3.1 Jurnal I

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD N WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat : Jl. Raya yang kamu mau, Lebak-Banten Kode Pos. 42393
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Subtema : 1. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Kelas/Semester : III/1 (Ganjil) Tahun : 20…/20…
Kompetensi Penilaian
Hari/Tanggal Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
PEMBELAJARAN KE - 1
Bhs Ind  Membaca dan menjawab pertanyaan  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar. Menyebutkan ciri-ciri
3.4 sesuai teks tentang ciri-ciri makhluk hidup.  Berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk hidup minimal
4.4  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. makhluk hidup. 4.
 Menulis ciri-ciri makhluk hidup.  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang ada pada gambar. Mandiri
MTK  Menulis nama dan lambang bilangan.  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Communication Membilang secara urut
3.1  Mengurutkan bilangan.  Berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan kartu bilangan yang dimiliki dan loncat serta
…………, 4.1 bersama 4 orang teman lainnya. Berlatih menuliskan nama dan lambang bilangan mengurutkan bilangan
15 Juli 20… 1.000 sampai dengan 10.000 yang ada pada buku. 1.000 sampai dengan
10.000
SBdP  Menyanyi lagu yang memiliki pola irama  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 sederhana.  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada teks lagu. menggunakan simbol
4.2  Membaca pola irama sederhana pada lagu.  Mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di Dinding. bunyi panjang dan
 Mengamati tanda yang ada pada syair lagu. pendek.
 Berlatih menyanyi secara bergantian.
PEMBELAJARAN KE - 2
…………, Bhs Ind  Membaca dan mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu bernapas. Siswa berdiskusimengenai Mengelompokkan cara
16 Juli 20… 3.4 makhluk hidup. cara tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan lakukan kegiatanpercobaan untuk berkembangbiak hewan.
4.4  Membuat kalimat berdasarkan kosa kata membuktikan tumbuhan bernapas.
yang diberikan.  Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup lainnya, yaitu tumbuh.
 Berlatih menuliskan berbagai cara berkembang biak hewan.
PPKn  Berdiskusi tentang cara memenangkan  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan. Menuliskan sikap yang
1.1 sebuah perlombaan dan sikap yang harus  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan terutama berkaitandengan harus dilakukan dalam
2.1 dilakukan. karunia keragaman makhluk hidup dan alat geraknya. mensyukuri keragaman
3.1  Bercerita tentang pengalaman  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman. makhluk hidup.
4.1 mempraktikkan sikap bersyukur.
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Dasar Pembelajaran
PJOK  Mempraktikkan berbagai macam cara  Mempraktikkan berbagai cara berjalan dan berlari. Berjalan danberlari merupakan Melakukan Gerakan
3.1 berjalan dan berlari. cara manusia bergerak dan berpindah tempat.Creativity and Innovation Kombinasi
4.1  Mempraktikkan gerak kombinasi jalan dan  Mencoba kegiatan kombinasi berlari dan berjalan melalui permainanlomba jalan
lari. dan lari.Creativity and Innovation
PEMBELAJARAN KE - 3
Bhs Ind  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang adapada gambar. Mengidentifikasi ciri-
3.4 berdasarkan gambar.  Menuliskan hasil pengamatan pada tempat yang tersedia pada buku.Mandiri ciri makhluk hidup dari
4.4  Menemukan hubungan antar kedua  Berlatih menuliskan informasi yang dapat diperoleh dari gambar tersebut,dan gambar.
gambar. menuliskan.
 Menceritakan hasil perbandingan.
MTK  Berlatih membilang secara loncat bilangan  Diingatkan kembali dengan bilangan ribuan dan berlatih membaca namadan Latihan menentukan
3.1 1.000 sampai dengan 10.000. lambang bilangannya. nama dan lambang
…………, 4.1  Berlatih mengurutkan bilangan 1.000  Mengamati contoh suatu data hasil dari sebuh peternakan. bilangan menggunakan
17 Juli 20… sampai dengan 10.000.  Berlatih menyelesaikan soal latihan mengenai nama dan lambang bilangan. nilai tempat
 Berlatih menentukan nilai tempat bilangan.
bilangan.
SBdP  Menyanyikan lagu Anak Ayam.  Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup  Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada pada lagu Anak Ayamdengan cara bunyi panjang dan bunyi
4.2 yang ada pada lagu Anak Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan bunyi pendek pada syair lagu. pendek pada lagu Anak
 Mengidentifikasi pola irama sederhana  Berlatih membuat pola bunyi panjang dan bunyi pendek pada lagu AnakAyam. Ayam.
pada lagu.  Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan pola yang telah dibuat.
PEMBELAJARAN KE - 4
Bhs Ind  Berdiskusi pentingnya menjaga kesehatan.  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk hidup lainnya yaitu tumbuh. Menuliskan minimal 3
3.4 Communication cara menjaga badan agar
4.4  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat maupun tingginya. tetap sehat dan kuat.
 Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan berolahraga.
PPKn  Mengidentifikasi cara bersyukur.  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan. Bercerita
1.1  Menulis dan menceritakan pengalaman  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan terutama berkaitandengan
2.1 sikap bersyukur. karunia keragaman makhluk hidup dan alat geraknya.Critical Thinking and
…………, 3.1 Problem Solving
19 Juli 20… 4.1  Menuliskan pada tempat yang tersedia.Mandiri
 Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman.
PJOK  Bermain kuda-kudaan.  Siswa akan berolahraga melalui permainan kuda-kudaan. Menuliskan manfaat
3.1  Berdiskusi manfaat berolahraga melalui  Sebelum bermain, siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu. bermain kuda-kudaan
4.1 kegiatan bermain kuda-kudaan.  Bermain kuda-kudaan adalah salah satu kegiatan olahraga. Karena permainan terhadap tubuh
kuda-kudaan dapat membantu memperkuat tangan dan kaki siswa.
 Berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui permainan kuda-kudaan.
Communication
Dasar Pembelajaran
PEMBELAJARAN KE - 5
Bhs Ind  Mengidentifikasi kegiatan pada setiap  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan
3.4 gambar berseri.  Menuliskan cerita berdasarkan gambar tersebut. berdasarkan gambar
4.4  Membuat cerita berdasarkan gambar  Berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada pada gambar berseri. yang diamati.
berseri.
PPKn  Mengidentifkasi kebiasaan baik yang  Berdiskusi mengenai hal-hal yang mengakibatkan siswa tersebut sakit. Critical Menuliskan kebiasaan
1.1 harus dilakukan sebelum dan sesudah Thinking and Problem Solving sebelum makan.
2.1 makan.  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit adalah karena makan sebelum cuci
…………, 3.1  Menceritakan kebiasaan baik yang harus tangan. Setelah bermain tanah, tentunya banyak kuman yang hinggap ditangannya.
21 Juli 20… 4.1 dilakukan sebelum dan sesudah makan.  Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih dahulu, menyebabkan ia mudah
untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan sebelum makan.
MTK  Berlatih menyelesaikan soal penjumlahan  Berlatih menyelesaikan persoalan yang diberikan. Critical Thinking and Problem Latihan soal matematika
3.1 dengan cara susun ke bawah. Solving
4.1  Berlatih menyelesaikan soal cerita  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
penjumlahan.
PEMBELAJARAN KE - 6
Bhs Ind  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri
3.4  Menuliskan ciri-ciri makhluk hidup  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasiciri-ciri makhluk hidup yang ada pada makhluk hidup sesuai
4.4 berdasarkan gambar dan sikap yang harus gambar. gambar
dilakukan.  Mengidentifikasi sikap yang erkaitan dengan gambar tersebut.Critical Thinking
and Problem Solving
MTK  Menyelesaikan soal penjumlahan.  Mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke bawah yang sudahdipelajari Latihan soal matematika
3.1  Berlatih membuat soal cerita. sebelumnya.
…………, 4.1  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan yang diberikan guru.Mandiri
22 Juli 20…
 Menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.Berlatih membuat soal cerita
penjumlahan, lalu meminta teman lain menjawab pertanyaan yang dibuatnya.
Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian. Collaboration
SBdP  Mengidentifikasi cara bersyukur.  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2  Menuliskan sikap bersyukur yang pernah  Cara bersyukur atas karunia kaki untuk berjalan bisa dilakukan dengan
4.2 dilakukan. caramemelihara kaki. Menggunakan sepatu atau sandal agar terhindar dari
bendaberbahaya. Menggunakan untuk hal yang baik.
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas III
Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org
NIP. https://iguru31.blogspot.com NIP. http://www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Subtema : 2. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Kompetensi
Hari/Tanggal Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Dasar
PEMBELAJARAN KE - 1
Bhs Ind  Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan dan  Membaca teks tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia. Menuliskan pertanyaan
3.4 perkembangan manusia.  Menjawab pertanyaan guru tentang pertumbuhan dan perkembangan minimal 5
4.4  Membuat pertanyaan untuk mewawancarai berdasarkan teks yang dibaca. Mandiri
orang tua.  Mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan dirinya. Untuk
melengkapi informasi tentang pertumbuhan dan perkembangan dirinya,
siswa diminta untuk membuat pertanyaan yang akan disampaikan pada
…………,
orang tuanya. Mandiri
22 Juli 20…
MTK  Berlatih menyelesaian soal penjumlahan  Mengingat kembali cara penyelesaian soal penjumlahan. Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik menyimpan.  Mengamati penjelasan tentang cara penyelesaian soal penjumlahan penjumlahan bagian I
4.1 dengan nilai bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan dengan teknik menyimpan.
SBdP  Berlatih menari dengan gerakan lambat  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan kuat dalam sebuah tarian. Rubrik Kegiatan Menari
3.3, 4.3 pada tangan.
PEMBELAJARAN KE - 2
…………, Bhs Ind  Menulis tentang pertumbuhan dan  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima dari orang tua Cerita tentangpertumbuhan
24 Juli 20… 3.4 perkembangan diri. mengenaiproses pertumbuhan dan perkembangan yang dialaminya. dan perkembangan diri.
4.4 Misalnya, berat badansaat lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak
atau berjalan, dan lain-lain.
 Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi sebuah cerita
tentangpertumbuhan dan perkembangan dirinya.Mandiri
PPKn  Menuliskan sikap baik dalam menerima  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
1.1 perbedaan.  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat perbedaan yang ada Pengalaman Bersyukur
2.1 disekitar.Mandiri
3.1  Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
Kompetensi
Dasar
4.1  Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap yang
merupakanpengamalan Pancasila. Saling menghormati dan menyayangi
antarsesamatermasuk pengamalan sila kedua Pancasila.
PJOK  Bermain adu kecepatan berjalan merangkak  Perkembangan kekuatan dan kecepatan juga berbeda-beda. Rubrik Melakukan Gerakan
3.1 dan berlari.  Siswa diajak bermain adu kecepatan berjalan merangkak dan berlari. Kombinasi Permainan
4.1  Kekuatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Misalnya, Berjalan Merangkak dan
perbedaanpertumbuhan tulang dan otot. Semua perbedaan anugerah Berlari.
Tuhan, kita wajibmensyukurinya.
PEMBELAJARAN KE - 3
Bhs Ind  Mengidentifikasi makanan yang baik untuk  Membaca teks tentang pentingnya makanan untuk kesehatan. Menulis Pendapat
3.4 dikonsumsi.  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada pada buku tentang jenis- Berdasarkan Gambar
4.4  Menuliskan syarat makanan yang baik jenismakanan, syarat makanan sehat, dan juga kandungannya.
untuk dikonsumsi.  Menuliskan pendapat pada tempat yang disiapkan.Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal penjumlahan dengan  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal penjumlahan dengan Latihan soal penjumlahan
…………, 3.1, 4.1 teknik menyimpan. teknikmenyimpan.Critical Thinking and Problem Solving dengan teknik menyimpan
25 Juli 20… SBdP  Menari dengan gerakan kuat dan lemah  Mengingat kembali gerakan tari yang sudahdipelajari pada pertemuan Kegiatan Menari
3.3 pada tangan. sebelumnya.
4.3  Mempraktikkangerakan tari yang digabungkan dengan sebuah nyanyian.
 Setelah berlatih menari, siswa berdiskusi mengenai perasaan saat menari.
 Siswa secara berkelompok berlatih menciptakan gerak kuat dan lemah
dalamsuatu tarian.Collaboration
PEMBELAJARAN KE - 4
Bhs Ind  Mengidentifkasi pengaruh makanan pada  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan
3.4 proses pertumbuhan dan perkembangan  Mendiskusikan mengenai teks. Teks menjelaskan mengenai pentingnya Makanan Kesukaan
4.4 manusia sarapan dengan makanan sehat sebelum pergi ke sekolah.
Communication
 Berlatih menjawab latihan sesuai dengan teks yang dibacanya. Mandiri
…………, PPKn  Menghargai perbedaan.  Mengamati contoh sikap dalam menghadapi perbedaan. Rubrik Menulis Cerita
26 Juli 20… 1.1, 2.1
3.1, 4.1
PJOK  Bermain Kijang dan Rusa.  Berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan bermain Kijang dan Rusa. Rubrik Permainan Kijang dan
3.1 Creativity and Innovation Rusa
4.1  Berdiskusi tentang pengalaman bermain Kijang dan Rusa.
Communication
PEMBELAJARAN KE - 5
…………, Bhs Ind  Menjelaskan faktor olahraga dan rekreasi  Berlatih menyampaikan hasil wawancara di depan kelas-kelasnya. Menceritakan Pengalaman
27 Juli 20… 3.4 pada proses pertumbuhan dan  Mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya berolahraga dan Saat Bermain
Kompetensi
Dasar
4.4 perkembangan. rekreasi dalam proses perkembangan dan pertumbuhan. Communication
 Mewawancara teman mengenai ahraga
kesukaan.
PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan membandingkan perbedaan kesukaan Menyampaikan pendapat
1.1, 2.1  Menceritakan olahraga kesukaan. antarteman dan cara menghargai perbedaan. tentang cara menghargai
3.1, 4.1  Menjawab pertanyaan tentang pentingnya menghargai perbedaan dan perbedaan.
manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga kesukaan pada teman-temannya.
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan tanpa  Menyelesaikan soal pengurangan tanpa teknik meminjam. Menyelesaikan soal
3.1,4.1 teknik meminjam. pengurangan
PEMBELAJARAN KE – 6
Bhs Ind  Menjelaskan tidur sebagai faktor yang  Mengamati gambar berseri yang ada di buku. Rubrik Menulis Kebiasaan
3.4 mempengaruhi proses pertumbuhan dan  Berlatih membuat cerita sesuai gambar.Mandiri Baik Sebelum Tidur
4.4 perkembangan.  Gambar menunjukkan cerita tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
 Menuliskan cerita tentang kebiasaan baik
sebelum tidur sesuai gambar.
PPKn  Mengidentifikasi cara berdoa pada setiap  Cara berdoa setiap agama berbeda-beda. Kita harus menghargai Menceritakan cara berdoa
…………, 1.1 agama. perbedaan.
28 Juli 20… 2.2  Menghargai perbedaan cara berdoa.  Mengamati cara berdoa setiap agama melalui gambar.
3.1  Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa sesuai agama yang dianutnya.
4.1  Menulis pada tempat yang tersedia.Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan dengan  Mengingat kembali cara menyelesaikan soal pengurangan dengan Latihan soal matematika.
3.1 teknik meminjam. teknikmeminjam.Critical Thinking and Problem Solving
4.1  Berlatih memasangkan soal dengan jawaban.
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,


Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Subtema : 3. Pertumbuhan Hewan
Kompetensi
Dasar
PEMBELAJARAN KE - 1
Bhs Ind  Mengidentifikasi pertumbuhan ayam.  Mengamati gambar pertumbuhan dan perkembangan ayam. Menulis Tahapan
3.4  Menuliskan tahapan pertumbuhan  Berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan tentang pertumbuhan dan Perkembangan Ayam dan
4.4 dan perkembangan ayam. perkembangan ayam. Communication Pertanyaan Lainnya
 Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-ciri yang hampir sama dengan
ayam misalnya badannya berbulu, memiliki paruh, memiliki sayap, kakinya
dua, dan berkembang biak dengan cara bertelur. Mandiri
…………, MTK  Menyelesaikan soal perkalian.  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan soal-soal perkalian. Latihan soal matematika
29 Juli 20… 3.1, 4.1 bagian I
SBdP  Menggambar hewan sesuai imajinasi.  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar Dekoratif
3.1  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif dengan tema ayam dan induk
4.1 ayam, siswa berlatih membuat garis lengkung dan zigzag terlebih dahulu
dengan cara menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.
PEMBELAJARAN KE - 2
…………, Bhs Ind  Mengidentifikasi pertumbuhan dan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks yang menyampaikan bahwa anak Menjawab pertanyaan sesuai
30 Juli 20… 3.4 perkembangan kucing. kucing Siti berwarna macam-macam. Menyebutkan berbagai hewan yang teks.
4.4  Menjawab pertanyaan tentang memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
pertumbuhan dan perawatan kucing  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut, berkembang biak dengan cara
sesuai teks. melahirkan, menyusui, dan berkaki empat.
 Berdiskusi tentang perbedaan warna
anak kucing.
 Menulis hewan yang memiliki
kemiripan dengan kucing.
Kompetensi
Dasar
PPKn  Memberikan pendapat tentang sikap  Menyampaikan pendapat tentang sikap yang harus dilakukan saat melihat Menjawab pertanyaan
1.4 saling membantu teman. perbedaan di depan teman-temannya. tentang sikap yang harus
2.4  Diingatkan bahwa saling menghargai dan menyayangi adalah sikap yang dilakukan
3.4 harus dilakukan.
4.4  Semua perbedaan ini diciptakan oleh Tuhan yang harus kita syukuri sebagai
ucapan terima kasih kita padaNya.
PJOK  Berlatih mempraktikkan gerak  Berlatih menirukan gerak kuda saat berlari dan melompat. Melakukan Gerakan
3.1 kombinasi lari dan lompat.  Mengevaluasi diri masing-masing mengenai batas kemampuan melompat. Kombinasi Lari dan Lompat
4.1
PEMBELAJARAN KE - 3
Bhs Ind  Mengidentifikasi dan menuliskan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal cerita.
3.4 jenis ikan dan ciri-cirinya.  Berdiskusi mengenai berbagai jenis ikan yang pernah
4.4 dilihatnya.Communication
 Menuliskan minimal 5 informasi tentang jenis-jenis ikan dan ciri-
cirinya.Mandiri
 Menceritakan hasil wawancara terhadap teman tentang jenis-jenis ikanyang
pernah dilihatnya.Communication
…………, MTK  Menyelesaikan soal perkalian.  Mengingat kembali langkah-langkah dalam menyelesaikan soal pembagian. Latihan membuat soal
2 Agus 20… 3.1  Berlatih dengan soal yang diberikan guru.Critical Thinking and Problem perkalian
4.1 Solving
SBdP  Menghias gambar dekoratif ikan  Mengamati contoh gambar dekoratif hewan.Communication Membuat Gambar Dekoratif
3.1 dengan menggunakan garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada gambar dekoratif ikan.
4.1  Brlatih menghias gambar ikan dengan berbagai macam garis
mengikuticontoh.Creativity and Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.
PEMBELAJARAN KE - 4
…………, Bhs Ind  Mengidentifkasi pertumbuhan dan  Membaca teks tentang pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Menulis Cerita
3 Agus 20… 3.4 perkembangan kupu-kupu. Communication
4.4  Menulis setiap tahap pertumbuhan  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
dan perkembangan kupu-kupu.  Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-tahapan pada daur hidup kupu-
kupu tersebut.
 Mendengarkan tahapan dan proses yang terjadi selama daur hidup kupukupu.
 Menuliskan tahapan perkembangan/daur hidup kupu-kupu dengan bahasanya
sendiri. Mandiri
PPKn  Menuliskan saran untuk teman  Berlatih menulis saran tentang kemampuan gerak tersebut. Creativity and Berbicara Menyampaikan
1.4 sebagai bentuk menghargai. Innovation Pengalaman Memberikan
2.4  Berlatih menyampaikan sarannya. Saran
3.4  Menceritakan pengalaman memberi saran kepada temannya.
Kompetensi
Dasar
4.4
PJOK  Menirukan gerak tahapan daur hidup  Berlatih menirukan gerak sesuai contoh. Gerak Menirukan Bentuk
3.1 kupu-kupu.  Melakukan pemanasan terlebih dahulu seperti berlari mengelilingi lapangan. Daur Hidup Kupu-Kupu
4.1  Bercerita mengenai pengalaman menirukan gerak daur hidup kupu-kupu.
Communication
PEMBELAJARAN KE - 5
Bhs Ind  Mengidentifikasi pertumbuhan dan  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara
3.4 perkembangan katak.  Membaca teks tentang daur hidup katak.Communication Menirukan Gerak Bentuk
4.4  Mengamati kembali tahapan daur hidup katak, lalu menganalisa tahapanyang Daur Hidup Kupu-Kupu.
paling penting.Critical Thinking and Problem Solving
PPKn  Menuliskan saran kepada teman agar  Pentingnya untuk saling menyayangi dan menghargai, agar dapat Berbicara Menyampaikan
…………,
1.4 saling menghargai. bertemandengan baik dan disukai semua teman. Pengalaman Memberikan
4 Agus 20…
2.4  Memberi saran kepada teman agar  Berlatih menuliskan saran tentang hal tersebut. Saran
3.4 bersikap saling menghargai.  Berlatih menyampaikan saran.
4.4
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1, 4.1  Berlatih membuat soal cerita.Mandiri
PEMBELAJARAN KE - 6
Bhs Ind  Menjelaskan pertumbuhan dan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
3.4, 4.4 perkembangan nyamuk.  Berdiskusi tentang berbagai penyakit yangdisebabkan oleh nyamuk.
 Membuat poster ajakan menghindari Communication
penyakit demam berdarah.  Berdikusi tentang cara dan tempat nyamukberkembang biak.
 Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk mencegah berbagai penyakityang
disebabkan nyamuk.
…………,  Mencoba membuat poster sebagai ajakan untuk menjaga lingkungan
5 Agus 20… agarterhindar dari berbagai penyakit yang disebabkan oleh
nyamuk.Creativity and Innovation
PPKn  Berlatih menuliskan saran.  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi saran pada tetangga. Berbicara Menyampaikan
1.4, 2.4 Pengalaman Memberikan
3.4, 4.4 Saran
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal perkalian
3.1, 4.1
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,

Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Subtema : 4. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan
Kompetensi
Dasar
PEMBELAJARAN KE - 1
Bhs Ind  Mengidentifikasi daun. Membaca teks. Kumpulan Daun Kering
3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan,
4.4 lebih baik jika siswa mengamati langsung berbagai tumbuhan yang
berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan sesuai dengan cara
…………,
berkembangbiak. Communication
6 Agus 20…
MTK  Menyelesaikan soal pembagian.  Berlatih soal pembagian. Latihan soal matematika
3.1, 4.1
SBdP  Membuat kerajinan mozaik.  Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1, 3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan daun kering yang disebut
4.1, 4.4 dengan kerajinan mozaik. Creativity and Innovation
PEMBELAJARAN KE - 2
…………, Bhs Ind  Mengidentifikasi tumbuhan yang  Membaca dan menjawab pertanyaan guru tentang pertumbuhan Menulis Tahapan
7 Agus 20… 3.4 berkembang biak dengan biji. tumbuhan yang berkembang biak dengan biji. Perkembangan Tanaman
4.4  Menuliskan tahapan pertumbuhan tanaman  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang merupakan calon tumbuhan Semangka
yang berkembang biak dengan biji. baru.
PPKn  Memahami pentingnya bekerjasama.  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar permainan dapat berjalan Bercerita
1.1, 2.4 dengan baik adalah kerja sama.
3.4, 4.4  Kerja sama yang baik antara sesama pemegang bambu, agar gerakan
harmonis dan tidak membahayakan pemain yang sedang melompat.
PJOK  Bermain lompat bambu.  Mendiskusikan berbagai manfaat bambu. Melakukan Gerakan
3.1  Salah satu manfaat bambu adalah untuk permainan. Kombinasi Lari dan Lompat.
4.1  Mempraktikkan permainan lompat bambu dengan tahapan seperti
berikut.
Kompetensi
Dasar
 Mendiskusikan pengalaman saat bermain lompat bambu.
 Berdiskusi tentang cara bermain yang baik.
PEMBELAJARAN KE - 3
Bhs Ind  Mengidentifikasi berbagai macam bunga.  Mendengarkan penjelasan guru tentang bagian-bagian bunga, terutama Menulis Deskripsi Bunga
3.4  Mendeskripsikan salah satu bunga. putik dan benangsari. Communication
4.4  Membaca teks tentang bunga kebanggan Indonesia.
 Menulis deskripsi tentang salah satu bunga pilihan dan mencari
informasi tentang cara perkembangbiakan tumbuhan tersebut.
…………, MTK  Menyelesaikan soal pembagian.  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal pembagian seperti contoh. Latihan Menyelesaikan soal
9 Agus 20… 3.1, 4.1 pembagian
SBdP  Menghias gambar bunga dengan potongan  Mengamati berbagai gambar bunga yang ada pada buku. Kerajinan Mozaik
3.3 kertas yang dipotong-potong.  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan potongan kertas warna-warni
4.3 yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan kertas pada gambar bunga
yang tersedia sampai penuh.
PEMBELAJARAN KE - 4
Bhs Ind  Menjelaskan tumbuhan yang berkembang 
Mengamati umbi-umbian dan makanan hasilolahan yang berasal dari Latihan Menemukan
3.4 biak dengan umbi. umbi-umbian yang dibawaoleh guru. Persamaan dan Perbedaan
4.4  Menyebutkan berbagi jenis umbi.  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu membandingkan satu diantara umbi-umbian
denganlainnya.
 Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang disediakan.
PPKn  Menceritakan pengalaman bekerja sama.  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama membuat getuk. Getuk Berbicara Menyampaikan
…………, 1.4, 2.4 adalah makanan tradisional yang berbahan dasar umbi-umbian. Saat Pengalaman Bekerja sama
11 Agus 20… 3.4, 4.4 bekerja mereka membagi tugas dengan merata, sehingga semua
pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik dan dalam waktu yang lebih
singkat. Critical Thinking and Problem Solving
 Menulis pengalaman bekerja sama dengan teman pada tempat
yangtersedia.Gotong Royong
PJOK  Bermain lari dan lompat. Bermain lari dan lompat. Melakukan Gerakan
3.1, 4.1 Kombinasi Lari dan Lompat
PEMBELAJARAN KE - 5
…………, Bhs Ind  Berlatih membaca percakapan.  Membaca teks tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan spora. Latihan mencari kata-kata baru
12 Agus 20… 3.4  Mencari kata-kata baru, lalu mencari  Berlatih membaca teks dialog secara berpasangan. Collaboration dan membuat kalimat
4.4 artinya dalam kamus.  Mendengarkan penjelasan guru tentang teks dialog.
 Menggunakan kata-kata tersebut dalam  Berdiskusi tentang isi bacaan. Communication
kalimat.  Menuliskan kata-kata baru yang ditemui dan mencari arti kata tersebut
pada kamus.
 Berlatih membuat kalimat dari kata-kata baru yang ditemuinya.
PPKn  Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai perkembangbiakan dengan Menulis Cerita
Kompetensi
Dasar
1.4 spora, siswa menuliskan kembali teks dialog yang dibaca dalam bentuk Bekerja sama
2.4 cerita. Mandiri
3.4  Berlatih bekerja sama membersihkan lingkungan kelas secara
4.4 berkelompok. Collaboration
MTK  Menyelesaikan soal pembagian.  Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan soal-soal pembagian Latihan menyelesaikan soal
3.4 sesuai contoh yang diberikan. pembagian
4.4
PEMBELAJARAN KE - 6
 Menjelaskan perkembanganbiakan  Membaca teks tentang proses mencangkok tanaman. Jika ada contoh Latihan membuat kalimat
Bhs Ind tumbuhan dengan bantuan manusia. hasil proses cangkok dan ada narasumber yang memahami proses
3.4  Menjawab pertanyaan sesuai teks. pencangkokan, lebih baik kegiatan diskusi dan pengamatan langsung.
4.4  Mencari arti kata dalam kamus. Communication
 Membuat kalimat  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait proses pencangkokan.
 Mengamati kata-kata baru yang ditemui, lalu menuliskan dan mencari
artinya di kamus.
…………,
PPKn  Menceritakan kegiatan kerjasama.  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja sama yang biasa dilakukan di membuat soal cerita
13 Agus 20…
1.4 rumah.
2.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang biasa dilakukan di rumah.
3.4  Menuliskan pendapat tentang berbagai kegiatan kerja sama.
4.4  menceritakan pendapatnya di depan teman-teman. Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pembagian.  Berlatih menyelesaikan soal-soal pembagian sesuai contoh yang Latihan menyelesaikan dan
3.1 diberikan. Critical Thinking and Problem Solving membuat soal pembagian
4.1  Berlatih membuat soal cerita pembagian.
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Hidup
Kelas/Semester : III/1 (Ganjil) Subtema : 1 dan 2
Tahun : 20…/20…
Bentuk Soal Soal Ulangan Harian Hasil Penilaian Keterangan

Pembelajaran Ke-1 s/d 6 19 Agustus 20…
Pilihan Ganda Rata-rata = …………….
Isian Remidi = …………….
Uraian Pengayaan = …………….
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Hidup
Kelas/Semester : III/1 (Ganjil) Subtema : 3 dan 4
Tahun : 20…/20…
Bentuk Soal Soal Ulangan Harian Hasil Penilaian Keterangan

Pembelajaran Ke-1 s/d 6 20 Agustus 20…
Pilihan Ganda Rata-rata = …………….
Isian Remidi = …………….
Uraian Pengayaan = …………….
Lebak, ……………… 20….

Mengetahui,


3.1 Jurnal I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.1 Jurnal I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Bentuk Soal Soal Ulangan Harian Hasil Penilaian Keterangan

Pilihan Ganda Rata-rata = …………….

Isian Remidi = …………….

Uraian Pengayaan = …………….

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Bentuk Soal Soal Ulangan Harian Hasil Penilaian Keterangan

Pilihan Ganda Rata-rata = …………….

Isian Remidi = …………….

Uraian Pengayaan = …………….

Lebak, ……………… 20….

Admin iGuru31 Admin ilmuguru.org

Anda mungkin juga menyukai