ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

(Sesuai Kemendikbudristek No. 33 Th. 2022 Tentang Capaian Pembelajaran)

Nama Sekolah : SMK Dewi Sartika

Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Nama Guru : Lius Kartika Chandra, S.Sn
Fase / Kelas :E/X
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

NO Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Kompetensi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Pada akhir fase E peserta didik Tahap 1
1. Memahami 16 jp mampu :
2. melakukan 1.1 memahami 1.1 memahami pekerjaan
pekerjaan atau atau profesi dalam
profesi dalam bidang bidang Desain
Pada akhir fase E peserta didik Desain Komunikasi Komunikasi Visual,
mampu memahami pekerjaan Visual, 1.2 memahami
atau profesi dalam bidang 1.2 memahami kewirausahaan di
Profil Desain Komunikasi Visual, dan kewirausahaan di bidang ekonomi
technopreneur, kewirausahaan di bidang bidang ekonomi kreatif
peluang usaha dan ekonomi kreatif yang mampu
1 kreatif 1.3 memahami peluang
pekerjaan/profesi membaca peluang pasar dan
1.3 memahami peluang pasar dan usaha untuk
bidang Desain usaha, untuk membangun visi
Komunikasi Visual dan passion, serta melakukan pasar dan usaha membangun visi dan
pembelajaran berbasis projek untuk membangun passion,
nyata sebagai simulasi projek visi dan passion, 1.4 melakukan
kewirausahaan 1.4 melakukan pembelajaran berbasis
pembelajaran projek nyata sebagai
berbasis projek simulasi projek
nyata sebagai kewirausahaan
simulasi projek
kewirausahaan
 Pada akhir fase E peserta didik
1. memahami 16 jp mampu : 2.1 memahami
2. menerapkan 2.1 memahami manajemen produksi
manajemen bidang Desain secara
produksi bidang menyeluruh pada
Desain secara berbagai industri
menyeluruh pada ekonomi kreatif
Pada akhir fase E peserta didik
berbagai industri lainnya,
mampu memahami manajemen
ekonomi kreatif 2.2 memahami K3LH
produksi bidang Desain secara
menyeluruh pada berbagai lainnya, 2.3 memahami
industri ekonomi kreatif lainnya, 2.2 memahami K3LH kreativitas dalam
Proses bisnis 2.3 memahami
antara lain K3LH, kreativitas proses kreasi dasar
berbagai industri di
2 dalam proses kreasi dasar kreativitas dalam desain
bidang Desain
desain, dan menerapkannya proses kreasi dasar 2.4 menerapkan elemen
Komunikasi Visual
dalam elemen dasar desain dasar perancangan
perancangan dan proses desain 2.4 menerapkan 2.5 menerapkan proses
dan produksi dalam eksekusi elemen dasar desain dan produksi
kerja desain komunikasi visual
perancangan dalam eksekusi kerja
secara mandiri
2.5 menerapkan proses desain komunikasi
desain dan produksi visual secara mandiri
dalam eksekusi kerja
desain komunikasi
visual secara
mandiri

Pada akhir fase E peserta didik Pada akhir fase E peserta didik Tahap 2
Perkembangan mampu memahami tentang 1. memaham 16 jp mampu memahami tentang
teknologi di perkembangan proses produksi i perkembangan proses produksi memahami tentang
industri dan dunia industri Desain Komunikasi industri Desain Komunikasi perkembangan proses produksi
3 kerja serta isu-isu Visual mulai dari teknologi Visual yang terdiri dari : industri Desain Komunikasi Visual
global pada bidang konvensional sampai dengan 3.1 teknologi yang terdiri dari :
Desain Komunikasi teknologi modern, Industri 4.0, konvensional 3.1 teknologi konvensional
Visual Internet of Things, digital 3.2 teknologi modern, 3.2 teknologi modern,
teknologi dalam dunia industri, Industri 4.0 dan Industri 4.0 dan
 Internet of Things Internet of Things
3.3 digital teknologi 3.3 digital teknologi dalam
dalam dunia industri dunia industri
isu pemanasan global, 3.4 isu pemanasan global 3.4 isu pemanasan global
perubahan iklim, aspek-aspek dan perubahan iklim dan perubahan iklim
ketenagakerjaan, life cycle prodk 3.5 aspek-aspek 3.5 aspek-aspek
industri sampai dengan reuse, ketenagakerjaan ketenagakerjaan
recycling 3.6 life cycle produk 3.6 life cycle produk
industri industri reuse dan
3.7 reuse dan recycling recycling produk
produk
Pada akhir fase E peserta didik 4.1 teknologi konvensional
16 JP mampu memahami industri 4.2 teknologi modern,
ekonomi kreatif yang terdiri Industri 4.0 dan Internet
memahami dari : of Things
Pada akhir fase E peserta didik 4.1 teknologi konvensional
mampu memahami industri 4.3 digital teknologi dalam
4.2 teknologi modern, dunia industri
ekonomi kreatif mulai dari
teknologi konvensional sampai
Industri 4.0 dan 4.4 isu pemanasan global
dengan teknologi modern, Internet of Things dan perubahan iklim
Isu-isu global pada 4.3 digital teknologi dalam
Industri 4.0, Internet of Things, 4.5 aspek-aspek
4 bidang Desain dunia industri
teknologi Digital dalam dunia ketenagakerjaan
Komunikasi Visual
industri, isu pemanasan global, 4.4 isu pemanasan global 4.6 life cycle produk industri
perubahan iklim, aspek-aspek dan perubahan iklim 4.7 reuse dan recycling
ketenagakerjaan, life cycle 4.5 aspek-aspek
produk industri sampai dengan produk
ketenagakerjaan
reuse, recycling produk 4.6 life cycle produk
industri
4.7 reuse dan recycling
produk
Teknik dasar Pada akhir fase E peserta didik Pada akhir fase E peserta didik Tahap 3
proses produksi mampu memahami kepribadian mampu :
5 pada industri yang dibutuhkan peserta didik 5.1 memahami kepribadian 5.1 memahami kepribadian
Desain Komunikasi agar dapat mengembangkan 1. memahami 32 jp yang dibutuhkan peserta yang dibutuhkan peserta
Visual pola pikir kreatif melalui praktek 2. mengembang
 kan didik
5.2 mengembangkan pola
pikir kreatif melalui
praktek secara mandiri
secara mandiri dengan berpikir dengan berpikir kritis
kritis tentang seluruh proses
tentang seluruh proses
produksi dan teknologi serta
budaya kerja yang diaplikasikan
produksi
dalam industri desain 5.3 mengembangkan
teknologi serta budaya
kerja yang diaplikasikan
dalam industri desain
didik
5.2 mengembangkan pola
pikir kreatif melalui
praktek secara mandiri
dengan berpikir kritis
tentang seluruh proses
produksi
5.3 mengembangkan
teknologi serta budaya
kerja yang diaplikasikan
dalam industri desain

Pada akhir fase E peserta didik 6.1 menjelaskan konsep

mampu : dasar karya dengan
1. Menjelaskan 68 jp 6.1 menjelaskan konsep sketsa dan ilustrasi
Pada akhir fase E melalui
2. Menyiapkan dasar karya dengan 6.2 menyiapkan bahan
kreativitas dan berpikir kritis,
3. Membuat sketsa dan ilustrasi peralatan sketsa
peserta didik mampu
menjelaskan konsep dasar karya 4. Menyempur 6.2 menyiapkan bahan 6.3 mewujudkan sketsa
dengan sketsa dan ilustrasi, nakan peralatan sketsa 6.4 menyempurnakan
menyiapkan bahan peralatan 5. Merancang 6.3 mewujudkan sketsa sketsa
6 Sketsa dan ilustrasi sketsa, mewujudkan sketsa, 6. mengemban 6.4 menyempurnakan 6.5 membuat ilustrasi
menyempurnakan sketsa, dan gkan sketsa 6.6 merancang proses
membuat ilustrasi dalam 6.5 membuat ilustrasi produksi
perancangan dan proses 6.6 merancang proses 6.7 mengembangkan
produksi untuk dikembangkan produksi proses produksi dan
dalam eksekusi kerja desain
6.7 mengembangkan eksekusi kerja desain
komunikasi visual
proses produksi dan komunikasi visual
eksekusi kerja desain
komunikasi visual
Pada akhir fase E peserta 68 jp Pada akhir fase E peserta didik 7.1 memahami jenis tipografi
mampu memahami jenis, fungsi, 1. Memahami mampu : 7.2 memahami fungsi tipografi
Komposisi
7 karakter, anatomi, lingkup huruf 2. Menerapkan 7.1 memahami jenis tipografi 7.3 memahami karakter tipografi
typography
dan dasar tipografi (hierarki, 3. merancang 7.2 memahami fungsi tipografi 7.4 memahami anatomi tipografi
leading, tracking dan kerning) 7.3 memahami karakter 7.5 memahami lingkup huruf dan

yang umum digunakan dalam
desain dan menerapkannya
dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.
Pada akhir fase E peserta didik
mampu memahami jenis
kamera, menentukan komposisi
pemotretan dan mengatur
pencahayaan, melakukan
pemotretan, menyimpan data,
8 Fotografi dasar dan melakukan pekerjaan akhir
dalam editing pada fotografi
serta menerapkannya dengan
kreativitas dan disiplin dalam
perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja
desain komunikasi visual
9 Komputer Grafis Pada akhir fase E peserta didik
memahami pengoperasian
perangkat lunak desain dengan
memilih jenis perangkat lunak
dan menetapkan perangkat
lunak berbasis bitmap dan
vector serta menggunakannya
dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja
desain komunikasi visual
tipografi dasar tipografi (hierarki, leading,
7.4 memahami anatomi tracking dan kerning)
tipografi 7.6 menerapkan tipografi dalam
7.5 memahami lingkup huruf desain
dan dasar tipografi (hierarki, 7.7 merancang proses produksi
leading, tracking dan kerning) dalam eksekusi kerja desain
7.6 menerapkan tipografi dalam komunikasi visual
desain
7.7 merancang proses produksi
dalam eksekusi kerja desain
komunikasi visual
Pada akhir fase E peserta didik Tahap 4
1. memahami 88 jp mampu :
2. menentukan 8.1 memahami jenis kamera 8.1 memahami jenis kamera
3. mengatur 8.2 menentukan komposisi 8.2 menentukan komposisi
4. melakukan pemotretan pemotretan
8.3 mengatur pencahyaan 8.3 mengatur pencahyaan
5. menerapkan
8.4 melakukan pemotretan 8.4 melakukan pemotretan
6. merancang 8.5 menyimpan data 8.5 menyimpan data
7. menyimpan 8.6 melakukan pekerjaan akhir 8.6 melakukan pekerjaan akhir
dalam editing pada fotografi dalam editing pada fotografi
8.7 menerapkan kreativitas dan 8.7 menerapkan kreativitas dan
disiplin disiplin
8.8 merancang proses produksi 8.8 merancang proses produksi
dalam eksekusi kerja desain dalam eksekusi kerja desain
komunikasi visual komunikasi visual
Pada akhir fase E peserta didik
1. memahami 88 jp mampu : 9.1 memahami pengoperasian
2. memilih 9.1 memahami pengoperasian perangkat lunak desain
3. menetapkan perangkat lunak desain 9.2 memilih jenis perangkat lunak
4. menggunaka 9.2 memilih jenis perangkat 9.3 menetapkan perangkat lunak
lunak berbasis bitmap dan vector
n
9.3 menetapkan perangkat 9.4 menggunakan perangkat
5. merancang lunak berbasis bitmap dan lunak berbasis bitmap dan vector
vector 9.5 merancang proses produksi
9.4 menggunakan perangkat dalam eksekusi kerja desain
 lunak berbasis bitmap dan komunikasi visual
vector
9.5 merancang proses produksi
dalam eksekusi kerja desain
komunikasi visual

Jakarta, Juli 2022

Kepala SMK Guru Bidang Studi

Gilang Gerrialga, S.Pd Lius Kartika Chandra, S.Sn