BB03-RK17a-RII.

4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1/2/3*

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PAUD4108/STRATEGI KEGIATAN PENGEMBANGAN TK/4 sks
PROGRAM STUDI PGPAUD S1

Nama Penulis : ST. RACHMATIAH, S.Pd.,M.Pd

Nama Penelaah : ST. RACHMATIAH, S.Pd.,M.Pd
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2021.1

No Uraian Tugas Tutorial

1. Berkaitan dengan penyampaian cerita, terdapat beberapa macam teknik membacakan cerita yang dapat dipergunakan. Tuliskan teknik-
teknik yang bisa digunakan oleh guru dalam membacakan cerita!
2. Penggunaan bercerita sebagai salah satu strategi pembelajaran di Taman Kanak-Kanak, patut dipertimbangkan. Apalagi jika mengkaji
manfaat dan tujuan kegiatan bercerita bagi pencapaian tujuan pendidikan Taman Kanak-Kanak. Jelaskan manfaat dan tujuan kegiatan
bercerita di Taman Kanak-Kanak!
3. Sebelum melaksanakan kegiatan bercerita, guru harus terlebih dahulu menetapkan rancangan prosedur/langkah-langkah yang harus di
lalui dalam bercerita. Tuliskan langkah-langkah yang harus ditempuh guru dalam menerapkan kegiatan bercerita di kelas!
4. Berbicara mengenai kaitan antara bernyanyi dan bermain music erat kaitannya. Jelaskan kaitan bernyanyi dengan bermain music menurut
pendapat AT. Mahmud!
6. Dalam penerapan strategi pembelajaran bernyanyi terdapat prosedur dan langkah-langkah penerapannya. Ada tiga tahap dalam prosedur
penerapan strategi ini. Jelaskan ketiga tahap prosedur penerapan strategi penerapan pembejaran bernyanyi!
7. Rasional strategi pembelajaran terpadu salahsatunya adalah dasar pemikiran dan pengertian pembelajaran terpadu. Jelaskan dasar
pemikiran dan pengertian tersebut!
8. Pembelajaran terpadu menuntut guru untuk bekerja secara professional mulai tahap perencanaan, pelaksanaan hingga tahap penilaian.
Jelaskan prosedur pelaksanaan pembelajaran terpadu!

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1/2/3* (lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial)
KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog
PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi

Nama Penulis : Tuliskan nama penulis tugas tutorial lengkap dengan gelar
Nama Penelaah : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar
Status Pengembangan : Baru/Revisi** (coret yang tidak sesuai)
Tahun Pengembangan : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

Tuliska  Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan Tuliskan skor Tuliskan nomor modul dan
n  Karakteristik Tugas Tutorial: maksimal pada kegiatan belajar yang
nomor o Tidak boleh berbentuk tes objektif setiap nomor soal bersesuaian dengan
urut o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan pembahasan materi tugas
soal o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan tutorial
level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi
o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan
kolaborasi, dsb)
 Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen:
o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana,
o Pertanyaan/penugasan

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai