BUKU STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN ANAK ( STPPA )

USIA 0 – 4 TAHUN

TAPOS CEMPAKA JAMBU

Alamat : Dusun Suren

RT : 01 RW : 01 Desa Jambu
Kecamatan Kayenkidul Kabupaten Kediri
MATREI Pembinaan untuk TAPOS
Kecamatan Plemahan TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
Kamis, 24 September 2020
1. KELOMPOK USIA LAHIR – 12 BULAN
KASILAH,S.Pd.,M.Pd
N LINGKUP TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
O PENGEMBANGAN 3 bulan 3 – 6 bulan 6 – 9 bulan 9 – 12 bulan
1 Nilai Agama Mendengar berbagai do’a, Melihat dan mendengar 1. Mengamati berbagai Mengamati kegiatan
dan Moral lagu religi, dan ucapan berbagai ciptaan Tuhan (makhluk ciptaan Tuhan ibadah di sekitarnya
baik sesuai dengan hidup) 2. Mendengarkan berbagai do’a, lagu
agamanya religi, ucapan baik serta sebutan
nama Tuhan
2 Fisik motorik 1. Berusaha mengangkat 1. Tengkurap dengan dada 1. Tengkurap bolak- balik tanpa 1. Berjalan dengan
A. Motorik kasar kepala saat diangkat dan kedua tangan bantuan religi, ucapan baik serta berpegangan
ditelungkupkan menopang sebutan nama Tuhan 2. Bertepuk tangan
2. Menoleh ke kanan dan 2. Duduk dengan bantuan 2. Mengambil benda
ke kiri 3. Mengangkat kedua kaki saat yang terjangkau
3. Berguling (miring) ke terlentang 3. Memukul-mukulkan,
kanan dan ke kiri 4. Kepala tegak ketika Melempar, menjatuhkan
duduk dengan bantuan Benda yang dipegang
4. Merangkak kesegala arah
5. Duduk tanpa bantuan
6. Berdiri tanpa bantuan
B. Motorik 1. Memiliki refleks 1. Memegang benda dg 5 jari 1. Memegang benda dengan 1. Memasukkan
Halus menggenggam jari 2. Memainkan benda dengan Ibu jari dan telunjuk benda ke mulut
ketika telapak tangan ( menjumput ) 2. Menggaruk kepala
tangannya disentuh 3. Meraih benda didepannya 2. Meremas 3. Memegang benda
2. Memainkan jari 3. Memindahkan benda dari kecil atau tipis
tangan dan kaki Tangan satu ke yang lain (misal: potongan
3. Memasukkan jari ke 4. Memindahkan
dalam mulut benda dari satu
tangan ke tangan
C. Kesehatan 1. BB sesuaitingkat usia 1. Berat badan sesuai tingkat usia 1. Berat badan sesuai tingkat usia 1. Menjerit saat merasa tdk aman
dan Perilaku 2. TB sesuai tingkat usia 2. Tinggi badan sesuai tingkat usia 2. Tinggi badan sesuai tingkat usia 2.Berat badan sesuai tingkat usia
Keselamatan 3. BB sesuai dg standar TB 3. BB sesuai dg standar TB 3. Berat badan seuai dg standar TB 3.Tinggi badan sesuai tingkat usia
4. LK sesuai tingkat usia 4. LK sesuai tingkat usia 4. Lingkar Kepala sesuai tingkat usia 4. BB seuai dg standar TB
 5. Telah diimunisasi 5. Telah imunisasi sesuai jadwal 5. Telah imunisasi sesuai jadwal 5. LK sesuai tingkat usia
sesuai jadwal 6. Bermain air ketika mandi 6. Menunjuk makanan yang di inginkan 6.Telah imunisasi sesuai jadwal
7. Merespon ketika lapar (missal 7. Mencari pengasuh/orang tua
Menangis, mencari putting ibu
8. Menangis ketika mendengar
suara keras
3 Kognitif 1. Mengenali wajah orang 1. Memperhatikan benda yg ada Mengamati berbagai Memahami perintah
A. Mengenali terdekat (ibu/ayah) di hadapannya benda yang bergerak sederhana
lingkungan 2. Mengenali suara orang 2. Mendengarkan suara-suara
Di sekitarnya terdekat (ibu/ayah) disekitarnya ingin tahu lebih
dalam dg benda yang dipegang
Misal:cara membongkar,
membanting
B. Menunjukkan Memperhatikan benda Mengulurkan 1. Mengamati benda yang dipegang 1. Memberi reaksi
Reaksi atas bergerak atau kedua tangan kemudian dijatuhkan menoleh saat
rangsangan suara/mainan yang untuk meminta 2. Menjatuhkan benda yang dipegang namanya dipanggil
menggantung di atas (misal:digendong,dipangku Secara berulang 2. Mencoba mencari
dipeluk 3. Berpaling ke arah sumber suara benda yang sembunyikan
3. Mencoba membuka/
Menutup gelas/cangker
4 Bahasa 1. Menangis 1. Memperhatikan/mende 1. Mulai menirukan 1. Menyatakan
Mengeluarkan 2. Berteriak Ngarkan ucapan orang kata yang terdiri penolakan dengan
Suara untuk 3. Bergumam 2. Meraban atau dari dua suku kata menggeleng atau
menyatakan 4. Berhenti menangis berceloteh 2. Merespon permainan “ciluk ba “ menangis
keinginan atau setelah keinginannya (babbling); 2. Menunjuk benda yang
sebagai reaksi terpenuhi (misal: seperti ba ba ba) diinginkan
atas stimulan setelah digendong / 3. Tertawa kepada
diberi susu) orang yang
mengajak
berkomunikasi
5 Sosial- 1. Menatap dan 1. Merespon dengan gerakan Menempelkan 1. Menyatakan
emosional tersenyum Tangan dan kaki kepala bila merasa keinginan dengan
2. Menangis untuk 2. Menagis bila tidak mendptkan nyaman dalam berbagai gerakan
mengekspresi kan Yang diinginkan pelukan tubuh dan
 ketidak nyamanan 3. Merespon dg menangis/mengg (gendongan) atau ungkapan kata-kata
(misal, BAK, BAB, erakkan tubuh pada org meronta kalau merasa tdk sederhana
lingkungan panas) Yang belum dikenal nyaman 2. Meniru cara
menyatakan
perasaan (misal,cara
memeluk mencium
6 Seni Menoleh pada berbagai 1. Mendengarkan berbagai jenis 1. Melakukan tepuk tangan sederhana 1. Menggerakkan tubuh ketika
A.mampu membe suara musik atau bunyi- Musik/bunyi-bunyian dg irama dengan irama teretntu mendengarkan musik
dakan antara bunyian dengan irama Yang teratur 2. Tertarik dg mainan yg mengeluarkan 2. Memainkan alat permainan
Bunyi dan suara teratur 2. Menjatuhkan benda untuk di bunyi yg mengeluarkan bunyi
didengar
B. Tertarik 1. Mendengar, menoleh 1. Memperhatikan orang berbicara 1. Anak tertawa ketika diper;ihatkan 1. Memukul benda dg irama
dengan atau memperhatikan 2. Memalingkan kepala mengikuti Stimulus yg lucu/aneh teratur
suara atau musik atau suara dari suara 2. Merespon bunyi/suara dg gerakan 2. Bersuara mengikuti
musik pembicaraan orangtua 3. Memperhatikan jika didengarkan Misal:bergoyang-goyang dg ekspresi irama musik atau lagu
/orang di sekitarnya Lagu dari mainan yg bersuara Wajah yang sesuai
2. Melihat obyek yang 4. Mengikuti irama lagu dengan
diatasnya suaranya yang sederhana
5. Mengamati obyek yang berbunyi
di sekitarnya
C. Tertarik Melihat ke gambar atau Menoleh/memalingkan wajah Berusaha memegang Mencoret di atas media
dengan benda yang ditunjukkan Secara sopan ketika ditunjukkan benda, alat tulis yang (misal: kertas, tembok)
berbagai 30 cm dari wajahnya Foto/gambar/cermin dan diletakkan di
macam berusaha menyentuh hadapannya
karya seni
 TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
2. KELOMPOK USIA 12 – 24 BULAN

Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan anak

No
Perkembangan 12 Bulan – 18 Bulan 18 Bulan – 24 Bulan
1 Nilai Agama Tertarik pada kegiatan ibadah (meniru 1. Menirukan gerakan ibadah dan doa
dan Moral gerakan ibadah, meniru bacaan do’a) 2. Mulai menunjukkan sikap-sikap baik (seperti
yang diajarkan agama) terhadap orang yg sedang beribadah
3. Mengucapkan salam dan kata-kata baik, seperti maaf,
terima kasih pada situasi yang sesuai
2 Fisik-motorik 1. Berjalan beberapa langkah tanpa bantuan 1. Berjalan sendiri tanpa jatuh
A. Motorik Kasar 2. Naik turun tangan/tempat lebih tinggi dg merangkak 2. Melompat di tempat
3. Dapat bangkit dari posisi duduk 3. Naik turun tangga atau tempat yang lebih tinggi
dengan bantuan
4. Berjalan mundur beberapa langkah
5. Menarik dan mendorong benda yang ringan (kursi kecil)
6. Melempar bola ke depan tanpa kehilangan keseimbangan
7. Menendang bola ke arah depan
8. Berdiri dengan satu kaki selama satu atau dua menit
9. Berjongkok
B. Motorik 1. Membuat coretan bebas 1. Membuat garis vertikal atau horisontal
Halus. 2. Menumpuk tiga kubus kerts 2.Membalik halaman buku walaupun belum sempurna
3. Memegang gelas dengan dua tangan 3.Menyobek kertas
4. Memasukkan benda-benda kedalam wadah
5. Menumpahkan benda-benda dari wadah
D. Kesehatan dan 1.Berat badan sesuai standar usia 1.Berat badan sesuai standar usia
Perilaku 2.Tinggi badan sesuai standar usia 2.Tinggi badan sesuai standar usia
Keselamatan 3.Berat badan sesuai dengan standar TB 3.Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
4.Lingkar kepala sesuai standar pada usia 4.Lingkar kepala sesuai standar pada usia
5.Mencuci tangan dengan bantuan 5.Mencuci tangan sendiri
6.Merespon larangan orangtua namun masih memerlukan bantuan 6.Makan dengan sendok walau belum rapi
dan pengawasan 7.Merespon larangan orangtua namun
8.Memegang tangan orang dewasa ketika di tempat umum
9.Mengenal beberapa penanda rasa sakit (misal:
 menunjukkan rasa sakit pada bagian badan tertentu)
3 Kognitif 1.Menyebut beberapa nama benda,jenis makanan 1.Mempergunakan alat permainan dengan cara
A. Belajar dan 2. Menanyakan nama benda yg belum dikenal memainkannya tidak beraturan, seperti balok dipikul-pikul
Pemecahan 3. Mengenal beberapa warna dasar 2.Memahami gambar wajah orang
Masalah (merah, biru, kuning, hijau) 3.Memahami milik diri sendiri dan orang lain
4. Menyebut nama sendiri dan orang- seperti: milik saya, milik kamu
orang yang dikenal 4.Menyebutkan berbagai nama makanan dan
rasanya (misal,garam-asin, gula-manis)
B. Berpikir Logis 1.Membedakan ukuran benda (besar-kecil) 1.Menyusun balok dari besar ke kecil/serbaliknya
2.Membedakan penampilan yang rapi/tidak 2.Mengetahui akibat dari suatu perlakuannya
3.Merangkai puzzle sederhana misal: menarik taplak meja akan menjatuhkan
Barang-barang diatasnya
3.Merangkai puzzle
C. Berpikir Menyebutkan bilangan tanpa Menyebutkan angka satu sampai lima dengan
Simbolik menggunakan jari dari 1 -10 tetapi menggunakan jari
masih suka ada yang terlewat
4 Bahasa 1.Menunjuk bagian tubuh yang ditanyakan 1.Menaruh perhatian pada gambar-gambar dalam buku
A. Memahami 2.Memahami tema cerita yang didengar 2.Memahami kata-kata sederhana dari ucapan yang didengar
Bahasa
B.Mengungkapkan 1. Merespons pertanyaan dengan jawaban “Ya atau Tidak” 1. Menjawab pertanyaan dengan kalimat pendek
Bahasa 2. Mengucapkan kalimat yang terdiri dari dua kata 2. Menyanyikan lagu sederhana
3. Menyatakan keinginan dengan kalimat pendek
5 Sosial- 1. Menunjukkan reaksi marah apabila 1. Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang,
Emosional merasa terganggu, seperti permainannya diambil marah, takut, kecewa)
2. Menunjukkan reaksi yang berbeda 2. Menunjukkan reaksi menerima atau menolak
terhadap orang yang baru dikenal kehadiran orang lain
3. Bermain bersama teman tetapi sibuk 3.Bermain bersama teman dengan mainan yang sama
dengan mainannya sendiri 4. Meniru perilaku orang dewasa yang pernah dilihatnya
4. Memperhatikan/mengamati teman- 5. Makan dan minum sendiri
temannya yang beraktivitas
6 Seni 1. Bisa menyanyikan lagu hanya kata 1. Anak mengenali musik dari program audio
A. Anak mampu terakhir (misalnya, “burung kakak visual yang disukai (radio, TV, komputer, laptop)
membedakan .....” anak hanya menyebutkan kata 2. Mendengar sesuatu dalam waktu yang lama
antara bunyi “tua”) 3. Secara berulang bermain dengan alat
dan suara 2. Merespon berbagai macam suara
orang terdekat, musik, atau lagu
dengan menggoyangkan badan
3. Mengetahui suara binatang
4. Paham adanya perbedaan
suara/bahasa orang di sekitarnya
(terutama ibu dan orang
terdekatnya)
B. Tertarik dengan Menirukan bunyi, suara, atau musik
musik, lagu/nada dengan irama yang teratur
Bicara tertentu
C. Tertarik dg karya 1. Mencoret - coret
Seni dan mencoba 2. Mengusap dengan tangan pada
membuat gerakan kertas/kain dengan menggunakan
yang berbagai media (misal, media bubur
menimbulkan bunyi aci berwarna, cat air)
permainan yang mengeluarkan suara
4. Anak tertawa saat mendengar humor yang lucu
1. Bertepuk tangan dan bergerak mengikuti irama
dan birama
2. Bergumam lagu dengan 4 bait (misalnya, lagu
balonku, bintang kecil, burung kakak tua)
3.Meniru suara binatang
4.Menunjukkan suatu reaksi kalau dilarang/diperintahkan
1. Menggambar dari beberapa garis
2. Membentuk suatu karya sederhana (berbentuk
bulat atau lonjong) dari plastisin
3. Menyusun 4-6 balok membentuk suatu model
4. Bertepuk tangan dengan pola sederhana
 TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
3. KELOMPOK USIA 2 – 4 TAHUN

Tingkat Pencapaian Perkembangan anak

No Lingkup Perkembangan
2 – 3 tahun 3-4 tahun
1 Nilai Agama 1. Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan 1. Mengetahui perilaku yang berlawanan
dan Moral agamanya meskipun belum selalu dilakukan seperti pemahaman
2. Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, perilaku baik-buruk, benar-salah, sopan-tidak sopan
maaf, dsb 2. Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih,
3. Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, maaf 3. Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya
2 Fisik-motorik 1. Berjalan sambil berjinjit 1. Berlari sambil membawa sesuatu yang ringan (bola)
A. Motorik Kasar 2. Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki 2. Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi dengan kaki
3. Melempar dan menangkap bola bergantian
4. Menari mengikuti irama 3. Meniti di atas papan yang cukup lebar
5. Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah dengan 4. Melompat turun dari ketinggian kurang lebih 20 cm
berpegangan (di bawah tinggi lutut anak)
5. Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan
pohon, kelinci melompat)
6. Berdiri dengan satu kaki
B. Motorik Halus 1. Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari 1. Menuang air, pasir, atau biji-bijian ke dalam tempat penampung
2. Melipat kain/kertas meskipun belum rapi/lurus (mangkuk, ember)
3. Menggunting kertas tanpa pola 2. Memasukkan benda kecil ke dalam botol(potongan lidi, kerikil,
4. Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang benda pipih biji-bijian)
seperti sikat gigi, sendok 3. Meronce benda yang cukup besar
4. Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus
C. Kesehatan dan 1. Berat badan sesuai Tingkat usia 1. Berat badan sesuai Tingkat usia
Perilaku keselamatan 2. Tinggi badan sesuai Tingkat usia 2. Tinggi badan sesuai Tingkat usia
3. Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan 3. Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
4. Lingkar kepala sesuai Tingkat usia 4. Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
5. Mencuci, membilas, dan mengelap 5. Membersihkan kotoran (ingus)
ketika cuci tangan tanpa bantuan 6. Menggosok gigi
6. Memberitahu orang dewasa bila sakit 7. Memahami arti warna lampu lalu lintas
7. Mencuci atau mengganti 8. Mengelap tangan dan muka sendiri
makan bila jatuh 9. Memahami kalau berjalan di sebelah kiri
3 Kognitif 1. Melihat dan menyentuh benda yang 1.Paham bila ada bagian yang hilang dari suatu
A.Belajar dan ditunjukkan oleh orang lain matanya tidak ada, mobil bannya copot, dsb
Pemecahan 2. Meniru cara pemecahan orang 2.Menyebutkan berbagai nama makanan dan
Masalah dewasa atau teman rasanya (garam, gula atau cabai)
3. Konsentrasi dalam mengerjakan 3.Menyebutkan berbagai macam kegunaan dari benda
sesuatu tanpa bantuan orangtua 4.Memahami persamaan antara dua benda
4. Mengeksplorasi sebab dan akibat 5.Memahami perbedaan antara dua hal dari
5. Mengikuti kebiasaan sehari-hari jenis yang sama seperti membedakan antara
(mandi, makan, pergi ke sekolah) buah rambutan dan pisang; perbedaan antara
Ayam dan kucing
6.Bereksperimen dengan bahan menggunakancara baru
7.Mengerjakan tugas sampai selesai
8.Menjawab apa yang akan terjadi selanjutnya dari berbagai
kemungkinan
9.Menyebutkan bilangan angka 1-10
10.Mengenal beberapa huruf atau abjad tertentu dari A-z yang
pernah dilihatnya
B. Berpikir Logis 1.Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar wajah 1.Menempatkan benda dalam urutan ukuran(paling kecil-paling
orang, mobil, binatang, dsb besar)
2.Mengenal bagian-bagian tubuh(lima bagian) 2.Mulai mengikuti pola tepuk tangan
3.Memahami konsep ukuran (besar- kecil, panjang-pendek) 3.Mengenal konsep banyak dan sedikit
4.Mengenal tiga macam bentuk 4.Mengenali alasan mengapa ada sesuatu yang tidak masuk dalam
5.Mulai mengenal pola kelompok tertentu
6.Memahami simbol angka dan maknanya 5.Menjelaskan model/karya yang dibuatnya
C. Berfikir Simbolik 1. Meniru perilaku orang lain dalam menggunakan barang 1.Menyebutkan peran dan tugasnya (misal, koki tugasnya
2.Memberikan nama atas karya yang memasak)
3.Melakukan aktivitas seperti kondisi yang dibuat nyata 2.Menggambar atau membentuk sesuatu
(misal: memegang gagang telpon konstruksi yang mendeskripsikan sesuatu yang spesifik
3.Melakukan aktivitas bersama teman dengan
terencana (bermain berkelompok dengan
memainkan peran tertentu seperti yang telah direncanakan
4 Bahasa 1. Memainkan kata/suara yang didengar dan diucapkan berulang- 1. Pura-pura membaca cerita bergambar dalam
A.Memahami ulang buku dengan kata-kata sendiri
Bahasa 2. Hafal beberapa lagu anak sederhana 2. Mulai memahami dua perintah yang diberikan
 3. Memahami cerita/dongeng sederhana
4. Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di atas
meja, ambil mainan dari dalam kotak
B. Mengungkapkan 1. Menggunakan kata tanya dengan tepat (apa, siapa, bagaimana,
Bahasa. mengapa, dimana).
2. Menggunakan 3 atau 4 kata untuk memenuhi kebutuhannya
(misal,mau minum air putih)
5 Sosial- 1. Memberi salam setiap mau pergi
emosional 2. Memberi rekasi percaya pada orang dewasa
A. Kesadaran Diri 3. Menyatakan perasaan terhadap anak lain
4. Berbagi peran dalam suatu permainan (misal:
menjadi dokter, perawat, pasien)
B. Tanggungjawab 1. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil dan
Diri dan Orang lain buang air besar
2. Mulai memahami hak orang lain(harus antri, menunggu giliran
bersamaan contoh: ambil mainan di atas meja
lalu berikan kepada ibu pengasuh atau pendidik
1. Mulai menyatakan keinginan dengan
mengucapkan kalimat sederhana (6 kata)
2. Mulai menceritakan pengalaman yang dialami
dengan cerita sederhana
1. Mengikuti aktivitas dalam suatu kegiatan
besar (misal: piknik)
2. Meniru apa yang dilakukan orang dewasa
3. Bereaksi terhadap hal-hal yang tidak benar
(marah bila diganggu)
4. Mengatakan perasaan secara verbal
1. Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan.
2.Mulai menghargai orang lain
3. Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan
kesalahan

3. Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja bersam. `

C. Perilaku Prososial 1. Bermain secara kooperatif dalam kelompok 1.Membangun kerjasama
2. Peduli dengan orang lain(tersenyum, menanggapi bicara) 2. Memahami adanya perbedaan perasaan(teman takut, saya
3. Membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang lain tidak)
4. Bermain bersama berdasarkan aturan tertentu 3. Meminjam dan meminjamkan mainan
6 Seni Memperhatikan dan mengenali suara yang bernyanyi atau 1. Mengenali berbagai macam suara dari kendaraan
A. Anak mampu berbicara 2. Meminta untuk diperdengarkan lagu favorit secara berulang
membedakan
antara bunyi dan
suara
B. Tertarik dengan 1. Menyanyi sampai tuntas dengan irama yang benar 1. Mendengarkan atau menyanyikan lagu
kegiatan musik, (nyanyian pendek atau 4 bait) 2. Menggerakkan tubuh sesuai irama
gerakan orang, 2. Menyanyikan lebih dari 3 lagu dengan irama yang yang benar 3. Bertepuk tangan sesuai irama musik
hewan maupun sampai tuntas (nyanyian pendek atau 4 bait) 4. Meniru aktivitas orang baik secara langsung
tumbuhan 3. Bersama teman-teman menyanyikan lagu maupun melalui media. (misal, cara
 4. Bernyanyi mengikuti irama dengan bertepuk tangan atau minum/cara bicara/perilaku seperti ibu)
menghentakkan kaki 5. Bertepuk tangan dengan pola yang berirama
5. Meniru gerakan berbagai binatang (misalnya bertepuk tangan sambil mengikuti irama nyanyian)
6. Paham bila orang terdekatnya (ibu) menegur
7. Mencontoh gerakan orang lain
8. Bertepuk tangan sesuai irama
C. Tertarik dengan 1. Menggambar benda-benda lebih spesifik 1.Menggambar dengan menggunakan beragam media (cat air,
kegiatan atau 2. Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di dalam spidol,alat menggambar) dan cara (seperti finger painting, cat air
karya seni rumah 2.Membentuk sesuatu dengan plastisin
3.Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di luar
rumah

Kayenkidul, 13 Juli 2020

Kepala Tapos

YUNANIK EKOWATI, S.Pd. AUD