0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
188 tayangan2 halaman
Stimulasi tumbuh kembang anak penting untuk membantu perkembangan fisik, psikis, dan sosialnya sesuai umur. Pemberian stimulasi meliputi mengajar bermain, memberi pujian, dan menggunakan alat belajar secara bertahap serta penuh kasih sayang. Kriteria tumbuh kembang anak antara lain mampu duduk pada usia 9-10 bulan, berjalan pada 1 tahun, dan berbicara dengan kalimat pendek p
Stimulasi tumbuh kembang anak penting untuk membantu perkembangan fisik, psikis, dan sosialnya sesuai umur. Pemberian stimulasi meliputi mengajar bermain, memberi pujian, dan menggunakan alat belajar secara bertahap serta penuh kasih sayang. Kriteria tumbuh kembang anak antara lain mampu duduk pada usia 9-10 bulan, berjalan pada 1 tahun, dan berbicara dengan kalimat pendek p
Stimulasi tumbuh kembang anak penting untuk membantu perkembangan fisik, psikis, dan sosialnya sesuai umur. Pemberian stimulasi meliputi mengajar bermain, memberi pujian, dan menggunakan alat belajar secara bertahap serta penuh kasih sayang. Kriteria tumbuh kembang anak antara lain mampu duduk pada usia 9-10 bulan, berjalan pada 1 tahun, dan berbicara dengan kalimat pendek p
TUMBUH KEMBANG PEMBERIAN STIMULASI TUMBUH KRITERIA TUMBUH KEMBANG ANAK
USIA 0-5 TAHUN
ANAK DAN BALITA KEMBANG ANAK Stimulasi tumbuh PUSKESMAS kembang adalah kegiatan untuk BENGKURING merangsang kemampuan dan tumbuh kembang anak yang dilakukan oleh ibu dan keluarga untuk membantu anak tumbuh kebmang sesuai umurnya. Pemberian stimulasi tumbuh kembang anak adalah 1. Mengajar / melatih anak dalam berbagai kegiatan seperti: bermain, berlari, menari, menulis, menggambar, makan/minum sendiri, Usia 0-1 bulan membantu orang tua, menghitung, dan Refleks-refleks primitif, dapat menghisap, membaca. menggenggam, memberikan respon terhadap suara- 2. Pemberian stimulasi dilaksanakan secara suara mengejutkan. APA ITU PERTUMBUHAN? bertahap, berkelanjutan, dan terus menerus. Usia 1-3 bulan Pertumbuhan adalah bertambahnya jumlah sel, bertambahnya ukuran fisik, dan struktur tubuh karena 3. Menggunakan benda atau barang/alat yang ada • Menegakkan kepala di sekitar anak dan tidak berbahaya bagi anak. sebentar;mengadakan bertambah banyaknya sel-sel tubuh. 4. Jangan memaksa apabila anak tidak mau gerakan-gerakan melakukan kegiatan stimulasi demikian pula merangkak jika APA ITU PERKEMBANGAN? bila anak sudah bosan. tengkurap. perkembangan adalah bertambah matangnya fungsi 5. Beri pujian setiap anak melakukan kegiatan • Memberikan respon alat tubuh, termasuk fungsi intelektual, emosi, dan stimulasi yang sesuai dengan tingkat umurnya. senyum. kepribadian. 6. Stimulasi dilakukan dengan penuh kasih Usia 3-4 bulan sayang dan dalam suasana yang • Mengangkat kepala dari posisi tengkurap dalam ASPEK-ASPEK PERTUMBUHAN DAN menyenangkan. waktu yang singkat, memalingkan kepala kearah PERKEMBANGAN suara. Aspek biologis • Tersenyum Aspek psikis • Bersuara jika diajak bicara. Aspek sosial • Mulai mengamati tangan sendiri, mampu untuk Ketiga faktor tersebut dipengaruhi oleh faktor memegang kerincingan. bawaan dan faktor lingkungan Usia 6-9 bulan • Berguling dari sisi ke sisi ketika terlentang, Memalingkan kepala pada orang yang berbicara. • Memperlihatkan kegembiran dengan berlagak Usia 2 tahun 4. Memantau pertumbuhan anak seperti berat dan tersipu-sipu. • Mampu berlari, memanjat, menaiki tangga, badan, tinggi badan, LIKA, LILA secara teratur membuka pintu. pada posyandu atau puskesmas. • Bervokalisasi – suara-suara bergumam, suara • Mulai bermain dengan anak-anak lain. 5. Berikan penanganan dini yang tepat saat anak seperti ”da” ”ma”. • Mulai menggunakan dua atau tiga kata secara sakit. Jika sakit bertambah parah segera hubungi • Mulai memindahkan benda dari satu tangan ke bersama petugas medis. tangan lainnya, mampu memanipulasi benda- • Berpakaian sendiri, tidak mampu untuk mengikat 6. Menjaga kebersihan. benda. atau memasang kancing. 7. Berikan perhatian dan kasih sayang yang cukup Usia 9-10 bulan Usia 3 tahun pada anak. • Duduk dari posisi berbaring, berpindah, • Berlari bebas, melompat, mengendarai sepeda merangkak. roda tiga. • Mengenal dan menolak • Mengetahui nama dan jenis kelaminnya sendiri, orang asing, meniru, dapat diberi pengertian, bermain secara berteriak untuk menarik konstruktif dan imitatif. perhatian. • Berbicara dengan kalimat-kalimat pendek. • Ngoceh dan bervokalisasi, • Menggambar lingkaran, mengambar gambar- CIRI-CIRI FISIK ANAK BERGIZI BAIK mengatakan kata-kata gambar yang dapt dikenal. Salah satu syarat anak dapat tumbuh dan berkembang seperti da-da; mam- Usia 4-5 tahun secara optimal adalah memiliki gizi yang baik. Ciri- mam.Memungut benda • Mengetahui banyak huruf-huruf dan alfabet, ciri fisik anak bergizi baik adalah. diantara jari-jari dan ibu mengetahui lagu kanak-kanak, dapat menghitung Rambut : bercahaya jari tangan. sampai sepuluh Mata: Bersinar dengan membran yang jernih, Usia 1 tahun • Bernyanyi berdendang. mampu menyesuaikan dengan cepat terhadap cahaya • Merangkak dengan baik menarik badan sendiri Gigi dan Gusi: Tidak ada gigi yang sakit atau karies, untuk berdiri, dapat berjalan dengan dibimbing. CARA-CARA YANG DAPAT DILAKUKAN gusi keras, gigi putih • Menurut perintah sederhana, meniru orang AGAR ANAK DAPAT TUMBUH Wajah: Wajah cerah dan tidak kering dewasa, memperlihatkan berbagai emosi. Lidah: Berwarna merah dan kasar KEMBANG SECARA OPTIMAL ANTARA • Mengucapkan kata-kata tunggal. Kulit: Lembut, kenyal, warna cerah LAIN: • Mmegang gelas untuk minum. Kuku: Lembut, kemerahan 1. Memberikan makanan bergizi seimbang sesuai Usia 1,5 tahun dengan usia • Berjalan tanpa ditopang, menaiki tangga atau peralatan rumah tangga (kursi) • Ingin bermain dekat anak-anak lain, meminta minum, mengenal gambar-gambar binatang, mengenal beberapa bagian tubuhnya. • Telah menggunakan sekitar 20 kata-kata yang dapat dimengerti. • Mencoret-coret, membalik-balik halaman, bermain dengan balok-balok bangunan secara 2. Memberikan stimulus pada anak konstruktif. 3. Melakukan imunisasi tepat waktu