LKPD INKUIRI TERBIMBING

MATERI LAJU REAKSI

PERTEMUAN 1
“ KONSEP LAJU REAKSI”

Hari dan Tanggal :

Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

SMAN 1 PULAU LAUT

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2022

ANA MUNA, S.Pd

 2

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang Melalui penggunaan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing
mempengaruhi laju reaksi menggunakan teori peserta didik mampumengklasifikasikan reaksi yang berjalan
tumbukan.
cepat dan lambat, menjelaskan pengertian dari laju reaksi
4.6 Menyajikan hasil penelusuran informasi
dan merumuskan ungkapan laju reaksi secara matematis
cara-cara penyimpanan bahan untuk mencegah
perubahan fisika dan kimia yang tak serta peserta didik diharapkan memiliki sikap disiplin dan
terkendali.
kerjasama.

Cara Penggunaan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, perkenalkan nama saya Bu Ana. Anak-

anak, kerjakan LKPD ini. Untuk mengerjakan LKPD ini amatilah peristiwa yang
terdapat di dalam LKPD, gunakan literatur atau sumber belajar lainnya.

Jawablah pertanyaan yang terdapat di dalam LKPD ini dengan berdiskusi bersama
teman sekelompokmu. Waktu pengerjaan LKPD selama 15 menit.

Pada pertemuan kali ini Ibu ditemani oleh teman kalian bernama Ilham. Ilham akan
menjelaskan langkah-langkah pengerjaan LKPD nya.

Baik Bu, terimakasih Bu. Assalamualaikum teman-teman.

Di dalam LKPD ini terdapat 6 langkah yang harus kita dikerjakan:

1. Orientasi, dimana kita akan dibawa untuk bersiap melaksanakan proses

pembelajaran.
2. Merumuskan masalah, kita akan diberi teka-teki dan ditantang untuk
memecahkan teka-teki tesebut.
3. Merumuskan hipotesis, kita diminta untuk membuat jawaban sementara
dari suatu permasalahan yang sedang dikaji.
4. Mengumpulkan data, kita akan mengumpulkan informasi untuk menguji
hipotesis yang telah dibuat.
5. Menguji hipotesis, kita akan menentukan jawaban yang dianggap diterima
sesuai dengan informasi yang telah didapat.
6. Merumuskan kesimpulan, kita akan mendeskripsikan temuan yang telah
diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis.

Selamat mengerjakan!

Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA

 3

Orientasi

Pernahkah ananda memperhatikan bahan makanan, misalnya ikan kerapu merah yang disimpan
di dalam freezer? Bagaimana jika ikan kerapu merah tersebut tidak disimpan di dalam
freezer selama 1 hari? Tentu akan lebih cepat busuk, bukan? Mengapa demikian? Pembusukan
dapat terjadi, akibat reaksi antara mikroorganisme dengan bahan makanan tersebut. Apabila
kita menyimpan di dalam freezer, maka reaksi pembusukan yang terjadi akan berlangsung
lebih lama sehingga menguntungkan kita.

Perhatikan pula kembang api yang menyala. Nyala kembang api yang berwarna-warnii
memberikan pemandangan yang indah. Untuk menyalakan kembang api, ananda harus menyulut
sumbunya dan dengan segera kembang api tersebut akan menyala.

Perhatikan pula pelapukan pada batu. Pelapukan pada batu terjadi dalam waktu yang sangat
lama, bahkan sampai ratusan dan ribuan tahun.

Dari ketiga contoh tersebut, ananda dapat mengetahui bahwa ada reaksi yang berlangsung
cepat dan ada juga yang lambat. Hal ini karena tiap reaksi memiliki laju reaksi yang berbeda.
Lalu apakah yang dimaksud dengan laju reaksi?

Mari kita lakukan kegiatan selanjutnya!

Merumuskan Masalah

Apakah anak-anak pernah membakar kayu atau melihat orang membakar kayu?
Bagaimana kayu tersebut setelah beberapa menit dibakar? Kayu tersebut lama-
kelamaan akan menjadi abu bukan? Ternyata, peristiwa ini termasuk salah satu
contoh laju reaksi dalam kehidupan sehari-hari.

LKPD Inkuiri Terbimbing Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA

 4
Dari gambar peritiwa
pembakaran kayu tersebut,
apa yang dapat Ilham
cermati?
Kalau saya cermati semakin
lama kayu dibakar, maka
abunya semakin banyak dan
kayu yang utuh semakin
berkurang bu

Ya, betul sekali. Sekarang coba

ananda buat satu pertanyaan
berdasarkan peristiwa
pembakaran kayu tersebut yang
berkaitan dengan laju reaksi.

Buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan laju reaksi!

Jawaban :

Pertambahan waktu dalam suatu reaksi dapat mengakibatkan bertambahnya jumlah produk dan
berkurangnya jumlah reaktan. Hal ini dikenal dengan nama laju reaksi. Sebelum merumuskan hipotesis, maka
cari tahulah apayang dimaksud dengan produk dan reaktan pada buku paket kimia kelas XI SMA/MA sesuai
materi yang dipelajari

Merumuskan Hipotesis

Sekarang coba ananda buat

hipotesis (jawaban sementara)
berdasarkan pertanyaan yang
telah ananda ajukan.

LKPD Inkuiri Terbimbing Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA

 5

Buat hipotesisnya di kolom

bawah ya.

Buatlah hipotesis (jawaban sementara) berkaitan dengan pertanyaan yang telah diajukan !

Jawaban :

Mengumpulkan Data

Membuktikan hipotesis ananda,

silahkan tonton vidio di papan
tulis untuk mendapatkan
informasijawabannya.
6
Agar lebih paham tentang vidio
yang telah ditonton, jawablah
pertanyaan berikut dengan
hati-hati dan diskusikan
bersama teman sekelompokmu!

1. Kelompokkanlah reaksi yang berjalan cepat dan berjalan lambat berdasarkan video yang telah ditonton !

Jawaban :

Reaksi Cepat Reaksi Lambat

2. Isilah bagian yang rumpang !

Dari vidio yang telah ditonton, kerta yang dibakar disebut dengan ( ) dan abu yang dihasilkan disebut
dengan ( ).

3. Isilah bagian yang rumpang !

Semakin lama kertas dibakar, maka reaktan semakin ( ) dan produk akan semakin ( ).

4. Berdasarkan data hasil percobaan dari vidio tersebut, bagaimanakah hubungan antara massa kertas,
massa abu dan waktu ?

Jawaban :

5. Berdasarkan vidio tersebut, apakah yang dimaksud dengan laju reaksi ?

Jawaban :

LKPD Inkuiri Terbimbing Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA

 7
6. Tuliskan persamaan matematis yang dapat menjelaskan tentang laju reaksi !

Jawaban :

7. Dari vidio tersebut, hitunglah laju berkurangnya reaktan pada saat 10 detik dan 27 detik serta laju
bertambahnya produk pada saat 15 detik dan 27 detik !

Jawaban :

Berkurangnya reaktan : Bertambahnya produk :

Saat 15 detik : Saat 27 detik : Saat 15 detik : Saat 27 detik :

8. Kerjakanlah latihan soal pada slide power point!

Jawaban :
Laju penguraian gas NH3

Laju pembentukan gas N2

Laju pembentukan gas H2

LKPD Inkuiri Terbimbing Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA

 8

Menguji Hipotesis

Dari informasi yang telah ananda

temukan. Apakah jawaban yang ananda
anggap diterima?

Jawaban yang dianggap diterima berdasarkan informasi yang diperoleh.

Jawaban :

Merumuskan Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari temuan

yang telah diperoleh berdasarkan
hasil pengujian hipotesis.

Tulislah kesimpulan !

Jawaban :

1. Dalam kehidupan sehari-hari ada reaksi yang berlangsung ( ) contohnya ( ),

( ) dan ( ) serta reaksi yang berlangsung ( )
contohnya ( ), ( ) dan ( ).
2. Laju reaksi adalah
............................................................................................................................. .............................................................
..........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
3. Persamaan matematis untuk menentukan laju reaksi dapat diungkapkan sebagai berikut:
............................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .............................................................
......................................................................................................................................... ..............................................

LKPD Inkuiri Terbimbing Laju Reaksi untuk Kelas XI MIPA SMA/MA