Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Identifikasi Masalah PKP Mila Putri Yuliyanti 8B

    Diunggah oleh

    reno gumelar
    6 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan2 halaman

    Identifikasi Masalah PKP Mila Putri Yuliyanti 8B

    Diunggah oleh

    reno gumelar

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    TUGAS PRAKTEK 1

    PROGRAM STUDI S1 PGSD

    Nama :Mila Putri Yuliyanti


    NIM :836420663
    Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
    Kode Mata Kuliah : PDGK4501
    Tutor : Sri Sundari Muljani,S.Pd, M.Pd

    No Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi


    1. Siswa kurang memahami materi 1. Daya ingatannya 1. Membuat Latihan
    IPA kelas V tema 8 tentang siklus rendah sehingga atau tanya jawab
    air yang disampaikan guru mudah lupa agar siswa lebih
    . 2. Sulit dalam fokus dalam
    berkonsentrasi belajar
    2. Menggunakan
    media gambar
    visual atau video
    2 Siswa kesulitan dalam belajar 1. Kurangnya 1. Menggunakan
    tentang bagaimana terjadinya siklus kemampuan dalam media gambar
    air berkonsentrasi disertai cerita
    2. Memiliki agar siswa dapat
    kekurangan dalam mudah
    memori visual mengingat
    3. Kurang memiliki bagaimana
    kemampuan dalam terjadinya siklus
    berfikir konseptual air
    2. Berkoordinasi
    langsung dengan
    orangtua siswa
    yang mengalami
    kesulitan dalam
    mengetahui
    tentang siklus
    air
    3 Banyak siswa yang merasa bosan dan 1. Pembelajaran lebih 3. Menggunakan
    media Audio
    kurang antusias dalam pelajaran IPA terpusat pada Guru
    Visual pada
    kelas V tema 8 tentang Siklus Air dan buku pada saat proses
    pembelajaran
    pelajaran IPA kelas
    V tema 8 tentang
    siklus air
    2. Hasil tes formatifnya
    rendah.
    Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran
    1. Bagaimanakah penerapan metode audio Sesuai peranan guru sebagai motivator, guru
    visual dapat meningkatkan hasil belajar harus dapat membangkitkan minat siswa karena
    siswa selama Belajar di Rumah (BDR) di minat sebagai motivasi yang mempengaruhi
    masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran didalam belajar, berfikir dan berprestasi (Krapp
    IPA tentang Siklus Air di kelas V SDN , Hidi, Re-minger, Prudrich dan Schrurk 1996).
    Tegallangkap 01 Kecamatan Tenjolaya, Tujuan penelitian mengandung maksud
    Kabupaten Bogor ? memperbaiki kinerja guru dalam proses
    2. Apakah dengan menggunakan media Audio pembelajaran dan meningkatkan kemampuan
    Visual dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa pada pembelajaran Ilmu
    siswa selama Belajar di Rumah (BDR) di Pengetahuan Alam (IPA) dengan konsep
    masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran tentang siklus air pada kelas V SDN
    IPA tentang Siklus Air di kelas V SDN Tegallangkap 01 Kecamatan Tenjolaya
    Tegallangkap 01 Kecamatan Tenjolaya, Kabupaten Bogor.
    Kabupaten Bogor ?

    Anda mungkin juga menyukai