Nama : Dea suci indriani

Nim : 1904015

Mata kuliah : Psikologi Perkembangan

Program study : S1 Kebidanan

“Psikologi Perkembangan Pada Bayi”

A. Perkembangan masa bayi

Masa bayi dianggap sebagai masa dasar, karena merupakan dasar periode
kehidupan yang sesungguhnya. Karena pada saat ini banyak pola perilaku,
sikap, dan pola ekspresi emosi terbentuk. Masa bayi disebut juga:
1. Masa dasar yang sesungguhnya
2. Masa dimana perubahan dan perubahan berjalan pesat
3. Masa permulaan
4. Masa yang menarik
5. Masa permulaan kreativitas
B. Aspek-aspek yang berkembang pada masa bayi
1. Fisik
Pada masa bayi, perkembangan fisik secara jelas dapat diamati, pada
enam bulan pertumbuhanya terus bertambah dengan pesat.

2. Motorik
Perkembangan masa bayi pada aspek motorik ini dapat diamati dan
terlihat reaksi-reaksi spontan yang berulang dilakukan dan tidak
terkoordinasi.
a. Ciri-ciri gerakan motorik
- Gerak dilakukan dengan tidak sengaja, tidak ditujukan untuk
maksud-maksud tertentu.
 - Gerak yang dilakukan tidak sesuai dengan mengangkat benda.
- Gerak serta. Seperti anak yang bermain dengan botol susunya,
kelihatan bahwa mulut, leher, dan kepalanya turut bergerak
semuanya.
b. Macam-macam gerakan
- Gerakan instinktif adalah kemampuan bertindak tepat, tidak
mempergunakan pikiran, diperoleh dari alam sejak dilahirkan.
- Gerakan reflex disebabkan oleh dorongan yang datang dari luar
berbentuk perangsang.
- Gerakan spontan ialah dorongan dorongan atau perangsangnya
datang dari dalam diri sendiri.

Perkembangan motorik kasar

0 - 2,5 bulan
1 bulan 2 minggu – 3 bulan 3 minggu
1 bulan 2 minggu – 4 bulan 3 minggu
3 bulan
3 bulan 2 minggu
4 bulan – 4 bulan 4 minggu
Sekitar 5 bulan 2 minggu
6 bulan – 8 bulan
7,5 bulan – 10 bulan
9 bulan – 10 bulan
12 bulan – 18 bulan
3. Berjalan
Masa ini penuh dengan latihan-latihan, dan kemajuan yang dapat
dicapainya. Dalam kesempatan yang terbatas ini.
4. Berbicara
Sebelum mampu berbicara, bayi lebih dahulu dapat mengerti apa yang
dikatakan tanpa dapat bereaksi dengan kata hanya dengan ekspresi dan
gerakan.
 Perkembangan bahasa ditingkat permulaan ini dapat dianggap semacam
persiapan berbicara
- Pada bulan pertama, bayi hanya pada manangis. Dalam hal ini
tangisan di anggap sebagai pernyataan rasa tak senang.
- Kemudian ia menangis dengan cara yang berbeda-beda
menurut maksud yang hendak di nyatakan
- Selanjutnya ia mengeluarkan bunyi (suara-suara) yang banyak
ragamnya.

5. Psikologis
Secara psikologis, pada masa bayi terjadi pembentukan pola-pola
fundamentalis dan kebiasaan mengenali wajah orang-orang yang berarti
bagi dirinya. Mulai merasakan sentuhan oleh orang-orang tertentu. Anak
hingga umur 2 tahun belum tampak adanya mediasi dalam arti “aktifitas
arti yang intern” semua tingkah laku anak harus dipikir sebagai hal yang
diterima sensori dan suatu reaksi motorik saja. Oleh karena itu ahli
psikologi membedakan 2 tahap perkembangan intelegensi pada manusia
yaitu sensori motor (sejak lahir sampai dua tahun) dan tahap konseptual
(usia dua tahun sampai dewasa).
6. Emosi
Pada bayi terdapat pola emosi tertentu yang bersifat umum seperti
kemarahan (menjerit, meronta, menendang, mengibaskan tangan,
memukul), ketakutan (takut terhadap ruang gelap, tempat tinggi, dan
binatang), (rasa ingin tahu terhadap mainan baru menjulurkan lidah,
membuka mulut, memegang, melempar, membolak-balik), kegembiraan
(tersenyum, tertawa, menggerakan lengan serta kakinya), efeksi
(memeluk mainan kesayangan, mencium barang-barang kesayangan)
7. Perkembangan kongnitif
Perkembangan konsep merupakan hasil asosiasi dari arti dengan benda
dan orang-orang. Pieget menamakan tahap perkembangan ini bayi mulai
 menuyusun kata-kata menjadi kalimat sederhana yang dimulai dengan
“siapa” “apa” dan “dimana”
8. Moral
Bayi memiliki nilai dan suara hati. Lambat laun bayi mempelajari kode
moral dari orang tuanya dan orang-orang yang dekat dengannya. Bayi
menilai benar atau salah suatu perbuatan berdasarkan kesakitan atau
kesenangan yang dirasakan.

C. Tabel perkembangan bayi

Usia Keterampilan- Kerampilan-keterampilan Keterampilan-

keterampilan Utama yang akan dikuasai keterampilan lebih lanjut
1 bulan Mengangkat kepala Pandangan bayi untuk Tersenyum, tertawa·
ketika berbaring dapat mengikuti objek Menahan kepala pada 45
tengkurap· walaupun hanya beberapa derajat.·
Merespon suara.· saat.·
Menatap wajah· Mengeluarkan suara:·
ooh danaah
Dapat melihat pola
berwarna hitam-putih·
2 bulan Suara:· coo dan Tersenyum, tertawa· Dapat menegakkan kepala
gumamam Menahan kepala pada dan menahannya agak
Dapat mengikuti benda posisi 45 derajat· lama·
lebih lama· Dapat membuat gerakan- Kaki sudah cukup kuat
Mulai memperhatikan gerakan yang lebih teratur untuk menahan beban
tangannya· (lebih halus)· ringan·
Dapat mengangkat Dapat mengangkat kepada
kepala dan menahannya dan bahu saat tidur dengan
untuk beberapa saat.· posisi tengkurap.·
3 bulan Dapat mengenali wajah Dapat berteriak,· Dapat berguling, dari
dan wangi tubuh orang nyerocos, dan tertawa tengkurap menjadi
yang biasa dekat kecil (terkekeh) terlentang·
dengannya (ibu )· Memainkan ludah Dapat berespon terhadap
 Dapat mengangkat menjadi gelembung suara keras·
kepala dan menahannya (balon)· Dapat mengarahkan kedua
dengan stabil.· Dapat mengenali suara tangan untuk memegang
Visual: dapat mengikuti orang-orang terdekat.· mainan.·
obyek yang bergerak.· Dapat melakukan mini·
push-up.
4 bulan Tersenyum, tertawa· Dapat menggenggam Meniru suara : “baba”,
Dapat mengangkat mainan· “dada”·
beban pada kakinya· Berguling, dengan Tumbuh gigi pertama·
Tertawa kecil (terkekeh) posisi dari belakang ke Mulai siap untuk
bila Anda berbicara depan· makanan lunak selain
dengannya· ASI.·
5 bulan Dapat membedakan Dapat mengenali Mulai dapat duduk sendiri
warna-warna dasar namanya, terutama bila beberapa saat.·
(mencolok)· dipanggil· Mulai memasukkan benda-
Mulai bermain dengan Berespon terhadap benda ke dalam
tangan dan kakinya.· suara-suara baru yang mulutnya.·
datang padanya· Mulai muncul kecemasan
Dapat berguling dari akan perpisahan dengan
tengkurap ke depan dan orang terdekat (biasanya
sebaliknya.· orangtua)·
6 bulan Dapat menoleh ke arah Sudah siap untuk makan Dapat melambaikan
suara-suara baik benda makanan lunak (tidak ASI tangan (lambaian·
maupun orang-orang di Ekslusif lagi).· goodbye)
sekitarnya.· Dapat duduk sendiri Dapat berdiri dengan
Menirukan suara atau tanpa sandaran.· berpegangan pada benda-
bunyi-bunyian.· Senang memasukkan benda di sekitarnya.·
Berguling dari benda-benda ke Dapat membenturkan dua
tengkurap ke terlentang mulutnya.· objek (misalnya:
dan sebaliknya.· Dapat memindahkan mainannya saling
objek dari tangan satu ke dibenturkan)·
tangan lainnya. (misal: Mulai mengerti benda-
 dari tangan kiri ke tangan benda yang dipegangnya.·
kanan).·
8 bulan Dapat berkata ”mama” Berdiri dengan Belajar untuk berdiri
dan ”dada”, kepada berpengangan· sendiri.·
kedua orang tuanya Merangkak· Dapat mengambil benda
(namun tidak spesific Dapat menunjuk benda· dengan menggunakan ibu
mama untuk ibu, dada Mencari benda-benda jari dan telunjuk (seperti
untuk ayah).· yang disembunyikan.· menjepit).·
Dapat memindahkan Mulai dapat
benda atau mainan dari mengekspresikan
tangan yang satu ke keinginannya dengan
tangan yang lainnya.· bahasa tubuh (misalnya
meminta susu dengan
menunjuk tempat susu).·
9 bulan Dapat berdiri dengan Mulai mengeksplorasi/ Bermain ciluk ba·
berpegangan.· berjalan sambil Dapat mengatakan ’mama’
Mulai mengoceh.· berpegangan.· dan ’dada’ dengan tepat
Mulai mengenali· Dapat minum dari gelas (mama kepada ibu dan
&mengetahui benda- bertutup (sippy cup-gelas dada ke ayah)·
benda disekitarnya. bertutup yang ujung
tutupnya bercorong
bolong-bolong seperti
dot)·
Dapat makan dengan
menggunakan tangannya
sendiri.·
Dapat membeturkan dua
benda yang ada
ditangannya.·
10 bulan Melambaikan tangan Mengatakan ’mama’ dan Dapat berdiri sendiri
(·goodbye) ’dada’ dengan tepat.· dalam beberapa saat·
Mengambil benda Dapat mengekspresikan Dapat menaruh barang ke
 dengan ibu jari dan keinginannya dengan dalam tempat tertentu
telunjuk seperti menjepit gerakan· (misalnya kotak)·
(menjumput)·
Dapat merangkak
dengan baik.·
11 bulan Mengatakan ’mama’ Mulai mengerti ’tidak’ Mengatakan 1· kata lain
dan ’dada’ dengan tepat.· dan instruksi singkat selain ’mama’ dan ’dada’
Bermain ciluk ba· lainnya (misalnya ambil, Dapat membungkuk dari
Dapat berdiri sendiri itu)· posisi berdiri.·
untuk beberapa detik.· Mulai suka menaruh
Mengeksplorasi atau memindahkan benda
sekitarnya· ke dalam tempat tertentu
(misalnya kotak)·
12 bulan Meniru orang lain· Mulai berjalan beberapa Berjalan sendiri·
Menyatakan keinginan langkah· Membuat coretan dengan
dengan gerakan tubuh Mengatakan 1 kata lain crayon·
(seperti menunjuk, selain ’mama’ dan ’dada’· Mengatakan 2 kata lain
menggeleng, selain ’mama’ dan ’dada’·
mengangguk)·
13 bulan Menggunakan dua kata Senang melihat Menggabungkan kata dan
secara tepat seperti kata bayangannya (misalnya gerakan untuk menyatakan
’hai’ dan· bye (dadah). bercermin)· keinginannya (misalnya
Mengambil benda Dapat menahan tangan susu sambil menunjuk
sambil membungkuk· dan kakinya untuk tempat susu)·
membantu orang lain Dapat menggelindingkan
memakaikan pakaian bola.·
padanya.·
14 bulan Makan dengan tangan· Sudah dapat berjalan Dapat menggunakan
Dapat mengambil benda dengan ditatah· sendok atau garpu.·
dari kotak/ Meniru permainan· Dapat memasangkan tutup
mengosongkan kotak· Menunjuk anggota dengan tempatnya.·
Meniru orang lain· badannya saat ditanya Dapat mendorong atau
 (misalnya: dapat menarik mainan sambil
menunjuk kepala, berjalan.·
telinga)·
Dapat merespon perintah
yang datang padanya
(misalnya: cium ibu)·
15 bulan Bermain dengan bola· Membuat coretan- Minta diambilkan barang-
Menguasai 3 kata dan coretan dengan barang·
sering digunakan· menggunakan crayon· Dapat meletakan jari
Berjalan mundur· Dapat berlari· didepan mulutnya dan
Mengadopsi kata ’tidak’ mengatakan ’shh’·
sebangai kata favorit.·
16 bulan Dapat membalik Mulai belajar Dapat membuka salah satu
halaman buku.· mendaki/menaiki sesuatu· bajunya sendiri (misalnya
Cenderung· temper Dapat menumpuk 3 celana atau kaus).·
tantrumbila balok· Mulai susah makan /
frustrasi/marah Menggunakan sendok rewel/banyak maunya·
Memiliki benda tertentu atau garpu· Tidur siang satu kali.·
yang selalu ingin Belajar cara yang tepat
dipegangnya.· untuk menggunakan
benda tertentu (misalnya
telepon)·
17 bulan Mulai menggunakan 6 Memberi makan boneka· Berjoget mengikuti musik·
kata secara teratur· Ucapannya mulai jelas· Dapat mengelompokkan
Senang bermain pura- Dapat melempar bola mainan berdasarkan
pura (misalnya: bermain dengan lebih baik.· warna, ukuran atau
menjadi superman)· benutknya·
Senang mengendarai Dapat menendang bola ke
mainan.· depan.·
18 bulan Mau membaca buku Dapat membentuk Dapat melempar bola
sendiri· kalimat dengan 2 kata dengan ayunan yang
Membuat coretan- (misalnya: mau makan)· tinggi.·
 coretan· Dapat sikat gigi dengan Dapat membongkar
bantuan· pasang mainan·
Dapat menumpuk 4 Mulai menunjukkan
balok.· kesiapan untuk melakukan
toilet training.·
19 bulan Dapat menggunakan Mengerti hampir 200 Dapat mencuci tangan dan
sendok dan garpu· kata· mengeringkannya dengan
Berlari· Dapat mengenali bila bantuan orang lain.·
Melempar bola dengan melakukan kesalahan Dapat menunjuk gambar
ayunan kecil· (misalnya memanggil atau benda tersebut ketika
Menikmati membantu kucing sebagai ayam)· disebutkan namanya.·
orang-orang disekitar Dapat mengenali ketika
(misalnya menyapu, ingin buang air kecil.·
mengambil barang)·
20 bulan Memberi makan Belajar kata-kata baru 10 Mungkin mulai
boneka· atau lebih dalam 1 hari.· mengeksplorasi alat
Dapat mencopot Dapat menaiki tangga kelaminnya.·
bajunya sendiri· (namun mungkin tidak Menggambar garis lurus.·
Dapat membuang benda dapat turun)· Dapat menyebutkan
dengan mencontoh orang beberapa anggota
lain (misalnya membuat badannya.·
sampah).·
21 bulan Dapat menaiki tangga· Melempar bola dengan Menyebutkan nama
Dapat membuat tujuan ayunan tinggi/kuat· gambar tertentu pada
yang mudah misalnya Menendang bola· buku·
memutuskan untuk Menyusun 6 balok· Dapat menuruni tangga·
menaruh mainan
ditempat tertentu·
22 bulan Menendang bola· Dapat menyusun· Dapat memakai baju yang
Dapat mengikuti 2 puzzlesederhana longgar·
instruksi yang diberikan Menggambar garis lurus· Mungkin siap untuk tidur
padanya (misalnya ambil Menyebutkan beberapa ditempat yang lebih besar·
 bolanya dan berikan ke anggota tubuhnya.· Memahami konsep
ibu)· kebalikan. Misalnya tinggi
vs pendek·
23 bulan Dapat menyebutkan Dapat membuka pintu· Membicarakan diri sendiri
gambar dalam sebuah Dapat menyanyikan (seperti apa yang disukai,
buku· lagu/melodi sederhana· tidak disukai)·
Dapat menggunakan 50- Mulai tertarik untuk Sering bertanya ’kenapa?’·
70 kata-kata.· bermain dengan anak
lain.·
24 bulan Dapat menyebutkan Berbicara tentang Mulai mengerti konsep
sedikitnya 6 anggota dirinya sendiri· abstrak seperti ’nanti’ atau
tubuhnya· Mengatur benda-benda ’sebentar lagi’.·
Setengah dari berdasarkan kategorinya· Mulai menyadari adanya
perkataannya mulai dapat Dapat berjalan menuruni perbedaan jender laki-laki
dipahami.· tangga· dengan perempuan.·
Dapat mengucapkan Belajar melompat.·
kalimat dari 2-3 kata·
25-26 Dapat menyusun 6 Menggunakan kata ganti Dapat mengucapkan kata-
bulan balok· orang seperti saya, kamu· kata dengan jelas·
Cara berjalan lebih Mencuci dan Dapat menggambar garis
halus.· mengeringkan tangan vertikal.·
sendiri.·
27-28 Melompat dengan kedua Mengerti/memahami Mulai mengenali alfabet.·
bulan kaki· istilah. Misalnya besar, Dapat berdiri dengan satu
Dapat membuka pintu· halus, dll· kaki. (keseimbangan)·
Menggambar garis
vertikal.·
29-30 Menggosok gigi dengan Dapat menggambar Dapat memakai kaus·
bulan bantuan orang lain· lingkaran· Menyebutkan 1 warna·
Mencuci dan Dapat berdiri dengan Menyebutkan 1 nama
mengeringkan tangan satu kaki (keseimbangan)· teman·
sendiri·
31-32 Dapat menyebutkan Memakai kaus snediri· Menggunakan 2 kata sifat·
bulan namanya sendiri· Dapat berdiri dengan Dapat menggambar silang·
Menggambar lingkaran· satu kaki bergantian Dapat menunjuk benda
untuk beberapa saat.· bila orang lain
Mengenali alfabet· menyebutkan fungsinya
Menggosok gigi sendiri· (misalnya bila ibunya
bilang mana tempat untuk
minum? Dia dapat
menunjuk gelas)·
33-34 Dapat menyebutkan 1 Dapat naik dan turun Dapat melakukan toilet
bulan jenis warna· tangga dengan kaki kanan training (diminta untuk
Dapat menyebutkan 1 dan kiri.· pipis atau buang air besar)
nama temannya· Mulai mengunakan di siang hari.·
Dapat mengikuti istilah diatas, didalam, Dapat menggoyang-
percakapan sederhana.· disana.· goyangkan ibu jari
Perkataan sudah lebih (jempol).·
jelas (75% dapat Dapat mengekspresikan
dimengerti).· berbagai emosi (misalnya
Dapat menyusun 8 blok.· marah, senang, sedih,
takut dsb).·
Dapat menggambar· stick
figure(gambar orang yang
terdiri dari lingkaran dan
garis silang saja)
35-36 Dapat mengenali Dapat melompat di Dapat berdiri diatas satu
bulan kegunaan 2 benda· tempat dan melompati kaki dengan bergantian
Dapat membuat kalimat sesuatu.· selama 3 detik.·
yang terdiri dari 3-4 Dapat mengikuti 2 atau 3 Dapat berpakaian sendiri.·
kata.· perintah/permintaan.·
Dapat menyebutkan 2 Dapat berpisah dari
kegiatan seperti orang tuanya.·
melompat dan meloncat.· Dapat mengendarai
sepeda roda 3.·
D. Peran Lingkungan Terhadap Perkembangan Bayi
Seorang bayi di lahirkan dalam keadaan tidak berdaya bahkan lebih tidak berdaya bila di
bandingkan dengan bayi hewan yang sedang lahir. Ketidak berdayaan bayi ini justru
lebih memungkinkan kesempatan bayi untuk secara berangsur-angsur tetapi pasti
berkembang menjadi lebih kuat dan intelejen dengan kapasitas perkembangan yang lebih
sempurana dan berkelanjutan. Hal ini memungkinkan manusia berkembang lebih maju
dari pada hewan.
Oleh karena itu keluarga adalah lingkungan yang pertama dan utama yang di harapkan
dapat:
1. Memberikan rangsangan agar sensomotoriknya dapat bereaksi
2. Memerhatikan kesehatan dan gizi karena bayi belum bisa menolong dirinya
sendiri
3. Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk berkembangnya kemampuan
berbicara
4. Memberikan model tentang konsep moral dan nilai yang benar dan salah
5. Memberikan pujian atas kemajuan yang telah mereka capai
6. Memberikan kebiasaan bermain yang konstruktif

E. Masalah-masalah Dalam Priode Bayi

Ada beberapa masalah dalam priode bayi yaitu
a. Masalah-masalah yang dapat membahayakan secara fisik dan yang perlu menjadi
perhatian orang tua dan lingkungannya ialah: kematian, penyakit, kecelakaan,
kurang gizi dan menjadi gemuk.
b. Masalah-masalah yang berhubungan dengan psikologis perkembangan motorik:
bahaya dalam berbicara dan emosi, (kurangnya kasih sayang, tekanan serta takut
 marah, kasih sayang berlebihan serta emosi yang kuat) dan bahaya sosial serta
bahaya bermain, pengertian, moralitas, hubungan keluarga, dan perkembangan
keperibadian.

DAFTAR PUSATAKA

Soemanto Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan. Malang: Penerbit Rineka Cipta;

Muhmila M., Hardisana., dan Indria Dini. 2010. Psikologi Umum dan Anak: AKBID YPSDMI GARUT;
Hurlock B. Elizabeth. 1990. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan).
Jakarta. Erlangga;
Jahja Yurdik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT. Kencana;
Zulkifli.Drs. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Perkembangan Pada Masa Bayi. Artikel. Tersedia. http://www.babycenter.com. (27/10/1011).