NAMA : NIM :
BERLIAN BELLA JUNIAR 2031411005
FASYA FI’LA SOPIA 2031411006
SITI PATIMAH 2031411002
WINA HERAWATI KURNIA 2031411012
Menu utama pada GeoGebra terdiri atas File yang berfungsi untuk membuka,
menutup, menyimpan, membagi, mengekspor file, dan memprint; Edit yang berfungsi
untuk mengedit gambar; View yang berfungsi untuk mengedit tampilan; Options yang
berfungsi untuk mengatur fitur tampilan; Window untuk membuka jendela baru; dan Help
digunakan untuk membantu jika kesulitan dalam menjalankan GeoGebra. Selanjutnya pada
tampilan GeoGebra ada alat konstruksi yang berguna untuk membuat fungsi, persamaan
yang akan kita buat, berikut alat konstruksi pada GeoGebra:
Berikut merupakan tampilan dari GeoGebra Classic 6
Contoh yang lain pada gambar berikutnya adalah eksplorasi pada teorema Pythagoras.
Dengan menggunakan GeoGebra, siswa dapat melakukan eksplorasi untuk mengetahui
hubungan antara luas persegi pada sisi miring segitiga siku-siku dan luas persegi pada
dua sisi yang lain. Siswa diminta mengubah segitiga siku-siku ke ukuran yang berbeda
dan meneliti apakah hubungan luas persegi tersebut masih terjaga. Pada akhirnya siswa
harus mampu menarik kesimpulan mengenai teorema Pythagoras.
4. GeoGebra sebagai perangkat lunak pembangun bahan ajar (authoring tools). GeoGebra
dapat digunakan untuk membangun bahan ajar digital dalam bentuk halaman web yang
interaktif atau gambar beranimasi. Sebagai halaman web interaktif berbentuk file
HTML dapat langsung dibuka dengan web browser yang sudah diaktifkan program
Java-nya atau sudah mendukung HTML5 seperti Internet Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome, secara independen tanpa harus menginstal GeoGebra pada komputer
yang menjalankannya. Sebagai gambar animasi dalam bentuk file berformat GIF
(animated gif) akan kelihatan bergerak jika ditampilkan pada web browser atau pada
PowerPoint dalam bentuk slide show. Perbedaan keduanya adalah jika pada web
interaktif, tampilan masih dapat dikendalikan misalnya dengan mengklik tombol,
menggeser slider atau objek-objek yang bebas atau mengisi/mengedit Input Bar, namun
pada gambar beranimasi akan berjalan dengan sendirinya dan tidak dapat dikendalikan.
Gambar berikut menunjukkan fitur GeoGebra sebagai authoring tools menggunakan
menu Ekspor.
Sebagai contoh adalah grafik fungsi garis lurus yang dibuka dengan browser Mozilla
Firefox dan teka-teki terkait segitiga dalam bentuk file GIF yang ditayangkan dalam
bentuk PowerPoint.
5. GeoGebra dapat digunakan untuk menyelesaikan atau memverifikasi permasalahan
matematika. Sebagai contoh untuk mengecek jawaban soal matematika, GeoGebra
dapat berfungsi sebagai kalkulator dengan kemampuan lengkap yang dapat
menunjukkan jawaban suatu soal matematika atau bisa juga digunakan untuk
memprediksi jawaban dari soal yang sedang dibuat. Tampilan grafik di GeoGebra dapat
digunakan untuk menyelesaikan soal-soal terkait geometri atau
persamaan/pertidaksamaan atau fungsi yang memerlukan bantuan grafik dengan
mengetikkan persamaan atau fungsi pada Input Bar. Tampilan spreadsheet dapat
digunakan untuk menyelesaikan soal-soal statistik. Adapun Tampilan CAS (Computer
Algebra System) yang mulai dimunculkan secara resmi pada versi 4.2 membuat
GeoGebra seperti sebuah kalkulator yang langsung memberikan jawaban terhadap
perintah yang dimasukkan. Namun, perlu diperhatikan bahwa siswa jangan diarahkan
untuk mencari jawaban dengan GeoGebra tapi lebih kepada mengecek jawaban,
penekanannya adalah kepada proses yang benar.
3. Temuan
Temuan atau dalam hal ini lebih pada keuntungannya yang didapatkan dari
penggunaan Geogebra Classic 6 misal dalam menghitung luas yang dibatasi oleh kurva
𝑦 = 𝑒 ! dan 𝑦 = 𝑥 + 2. Jika Anda menghitung tanpa bantuan grafik akan sangat sulit.
Kesulitan pertama menemukan titik potongnya dan kedua menghitung integralnya. Dengan
menggunakan GeoGebra memanfaatkan grafik dan tool Intersect/perpotongan dua objek,
Integral Between/luas di antara 2 kurva pendekatan penyelesaiannya dapat ditunjukkan.
Adapun menurut Mahmudi dalam Waluyo (2016) pemanfaatan program GeoGebra
memberikan beberapa keuntungan, diantaranya adalah sebagai berikut:
1) Lukisan-lukisan geometri yang biasanya dihasilkan dengan dengan cepat dan teliti
dibandingkan dengan menggunakan pensil, penggaris, atau jangka.
2) Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi (dragging) pada program
GeoGebra dapat memberikan pengalaman visual yang lebih jelas kepada siswa dalam
memahami konsep geometri.
3) Dapat dimanfaatkan sebagai balikan/evaluasi untuk memastikan bahwa lukisan yang
telah dibuat benar.
4) Mempermudah guru/siswa untuk menyelidiki atau menunjukkan sifat-sifat yang
berlaku pada suatu objek geometri.
4. Kesimpulan
Secara umum perlu dipilih topik-topik mana saja yang memungkinkan dapat
diajarkan atau dibantu pembelajarannya dengan GeoGebra Classic 6 ini. Tenaga
Pengajar/Guru dapat menggunakan GeoGebra Classic 6 ini untuk demonstrasi, simulasi
dan visualisasi, atau siswa (user) menggunakannya secara individual mengoperasikan atau
memakai GeoGebra Classic 6 tersebut sebagai pelengkap materi yang telah dibahas.
GeoGebra Classic 6 ini juga dapat digunakan untuk kemandirian belajar (user).
5. Referensi
Preiner, J. (2008). Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers:
The Case of GeoGebra. PhD Dissertation in Mathematics Education. Faculty of
Natural Sciences, University of Salzburg, Austria.
Hohenwarter, M., & Preiner, J. 2007. Dynamic mathematics with GeoGebra. Journal of
Online Mathematics and its Applications. ID 1448, vol. 7, March 2007.
Hohenwarter, M., et al. 2008. Teaching and Learning Calculus with free Dynamic
mathematics software GeoGebra. https://archive.GeoGebra.org/static/publ
ications/2008-ICME-TSG16-CalculusGeoGebra-Paper.pdf.
Waluyo, Mohammad. 2016. Penggunaan Software Geogebra Pada Materi Persamaan
Garis (Pelatihan Untuk Guru-Guru SMP Muhammadiyah Sukoharjo).
https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstr eam/handle/11617/7634/10.pdf?seque
nce=1
Sahid, D.S. 2012. “Implementasi Critical Path Method dan PERT Analysis pada Proyek
Global Technology for Local Community”. Jurnal Teknologi Informasi dan
Telematika.Vol.5, No. 14-22
Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.