembali ke keadaannya
semula, ∆Usiklus = 0, sehingga persamaan siklus (Wsiklus) dapat dituliskan menjadi:

Wsiklus = ∆Qsiklus = (Q1 – Q2)

Dengan Q1 = kalor yang diserap sistem dan Q2 = kalor yang dilepaskan sistem.
Ketika mesin mengubah energi kalor menjadi energi mekanik (usaha). Perbandingan antara
besar usaha yang dilakukan sistem (W) terhadap energi kalor yang diserapnya (Q 1) disebut
juga efisiensi mesin. Persamaan matematis efisiensi mesin ini dituliskan dengan persamaan:

dengan adalah efisiensi mesin.

Oleh karena usaha dalam suatu siklus termodinamika dinyatakan dengan W = Q1-Q2, maka
persamaannya menjadi:

( )

Contoh Soal

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Jika kalor yang diserap reservoir suhu tinggi adalah 1200 joule, tentukan :
a. Efisiensi mesin Carnot
b. Usaha mesin Carnot
c. Perbandingan kalor yang dibuang di suhu rendah dengan usaha yang dilakukan mesin
Carnot
d. Jenis proses ab, bc, cd dan da

Pembahasan
a) Efisiensi mesin
Carnot Data :
Tt = 227oC = 500 K
Tr = 27oC = 300 K
η = ( 1 − Tr/Tt) x 100%
η = ( 1 − 300/500) x 100% = 40%

b) Usaha mesin
Carnot
4 W
η = W/Q1
/10 = /1200
W = 480 joule

c) Perbandingan kalor yang dibuang di suhu rendah dengan usaha yang

dilakukan mesin Carnot
Q2 = Q1 − W = 1200 − 480 = 720 joule
Q2 : W = 720 : 480 = 9 : 6 = 3 : 2

d) Jenis proses ab, bc, cd dan da

ab → pemuaian isotermis (volume gas bertambah, suhu gas tetap)
bc → pemuaian adiabatis (volume gas bertambah, suhu gas turun)
 cd → pemampatan isotermal (volume gas berkurang, suhu gas tetap)
da → pemampatan adiabatis (volume gas berkurang, suhu gas naik)

Otto dan Siklus Diesel. Buat sebuah artikel yang menerangkan tentang kedua siklus tersebut dan aplikasinya pada mesin Otto dan mes

2. Suatu mesin Carnot bekerja di antara suhu 600 K dan

300 K serta menerima kalor sebesar 1000 J (seperti
terlihat pada gambar). Hitung usaha yang dilakukan
mesin dalam satu siklus adalah ….

3. Sebuah mesin carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi bersuhu 800 K
memiliki efisiensi 40%. Agar efisiensi maksimumnya naik menjadi 50%, Tentukanlah
kenaikan suhu yang harus dilakukan pada reservoir suhu tinggi?

Latihan Soal

1. Suatu gas monoatomic mengalami proses termodinamika seperti

grafik berikut ini.

M o d ul FIS I K A k el a SMK 99 created@MGMP-FISIKA’15

sXSemester2untu k
 Tentukanlah:
a. Usaha yang dilakukan gas selama proses ABC
b. Perubahan energy dalam
c. Kalor yang diserap selama proses ABC

2. Suatu gas ideal diekspansikan secara adiabatic sehingga volumenya

menjadi dua kali volume mula-mula. Pada proses tersebut gas
melakukan kerja sebesar 1860 J.
a. Berapakah kalor yang diterima gas?
b. Berapakah perubahan energy galam gas?

3. Suhu reservoir bersuhu tinggi suatu mesin carnot adalah 800 K dan
efisiensinya 40%. Agar efisiensinya menjadi 50%, maka suhu
reservoir bersuhu tinggi harus dinaikkan menjadi ….

E.Mesin Pendingin (Refrigerator)

Kalor dapat dipaksa mengalir dari benda dingin ke benda panas dengan
melakukan usaha pada system. Peralatan yang bekerja dengan cara
Reservoir panas T1
seperti ini disebut mesin pendingin. Contohnya lemari es dan AC. Q1

Berdasarkan gambar disamping, dengan melakukan usaha W pada

Pendingin
system pendingin, sejumlah kalor Q2 diambil dari reservoir bersuhu
Q2
rendah (T2). Kemudian sejumlah kalor Q1 dibuang ke reservoir bersuhu T2
tinggi T1 (misalnya, lingkungan di sekitar lemari es). Reservoir dingin

Ukuran kemampuan sebuah mesin pendingin dinyatakan sebagai koefisien daya guna yang
diberi lambing Kp dan dirumuskan dengan persamaan:

Oleh karena usaha yang diberikan pada mesin pendingin tersebut dinyatakan dengan W=Q1-
Q2, persamaan diatas dapat ditulis menjadi:

atau

Semakin tinggi nilai Kp, maka semakin baik mesin pendingin tersebut.

ModulFISIKAkelasXSemester2untukS M K 100 created@MGMP-FISIKA’15

 Soal-soal Uji Kompetensi Termodinamika

I. Pilihan ganda. (Pilihlah jawaban yang paling tepat!) Pojok Jawaban

1. Suatu sistem mengalami proses adiabatis. Pada sistem
dilakukan usaha 100 J. Jika perubahan energi dalam sistem
adalah ΔV dan kalor yang diserap ΔQ, maka ….J
a. ΔV = 100 J c. ΔV = 0
b. ΔV = 10 J d. Q = 100 J e. ΔV + Q = -100 J
2. Derajat kebebasan gas ideal monoatomik adalah ….
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
3. Sistem mengalami proses isokhorik, maka ….
a. suhu tetap d. energi dalam tetap
b. tekanan sistem tetap e. energi dalam sistem = nol
c. usaha yang dilakukan oleh atau pada sistem = nol
4.
Suatu gas ideal mengalami proses
seperti gambar diatas. Besar usaha
yang dilakukan oleh gas pada proses A
ke B adalah ….x 10-5 J
a. 1,4 c. 3,4
b. 2,4 d. 4,4 e. 4,9

5. Berikut ini pernyataan yang berkaitan dengan proses

termodinamika.
1) pada isokhoris, gas tidak melakukan usaha
2) pada isobarik, gas melakukan usaha
3) pada isotermal, energi dlaam gas berubah
4) pada adiabatik, gas selalu melakukan
usaha Pernyataan yang tepat adalah nomor
….
a. 1) dan 2) c. 1) dan 4)
b. 1), 2) dan 3) d. 2, 3) dan 4) e. 3) dan 4)
6. Dalam suatu tabung terdapat 1 kg gas nitrogen dan suhu mula-mula
12oC dinaikan menjadi 92oC melalui proses isibarik. Besar perubahan
energi dalam yang terjadi adalah ….
a. 2,9 x 104 J c. 4,9 x 104 J
b. 3,9 x 104 J d. 5,9 x 104 J e. 6,9 x 104 J
7. Jika 5 mol gas ideal yang suhunya 27oC memuai secara isothermal dari 0,5 m3
menjadi 1m3, maka besar usaha yang dilakukan gas adalah ….J
a. 3.184 c. 4.189
b. 4.184 d. 4.282 e. 5.184
8. Hukum I Termodinamika dinyatakan dengan persamaan ….
a. Q = ΔU + W c. W = Q + ΔU
b. ΔU = Q + W d. Q = ΔV/W e. W = Q/ ΔV
9. Dalam suatu keadaan 2 mol gas ideal monoatomik suhunya dinaikan
dari 27oC menjadi 127oC pada tekanan tetap. Besar energi dalam yang
dilakukan gas adalah ….J
a. 2.493 b. 3.493 c. 5.493 d. 6.493 e. 6.593
10. Jika suatu proses berawal dari (Po, Vo) dan volumenya digandakan, maka
proses berikut ini yang akan menghasilkan usaha terbedar adalah...
a. adiabatik c. isokhorik
b. isobaric d. isothermal e. seismografis

DAFTAR PUSTAKA

Purwanto, Budi. 2008. Dasar- DasarFisika Kejuruan untuk kelas XI SMK dan MAK
Kelompok Pertanian, Teknologi dan Kesehatan, Solo : Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri

Sumarsono, Jono. 2010. Fisika Untuk SMA/MA Kelas X, Bandung : Pusat Perbukuan
Depdiknas

http://fisikastudycenter.com

Darmawan,B.1990. Termodinamika. Bandung : Jurusan Fisika FMIPA - ITB

Foster, Bob, 2000. Fisika SMU Kelas 2. Jakarta : Penerbit Erlangga.

Halliday dan Resnick, 1991. Fisika Jilid I (Terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kanginan, M., 2001. Fisika 2000 SMU Kelas 2. Jakarta : Penerbit Erlangga

http://cendekiaislamiccenter.blogspot.co.id

https://fisikaven.wordpress.com

Permendikbud Nomor 70 ttg Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK-MAK