BB03-RK17a-RII.

4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-2

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK 4500/TAP/2 sks
PROGRAM STUDI PENDAS

Nama Penulis : Drs. JAJA, M.Pd.

Nama Penelaah : H. DEDI SUGANDI, M.Pd.
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2020

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

SDN MARGAMUKTI
SD Margamukti adalah sekolah dasar yang berada di sebuah kota Kecamatan di lereng gunung
Tampomas. Di sebelah Utara sekolah terlihat keindahan gunung Tampomas, di sebelah Timur dan Barat
menghampar tanaman sayuran yang indah menghijau. Di sebelah selatan tidak terlalu jauh terhampar
luas pesawahan yang subur yang terlihat telah menguning, menandakan sebentar lagi panen.
Ibu Yuyun adalah salah seorang guru kelas yang mengajar di kelas V. Pada hari itu sesuai dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran akan membelajarkan siswa menulis karangan deskripsi dengan
pendekatan kontekstual dalam waktu 2X35 menit..
Ibu Yuyun :”Selamat pagi anak-anak?”.
Anak-anak :”Selamat pagi Bu!”.
Ibu Yuyun :”Hari ini kita akan belajar menulis karangan deskripsi”.
Anak-anak :”Apakah karangan deskripsi itu, Bu?”
Ibu Yuyun :“Karangan deskripsi adalah karangan yang menggambarkan sesuatu,
sehingga pembaca merasa seperti melihat apa isi yang dibacanya”.
Anak-anak :”Judulnya apa bu?”
Ibu Yuyun :”Judulnya silahkan tentukan sendiri, tapi temanya, Kehidupan Nelayan”.
Anak-anak :”Ya, bu!”
Ibu Yuyun :”Sekarang silahkan kalian mulai menulis karangannya, waktunya tinggal 30
menit.
Anak-anak mulai menulis karangan. Terlihat sebagian anak-anak kebingungan menulis
karangannya. Di antara mereka ada yang saling bertanya dengan temannya, karena sebagaian dari
mereka belum pernah pergi ke Pantai tempat kehidupan nelayan. Sementara bu Yuyun duduk
mengerjakan administrasi kelas di meja guru.
Setelah selesai waktu, bu Yuyun menyuruh anak-anak mengumpulkan hasil karangannya.
Ternyata setelah dilihat dari 30 orang anak hanya ada 5 orang anak (16%) yang dapat menulis karangan 5
paragraf yang lainnya 25 orang anak (84%) hanya 1 dan 2 paragraf saja dan setelah dinilai hanya 3 orang
 BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

(10%) yang mencapai KKM.

Pertanyaan

1. Dari wacana di atas, tuliskan 5 peristiwa penting yang merupakan kelebihan 20

Pembelajaran yang dilakukan Ibu Yuyun!

2. Bila anda akan membelajarkan menulis karangan deskripsi seperti keadaan sekolah Ibu Yuyun,
bagaimana cara mengatasi masalah yang timbul dari pembelajaran tersebut. Susunlah suatu rencana
perbaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Rencana tersebut mencakup:

a. Identifikasi masalah. 4
b. Analisis masalah. 12
c. Rumusan masalah. 12
d. Tujuan perbaikan. 12
e. Susunlah langkah-langkah perbaikan dengan merumuskan kegiatan awal,
kegiatan inti dan kegiatan akhir pembelajaran. 35

Jml 95

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1/2/3* (lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial)
KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog
PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi

Nama Penulis : Tuliskan nama penulis tugas tutorial lengkap dengan gelar
Nama Penelaah : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar
Status Pengembangan : Baru/Revisi** (coret yang tidak sesuai)
Tahun Pengembangan : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

Tuliska  Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan Tuliskan skor Tuliskan nomor modul dan
n  Karakteristik Tugas Tutorial: maksimal pada kegiatan belajar yang
nomor o Tidak boleh berbentuk tes objektif setiap nomor soal bersesuaian dengan
urut o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan pembahasan materi tugas
soal o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan tutorial
level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi
o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan
kolaborasi, dsb)
 Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen:
o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana,
o Pertanyaan/penugasan

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai