LAPORAN HASIL OBSERVASI DI TPA

DISUSUN OLEH :

NAMA : .............
NIM : .............
POKJAR : .............
PROGRAM STUDI : ............
MASA REGISTRASI : ..................

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
BANDAR LAMPUNG
2022
 HASIL OBSERVASI

Tanggal : ........................

Link video pembelajaran : .........................

No Hal-hal Unik/Menarik Yang Ada Keterangan/Uraian/Pertanyaan

.
Ditemukan Dalam :
Ya Tidak

1. Model Pengembangan v
Kegiatan

2. Penataan ruangan v Di dinding kelas banyak ditempeli

gambar-gambar dengan tulisan-
dst.
tulisan di bawahnya mengenai
gambar tersebut.

Pertanyaan: Mengapa dinding

kelas ditempeli gambar yang ada
tulisannya ? Mengapa bukan karya
anak saja ?
 ANALISIS KRITIS

Berdasarkan hasil observasi pada video tentang ............., maka dapat disimpulkan
bahwa kegiatan anak bercerita dengan buku cerita merupakan suatu kegiatan yang bermaksud
mengembangkan kemampuan bahasa anak yang merupakan kemampuan yang
dikembangkan. Melalui kegiatan bercerita dengan buku cerita yang dilakukan diharapkan
mampu menumbuhkan minat awal anak untuk membaca melalui kegiatan mendengar dan
berbicara sesuai pendapat Bromley (1992) (dalam Dhieni, 2007) yang menyatakan bahwa
terdapat empat macam bentuk bahasa yaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis.
Metode bercerita adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk
menyampaikan suatu pesan, informasi atau sebuah dongeng belakayang bisa dilakukan secara
lisan atau tertulis. Cara penuturan cerita tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan alat
peraga atau tanpa alatperaga. Seorang anak yang berada pada rentang usia 3 sampai 4 tahun
mulai menyukai tuturan cerita atau ia sendiri mulai senang untukmenuturkan cerita. (dalam
Winda Gunarti, dkk. 2008 : 5.3).
 DAFTAR PUSTAKA

Asmawati Luluk, dkk. 2008.Pengolahan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.Jakarta :

Universitas Terbuka.
Dhieni Nurbiana, dkk. 2007.Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta : Universitas Terbuka.
Gunarti Winda, dkk. 2008.Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak
Usia Dini.Jakarta : Universitas Terbuka