RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SDI Al-Hadiriyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : V/II
Tema : Kisah Keteladanan Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman
a.s.
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:

a. Memahmai kisah keteladanan Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.
b. Menyebutkan keteladanan Nabi Daud a.s. dan Nabi Sualaiman a.s.
c. Menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan meneladani Nabi Daud a.s.
dan Nabi Sulaiman a.s.
d. Menerapkan keteladanan Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.12 Meyakini kebenaran kisah

Nabi Daud a.s.

2.12 Menunjukkan sikap berani

sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladan
Nabi Daud a.s.

3.12 Memahami kisah 3.12.1 Menyebutkan kisah Nabi Daud a.s.

keteladanan Nabi Daud a.s. 3.12.2 Menyebutkan keteladanan Nabi Daud
a.s.
3.12.3 Menyebutkan contoh perbuatan yang
meneladani Nabi Daud a.s.

4.12 Menceritakan kisah

keteladanan Nabi Daud a.s.

1.13 Meyakini kebenaran kisah

Nabi Sulaiman a.s.

2.13 Menunjukkan sikaprendah

hati sebagai implementasi
dari pemahaman kisah
keteladan Nabi Sulaiman a.s.

3.13 Memahami kisah 3.13.1 Menyebutkan kisah Nabi Sulaiman a.s.

 keteladanan Nabi Sulaiman 3.13.2 Menyebutkan mukjizat Nabi Sulaiman
a.s. a.s.
3.13.3 Menyebutkan keteladanan Nabi
Sulaiman a.s.
3.13.4 Menyebutkan contoh perbuatan yang
meneladani Nabi Sulaiman a.s.

4.12 Menceritakan kisah

keteladanan Nabi Sulaiman
a.s.

C. Materi Pembelajaran
Kisah Keteladanan Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.

D. Metode Pembelajaran
1. Tanya Jawab
2. Diskusi
3. Drill (latihan)
4. Role Playing

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
2. Alat
a. Poster tulisan atau gambar nama-nama Nabi dan Rasul

F. Sumber Belajar

a. Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 SD Penerbit ERLANGGA, Jakarta,

2016
b. Buku Sejarah Para Nabi dan Rasul

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah pendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surah sesuai dengan program pembiasaan
yang ditentukan sebelumnya)
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadirandan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Wkt

Apersepsi

a. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan

materi Kisah Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.
b. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
dalam mempelajari materi Kisah Nabi Daud a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.
c. Guru menyampaikan cakupan materi Kisah Nabi Daud a.s. dan Nabi
Sulaiman a.s.
d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mencermati, menirukan, dan melafalkan sesuai materi Kisah Nabi Daud
a.s. dan Nabi Sulaiman a.s.
e. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan di
papan tulis/whiteboard, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang besar
dan mudah dilihat/dibaca atau gambar), jika memungkinkan melalui
tayangan slide (media LCD projector).
2. Kegiatan Inti
Kegiatan I
Kisah Nabi Daud a.s.

1. Guru menyampaikan materi kisah keteladanan Nabi Daud a.s.

2. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan yang berkaitan dengan
kisah keteladanan Nabi Daud a.s.
3. Guru menanyakan tentang kisah keteladanan Nabi Daud a.s.
4. Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Sebutkan keteladanan dari
Nabi Daud a.s. yang dapat diterapkan sehari-hari?”
5. Guru mengajukan pertanyaan sederhana, seperti “Sebutkan contoh
sikap Nabi Daud a.s. yang dapat diteladani”
6. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi (mengidentifikasi) tentang kisah
keteladanan Nabi Daud a.s.
7. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
8. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan diskusi
dan memberikan arahan tentang kisah keteladanan Nabi Daud a.s.
9. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
10. Guru menjelaskan hubungan pelajaran sikap keteladanan Nabi Daud
a.s. dengan perilaku warga disekitar sekolah dalam kehidupan sehari-
hari
11. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan tentang perilaku warga
disekitar sekolah dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan sikap
keteladanan Nabi Daud a.s.
12. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan apresiasi
No. Kegiatan Wkt

dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik

13. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok

3. Penutup
 Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari pelajaran yang
sudah dipelajari yaitu kisah keteladanan Nabi Daud a.s.
 Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik menuliskan mukjizat
yang dimiliki oleh Nabi Daud a.s.
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan salam

Pertemuan Kedua

No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
 Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
 Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah pendek
pilihan dengan lancar dan benar (nama surah sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
 Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadirandan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran

Apersepsi

a. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan

materi keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
b. Guru menguatkan materi dan ingatan peserta didik yang sudah
mempelajari materi sebelumnya
c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
No. Kegiatan Wkt

berkaitan dengan tema keteladanan Nabi Sulaiman a.s.

d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mencermati, menirukan, dan melafalkan arti, manfaat dan hikmah dari
kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
e. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan
di papan tulis/whiteboard, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang
besar dan mudah dilihat/dibaca atau gambar), jika memungkinkan
melalui tayangan slide (media LCD projector).

2. Kegiatan Inti
Kegiatan I
Kisah Nabi Sulaiman

1. Guru menyampaikan materi kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.

2. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan yang berkaitan dengan
keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
3. Guru menanyakan tentang keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
4. Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Sebutkan keteladanan dari
Nabi Sulaiman a.s. yang dapat diterapkan sehari-hari?”
5. Guru mengajukan pertanyaan sederhana, seperti “Sebutkan contoh
sikap Nabi Sulaiman a.s. yang dapat diteladani?”
6. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi (mengidentifikasi) tentang kisah
keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
7. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
8. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan diskusi
dan memberikan arahan tentang kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
9. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
10. Guru menjelaskan hubungan pelajaran sikap keteladanan Nabi
Sulaiman a.s. dengan perilaku warga disekitar sekolah dalam
kehidupan sehari-hari
11. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan tentang perilaku warga
disekitar sekolah dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan sikap
keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
12. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan apresiasi
dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik
13. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok
 No. Kegiatan Wkt

Kegiatan II
1. Peserta didik diminta menyebutkan kembali pelajaran yang telah
dipelajari agar mudah mengingat dan memahami materi
2. Peserta didik diminta mengerjakan tugas dalam buku teks
3. Guru memberikan penialain atas tugas yang dikerjakan peserta didik
secara individu

3. Penutup
a. Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari pelajaran yang
sudah dipelajari yaitu kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
b. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok
c. Guru memberikan tugas kepada peserta didik tentang keteladanan
Nabi Sulaiman a.s.
d. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
f. Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan salam

G. Penilaian Hasil Belajar

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Intstumen
Sikap a. Observasi
b. Penilaian diri
Catatan dalam jurnal guru
c. Penilaian antar teman
d. Jurnal catatan guru
Pengetahuan a. Tes tertulis
Rubrik penialain individu
b. Tes lisan
dan kelompok
c. Penugasan
Keterampilan a. unjuk kerja/praktik
Rubrik penilaian
b. projek
presentasi
c. portofolio

Jakarta, ...................... 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru PAI
H. Arya Pribadie, SE ………………………..