PRAKTIKUM MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

GEOGEBRA
PRAKTIKUM KE 1

OLEH
KELOMPOK 8
1. YULIA AYU UTAMI TARIGAN (4193311070)
2. TRISKA JULIVIA ZENDRATO (4193311051)
3. SHEREN OKTAVIA SITOHANG (4193311062)
4. NAZLA SALSA BILLA (4193311085)

KELAS : PENDIDIKAN MATEMATIKA F 2019

JURUSAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia-Nya kami dapat menyelesaikan tugas “APLIKASI GEOGEBRA”. Tugas ini dibuat
utnuk memenuhi salah satu tagihan tugas mata kuliah yaitu “PRAKTIKUM MEDIA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIGITAL”.

Tugas aplikasi geogebra ini disusun dengan harapan dapat menambah wawasan dan
pengetahuan kita semua yang dapat kita gunakan dalam pembelajaran. Kami menyadari
bahwa tugas aplikasi geogebra ini masih jauh dari kesempurnaan. Kami mohon maaf apabila
ada kesalahan dan kekurangan dari pengerjaan APLIKASI GEOGEBRA ini.

Semoga aplikasi geogebra sederhana ini dapat di pahami bagi siapa pun yang membacanya.
Sekiranya laporan pratikum yang disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun bagi
orang yang membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata
yang kurang berkenan dan kami mohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di
masa depan. Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih.

Medan, 22 Februari 2022

Kelompok 8
DAFTRAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. LATAR BELAKANG
B. TUJUAN PRAKTIKUM
C. SEJARAH SOFTWARE GEOGEBRA
D. PENGERTIAN SOFTWARE GEOGEBRA
E. TUJUAN PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA
F. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SOFTWARE GEOGEBRA
G. MATERI BAHASAN
H. ALAT DAN BAHAN
I. PROSEDUR PEMBUATAN
J. DAMPAK PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA
K. NAMA ASISTEN LABORATURIUM
L. NAMA DOSEN PENGAMPU
M. SARAN
N. KESIMPULAN

DAFTAR PUSTAKA
A. Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat menuntut
pendidikan memegang peranan yang sangat besar dalam kehidupan. Sejalan dengan hal itu,
upaya meningkatkan kualitas pendidikan menjadi salah satu fokus dalam pembangunan
Indonesia dewasa ini karena pendidikan merupakan modal utama bagi pembangunan
nasional. Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang memegang peranan besar
dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini menunjukkan bahwa
matematika memegang peranan yang penting dalam upaya peningkatan sumber daya
manusia.
Pendidikan yang berkualitas memerlukan peran guru dalam pembelajaran sebagai
fasilitator dan pembimbing sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara
efektif dan efisien. Kualitas pendidikan juga dapat dilihat dari penguasaan materi pelajaran
oleh siswa dalam mengerjakan tugas dari guru. Upaya meningkatkan kualitas pendidikan
diperlukan inovasi-inovasi dalam kegiatan belajar mengajar untuk mengatasi kesulitan siswa
pada penguasaan materi pelajaran. Inovasi yang sesuai kemajuan teknologi menjadi
penunjang dalam membantu dan memudahkan kegiatan belajar mengajar yaitu sebagai sarana
media pembelajaran. Teknologi yang semakin berkembang telah memengaruhi penggunaan
berbagai jenis media, sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran.
Saat ini adalah era ICT (Information and Communication Technology). Seiring
dengan itu saat ini sudah banyak software yang dapat dimanfaatkan untuk dunia pendidikan
termasuk pendidikan matematika sekolah. Perkembangan teknologi yang pesat membuka
peluang dan jalan baru dalam mengembangkan banyak hal, termasuk untuk mengembangkan
dunia pendidikan.
Saat ini telah banyak berkembang berbagai macam teknologi yang dapat dimanfaatkan
untuk mengembangkan dunia pendidikan, termasuk untuk menunjang pembelajaran
matematika yakni sebagai media pembelajaran matematika. Salah satu media pembelajaran
yang saat ini berkembang demikian pesat adalah komputer dengan berbagai programprogram
yang relevan. Salah satu program komputer yang dapat dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran matematika adalah program GeoGebra. GeoGebra merupakan salah satu
software yang dapat membantu dalam pembelajaran matematika, bahkan juga dapat
membantu dalam penulisan bahan ajar dan lebih hebat lagi dapat digunakan sebagai alat bantu
untuk menyelesaikan soal. Begitu pentingnya peranan dan fungsi aplikasi GeoGebra untuk
pembelajaran matematika.
B. Tujuan Praktikum
1. Mengetahui sejarah dari aplikasi software geogebra
2. Mengetahui pengertian dari software geogebra
3. Mengetahui tujuan penggunaa software geogebra
4. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari aplikasi software geogebra
5. Mengetahi tampilan pada layar geogebra

C. Sejarah Software Geogebra

Geogebra merupakan salah satu program matematika dinamis untuk belajar dan
mengajar matematika di sekolah. Geogebra dikembangkan oleh Markus Hohenwarter pada
tahun 2001. Menurut Hohenwarter, Geogebra merupakan program computer untuk
membelajarkan matematika khususnya geometri dan aljabar (Miftah Faradisa, dkk. 2018).

Markus Hohenwarter, dkk mengembangkan software yang dinamis dan konstruktif

untuk pembelajaran khususnya matematika yang dinamakan GeoGebra. GeoGebra
merupakan freeware dan dapat dijalankan pada berbagai jenis sistem operasi. GeoGebra bisa
dimanfaatkan untuk membuat konsep-konsep matematika menjadi dinamik. GeoGebra dapat
mengonstruksi dan mengeksplorasi konsep geometri atau grafik dari suatu fungsi secara
dinamis sehingga siswa mampu menyimpulkan suatu konsep beserta koneksi matematis dari
konsep-konsep tersebut. GeoGebra mempunyai beberapa tampilan yaitu tampilan analitik
untuk konsep aljabar, tampilan grafis untuk visualisasi, dan tampilan numerik. Matematika
sebaiknya dipelajari dengan menggunakan paling sedikit tiga pendekatan, yaitu pendekatan
analitik, visual, dan numerik. GeoGebra mampu mengakomodasi ketiga pendekatan tersebut
dengan sangat baik. GeoGebra telah memperoleh sekitar 12 penghargaan internasional mulai
tahun 2002 hingga 2010 yang membuat GeoGebra sebagai software pendidikan terbaik.
Berdasarkan hasil penelitian atau pengabdian sebelumnya, GeoGebra mampu membuat siswa
lebih aktif dan berpartisipasi dalam pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi bermakna
(Widyastuti & Nurhamida, 2017).
GeoGebra diciptakan untuk membantu siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik
dalam matematika. Kita dapat menggunakan GeoGebra untuk mengajar yang berorientasi
masalah dan untuk mendorong siswa untuk melakukan percobaan matematika dan penemuan
baik di kelas dan di rumah. GeoGebra dapat digunakan baik sebagai pembelajaran dan
sebagai alat pengajaran. Siswa dapat membuat konstruksi dari awal mereka sendiri. Sehingga
mereka memiliki kesempatan untuk memecahkan masalah dengan menciptakan model dan
menyelidiki hubungan matematik. Melalui GeoGebra kita dapat membuat materi yang online
secara interaktif untuk siswa menggerjakan lembar kerja. GeoGebra juga dapat mendukung
pembelajaran matematika menjadi lebih efektif. GeoGebra juga dapat menyediakan cara cepat
dan mudah untuk membangun aplikasi yang sekali jadi untuk situasi pemecahan masalah
matematis yang khusus. GeoGebra juga memungkinkan siswa meningkatkan daya
kreativitasnya karena siswa dapat membuat sendiri penyelesaian permasalahan sesuai dengan
keinginan (Aminah Ekawati. 2016).
GeoGebra juga dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika yang mampu
mendemonstrasikan atau memvisualisasikan berbagai konsep matematika serta sebagai alat
bantu untuk mengonstruksi berbagai konsep matematika. GeoGebra juga dapat meningkatkan
kemampuan representasi matematis siswa (Marini Oktaria,dkk. 2016).

D. Pengertian Software Geogebra

Geogebra  adalah   software   matematika   dinamis   yang   menggabungkan geometri,
aljabar, dan kalkulus dapat   digunakan sebagai    alat    bantu    dalam    pembelajaran   
matematika.    Software    ini dikembangkan  untuk  proses  belajar  mengajar  matematika  di 
sekolah  oleh Markus  Hohenwarter  di  Universitas  Florida  Atlantic.Di satu sisi, GeoGebra
adalah sistem geometri dinamik. Anda dapat melakukan konstruksi dengan titik, vektor, ruas
garis, garis, irisan kerucut, begitu juga dengan fungsi, dan mengubah hasil konstruksi
selanjutnya.
Selain itu geogebra adalah Sebuah softwere yang sangat membantu teman-teman atau
para guru dalam mengerjakan tugas atau pembelajaran Matematika yang berkaitan dengan
geometri, aljabar, tabel, grafik, statistik dan kalkulus bisa lebih mudah menggunakan software
ini. Banyak guru sudah memakai softwere ini n recomend pakakai softwere ini. Yang belom
silakan d coba.
GeoGebra merupakan program komputer yang bersifat dinamis dan interaktif untuk
mendukung pembelajaran dan penyelesaian persoalan matematika khususnya geometri,
aljabar, dan kalkulus. Sebagai sistem geometri dinamik, konstruksi pada GeoGebra dapat
dilakukan dengan titik, vektor, ruas garis, garis, irisan kerucut, fungsi. Software yang
dikembangkan oleh Markus Hohenwarter dapat digunakan secara gratis oleh Anda terutama
sebagai siswa, guru, atau orang tua.
E. Tujuan Penggunaan Software Geogebra

Tujuan pembelajaran matematika selaras dengan tuntutan Revolusi Industri 4.0,

manusia dituntut memiliki sejumlah keterampilan untuk memperoleh, memilih, dan
mengelola informasi. Dampak paling nyata bagi siswa adalah siswa harus mampu
memanfaatkan era digitalisasi ini dalam pembelajaran. Salah satunya adalah pemanfaatan
internet dan software tertentu yang menunjang kegiatan pembelajaran. Salah satu software
penunjang dalam pembelajaran matematika adalah GeoGebra. GeoGebra adalah software
geometri dinamis. Software tersebut dapat dijadikan media yang dapat membantu proses
belajar mengajar mata pelajaran matematika di kelas. Software ini dapat membantu siswa
dalam memahami materi geometri. Software tersebut juga dapat digunakan untuk mengasah
keaktifan siswa dalam pembelajaran materi geometri di kelas. Dalam paper ini dibahas
bagaimana Geogebra dapat membantu siswa dalam memahami materi matematika, khususnya
geometri. Geogebra dapat digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar yang
bermanfaat tidak hanya bagi siswa juga bagi guru. Geogebra dapat digunakan sebagai alat
untuk mengembangkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam pelajaran matematika.
Geogebra juga dapat digunakan untuk membantu guru mengembangkan metode
pembelajaran, dalam hal ini khususnya untuk materi geometri.

F. Kelebihan dan Kekurangan Software Geogebra

Kelebihan dan kekurangan peggunaan Geogebra dalam pembelajaran matematika Beberapa

kelebihan program Geogebra dalam pembelajaran matematika menurut Mahmudi (2011)
adalah sebagai berikut:

1. Dapat menghasilkan lukisanlukisan geometri dengan cepat dan teliti dibandingkan

dengan menggunakan pensil, penggaris, atau jangka,
2. Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi (dragging) dan dapat
memberikan pengalaman visual yang lebih jelas kepada siswa dalam memahami
konsep geometri.
3. Dapat dimanfaatkan sebagai evaluasi untuk memastikan bahwa lukisan yang telah
dibuat benar.
4. Mempermudah guru maupun siswa untuk menyelidiki atau menunjukkan sifatsifat
yang berlaku pada suatu objek geometri.
 Kekurangan penggunaan Geogebra dalam pembelajaran matematika adalah sebagai berikut:

1. Dikarenakan tidak semua siswa memiliki komputer atau laptop maka penggunaan
Geogebra kurang maksimal.
2. Tidak semua sekolah di Indonesia memiliki laboratorium komputer sehingga
penerapan Geogebra tidak begitu berpengaruh pada peningkatan aktivitas siswa dalam
mengeksplorasi dan bereksperimen materimateri geometri karena tidak
mempraktikannya secara langsung.
3. ada media pembelajaran menggunakan Geogebra belum dapat menampilkan
visualisasi tiga dimensi (3D).

G. Materi Bahasan

Tampilan Utama (Home) GeoGebra

Keterangan :

MENU BAR : Merupakan menu utama pada GeoGebra yang berfungsi mengatur segala
aktifitas perhitungan oleh pengguna saat menggunakan GeoGebra. Menu Bar terdiri atas File,
Edit, View, Options, Tools, Window, dan Help.

TOOLS BAR : Merupakan Bagian menu yang berisi fitur-fitur untuk membuat objek
matematika secara manual dengan cara mengklik objek satu per satu yang ada pada
tampilan Graphics. Tool Bars berfungsi membantu pengguna untuk menghafal urutan
pembuatan suatu objek matematika.
STYLE BAR GRAPHICS VIEW : Merupakan salah satu gaya yang memungkinkan
pengguna melihat objek yang telah Ia buat dalam GeoGebra. Sehingga dapat dilakukan
customisasi lanjutan dan langsung ditampilkan hasilnya.

STYLE BAR ALGEBRA VIEW : Merupakan salah satu gaya tampilan yang memungkinkan
pengguna melihat daftar objek yang telah dibuat ditinjau dari struktur aljabar. Pada Style Bar
Algebra View ini juga pengguna dapat menyembunyikan objek sementara atau
mengkustomisasi objek dengan cara klik kanan pada objek yang berada di kolom algebra
view .

INPUT BAR : Secara otomatis input bar berada dipaling bawah tampilan Geogebra. Input Bar
sangat membantu pengguna secara langsung untuk membuat dan mendefinisikan objek
matematika dalam tampilan aljabar yang kemudian menekan tombol enter setelah
pendefinisian selesai.

Pengenalan lebih lanjut mengenai Menu Bar Geogebra adalah sebagai berikut :
 A. Menu File

KETERANGAN :

a. New Window :Menampilkan file kosong Geogebra tanpa menutup file yang sudah terbuka .

b. New : Menampilkan file kosong Geogebra dan menutup file yang sedang terbuka.

c. Open : Membuka file GeoGebra yang sudah ada.

d. Open Recent : Melihat daftar dan membuka file GeoGebra  yang baru saja ditutup.

e. Save : Menyimpan file GeoGebra yang telah dibuat.

f. Save as : Menyimpan ulang file GeoGebra dengan nama yang berbeda.
g. Share : Berbagi file GeoGebra ke pengguna lain.

h. Export : Mengubah format file GeoGebra seuai dengan kebutuhan, seperti mengubah ke
format gambar, webpage, copy clipboard dll.

i. Print Preview : Melihat tampilan GeoGebra sebelum di cetak melalui printer.

j. Close : Menutup software Geogebra.

B. Menu Edit

Keterangan :

÷ Undo : Memgembalikan tampilan ke posisi terakhir.

÷ Redo : Mengembalikan tampilan setelah tidak sengaja terhapus.

÷ Copy : Menyalin objek yang ada di GeoGebra.

÷ Paste : Menempelkan objek yang sudah disalin.

÷ Graphics View to Clipboard : Menyalin tampilan GeoGebra untuk ditempelkan ke

Microsoft Word.

÷ Object Properties : Mengubah pengaturan tampilan objek.

÷ Select All : Memilih semua objek.

C. Menu View
Keterangan :

+ Algebra : Memunculkan tampilan aljabar.

+ Spreadsheet : Memunculkan Kolom dan baris seperti di excel.

+ CAS : Memunculkan kalkulator aljabar.

+ Graphics : Memunculkan tampilan berupa grafik.

+ Graphics 2 : Memunculkan tampilan grafik ke 2.

+ 3D Graphics : Memunculkan tampilan grafik 3 dimensi.

+ Construction Protocol : Memunculkan daftar objek secara berurutan.

+ Probability Calculator : Memunculkan kalkulator peluang.

+ Keyboard : Menampilkan keyboard virtual GeoGebra.

+ Input Bar : Menampilkan /menyembunyikan kolom input bar yang ada dibawah GeoGebra.

+ Layout : Mengatur tampilan GeoGebra secara komprehensif.

+ Refresh Views : Menyegarkan/memuat ulang tampilan GeoGebra.

D. Menu Options
Keterangan :

☆ Algebra Descriptions :

Value : Menampilkan hasil/ nilai.

Definition : Menampilkan nama suatu objek.

Command : Menampilkan formula suatu objek.

☆ Rounding : Mengatur jumlah tempat desimal atau angka yang hendak dimunculkan.

☆ Labeling : Menentukan pengaturan label dari objek yang sudah dibuat.

☆ Font Size : Mengatur ukuran huruf.

☆ Language : Mengatur bahasa interface GeoGebra.

☆ Advanced : Pengaturan lebih lanjut mengenai tampilan grafik GeoGebra.

☆ Save Settings : Menyimpan pengaturan yang telah dibuat.

☆ Restore Default Settings : Mengembalikan pengaturan awal seperti pertama kali

penginstalan.

E. Menu Tools

AyuEdu

Keterangan :

♤ Customize Toolbar : Mengatur beberapa toolbar  yang akan ditampilkan.

♤ Create New Tool : Membuat toolbar baru dari beberapa fungsi toolbar yang sudah ada.

♤ Manage Tool : Untuk menghapus dan memodifikasi nama dan icon toolbar.

F. Menu Help

AyuEdu

Keterangan :

♧ Tutorials : Untuk membuka link panduan penggunaan GeoGebra.

♧ Manual: Untuk membuka link manual operasi GeoGebra.

♧ GeoGebra Forum : Membuka link forum GeoGebra.

♧ Report Bug : Melaporkan kesalahan dari fungsi aljabar atau ikonik yang ada di GeoGebra.

♧ About / License : Menampilkan tentang dan lisensi GeoGebra.

Pengenalan lebih lanjut mengenai tools bar Geogebra adalah sebagai berikut;
Peralatan pada Geogebra
Sama seperti program aplikasi lainnya, peralatan atau tool pada Geogebra diletakkan pada
baris di bawah baris menu. Baris peralatan ini disebut Toolbar. Peralatan ini dapat
dikeluarkan atau dimasukkan melalui menu Tools seperti berikut.
1. Peralatan untuk memblok atau memindahkan.

Move (Pindah)
Pada mode ini Anda dapat men-drag dan menempatkan suatu objek bebas dengan
mouse. Jika Anda memilih suatu objek dengan mengkliknya pada mode Move, Anda dapat:
menghapusnya dengan menekan tombol Del dan memindahkannya dengan menggunakan
tombol panah.

Move around Point (Rotasi mengitari titik pusat)

Pertama pilih titik pusat rotasi. Setelah itu Anda dapat merotasikan objek bebas berpusat
pada titik ini dengan men-dragnya dengan mouse.

2. Peralatan untuk membuat titik

Point (Titik baru)

Pengklikan pada Tampilan Grafik akan membuat suatu titik baru. Dengan mengklik pada
ruas garis, garis lurus, poligon, irisan kerucut, fungsi, atau kurva, Anda akan membuat titik
pada objek tersebut.

Point on Object (Titik pada objek)

Klik pada bagian dalam suatu objek atau pada kelilingnya untuk membuat titik.

Attach/Detach Point (Gunakan/lepaskan titik)

Klik suatu titik (dan sebuah objek untuk digunakan).

Intersect (Perpotongan dua objek)

Titik-titik perpotongan dari dua objek dapat dihasilkan dengan dua cara: (1) klik semua titik
perpotongan yang terjadi dari kedua objek (jika memungkinkan). (2) klik pada suatu
perpotongan dari kedua objek, akan menghasilkan titik perpotongan tunggal.

Midpoint or Center (Titik tengah atau pusat)

Klik pada...
- Dua titik untuk memperoleh titik tengahnya.

- Satu ruas garis untuk memperoleh titik tengahnya.

- Suatu irisan kerucut untuk mendapatkan pusatnya.

Complex Number (Bilangan kompleks)
Klik pada Tampilan Grafik untuk membuat suatu bilangan kompleks.

3. Peralatan untuk membuat garis.

Line (Garis melalui dua titik)

Pengklikan dua titik A dan B menghasilkan suatu garis lurus melalui A dan B. Vektor Arah
garis ini adalah (B - A). Segment (Ruas garis di antara dua titik) Pengklikan dua titik A dan B
membuat ruas garis antara A dan B. Pada Tampilan Aljabar, panjang ruas garis tersebut akan
dimunculkan.

Segment with Given Length (Ruas dengan panjang yang diberikan dari titik)
Klik pada titik A yang menjadi titik awal dari ruas garis tersebut. Masukkan panjang ruas
garis a yang dikehendaki pada jendela masukan yang muncul.

Ray (Sinar melalui dua titik)

Pengklikan dua titik A dan B akan membuat suatu sinar dari titik A melalui titik B. Pada
Tampilan Aljabar, Anda akan melihat persamaan garis yang bersesuaian dengan sinar
tersebut.

Polyline (Garis jamak di antara titik-titik)

Membuat beberapa garis yang menghubungkan beberapa tempat secara langsung tanpa jeda.
Pilih semua titik sudut, kemudian klik titik sudut awal lagi.

Vector (Vektor di antara dua titik)

Klik titik awal dan titik akhir dari vektor tersebut. Vector from Point (Vektor dari titik) Klik
suatu titik A dan suatu vektor v untuk mendapatkan titik B = A + v dan vektor dari A ke B.

4. Peralatan untuk membuat garis lurus atau lengkung yang berhubungan dengan garis atau
bangun datar lainnya.

Perpendicular Line (Garis tegak lurus)

Pengklikan suatu garis g dan suatu titik A menghasilkan suatu garis lurus melalui A tegak
lurus terhadap garis g. Arah garisnya ekivalen dengan vektor tegak lurus terhadap vektor garis
g (lihat juga perintah VektorTegakLurus).

Parallel Line (Garis sejajar)

Pengklikan suatu garis g dan suatu titik A mendefinisikan suatu garis lurus melalui A sejajar
terhadap g. Arah garisnya adalah sama dengan garis g.
Perpendicular Bisector (Garis tengah)
Garis tengah dari suatu ruas garis dibuat dengan mengklik suatu ruas garis s atau dua
titik A dan B. Arah garisnya ekivalen terhadap vektor tegak lurus (lihat juga perintah
VektorTegakLurus) ruas garis s atau AB.

Angle Bisector (Garis bagi sudut)

Garis bagi sudut dapat didefinisikan dengan dua cara: Pengklikan tiga titik A, B, C
menghasilkan garis bagi sudut dari sudut yang dibentuk, dimana B adalah titik sudutnya.
Pengklikan dua garis menghasilkan garis bagi sudut untuk sudut-sudut yang terbentuk.

Catatan: Vektor arah dari semua garis bagi sudut memiliki panjang 1 (vektor satuan).

Tangents (Garis Singgung)

Garis singgung pada suatu irisan kerucut dapat dihasilkan dengan dua cara: Pengklikan suatu
titik A dan suatu konik c menghasilkan semua garis singgung yang melalui A ke c.
Pengklikan suatu garis g dan suatu konik c menghasilkan semua garis singgung terhadap c
yang sejajar g. Pengklikan suatu titik A dan suatu fungsi f menghasilkan garis singgung
terhadap f di titik x = x(A).

Polar or Diameter Line (Garis polar atau diameter)

Mode ini menghasilkan garis polar atau diameter dari suatu irisan kerucut. Anda juga dapat:
mengklik suatu titik dan suatu irisan kerucut untuk mendapatkan garis polar. mengklik suatu
garis atau vektor dan suatu irisan kerucut untuk mendapatkan garis diameter.

Best Fit Line (Pencocokan garis terbaik)

Pilihkan beberapa titik dengan men-drag-nya menggunakan segiempat pilihan, atau kliklah
suatu daftar titik. Pencocokan garis pada mode ini hanya pencocokan pada garis linier regresi
y atas x.

Locus (Lokus)
Klik suatu titik B yang bergantung pada titik yang lain, katakanlah titik A dan lokusnya harus
digambarkan, lalu klik pada titik A tersebut. Catatan: Titik A harus merupakan titik pada
suatu objek (seperti garis, ruas garis, lingkaran).

5. Peralatan untuk membuat bangun datar.

Polygon (Poligon)
Klik paling sedikit tiga titik yang akan menjadi titik sudut dari poligon. Lalu klik lagi
titik awal untuk menutup poligon tersebut. Pada Tampilan Aljabar Anda akan melihat luas
poligon tersebut.

Regular Polygon (Segi n beraturan)

Klik dua titik A dan B dan masukkan angka n pada Bilah masukan teks dari kotak dialog
yang muncul akan memberikan segi n beraturan (termasuk titik A dan B).

Rigid Polygon (Poligon kaku)

Klik paling sedikit tiga titik yang akan menjadi titik sudut dari poligon. Lalu klik lagi titik
awal untuk menutup poligon tersebut. Pada Tampilan Aljabar Anda akanmelihat luas poligon
tersebut. Poligon kaku ini tidak dapat diubah lagi bentuknya, hanya dapat digeser atau diputar.

Vector Polygon (Poligon vektor)

Klik paling sedikit tiga titik yang akan menjadi titik sudut dari poligon. Lalu klik lagi titik
awal untuk menutup poligon tersebut. Pada Tampilan Aljabar Anda akan melihat luas poligon
tersebut. Titik awal poligon sebagai titik awal vektor sehingga ketika diubah, maka poligon
akan bergeser.

6. Peralatan untuk membuat busur atau lingkaran.

Circle with Center through Point (Lingkaran dengan pusat melalui titik)
Pengklikan suatu titik M dan suatu titik P mendefinisikan suatu lingkaran dengan pusat M
melalui P. Jari-jari lingkaran ini adalah jarak MP.

Circle with Center and Radius (Lingkaran dengan pusat dan jari-jari)
Setelah membuat titik pusat M, Anda akan diminta memasukkan jari-jari pada Bilah masukan
pada kotak dialog yang muncul.

Compass (Jangka)
Pembuatan suatu segmen garis AB atau dua titik A dan B mendefinisikan suatu jarijari
lingkaran. Anda akan diminta mengklik satu kali lagi untuk menentukan posisi titik pusat
lingkaran.

Circle through 3 Points (Lingkaran melalui tiga titik)

Pembuatan tiga titik A, B, dan C mendefinisikan suatu lingkaran melalui titik-titik
tersebut. Jika titik-titik tersebut terletak pada suatu garis lurus, lingkarannya akan dihasilkan
melalui garis ini.
Semicircle through 2 Point (Setengah lingkaran dengan dua titik)
Pembuatan dua titik A dan B menghasilkan suatu busur setengah lingkaran pada suatu ruas
garis AB.

Circular Arc (Busur sirkular dengan pusat melalui dua titik)

Pembuatan tiga titik M, A, dan B menghasilkan suatu busur sirkular dengan pusat M, berawal
dari titik A dan berakhir pada titik B atau terletak pada ruas garis MB. Catatan: Titik B tidak
harus selalu terletak pada busur tersebut.

Circumcircular Arc (Busur melalui tiga titik)

Pengklikan tiga titik menghasilkan suatu busur yang melalui tiga titik tersebut.

Circular Sector (Sektor sirkular dengan pusat melalui dua titik)

Pembuatan tiga titik M, A, dan B menghasilkan suatu sektor sirkular dengan pusat M,
berawal dari titik A dan berakhir pada titik B atau terletak pada ruas garis MB. Catatan: Titik
B tidak harus selalu terletak pada sektor tersebut.

Circumcircular Sector (Sektor melalui tiga titik)

Pengklikan tiga titik menghasilkan suatu sektor yang melalui tiga titik tersebut.

7. Peralatan untuk membuat irisan kerucut.

Ellipse (Elips)
Pembuatan dua titik A dan B akan mendefinisikan dua buah titik fokus elips. Klik satu kali
lagi untuk menentukan suatu titik pada elips tersebut.

Hyperbola (Hiperbola)
Pembuatan dua titik A dan B akan mendefinisikan dua buah titik fokus hiperbola. Klik satu
kali lagi untuk menentukan suatu titik pada hiperbola tersebut.

Parabola (Parabola)
Pembuatan titik A akan mendefinisikan titik fokus parabola. Klik satu garis (jika
belum ada garis, Anda harus membuatnya terlebih dahulu sebelum menentukan titik fokus
parabola) sebagai suatu garis arah (direktriks).

Conic through 5 Points (Konik melalui lima titik)

Pembuatan lima titik menghasilkan suatu irisan kerucut yang melalui titik-titik tersebut.
Catatan: Suatu irisan kerucut akan terdefinisi jika tidak ada empat dari lima titik yang terletak
pada suatu garis.
8. Peralatan untuk membuat sudut, jarak, luas, kemiringan, dan daftar.

Angle (Sudut)
Mode ini membuatsudut antara tiga titik, sudut antara dua ruas garis, sudut antara dua dua
garis, sudut antara dua vector, dan semua sudut dalam dari suatu polygon. Jika Anda ingin
membatasi ukuran maksimum dari suatu sudut menjadi 180°, hilangkan centang bolehkan
sudut reflex pada Dialog Properti.

Angle with Given Size (Sudut dengan ukuran tertentu)

Klik dua titik A dan B dan masukkan ukuran sudut pada Bilah masukan pada jendela
yang muncul. Mode ini menghasilkan suatu titik C dan suatu sudut α, dimana α adalah sudut
ABC.

Distance or Length (Jarak atau panjang)

Mode ini menghasilkan jarak dari dua titik, dua garis, atau antara titik dan garis. Ini juga
dapat memberikan panjang suatu ruas garis atau busur suatu lingkaran.

Area (Luas)
Mode ini memberikan luas dari suatu poligon, lingkaran, atau elips sebagai teks yang dinamis
pada jendela geometri.

Slope (Kemiringan)
Mode ini memberikan kemiringan suatu garis sebagai teks yang dinamis pada jendela
geometri.

Create List (Buat Daftar)

Drag persegi mengelilingi objek. Pada Tampilan Aljabar muncul daftar dari objek
tersebut.

9. Peralatan untuk membuat pencerminan, perputaran, pemindahan, dan perbesaran suatu

bangun.

Reflect about Line (Refleksi objek pada garis)

Klik objek yang akan dicerminkan, selanjutnya klik pada garis yang menjadi cerminnya.
Reflect about Point (Refleksi objek pada titik) Klik objek yang akan dicerminkan, selanjutnya
klik pada titik yang menjadi cerminnya.
Reflect about Circle (Refleksi titik pada lingkaran)
Klik titik yang akan dicerminkan, selanjutnya klik pada lingkaran yang menjadi cerminnya.
Mode ini akan mencari invers titik pada suatu lingkaran.

Rotate around Point (Rotasi objek mengitari titik dengan sudut)

Klik objek yang akan dirotasikan, lalu klik pada titik yang menjadi pusat rotasi. Selanjutnya
akan muncul jendela dimana Anda harus memasukkan besaran sudut rotasinya.

Translate by Vector (Translasi objek oleh vector)

Klik objek yang akan ditranslasikan, selanjutnya klik pada vektor translasinya.

Dilate from Point (Dilatasi objek dari titik) .Klik objek yang akan didilatasikan, lalu klik pada
titik yang menjadi pusat dilatasi.
Selanjutnya akan muncul jendela dimana Anda harus memasukkan besaran faktor dilatasinya.

10. Peralatan untuk membuat teks, gambar, tulisan, melihat relasi, dan pemeriksa fungsi.

Text (Teks)
Dengan mode ini Anda dapat membuat teks statis dan dinamis atau formula LaTeX pada
jendela geometri. Pengklikan pada Tampilan Grafik membuat teks baru pada lokasi tersebut.
Pengklikan suatu titik membuat teks baru yang posisinya relatif terhadap titik tersebut.

Image (Masukan gambar)

Mode ini membolehkan Anda menambahkan suatu gambar pada konstruksi yang

Anda buat. Pengklikan pada Tampilan Grafik akan menempatkan pojok kiri bawah dari suatu
gambar pada posisi tersebut. Pengklikan pada suatu titik akan menjadikan titik tersebut
sebagai ujung kiri bawah dari gambar tersebut. Selanjutnya akan muncul Open dialog file
dimana Anda dapat memilih gambar mana yang akan dimasukkan.

Pen (Pena)

Untuk menuliskan huruf atau garis atau gambar pada Tampilan Grafik.

Freehand Shape (Bentuk tulisan tangan)

Tulis fungsi atau objek geometris dengan cara drag.

Relation (Relasi di antara dua objek)
Klik dua objek untuk memperoleh informasi mengenai relasi antara kedua objek tersebut
(lihat juga perintah Relasi).

Function Inspector (Pemeriksa fungsi)

Klik pada kurva fungsi, maka akan muncul kotak Function Inspector yang memberikan
gambaran tentang interval yang dimaksud berupa titik minimum, maksimum, akar, luas
interval, rata-rata, dan panjang interval. Dapat juga untuk mengetahui titik x dan y(x)-nya.

H. Alat Dan Bahan

A. Alat
Nama Alat Jumlah
Laptop 1 buah

B. Bahan
Nama Bahan Jumlah
Software Geogebra 1 unit
Software MS Word 1 unit

Prosedur kerja membuat suatu kegiatan yang menarik dengan gambar dalam fungsi
Trigonometri f(x)=sin(x+45)-4
1. Buka apilkasi Geogebra

Kelompok 8
2. Mengimput fungsi Trigonometri f(x)=sin(x+45)-4 pada kolom input maka akan
muncul Grafik seperti berikut

Kelompok 8

3. Pilih “Cricle Center dan Radius “ pada toolbar

Kelompok 8
4. Kemudian klik fungsi pada graphics 2D,setelah itu akan muncul kotak perintah radius
,dan kita buat radius misalnya angka 2

Kelompok 8

5. Setelah memasukan radius dikotak perintah ,kemudian klik ok akan muncul hasil
seperti berikut.

Kelompok 8
6. Selanjutnya pilih tangents pada menu toolbar

Kelompok 8

7. Klik titik A dan fungsi yang kita miliki,maka akan muncul garis dalam lingkaran
seperti berikut

Kelompok 8
8. Pilih point on object pada menu toolsbar

Kelompok 8

9. Kemudian buat poin B dan C yang bersinggungan antara Lingkaran dengan fungsi
seprti berikut.

Kelompok 8
10. Setelah itu jika kita ingin memasukan gambar pada fungsi tersebut ,klik image
dimenu toolbar

Kelompok 8

11. Kemudian masukan gambar yang sesuai dengan fungsi

Kelompok 8
12. Selanjutnya sesuaikan titik yang ada pada gambar dengan titik B dan C dengan cara
menginput titik tersebut pada kolom input dengan D=B Dan E=C

Kelompok 8

13. Klik objek yang ingin dihilangkan untuk mempercantik tampilan dengan cara klik
pilih show objek

Kelompok 8
 14. Setelah sudah menghlangkan titik-tik pada objek selanjutkan pilih icon replay pada
point A untuk membuat gambar bergerak

Kelompok 8

15. Selanjutkan hilangkan garis koordinat dan garis pada kotak pada graphics sehingga
gambar tampak lebih menarik dengan cara klik”show or hide the axes” dan :show or hide
the girld pada icon diatas maka akan muncul hasil gambar berikut ini.

Kelompok 8
Prosedur Kerja Membuat Bangun Ruang Limas
1. Buka aplikasi Geogebra

Kelompok 8

2. Kemudian untuk membuat segitiga klik point pada toolsba

Kelompok 8
3. Lalu buat 3 titik pada graphic maka akan muncul gambar berikut

Kelompok 8

4. Selanjutnya pilih polygon pada toolsbar

Kelompok 8
5. Kemudian Tarik garis dari titik A ke titik B lalu ke Titik C maka akan membentuk
segitiga sama kaki

Kelompok 8

6. Kemudian untuk menghilangkan titik a,b,c caranya klik titik a lalu klik kanan pilih
“show label”

Kelompok 8
7. Membuat 3D Graphics caranya klik segitiga yang ada disamping kanan atas kemudian
klik tanda titik 3 dibawah selanjutnya pilih 3D Graphics maka akan muncul gambar
berikut

Kelompok 8

8. Pada menu toolsbar pilih”extrude to phyramid untuk membuat bangunan limas

Kelompok 8
9. Klik alas bangun tersebut pada graphics 3D lalu muncul opsi attitude
(ketingian bangun ruang)

Kelompok 8

10. Kemudian isi sesuai keinginan kita kemudian klik ok,maka akan muncul hasilnya
sebagai berikut

Kelompok 8
11. Pilih Net pada menu toolsbar untuk menampilkan bangun ruang tersebut

Kelompok 8

12. Klik bangun ruang pada graphics 3D maka akan muncul jaringan-jaringan tersebut.

Kelompok 8
13. Untuk menghilangkan titik-titik pada objek,d klik kanan kemudia pilih’ show label
dan show objek dan untuk menghilangkan garis koordinat dan panel nya klik kanan
kemudia pilih show to axes dan show to plane .

Kelompok 8

14. Untuk memilih warn acara nya klik pada bangun yang akan kita kasih warna .maka
akan terlihat seperti gambar dibawah

Kelompok 8
15. Kemudian untuk membuka dan menutup jarring-jaring limas pilih slinder d

Kelompok 8

16. Pilih symbol yang terdapat dislider d untuk memainkan animasi 3D maka jarring-
jaring ruang tersebut akan terbuka dan trtutup secara otomatis

Kelompok 8
Prosedur Kerja Membuat Fungsi Turunan Aljabar

1. Memuka aplikasi Geogebra

2. Memilih Menu Bar pada bagian pojok kanan atas kemudian pilih View
3. Setelah itu centang CAS kemudian akan muncul tampilan berikut

Kelompok 8

4. Selanjutnya masukkan persamaan fungsi turunan aljabar pada kolom input maka akan
muncul tampilan sebagai berikut

Kelompok 8
5. Kemudian ketik g(x):= Derivative(f(x)) pada kolom input untuk menampilkan
turunan fungsi aljabar seperti berikut

Kelompok 8

6. Selanjutnya untuk mencari garis singgung ketik mtan:=g(0) sedangkan untuk mencari
−1
gradient garis normal ketik mnor:= pada kolom input maka akan muncul hasil
mtan
seperti berikut

Kelompok 8
7. Lalu ketik persamaan garis singgungnya y-0=1 (x-0) pada kolom input maka akan
muncul hasil seperti berikut

Kelompok 8

8. Setelah itu ketik persamaan garis normalnya y-0= −1(x-0) pada kolom input maka
akan muncul hasil seperti berikut

Kelompok 8
9. Kemudian untuk mencari titik stasioner ketik solutions(g(x)) pada kolom input maka
akan muncul hasil seperti berikut

Kelompok 8
10. Setelah itu untuk mencari kurva naik ketik g(x)>0 pada kolom input maka akan
muncul hasil berikut

Kelompok 8
 11. Selanjutnya untuk mencari kurva turun ketik g(x) < 0 pada kolom input maka akan
muncul hasil berikut

Kelompok 8

12. Kemudian untuk mengetahui titik maks dan min pada fungsi aljabar ketik
Extremum(f(x)) pada kolom input maka akan muncul hasil berikut

Kelompok 8

J. Dampak Penggunaan Software Geogebra (Sebutkan dampak penggunaan software

Geogebra bagi guru, peserta didik, dan proses pembelajaran matematika)

GeoGebra diyakini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika dalam rangka

mengoptimalkan proses pembelajaran, dimana nantinya diharapkan pembelajaran dapat
menjadi lebih menyenangkan, lebih bermakna, dapat memberikan pengalaman belajar yang
lebih kepada peserta didik, yang pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar.
GeoGebra memiliki berbagai fasilitas yang menunjang pembelajaran matematika.
 GeoGebra dapat digunakan untuk mendemonstrasikan atau memvisualisasikan konsep-
konsep matematis serta sebagai alat bantu untuk mengkonstruksi konsep-konsep matematis.

Penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika dapat menumbuhkan

penalaran kreatif matematis, mendukung kolaborasi, membuat siswa lebih terlibat dalam
proses belajar dan semakin banyak indera yang ikut terlibat dalam pembelajaran dan
pembelajaran menjadi efektif. Penggunaan GeoGebra menawarkan peluang guru dan peserta
didik untuk menggunakannya baik di kelas maupun di rumah tanpa batas. GeoGebra
menyediakan sumber belajar yang dapat diakses setiap saat, sehingga memudahkan guru dan
peserta didik dalam pembelajaran matematika. GeoGebra juga menyediakan classroom yang
memberikan fleksibilitas kepada peserta didik untuk mempelajari materi maupun
mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya diwaktu pembelajaran maupun diluar
pembelajaran, dimana guru dapat mengecek aktivitas peserta didiknya di classroom tersebut.

K. Nama Asisten Laboratorium

1. Khairunnisa’Nabilah

2. Adinda NurAnnisa

L. Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah

Erlinawaty Simanjuntak S.Pd.,M.Si

M. Saran

Saran yang dapat diberikan yaitu agar pembaca mecari lebih banyak referensi agar lebih
memahami tentang geogebra.

N. Kesimpulan (Berikan 5 kesimpulan berdasarkan tujuan praktikum)

1. Sejarah dari aplikasi software geogebra yaitu geogebra merupakan salah satu program
matematika dinamis untuk belajar dan mengajar matematika di sekolah. Geogebra
dikembangkan oleh Markus Hohenwarter pada tahun 2001. Menurut Hohenwarter, Geogebra
merupakan program computer untuk membelajarkan matematika khususnya geometri dan
aljabar. Markus Hohenwarter, dkk mengembangkan software yang dinamis dan konstruktif
untuk pembelajaran khususnya matematika yang dinamakan GeoGebra. GeoGebra
merupakan freeware dan dapat dijalankan pada berbagai jenis sistem operasi. GeoGebra bisa
dimanfaatkan untuk membuat konsep-konsep matematika menjadi dinamik. GeoGebra dapat
mengonstruksi dan mengeksplorasi konsep geometri atau grafik dari suatu fungsi secara
dinamis sehingga siswa mampu menyimpulkan suatu konsep beserta koneksi matematis dari
konsep-konsep tersebut.

2.Geogebra adalah sebuah softwere yang sangat membantu teman-teman atau para guru
dalam mengerjakan tugas atau pembelajaran Matematika yang berkaitan dengan geometri,
aljabar, tabel, grafik, statistik dan kalkulus bisa lebih mudah menggunakan software ini.

3.Tujuan penggunaan software geogebra dapat digunakan sebagai alat untuk mengembangkan
kemampuan dan kreatifitas siswa dalam pelajaran matematika. Geogebra juga dapat
digunakan untuk membantu guru mengembangkan metode pembelajaran, dalam hal ini
khususnya untuk materi geometri.

4.Kelebihan dan kekurangan dari aplikasi software geogebra

Kelebihan penggunaan Geogebra:

5. Dapat menghasilkan lukisanlukisan geometri dengan cepat dan teliti dibandingkan

dengan menggunakan pensil, penggaris, atau jangka,
6. Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi (dragging) dan dapat
memberikan pengalaman visual yang lebih jelas kepada siswa dalam memahami
konsep geometri.
7. Dapat dimanfaatkan sebagai evaluasi untuk memastikan bahwa lukisan yang telah
dibuat benar.
8. Mempermudah guru maupun siswa untuk menyelidiki atau menunjukkan sifatsifat
yang berlaku pada suatu objek geometri.

 Kekurangan penggunaan Geogebra :

4. Dikarenakan tidak semua siswa memiliki komputer atau laptop maka penggunaan
Geogebra kurang maksimal.
5. Tidak semua sekolah di Indonesia memiliki laboratorium komputer sehingga
penerapan Geogebra tidak begitu berpengaruh pada peningkatan aktivitas siswa dalam
mengeksplorasi dan bereksperimen materimateri geometri karena tidak
mempraktikannya secara langsung.
6. ada media pembelajaran menggunakan Geogebra belum dapat menampilkan
visualisasi tiga dimensi (3D).
5.Tampilan pada layar geogebra

Home terdiri dari menu bar,tools bar,style bar graphic view, style bar algebra view dan input
bar
 DAFTAR PUSTAKA
Ekawati, Aminah. 2016. Penggunaan Software Geogebra dan Microsoft Mathematic Dalam
Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Volume 2 No 3. ISSN:
2442-3041
Faradisa,Miftah, dkk. 2018. Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran Matematika
Materi Poligon dan Sudut Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Siswa.
Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematiak. Volume 1 No 2.
ISSN: 2614-3933
Oktaria,Marini, dkk. 2016. Penggunaan Media Software GeoGebra untuk Meningkatkan
Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Matematika
Kreatif – Inovatif. Volume 7 No 1. E-ISSN: 2442-4218
Widyastuti, R., & Nurhamida, F. (2017). Metode Discovery Learning Berbantuan Software
Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Matematis Mahasiswa
Politeknik Kediri. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan
Pendidikan Matematika, 2(1), 31–39.