SEKOLAH ISLAM TERPADU NURUL FIKRI

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

Mata Pelajaran : Ekonomi

Unit : SMA
Kelas/Semester : X/2
AlokasiWaktu : 120 menit
Jumlahsoal : 35 PG dan 5 Essay
TahunPenulisan : 2017
Kurikulum yang digunakan: KTSP
Nama Penulis : Siti Sopiah, S.P
Instansi asal Penulis : SMAIT Nurul Fikri Cimanggis-Depok
Nama Penelaah :
InstansiasalPenelaah :

INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
1 3.4 Memahami 3.4.0 Menginterpretasik  3.4.0.1 Mengklasifikasikan siswa dapat menyebutkan BA.1.2 PG 1
konsep an berbagai bentuk pasar berbagai bentuk pasar barang. kembali jenis pasar output
ekonomi barang (BA.2.3) dengan tepat
dalam (BA.2.1)
kaitannya
dengan
permintaan,
penawaran,
harga
keseimbanga
n, dan pasar  3.4.0.2 Mengklasifikasi Disajikan ciri-ciri pasar BA.2.3 PG 2
ciri-ciri berbagai bentuk pasar output, siswa dapat
barang. mengklasifikasi ciri pasar
persaingan sempurna

Page 1 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
(B.A.2.3)
Disajikan studi kasus pasar BA.4.3 Essay 36
Monopolistik, siswa dapat
menentukan masing-masing
2 ciri pasar dan 2 kebaikan
pasar pada studi kasus
tersebut
Disajikan studi kasus dari BA.4.1 PG 3
berita online mengenai
informasi perusahaan
tertentu, siswa dapat
membedakan ciri pasar
monopilistik
 3.4.0.3 Membedakan Disajikan data kebaikan BA.2.3 PG 4
kebaikan dan keburukan dari beberapa pasar output,
bentuk pasar. siswa dapat mengklasifikasi
(B.A.4.1) kebaikan pasar Oligopoli
Siswa dapat membedakan 2 BA.4.3 Essay 37
ciri pasar monopolistic
dengan oligopoli
 3.4.0.4 Memberi contoh Disajikan 5 contoh pasar BA. 2.2 PG 5
berbagai bentuk pasar output, siswa dapat
(B.A.2.2) mengklasifikasi pasar
Oligopoli
2. 4. Memahami 4.1.0 Menginterpretasi  A.1.0.1 Siswa dapat menyebutkan AA. 1.2 PG 6
kebijakan perbedaan antara ekonomi Menginterpretasika pengertian kembali definisi dari ilmu
pemerintah dalam mikro dan ekonomi ekonomi mikro dan makro. ekonomi mikro
bidang ekonomi. makro. (A.A.2.1) (A.A.2.1)

 4.1.0.2 Memberi contoh Disajikan data mengenai 5 BA.2.2 PG 7

di masyarakat tentang ekonomi contoh bidang ekonomi

Page 2 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
mikro dan makro. (B.A.2.2) mikro dan makro dalam
masyarakat, siswa dapat
mengklasifikasi 3 contoh
bidang ekonomi makro
 4.1.0.3 Membedakan ciri- Disajikan tentang artikel BA.4.1 PG 8
ciri ekonomi mikro dan makro. berita, siswa dapat
(B.A.4.1) membedakan ciri ekonomi
mikro atau makro
4.2.0 Menginterpretasikan 4.2.0.1 Membedakan masalah- Disajikan tentang artikel BA.5.2 PG 9
masalah-masalah masalah yang dihadapi pemerintah berita tentang masalah
yang dihadapi di bidang ekonomi mikro dan makro ekonomi makro dan
pemerintah di bidang (B.A.4.1) penangannya oleh
ekonomi (B.A.2.1) pemerintah, siswa dapat
menilai ketepatan
penanganan yang dilakukan
pemerintah dan alasannya
4.2.0.2 4.2.0.2 Mengklasifikasi cara Disajikanstudi kasus mengenai BB.6.3 Essay 38
mengatasi masalah-masalah di masalah ekonomi mikro saat
bidang ekonomi. (B.A.2.3) gagal panen, siswa dapat
menentukan langkah-langkah
yang dapat dilakukan
3. 5. Memahami 5.1.0 5.1.0.1 Menginterpretasipengertian Disajikan data pendapatan BB. 3.2 PG 10
Produk Domestik Menginterpretasikonsep PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, WNI yang ada di Indonesia,
Bruto (PDB), PDB, PDRB, PNB, dan PN dan DI melalui referensi. (BB.2.1) WNI yang ada di luar negeri,
Produk Domestik (BA.2.1) dan WNA yang tinggal di
Regional Bruto Indonesia, siswa dapat
(PDRB), menghitung Gross National
Pendapatan Product (GNP)
Nasional Bruto Disajikan data konsep BB.3.2 PG 11
(PNB), dan pendapatan nasional, siswa
Pendapatan dapat menghitung disposible
Nasional (PN) income
5.1.0.2 Menghitung pendapatan per Disajikan data pendapatan BB.5.2 PG 12

Page 3 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
kapita (BB.3.1) berdasarkan data nasional dan jumlah penduduk
BPS. 5 negara, siswa dapat
membandingakan pendapatan
perkapita setiap negara
5.2.0 Menginterpretasi 5.2.0.1 Menentukan manfaat Disajikan berita sebuah BB.4.1 PG 13
manfaat penghitungan pendapatan nasional. artikel, siswa dapat
perhitungan (BB.3.2) membedakan manfaat
pendapatan nasiona penghitungan pendapatan
(AA.2.1) nasional
5.2.0.2 Menghitung pendapatan Disajikan data komponen BB.3.2 PG 14
nasional dengan pendekatan pendapatan nasional, siswa
produksi, pendapatan, dan dapat menghitung pendapatan
pengeluaran. (BB.3.1) nasional dengan pendekatan
pengeluaran
5.3.0 Membandingkan 5.3.0.1 Membandingkan PDB dan Disajikan data pendapatan BB.5.2 PG 15
PDB dan pendapatan per pendapatan per kapita Indonesia nasional dan jumlah penduduk
kapita Indonesia dengan dengan negara lain melalui 5 negara, siswa dapat
membandingakan pendapatan
negara lain (BB.4.3) referensi.(BB.4.3)
perkapita setiap negara
5.4.0 5.4.0.1 Menginterpretasi pengertian Siswa dapat memberi contoh BB.2.2 PG 16
Menginterpretasikan indeks harga dan indeks harga indeks harga konsumen
konsep indeks harga konsumen. (BB.2.1)
(BB.2.1)

5.5.0 Menginterpretasik 5.5.0.1 Menghubungkan indeks
an konsep inflasi (BB.2.1) harga dengan inflasi. (BB.4.3)
5.5.0.2 Menginterpretasi pengertian
dan jenis-jenis inflasi. (BA.2,1)
Disajikan data 4 harga barang BB.5.2 PG 17
dalam 3 tahun, siswa menilai
tingkat inflasi pada tahun
terakhir dengan tahun dasar 1
tahun sebelumnya dengan
metode agregatif sederhana
Disajikan jenis-jenis inflasi, BA.2.1 PG 18
siswa dapat mengklasifikasi

Page 4 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
jenis inflasi sedang
5.5.0.3 Menentukan penyebab, Disajikan kurva demand pull BB.5.2 PG 19
dampak, dan cara-cara mengatasi inflation dan cost push
inflasi. (BB.3.2) inflation, siswa dapat menilai
penyebab inflasi yang
terbesar dipengaruhi oleh
kenaikan permintaan atau
kenaikan biaya produksi
Disajikan artikel sebuah BB.4.1 Essay 39
berita, siswa dapat
membedakan penyebab
inflasi, dampak inflasi dan
cara mengatasi inflasi dengan
1 kebijakan moneter
5.5.0.4 Menghitung angka inflasi. Disajikan data indeks harga 2 BB.3.1 PG 20
(BB.3.1) tahun, siswa dapat menghitung
laju inflasi
4. 6. Memahami 6.1.0 Mengintyerpretasi 6.1.0.1 Menggunakan fungsi Disajikan fungsi konsumsi BB.3.2 PG 21
konsumsi dan fungsi konsumsi dan konsumsi (BB.3.1) dan besar pendapatan, Siswa
investasi fungsi tabungan (BB.2,3) dapat menghitung besar
tabungannya
6.1.0.2 Menggunakan fungsi Disajikan fungsi tabungan dan BB.3.2 PG 22
tabungan (BB.3.1) nilai konsumsi, siswa dapat
menghitung besar
pendapatannya
Disajikan studi kasus tentang PG 23
konsumsi dan pendapatan 2 BB.5.2
kondisi, siswa dapat menilai
besar koefisien multipler dari
studi kasus tersebut
Disajikan studi kasus tentang BB.6.2 Essay 40
konsumsi dan pendapatan 2

Page 5 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
kondisi, siswa dapat menilai
besarnya mpc dan mps untuk
menilai tingkat keborosan
seseorang dan menentukan
langkah-langkah untuk
mengatasi kondisi tersebut
5. 7. Memahami 7.1.0 Menginterpretasi 7.1.0.1 Menginterpretasi pengertian Disajikan data jenis-jenis BA.2.3 PG 24
uang dan konsep permintaan dan dan jenis-jenis uang. (B.A.2.1) uang, siswa dapat
perbankan penawaran uang (BB.2.1) mengklasifikasi jenis uang
berdasarkan bahan
pembuatannya
7.1.0.2 Mengklasifikasi fungsi Disajikan 5 fungsi uang, siswa BA.2.3 PG 25
uang. (BA.2.3) dapat mengklasifikassi 3
fungsi asli
7.1.0.3 Menginterpretasi Disajikan 5 faktor yang BA.2.3 PG 26
permintaan uang. (BB.2,1) mempengaruhi permintaan
dan penawaran uang, siswa
dapat mengklasifikasi faktor
yang mempengaruhi
permintaan uang
7.1.0.4 Menginterpretasi Disajikan data jumlah uang BA.3.2 PG 27
penawaran uang (BB.2.1). yang beredar, tingkat harga,
kecepatan uang beredar, siswa
dapat menghitung nilai jumlah
barang yang beredar
menggunakan rumus Irving
Fisher
Disajikan studi kasus tentang BB.5.2 PG 28
2 kondisi dimana data yang
diketahui adalah tingkat
jumlah barang beredar,
kecepatan uang beredar,

Page 6 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
jumlah uang beredar, siswa
dapat menilai terjadinya
inflasi atau deflasi dengan
berdasarkan keparahannya
6. 7. Memahami 7.2.0 Menginterpretasi 7.2.0.1 Menginterpretasi pengertian Siswa dapat menginterpretasi BA.2.1 PG 29
uang dan peran bank umum dan bank (BA.2.1). pengertian bank
perbankan bank sentral (BA.2.1) 7.2.0.2 Mengklasifikasi fungsi Disajikan 5 fungsi bank BA.2.3 PG 30
bank sentral (BA.2.3) sentral dan bank umum, siswa
dapat mengklasifikasi fungsi
bank sentral
7.2.0.3 Menginterpretasi fungsi
bank umum. (BB.2.1)
7.2.0.4 Mengklasifikasi fungsi Disajikan studi kasus fungsi BB.4.2 PG 31
bank perkreditan rakyat. (B.A.2.3) BPR, siswa dapat menentukan
fungsi Bank Perkreditan
Rakyat
7.2.0.5 Mengklasifikasii peran Disajikan peran bank umum BA.2.3 PG 32
bank umum dan bank sentral. dan bank sentral, siswa dapat
(BA.2.3) mengklasifikasi peran bank
umum
7.2.0.6 Mengklasifikasi produk- Disajikan 5 produk BA.2.3 PG 33
produk perbankan. (BA.2.3) perbankan, siswa dapat
mengklasifikasi produk bank
aktif
7.2.7 Mengklasifikasi jenis dan
fungsi lembaga keuangan. (BA.2.3)
7.2.0.8 Mengklasifikasi 5C. Disajikan studi kasus tentang BA.5.2 PG 34
(BA.2.3) syarat kredit 2 nasabahdengan
2 kondisi yang berbeda ,
siswa dapat menilai nasabah
mana yang mendapat kredit
dari bank dan memberikan

Page 7 of 13
 INDIKATOR KODE JENJANG JENIS NO.
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR (dari silabus)
SOAL KEMAMPUAN SOAL SOAL
alasannya dengan tepat
7.2.0.9 Mengklasifikasikebaikan Disajikan 5 kebaikan dan BA.2.3 PG 35
dan keburukan kredit bagi nasabah keburukan kredit, siswa dapat
(BA.2.3) mengklasifikasi 3 kebaikan
kredit

Page 8 of 13
Page 9 of 13
Page 10 of 13
Page 11 of 13
Page 12 of 13
Mengetahui
Tanggal 6 Januari 2016 Penelaah Depok, 6 Januari 2016
Kepala Tanggal 6 Januari 2016 Penuliskisi-kisi,
Unit/KepalaDepartmenKurikulumdan
Pembelajaran*

_______________________
NIP: NIP: NIP:

Page 13 of 13