5 KKTP

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Nama Sekolah : SMK Dewi Sartika

Nama penyusun : Lius Kartka Chandra
Mata pelajaran : Desain Komunikasi Visual
Fase D, Kelas / Semester : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II (Genap)
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
INFORMATIKA FASE E KELAS X
Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Satuan Pendidikan : SMK Dewi Sartika
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I ( Ganjil )
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
Bab Alur dan Tujuan Sudah
mencapai mencapai Sudah
Pembelajaran mencapai
, ketuntasan mencapai
ketuntasa
remedial , remedial ketuntasan
n, tidak
di di bagian , perlu
perlu
seluruh yang pengayaan
remedial
bagian diperlukan
o memahami pekerjaan
Bab 1
atau profesi dalam
Profil bidang Desain
technopreneur, Komunikasi Visual,
peluang usaha o memahami
dan kewirausahaan di
pekerjaan/profe bidang ekonomi
si bidang Desain kreatif
Komunikasi o memahami peluang
Visual pasar dan usaha
untuk membangun
visi dan passion,
 melakukan
pembelajaran
berbasis projek
nyata sebagai
simulasi projek
kewirausahaan
o memahami
Bab 2
manajemen produksi
Proses bisnis bidang Desain secara
berbagai menyeluruh pada
industri di berbagai industri
bidang Desain ekonomi kreatif
Komunikasi lainnya,
Visual o memahami K3LH
o memahami
kreativitas dalam
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasa
n, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
proses kreasi dasar
desain
o menerapkan elemen
dasar perancangan
o menerapkan proses
desain dan produksi
dalam eksekusi kerja
desain komunikasi
visual secara mandiri
memahami tentang
perkembangan proses
produksi industri Desain
Komunikasi Visual yang
terdiri dari :
Bab 3
o teknologi
Perkembangan konvensional
teknologi di o teknologi
industri dan modern, Industri 4.0
dunia kerja serta dan Internet of Things
isu-isu global o digital teknologi
pada bidang dalam dunia industri
Desain o isu pemanasan
Komunikasi global dan perubahan
Visual iklim
o aspek-aspek
ketenagakerjaan
 life cycle produk
industri reuse dan
recycling produk
o teknologi
Bab 4
konvensional
Isu-isu global o teknologi modern,
pada bidang Industri 4.0 dan
Desain Internet of Things
Komunikasi o digital teknologi
Visual dalam dunia industri
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasa
n, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
o isu pemanasan global
dan perubahan iklim
o aspek-aspek
ketenagakerjaan
o life cycle produk
industri
 reuse dan recycling
produk
5.1 memahami
Bab 5
kepribadian yang
Teknik dasar dibutuhkan peserta
proses produksi didik
pada industri 5.2 mengembangkan
Desain pola pikir kreatif
Komunikasi melalui praktek
Visual secara mandiri
dengan berpikir
kritis tentang
seluruh proses
produksi
5.3 mengembangkan
teknologi serta
budaya kerja yang
diaplikasikan dalam
industri desain
o menjelaskan
Bab 6
konsep dasar karya
Sketsa dan dengan sketsa dan
ilustrasi ilustrasi
o menyiapkan bahan
peralatan sketsa
o mewujudkan
sketsa
o menyempurnakan
sketsa
o membuat ilustrasi
o merancang proses
produksi
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasa
n, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
 mengembangkan
proses produksi
dan eksekusi kerja
desain komunikasi
visual
Bab 8
Fotografi dasar  memahami jenis
kamera
 menentukan
komposisi
pemotretan
 mengatur
pencahyaan
 melakukan
pemotretan
 menyimpan
data
 melakukan
pekerjaan akhir
dalam editing
pada fotografi
 menerapkan
kreativitas dan
disiplin
merancang proses
produksi dalam eksekusi
kerja desain komunikasi
visual
Bab 9  memahami
pengoperasian
Komputer Grafis
perangkat lunak
desain
 memilih jenis
perangkat lunak
 menetapkan
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasa
n, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
perangkat lunak
berbasis bitmap
dan vector
 menggunakan
perangkat lunak
berbasis bitmap
dan vector
merancang proses
produksi dalam eksekusi
kerja desain komunikasi
visual
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, Jakarta, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Lius Kartika Chandra

Gilang Gerrialga, S.Pd
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
INFORMATIKA FASE E KELAS X
Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMK …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II ( Genap )
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
Alur dan Tujuan Sudah
Bab mencapai mencapai Sudah
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
Bab 6  Mengenal
Analisis Data lingkungan
pengembangan
dari alat bantu
untuk melakukan
analisis data secara
online.
 Menggunakan alat
bantu untuk
menulis,
menjalankan, dan
mengembangkan
program.
 Mengenal bahasa
dari alat bantu
untuk melakukan
analisis data secara
online.
 Menggunakan alat
bantu untuk
melakukan
pengolahan data
secara sederhana.
 Memahami bahwa
data dapat
dikoleksi melalui
berbagai cara,
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
khususnya secara
otomatis melalui
perangkat, dalam
hal ini perangkat
lunak.
 Melakukan
pengumpulan data
sesuai cara yang
dijelaskan, dan
mengolah data
yang dikumpulkan,
dan
menampilkannya.
 Memahami aspek
privasi dan
keamanan data.
 Memahami data
yang terkumpul
dalam jumlah
besar dapat
ditransformasi,
digeneralisasi,
disederhanakan
untuk
dimanfaatkan
menjadi informasi.
 Melakukan
interpretasi data
dan menggali
makna berdasarkan
data yang ada.
Bab 7  Siswa mampu

Algoritma membaca dan
dan menulis algoritma
Pemrograman dengan benar
 Siswa mampu
membaca dan
menulis algoritma
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
dengan benar
 Siswa mampu
menginstal tools
dan lingkungan
pemrograman yang
akan dipakai
berlatih.
 Siswa mampu
mengetik ulang
kode program dan
menjalankannya
dalam lingkungan
pemrograman yang
dipergunakan.
 Siswa memahami
konsep input-
output dan mampu
menuliskan
program sederhana
yang membaca dan
menulis.
 Siswa memahami
konsep variabel
dan ekspresi dan
mengaplikasikanny
a dalam bentuk
program.
 Siswa memahami
konsep struktur
kontrol keputusan
dan
mengaplikasikanny
a dalam bentuk
program.
 Siswa memahami
konsep struktur
kontrol perulangan
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
dan
mengaplikasikanny
a dalam bentuk
program.
 Siswa memahami
implementasi
fungsi dalam
program.
 Siswa mampu
mengaplikasikan
konsep-konsep
pemrograman
prosedural (baca
tulis, variabel,
ekspresi, struktur
kontrol keputusan
dan pengulangan,
serta fungsi) dalam
menyelesaikan
persoalan yang
lebih kompleks.
Bab 8  Siswa mampu

Dampak menjelaskan
Sosial sejarah
Informatika perkembangan
komputer dan
tokoh-tokoh yang
menjadi pelaku
sejarahnya.
 Siswa mampu
menjelaskan
dampak
informatika pada
aspek ekonomi dan
hukum yang terjadi
pada masyarakat.
 Siswa mampu
menjelaskan
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
dampak
informatika pada
aspek ekonomi dan
hukum yang terjadi
pada masyarakat.
 Siswa mampu
merancang
gagasan berbasis
informatika untuk
menyelesaikan
suatu
permasalahan yang
berdampak pada
berbagai aspek
kehidupan
manusia.
 Siswa mampu
menjelaskan
rencana studi
lanjut dan
kariernya, baik di
bidang
informatika,
bidang yang terkait
dengan
informatika, atau
bidang yang
menggunakan
informatika.
 Siswa mampu
menjelaskan
rencana studi
lanjut dan
kariernya, baik di
bidang
informatika,
bidang yang terkait
dengan
informatika, atau
bidang yang
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
menggunakan
informatika.
Bab 9  Memiliki budaya

Praktika kerja masyarakat
Lintas Bidang digital dalam tim
yang inklusif.
 Berkolaborasi
untuk
melaksanakan
tugas dengan tema
komputasi.
 Mengenali dan
mendefinisikan
persoalan yang
pemecahannya
dapat didukung
dengan sistem
komputasi.
 Mengembangkan
dan menggunakan
abstraksi untuk
memodelkan
masalah.
 Mengembangkan
artefak komputasi
dengan membuat
desain program
sederhana untuk
menunjang model
komputasi yang
dibutuhkan di
pelajaran lain.
 Mngembangkan
rencana pengujian,
menguji dan
mendokumentasika
n hasilnya.
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum Belum
ketuntasan
, tidak
perlu
remedial
bagian diperlukan
 Mengomunikasika
n suatu proses,
fenomena, solusi
TIK dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan
serta
memperhatikan
hak kekayaan
intelektual.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Informatika Fase E Kelas X
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................

5 KKTP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5 KKTP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN

Nama Sekolah : SMK Dewi Sartika

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Mengetahui, Jakarta, Juli 2022

Lius Kartika Chandra

Mata Pelajaran : Informatika

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Bab 7  Siswa mampu

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Bab 8  Siswa mampu

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Bab 9  Memiliki budaya

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Anda mungkin juga menyukai