RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sumatera Utara
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / II
Waktu : 1x 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI

: Memahami senyawa organik dan makro molekul,
menentukan hasil reaksi dan mensintesis makro
molekul dan kegunaannya.

III. KOMPETENSI DASAR

: Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
strukturnya dan hubungannya dengan sifat-sifat
senyawa

IV. INDIKATOR
 Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan
 Menjelaskan sifat fisis dan sifat kimia dari senyawa alkana, alkena dan
alkuna
 Menentukan rumus umum dan struktur alkana, alkena ,alkuna.

V. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
kejenuhan ikatan.
 Siswa dapat menjelaskan sifat fisis dan sifat kimia dari senyawa alkana,
alkena dan alkuna.
 Siswa dapat menentukan rumus umum alkana, alkena dan alkuna.
VI. MATERI AJAR
Berdasarkan ikatan yang dimiliki antara atom karbonnya, senyawa hidro
karbon dapat berupa hidrokarbon jenuh ( hanya mengandung ikatan tunggal
antara atom karbonya ) dan hoidrokarbon tidak jenuh ( mengandung ikatan
rangkap dua atau rangka tiga antara atom karbonnya ). Senyawa yang
termasuk hidrokabon tidak jenuh adalah golongan alkena dan alkuna.
1. Alkana ( CnH2n+2)
Merupakan hidrokarbon alifatik jenuh, yaitu hidrokarbon dengan rantai
terbuka dan semua ikatan atom karbon- karbonnya merupakan ikatan tunggal.
Dimana alkana dalam kehidupan sehari-hari sebagai bahan bakar, pelarut, dan
pelumas.
2. Alkena ( CnH2n )
Alkena merupakan hidrokarbon tidak jenuh yang mengandung lebih sedikit
atom hidrogen (H). Kekurangan atom hidrogen pada alkena ini terjadi karena
pembentukan ikatan rangkap karbon-karbon memerlukan 2 elektron lebih
banyak daripada pembentukan ikatan unggal.
3. Alkuna ( CnH2n-2 )
Adalah hidrokarbon alifatik tidak jenuh dengan satu ikatan karbon-karbon
rangkap tiga. Senyawa yang mempunyai 2 ikatan karbon-karbon rangkap tiga
disebut alkadiuna, sedangkan yang mempunyai 1 ikatan karbon-karbon
rangkap dan 1 ikatan karbon-karbon rangkap tiga diseburt alkenuna.

VII. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi kelempok/ Tanya jawab

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit )
 Salam
 Do’a
 Absensi
 Apersepsi “ tahukah kamu apa yang dimaksud dengan senyawa
karbon? Istilah senyawa karbon mungkin masih terdengar asing di
telingamu. Tapi tahukah kamu sebenarnya senyawa karbon telah akrab
 dengan kehidupanmu sehar-hari. Makanan yang kamu makan, seperti
nasi , sayur , ikan , daging , dan buah merupakan senyawa karbon.
Tubuh mu sendiripun terdiri dari senyawa karbon. Perlu kamu ketahui
bahwa tubuh manusia terdiri dari 65% oksigen, 18,5% karbon dan
9.5% hidrogen.
b. Kegiatan Inti ( 20 menit )
 Guru menjelaskan konsep awal dari materi ajar larutan asam dan basa.
 Guru menyuruh siswa berada pada kelompok masing-masing untuk
mendiskusikan peran asam dan basa dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru membimbing siswa dalam diskusi kelompok
 Guru membimbing siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
 Guru mengarahkan kembali hasil diskusi kelompok
 Guru
c. Kegiatan Penutup (10 menit )
 Pretes tediri dari 2-3 soal untuk nilai individu
 Guru menginstruksi siswa untuk belajar materi selanjutnya
 Salam

IX. PENILAIAN
noooooooNo Kelompok Menjelaskan Menjawab Kekompakan

1 mulyadi
2 Ikhwan
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan :
  Menjelaskan berdasarkan aspek cara siswa menyampaikan hasil
diskusi dan menjawab pertanyaan yang di ajukan dari kelompok lain.
Jika tidak ada pertanyaan gurulah yang akan bertanya kepada kelompok
yang bersangkutan.
 Menjawab bersarakan aspek cara siswa bebicara ( bahasa ringan dan
sesuai konsep )
 Kekompakan berdasarkan aspek saling kerjasama dalam memecahkan
masalah hal ini dengan bertujuan spaya siswa yang pintar dapat berbagi.
Rentang nilai 60-85

Soal pretes
1. Berdasarkan ikatan yang dimiliki antar atom karbonnya di bagi berapa ikatan
suatu senyawa hidro karbon tersebut?
2. Mengapa pada senyawa alkana semakin banyak atom hidro karbonnya
wujudnya menjadi padat?
3. Dengan reaksi beserta senyawa apa pada alkena dan alkuna dapat
memutuskan ikatan?
Jawab
1. Dibagi 2 yaitu iktan jenuh (alkana) ikatan tidak jenuh ( alkena dan alkuna)
2. Karna pada suatu senyawa alkana wujud di penggaruhi oleh kerapatan.
3. Reaksi adisi dengan senyawa hidrogen, asa halida dan dengan halogen.

X. MEDIA
Sumber :
 Buku PT Galaxsy Puspa Mega kelas X
 Alat peraga
Alat :
 Papan tulis
 Spidol
 Penghapus
 proyektor
 Mengetahui Pontianak, 22 Januari 2011
Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

(…………………..…) (…………………..…)
NIP NIP

TUGAS TERSTRUKTUR
KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR KIMIA
“RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN”

NAMA : Ikhwan Mansuruddin Harahap

 PROGARAM PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KIMIA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK
2011/2012