E.

Materi Pembelajaran
1.Keteladanan Nabi Daud as..
2. Keteladanan Nabi Sulaiman as.,
3.Keteladanan Nabi Ilyas as.,
4. Keteladanan Nabi Ilyasa as. , dan
5. Keteladanan Nabi Muhammad saw..

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : saintifik.
Strategi pembelajaran : kooperatif.
Metode pembelajaran : pemodelan, tanya jawab, diskusi, dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan
Pendahulan Pembelajaran dimulai dengan:
 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
 Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi, dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru menyapa peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Mengamati
 Menyimak kisah keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as.,
Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. secara klasikal maupun individual.
 Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi
Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. baik secara klasikal atau individual.
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan
Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad
saw..
 Mengajukan pertanyaan, misalnya:
 Siapakah Nabi Daud as. itu?
Mengumpulkan Informasi
 Mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as..,
Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. baik secara klasikal maupun
kelompok. Menalar/Mengasosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Daud as., Nabi
Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw..
 Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Daud as., Nabi
Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw..
M e n g o m u n i k a s i k a n
 Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi
Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. secara
individu maupun perwakilan kelompok.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman
as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw.secara kelompok.
 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Daud as.,
Nabi Sulaiman as.,
Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. secara individual atau
Penutup kelompok.
 Berdoa untuk mengakhiri kegiatan belajar.
 Mengucap salam.

H. Penilaian Hasil Belajar

Sikap
Mengamati pelaksanaan diskusi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Daud as. , Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi
Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw. sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan
kerja kelompok.

Pengetahuan
Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat.
Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Daud as. , Nabi Sulaiman
as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw.
Keterampilan
Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw..
Membuat paparan tentang keteladanan Nabi Daud as., Nabi Sulaiman as., Nabi Ilyas as., Nabi Ilyasa as., dan Nabi Muhammad saw..

Pegangan Guru PAI dan Budi Pekerti 5 - 1 / PN