MAKALAH

Penerapan Aplikasi Geogebra dalam

Pembelajaran Matematika
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah :
Program Komputer
Dosen Pengampu : Drs. DEDDY SOFYAN, M.Pd,

Di susun Oleh :
Novia Dewi Ningsih (20512003)
KELAS 2A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS ILMU TERAPAN DAN SIANS (FITS)

INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA (GARUT)

2021-2022
 Kata Pengantar

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan 
rahmat dan hidayah-Nya kepada saya sehingga bisa menyelesaikan  makalah
mengenai Penerapan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. 
Tidak lupa juga saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah  turut memberikan kontribusi dalam penyusunan makalah ini. Tentunya
makalah  ini tidak akan bisa maksimal jika tidak mendapat dukungan dari
berbagai pihak. 
Sebagai penyusun makalah ini, saya menyadari bahwa masih terdapat
kekurangan baik dari  penyusunan hingga tata bahasa penyampaian dalam
makalah ini. Oleh karena itu, saya dengan rendah hati menerima saran dan
kritik dari pembaca agar dapat  memperbaiki makalah ini. 
Saya berharap semoga makalah yang telah di susun ini memberikan manfaat
dan  juga inspirasi untuk pembaca. 

Garut, 25 Juni 2022 

(Novia Dewi Ningsih)

 Daftar Isi
Kata Pengantar 
Daftar Isi
Bab I Pendahuluan : 
a. Latar Belakang 
b. Rumusan Masalah 
c. Tujuan 
d. Manfaat 

Bab II Pembahasan : 

a. Pengertian Aplikasi Geogebra

b. Kajian Teoritis mengenai Geogebra
1) Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan Geogebra
2) Pengaruh Metode Accelerated Learning Berbantu Jurnal Belajar dan
Geogebra 3D Ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Matematik
Terhadap Hasil Belajar Pada Ruang Dimensi Tiga
3) Pemanfaatan Software Geogebra dalam pembelajaran matematika
4) Efektivitas Pembelajaran daring berbasis masalah berbantu geogebra
terhadap kemampuan penalaran matematis di era Covid-19
5) Pengembangan Video pembelajaran berbantuan geogebra untuk
meningkatkan kemandirian belajar siswa
c. Contoh Penggunaan Geogebra dalam menyelesaikan permasalahan
matematika
1) Menggambar grafik fungsi linear dan grafik fungsi kuadrat menggunakan
aplikasi Geogebra.
2) Mencari titik potong antara grafik fungsi linear dan grafik fungsi kuadrat
menggunakan aplikasi Geogebra.
3) Mencari akar-akar persamaan pada grafik fungsi kuadrat menggunakan
aplikasi Geogebra.
4) Menggambar Grafik Fungsi Polinom menggunakan aplikasi Geogebra.
5) Menyelesaikan permasalahan Program Linear menggunakan aplikasi
Geogebra.
Bab III Penutup 
a. Kesimpulan 
b. Saran 
 BAB I
Pendahuluan
a. Latar Belakang 
GEOGEBRA adalah aplikasi geometri, aljabar, statistika dan kalkulus
interaktif, ditujukan untuk pembelajaran dan pengajaran matematika dan sains
dari sekolah dasar hingga tingkat universitas. GeoGebra tersedia di berbagai
platform, dengan aplikasi untuk desktop, tablet, dan web. 
Permasalahan matematika yang berhubungan dengan Grafik, aljabar,
fungsi, volume benda putar, luas permukaan, dan lain-lain. Bisa di selesaikan
secara cepat dan tepat dengan aplikasi Geogebra ini.  
Tentu saja hal tersebut dapat membuat para pelajar maupun mahasiswa
bahkan para pengajar menghirup napas segar, karena merasa mendapatkan jalan
pintas yang tepat untuk membantu menyelesaikan permasalahan matematik
yang perlu diselesaikan secara matematis dengan cara cepat, sehingga bisa
meringankan beban otak saat menyelesaikan suatu permasalahan matematika. 
Maka dari itu, saya membuat makalah ini untuk membagikan atau share
beberapa hal yang bisa membantu untuk mengoperasikan Aplikasi Geogebra
secara umum maupun khusus. Selain itu, perlu diketahui bahwa penggunaan
Aplikasi Geogebra juga bisa memberi manfaat yang baik dalam proses
pembelajaran yang dibuktikan oleh jurnal-jurnal disisipkan pada makalah ini.

b. Rumusan Masalah
• Apa pengertian Aplikasi Geogebra?
• Kajian teoritis apa saja yang telah dilakukan mengenai penggunaan
Aplikasi Geogebra ?
• Apa saja contoh penggunaan Aplikasi Geogebra dalam penyelesaian
masalah matematika? 

c. Tujuan 

 Untuk mengetahui apa itu aplikasi Geogebra.

 Untuk mengetahui bebarapa kajian teoritis (jurnal) mengenai penggunaan
aplikasi Geogebra.
 Untuk mengetahui beberapa contoh penggunaan Aplikasi Geogebra
dalam penyelesaian masalah matematika.
d. Manfaat 

 Dapat mengetahui apa itu Aplikasi Geogebra.

 Dapat mengetahui beberapa kajian teoritis (jurnal) mengenai penggunaan
Aplikasi Geogebra.
 Dapat mengetahui beberapa contoh penggunaan Aplikasi Geogebra
dalam penyelesaian masalah matematika.
 BAB II
Pembahasan

1. Pengertian Aplikasi Geogebra

GEOGEBRA adalah aplikasi geometri, aljabar, statistika dan kalkulus
interaktif, ditujukan untuk pembelajaran dan pengajaran matematika dan
sains dari sekolah dasar hingga tingkat universitas. GeoGebra tersedia di
berbagai platform, dengan aplikasi untuk desktop, tablet, dan web. 

2. Kajian Teoritis mengenai Geogebra

Jurnal 1
Judul : Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan
Geogebra
 Jurnal 2
Judul : Pengaruh Metode Accelerated Learning Berbantu Jurnal Belajar
dan Geogebra 3D Ditinjau dari Kemampuan Pemahaman
 Jurnal 3
Judul : Efektivitas Pembelajaran daring berbasis masalah berbantu
geogebra terhadap kemampuan penalaran matematis di era Covid-19
 Jurnal 4
Judul : Pemanfaatan Software Geogebra dalam pembelajaran
matematika
 Jurnal 5
Judul : Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk
Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa
 3. Contoh penggunaan Aplikasi Geogebra dalam penyelesaian
masalah matematika

1. Menggambar grafik fungsi linear dan grafik fungsi

kuadrat menggunakan aplikasi Geogebra.

 Menggambar grafik fungsi linear menggunakan aplikasi Geogebra

Untuk menggambar grafik fungsi linear pada aplikasi geogebra, pertama kita
harus tentukan fungsinya, misal disini saya mengambil fungsi f(x) = -x + 4 ,
lalu tekan enter. Dan akan langsung muncul grafik seperti pada gambar berikut :

Kemudian untuk mengetahui titik-titik potong grafik pada diagramnya, bisa

dengan mengklik tombol “Intersect” , lalu tekan titik-titik yang berpotongan
antara grafik dengan diagram, perhatikan gambar di bawah ini :
Setelah itu akan muncul gambar seperti ini :

Maka dari gambar tersebut dapat diketahui bahwa titik perpotongan

fungsi -x + 4 adalah di titik A(0,4) dan di titik B(4,0).
Jika ingin memunculkan nama dan posisi maisng-masing titik pada
grafik, tinggal klik kanan pada titik tersebut lalu pilih settings(pengaturan).
Lalu, pilih show label dan klik name & value.
Hasilnya akan seperti pada gambar berikut ini :
 Menggambar grafik fungsi kuadrat menggunakan aplikasi Geogebra

Langkah-langkahnya hampir sama dengan cara menggambar grafik

fungsi linear. Bedanya pada grafik fungsi kuadrat ini, ada Titik
puncak (extremum).

Langkah pertama, pastinya input atau ketik fungsi kuadratnya lalu

tekan enter.
Saya menginput fungsi kuadrat dengan
f(x) = -x2+ 4x
Perhatikan gambar di bawah ini :
Kemudian tentukan titik potong dan titip puncaknya dengan cara
mengklik tombol kedua, klik “intersect” untuk menentukan titik
potong dengan grafik, dan klik “extremum” untuk menentukan titik
puncak.

Akan menghasilkan grafik seperti gambar berikut :

Kemudian yang terakhir munculkan lagi posisi tiap titiknya pada

grafik, seperti hasil di bawah ini :
2. Mencari titik potong antara grafik fungsi linear dan
grafik fungsi kuadrat menggunakan aplikasi
Geogebra.

Mencari titik potong antara :

Grafik fungsi linear : f(x) = -x + 4, dan
Grafik fungsi kuadrat : f(x) = -x2+ 4x
Akan menghasilkan gambar seperti berikut :

Maka setelah kita munculkan titik potong antara grafik fungsi

linear dan grafik fungsi kuadrat denga mengklik tombol
“intersect”, kemudian klik pada perpotongannya, didapat :
Titik A(1,3) dan Titik B(4,0).
 3. Mencari akar-akar persamaan pada grafik fungsi
kuadrat menggunakan aplikasi Geogebra.

Mencari akar-akar persamaan kudrat pada persamaan :

X2 -10x +21 = 0
Pada aplikasi Geogebra setelah menginput persamaan di atas, akan
menghasilkan gambar seperti berikut :

Dari gambar di atas, didapatkan bahwa akar-akar persamaan kuadrat (root)nya

adalah :
Titik A(3,0) dan Titik B(7,0).
 4. Menggambar Grafik Fungsi polinom menggunakan
aplikasi Geogebra.

Menggambarkan Grafik fungsi polinon dengan fungsi :

f(x) = x3 + x2 - 4x -4
caranya yaitu dengan menginput fungsi tersebut pada aplikasi Geogebra, dan
akan langsung menghasilkan gambar grafik seperti berikut :

5. Menyelesaikan permasalahan Program Linear

menggunakan aplikasi Geogebra.

Tentukan nilai maksimum dari fungsi z = 3x + 7y dari sistem pertidaksamaan berikut :

3x + y ≤ 7
x + 7y ≥ 10
x≥ 0
y≥0
 Penyelesaian :
Tahap – tahap :
1. Input pertidaksamaan 3x + y ≤ 7 lalu enter, tulis kembali pada input pertidaksamaan
x + 7y ≥ 10 enter, x ≥ 0 enter dan y ≥ 0 enter, berikan warna yang berbeda pada tiap
pertidaksamaan tersebut pada Colour

2. Input kembali pertidaksamaan menjadi sebuah persamaan, lalu tentukan titik potong
antara sumbu x dengan persamaan satu dan dua, kemudian sumbu y dengan
persamaan satu dan dua.
 3. Buat daerah penyelesaian dengan menghubungkan titik A, B, dan C pada menu
polygon kemudian beri warna lalu masukkan rumus fungsi maksimum yang diminta,
yaitu NA = 2x(A) – y(A) begitu juga pada NB, dan NC.

4. Kemudian akan muncul nilai-nilai yang telah dimasukkan pada rumus NA, NB, dan
NC maka akan diketahui nilai-nilai dari tiap titiknya dan didapat nilai maksimum dari
salah satu titik-titik tersebut.

Jadi, nilai maksimum pada sistem persamaan tersebut berada pada titik A(0,7) dengan
nilainya 49.
 BAB III
Penutup

a. Kesimpulan

Jadi, Aplikasi Geogebra ini sangat membantu dalam menyelesaikan

masalah Matematika, baik yang berhubungan dengan aljabar
sampai masalah program Linear.
Maka dari itu, baiknya kita tau dan paham cara
pengoperasian Aplikasi Geogebra ini dengan baik agar bisa
merasakan manfaatnya.

b. Saran
Harapan saya, setelah mebaca makalah ini, para pembaca dapat
mengaplikasikan cara menggunakan Aplikasi Geogebra ini dalam
menyelesaikan bermacam-macam masalah matematika.
 DAFTAR PUSTAKA

Indah L, Nur’aini, Erwin Harahap, farid H. Barduzzaman, deni Darmawan,

2017, Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra,
https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/matematika/article/view/3900/2314 ,
25 Juni 2022 (19:21)
Bawono, Edo, 2015, PENGARUH METODE ACCELERATED LEARNING
BERBANTU JURNAL BELAJAR DAN GEOGEBRA 3D DITINJAU DARI
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR
PADA RUANG DIMENSI TIGA,
http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/1427 , 25 Juni 2022
(19:24)
Sugandi, Asep Ikin, Martin Bernard, Linda, 2020, EFEKTIVITAS
PEMBELAJARAN DARING BERBASIS MASALAH BERBANTUAN
GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DI ERA
COVID-19,
https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3133/pdf ,
25 Juni 2022 (19:26)
Gunawan, Fitriani, Talisadika S. Maifa, Hendrika Bete, 2019, PEMANFAATAN
SOFTWARE GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA,
https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/view/1507 ,
25 Juni 2022 (19:28)
Nuritha, Citra, Ayu Tsurayya, 2021, Pengembangan Video Pembelajaran
Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa,
https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/430/240 , 25 Juni 2022
(19:31)