PRAKTIKUM MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIGITAL

GEOGEBRA
PRAKTIKUM KE – 1

OLEH:
KELOMPOK 1

OSWALDO RAPHAEL SAGALA 4193111099

DEBORA SRI OCTAVIA BR SEMBIRING 4193311033
MAYANA ANGELITA TAMBUNAN 4193311018
NAZLA KHAIRANI NASUTION 4193311044

KELAS : PENDIDIKAN MATEMATIKA F 2019

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSUTAS NEGERI MEDAN

MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, serta taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan praktikum yang
menggunakan software geogebra ini dengan baik.
Kami tim penulis juga berterimakasih kepada Dosen matakuliah Praktikum Media
Pembelajaran Matematika Digital yaitu ibu Erlinawaty Simanjuntak, S.Pd., M.Si yang telah
memberikan tugas ini kepada penulis. Penulis sangat berharap kiranya laporan praktikum ini
dapat bermanfaat bagi para pembaca. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam
makalah ini terdapat kekurangan. Oleh karenanya, penulis berharap adanya kritik, saran dan
usulan demi perbaikan tugas yang telah penulis buat, mengingat tidak ada sesuatu yang
sempurna tanpa saran yang membangun.

Ucapan terima kasih saya haturkan kepada semua pihak yang terlibat langsung
khususnya mahasiswa dan teman sejawat, yang telah memberikan konstribusi positif sehingga
dapat membuat makalah ini. Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami dan berguna bagi
siapa pun yang membacanya terutama bagi penulis.

Medan,23 Febuari 2022

Kelompok 1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................................................ ii

A. Latar Belakang ..........................................................................................................................

B. Tujuan Praktikum ....................................................................................................................
C. Sejarah Software Geogebra .....................................................................................................
D. Pengertian Software Geogebra ................................................................................................
E. Tujuan Penggunaan Software Geogebra ...............................................................................
F. Kelebihan dan Kekurangan Software Geogebra ..................................................................
G. Materi Bahasan .........................................................................................................................
H. Alat dan Bahan ..........................................................................................................................
I. Prosedur Pembuatan ................................................................................................................
J. Dampak Penggunaan Software Geogebra .............................................................................
K. Nama Asisten Laboratorium ...................................................................................................
L. Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah ...................................................................................
M. Saran ...........................................................................................................................................
N. Kesimpulan ................................................................................................................................
O. Link YouTube ...........................................................................................................................
P. Daftar Pustaka ...........................................................................................................................
A. Latar Belakang
Matematika merupakan serangkaian konsep yang tersusun secara hierarkis, terstruktur,
logis dan sistematis mulai dari konsep yang paling sederhana sampai pada konsep yang paling
kompleks. Konsep-konsep yang tersusun tersebut merupakan obyek yang abstrak bagi siswa
terutama ketika siswa mempelajari materi matematika. Hal ini menyebabkan siswa sulit
memahami konsep-konsep dalam matematika. Sehingga tujuan utama dalam pembelajaran
matematika sulit untuk dicapai. Oleh karena itu diperlukan suatu media pembelajaran yang
dapat membantu siswa memahami konsep-konsep dalam matematika sekaligus menurunkan
tingkat keabstrakan dari konsep-konsep tersebut. Hal ini sesuai dengan peran media
pembelajaran yaitu media yang berisikan bahan-bahan yang harus dipelajari para siswa baik
secara individual maupun kelompok sekaligus alat untuk memperjelas bahan pengajaran pada
saat guru menyampaikan pelajaran.

Salah satu cabang pembelajaran matematika adalah geometri. Pada siswa SD cakupan
pembelajaran geometri yang paling umum adalah mengenai bangun datar dan bangun ruang.
Dimana dasar dari geometri telah dikenalkan sejak dini kepada siswa SD salah satunya adalah
pengenalan jarring-jaring bangun ruang. Dalam prakteknya, siswa cukup sulit memahami
tentang jarring-jaring bangun ruang, karena pada hakikatnya bangun ruang itu sendiri
memerlukan imajinasi tinggi dan cukup abstrak bagi siswa SD. Oleh karena itu, peran guru
untuk membantu pemahaman siswa terhadap pengenalan jaring-jaring bangun ruang adalah
dengan menggunakan media peraga. Pembuatan media pengenalan jarring-jaring bangun
ruang dapat dilakukan dengan menggunakan kertas karton ataupun media digital seperti
geogebra. Dengan geogebra siswa dapat melihat lebih jelas dimensi 3 yang terdapat pada
bangun ruang.

B. Tujuan Praktikum
1. Untuk mengetahui apa itu pengertian software Geogebra.
2. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan Geogebra dalam pembelajaran Matematika.
3. Mengetahui Kelemahan dan Kelebihan Geogebra
4. Mengetahui manfaat belajar dengan Geogebra
5. mengetahui fungsi dari setiap menu yang ada pada geogebra
C. Sejarah Software Geogebra
Geogebra dikembangkan oleh Markus Hohenwarter (24 Juni 1976) mulai tahun 2001.
Ia adalah seorang matematikawan Austria dan profesor di Universitas Johannes Kepler (JKU)
Linz. Dia adalah ketua Lembaga Pendidikan Matematika. Selama pendidikan di universitas
(Ilmu komputer dan matematika terapan), ia mengembangkan perangkat lunak pendidikan
matematika GeoGebra yang telah memenangkan berbagai penghargaan software di Eropa dan
Amerika Serikat. Hohenwarter mengajar di sebuah sekolah tinggi dan bekerja di berbagai
proyek untuk pelatihan guru di Austria, Inggris, dan Amerika Serikat. Setelah disertasinya di
Universitas Salzburg (2006), ia bekerja di Florida Atlantic University dan Florida State
University. Tanggal 1 Februari 2010 ia ditunjuk menjadi profesor di Institut Pendidikan
Matematika JKU Linz. Penelitiannya berfokus pada penggunaan teknologi dalam pendidikan
matematika.

Menurut Hohenwarter (2008), Geogebra adalah program komputer untuk

membelajarkan matematika khususnya geometri dan aljabar. Program ini dapat digunakan
dengan bebas dan dapat diunduh dari www.geogebra.com. Program geogebra ini sangat
terkenal, sehingga kerap dikunjungi dan telah digunakan oleh jutaan orang di seluruh dunia,
baik oleh pelajar, mahasiswa, guru, dosen, dan yang berkepentingan menggunakannya
(Syahbana, Ali, 2016).

D. Pengertian Software Geogebra

Geogebra mempunyai tampilan sederhana, penggunaan software yang interaktif dapat

menjadikan software Geogebra menjadi pilihan yang tepat dalam menyampaikan konsep-
konsep matematika. Geogebra sebagai media pembelajaran menampilkan informasi materi
dalam bentuk demonstrasi atau memvisualisasikan konsep-konsep matematika serta menjadi
alat bantu untuk mengkonstruksikan konsep-konsep tersebut. Geogebra juga menampilkan
animasi-animasi yang menarik sehingga peserta didik termotivasi untuk belajar matematika.
Makalah ini akan menyajikan uraian mengenai aplikasi Geogebra beserta contoh-contoh
penerapan Geogebra sebagai media pembelajaran matematika (Hidayatullah, Muh
Tamimuddin., Karim, Abdul, 2015).
GeoGebra merupakan aplikasi komputer yang digunakan untuk membantu dalam
bidang matematika. Menurut Ljubica Diković dalam artikel yang berjudul Applications
GeoGebra into Teaching SomeTopics of Mathematics at the College Level 2009, GeoGebra
adalah software geometri yang dinamis yang mendukung konstruksi titik, garis dan semua
irisan kerucut, GeoGebra juga menyediakan fitur khas untuk Aljabar sistem komputer
software komputer yang memfasilitasi simbol-simbol matematika seperti menemukan titik
penting dari fungsi akar, titik ekstrim dan perubahan titik pada fungsi, langsung memasukan
persamaan dan koordinat, menemukan turunan dan integral dari fungsi yang di masukan.
Dari uraian diatas maka GeoGebra dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran
matematika di sekolah. GeoGebra banyak memberikan fasilitas yang dapat membantu guru
dalam mempresentasikan objek-objek matematika seperti grafik dan bentuk aljabar dalam
satu jendela.

E. Tujuan Penggunaan Software Geogebra

Geogebra merupakan salah satu program matematika dinamis untuk belajar dan
mengajar matematika di sekolah Program GeoGebra melengkapi daftar program pembelajaran
matematika yang telah ada sebelumnya seperti Maple, Mupad, dan Derive. GeoGebra
merupakan salah satu software yang dapat membantu dalam pembelajaran matematika,
bahkan juga dapat membantu dalam penulisan bahan ajar dan lebih hebat lagi dapat
digunakan sebagai alat bantu untuk menyelesaikan soal. Begitu pentingnya peranan dan
fungsi aplikasi GeoGebra untuk pembelajaran matematika, maka tidak ada salahnya jika
aplikasi GeoGebra sangat di butuhkan dalam pembelajaran matematika baik itu untuk bahan
ajar ataupun untuk menyelesaikan soal.

Manfaat dari aplikasi geogebra dalam pembelajaran matematika antara lain Lukisan
geometri yang dihasilkan akan lebih teliti dan cepat jika dibandingkan dengan menggunakan
cara manual (pensil, penggaris atau jangka). Fasilitas animasi dan gerakan manipulasi pada
GeoGebra dapat memberikan pengalaman visual yang lebih jelas. Dapat dimanfaatkan
sebagai bahan evaluasi untuk memastikan bahwa lukisan yang dibuat adalah benar.
Mempermudah guru/siswa untuk menyelidiki atau menunjukkan sifat-sifat yang berlaku pada
suatu objek geometri (Miftah.,dkk.2018).

DAPUS : Miftah.,dkk. 2018. Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran

Matematika Materi Poligon dan Sudut Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan
Siswa. Jurnal Equation Teori Dan Penelitian Matematika. Vol 1 No 2.
F. Kelebihan Dan Kekurangan Software Geogebra
 Kelebihan
1. Dapat menghasilkan lukisan-lukisan geometri dengan cepat dan teliti dibandingkan
dengan menggunakan pensil, penggaros atau jangka.
2. Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi (dragging) pada program
GeoGebra dapat memberikan pengalaman visual yang lebih jelas kepada siswa dalam
memahami konsep geometri.
3. Dapat dimanfaatkan sebagai balikan/evaluasi untuk memastikan bahwa
lukisan yang telah dibuat benar.
 Kekurangan
1. Permasalahan dalam pengaturan dan pengoperasian dari aplikasi
software Geogebra
2. Kesulitan untuk para pengajar dengan pengalaman yang sangat minim
dalam penggunaan Geogebra.
3. Belum support 3D

G. Materi Bahasan

1. Menu Bar
Adalah menu utama yang dimiliki Geogebra untuk mengatur segala keperluan
pengguna saat menggunakan Geogebra. Menu bar ini terdiri dari file menu, edit menu,
options menu, tools menu, window menu, help menu.
2. Tools Bar
Merupakan fitur-fitur untuk membuat objek matematika secara manual dengan
cara mengklik object satu per satu yang ada pada tampilan grapic. Tools bar
membantu penggun untuk menghafal urutan pembuatan suatu objek matematika.
3. Style Bar Graphic View
Salah satu gaya tampilan yang memungkinkan pengguna melihat object yang
telah dibuat pada Geogebra. Sehingga dapat dilakukan customisasi lanjutan dan
langsung ditampilkan hasilnya.
 4. Sytle Bar Algebra View
Salah satu gaya tampilan yang memungkinkan pengguna melihat daftar object
yang telah dibuat ditinjau dari struktur aljabar. Pada style bar algebra view ini juga
pengguna dapat menyembunyikan object sementara atau mengcustomisasi object
dengan cara klik kanan pada object yang berada di kolom algebra view.
5. Input Bar
Secara otomatis input bar berada dipaling bawah tampilan Geogebra. Namun
pada Geogebra Classis 6, input bar terletak di sebelah kiri atas. Input bar sangat
membantu pengguna secara langsung untuk membuat dan mendefinisikan objek
matematika dalam tampilan aljabar yang kemudian menekan tombol enter setelah
pendefinisian selesai.

Menu Bar dan Fungsinya

Menu Bar Fungsi
1. File
2. New : menampilkan file kosong dan
menutup file yang sedang terbuka
3. Open : membuka file yang sudah ada
4. Save : menyimpan file yang telah
dibuat
5. Export Image : mengubah format file
ke format gambar
6. Share : berbagi file
7. Download as : menyimpan sebagai..
8. Print Preview : melihat tampilan
sebelum dicetak
9. Edit : menngedit file
10. Perspectives
11. View : pada menu view terdapat
banyak fungsi salah satunya membuat
3D Grafik
12. Setting : pengaturan
13. Tools
14. Help & Feedback : bantuan

Tools Bar dan Fungsinya

1. Move : memilih objek

2. Freehand Shape : menggambar objek

bebas

3. Pen : menggambar bebas

1. Point : membuat titik

2. Point on object : membuat titik pada
objek
3. Attach/ detach point : mengaitkan
titik
4. Intersect : membuat titik potong
5. Midpoint or center : membuat titik
tengah
6. Complex number : mengetahui nilai
bilangan komplex
7. Extremum
8. Roots

1. Line : membuat garis lurus

2. Segment : membuat ruas garis
3. Segment with Given Lenght :
membuat ruas garis yang ditentukan
4. Ray : membuat garis cahaya
5. Polyine : membuat polyline
6. Vector : membuat vektor
7. Vector from point : membuat vektor
dari suatu titik
1. Perdicular line : garis tegak lurus
2. Parallel line : membuat garis sejajar
3. Perpendicular bisector : membuat
garis tegak lurus diantara dua titik
4. Angle bisector : membagi sudut sama
besar
5. Tangents : membuat garis tangen
6. Polar or diameter line : membuat
diameter garis
7. Best fit line
8. Locus : membuat titik bergantung
dengan titik lain

1. Polygon : membuat poligon diantara

titik-titik
2. Regular polygon : membuat poligon
dari n titik
3. Rigid polygon : membuat poligon
yang bersimpul
4. Vector polygon : membuat poligon
vektor

1. Circle with center through point :

membuat lingkaran bebas
2. Circle center & radius : membuat titik
pusat dan radius
3. Compass : membuat kompas
4. Circle through 3 points : membuat
lingkaran yang melewati 3 titik
5. Semicircle : membuat busur lingkaran
6. Cicular arc : membuat tali busur
7. Circumcircular arc : membuat tali
busur
8. Circular sector : membuat tali busur
9. Circumcircular sector : membuat
busur dan jari-jari lingkaran
1. Ellipse : membuat elips bebas
2. Hyperbola : membuat hyperbola
3. Parabola : membuat parabola
4. Conic through 5 points : membuat
conic dari 5 titik

1. Angle : membuat besar sudut

2. Angle with given size : membuat
sudut yang ditentukan
3. Distance or lenght : menghitung
panjang ruas garis
4. Area : menghitung luas daerah
5. Slope : membuat garis slope atau
tangen
6. List
7. Relation : mengetahui relasi
8. Function inspector : menyelidiki
terkait fungsi

1. Reflect about line : merefleksikan

objek dengan garis
2. Reflect about point : membuat refleksi
dari titik
3. Reflcet about circle : merefleksikan
objek melalui lingkaran
4. Rotate around point : merotasikan
objek dengan sudut
5. Translate by vector : menerjemahkan
vektor
6. Dilate from point : mendilatasi objek
dari titik
 1. Slider : membuat peluncur
2. Text : membuat text
3. Image : menambahkan gambar
4. Button : membuat tombol aktif
5. Check box : membuat tombol akhir
hidden objek yang lebih dari satu
6. Input box : membuat kolom input box

1. Move graphics view : memindahkan/

menggeser tampilan grafik
2. Zoom in : memperbesar tampilan
3. Zoom out : memperkecil tampilan
4. Show/ hide object : menampilkan/
menyembunyikan objek
5. Show/ hide label : menampilkan/
menyembunyikan label objek
6. Copy visual style : menyalin objek
7. Delete : menghapus objek

(Fernandez, 2020).

H. Alat dan Bahan

a. Alat
No. Nama Alat Jumlah
1. Laptop 1 unit

b. Bahan
No. Nama Bahan Jumlah
1. Software Geogebra 1 unit
I. Prosedur Kerja
Prosedur 1
Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Fungsi Trigonometri
1. Membuka aplikasi Geogebra pada laptop
KELOMPOK 1

2. Menginput nilai fungsi yang diinginkan

KELOMPOK 1

3. Memilih Circle Center & Radius

KELOMPOK 1
4. Mengklik satu kali pada grafik, kemudian masukkan nilai radius 3
KELOMPOK 1

5. Memilih tools Tangents, lalu klik titik A dan grafik sehingga muncul garis
KELOMPOK 1

KELOMPOK 1
6. Mengklik tools Point lalu pilih Intersect
KELOMPOK 1

7. Mengklik pada masing-masing perpotongan antara lingkaran dan grafik sehingga akan
muncul titik B dan titik C. Klik move maka lingkaran dapat digerakkan
KELOMPOK 1

8. Memasukkan gambar ke dalam grafik dengan klik tools Slider lalu pilih Image
KELOMPOK 1
 KELOMPOK 1

KELOMPOK 1

9. Menginput D=B
KELOMPOK 1

10. Menginput E=C

KELOMPOK 1
11. Menghilangkan garis grafik dan koordinat
KELOMPOK 1

12. Mengklik kanan titik A kemudian pilih Animation agar gambar dapat bergerak sendiri
KELOMPOK 1

13. Mengubah background sesuai keinginan dengan klik View – Setting – Background
KELOMPOK 1
14. Menambahkan gambar lain dengan cara yang sama pada langkah ke 8
KELOMPOK 1

15. Menghilangkan Algebra agar gambar menjadi full dengan cara klik View kemudian
hilangkan centang pada Algebra
KELOMPOK 1

16. Menjalankan animasi dengan cara klik tombol “Play” di sudut kiri bawah
KELOMPOK 1
17. Menyimpan proyek dengan cara klik File kemudian pilih save
KELOMPOK 1

18. Memberi nama file sesuai dengan keinginan lalu pilih tempat penyimpanan

KELOMPOK 1

KELOMPOK 1
Prosedur Kerja NO 2

A. Prisma
1. Buka aplikasi Geogebra pada laptop

2. klik point untuk membuat titik a,b,c,d untuk alas prisma

3. kemudian klik polygon untuk membentuk gambar dari alas-alas prisma dengan mengklik
titik a-d, secara berurutan

4. kemudian kita akan membuat ke dalam bentuk 3D graphics, dengan cara mengklik tanda
garis tiga dengan gambar segitiga dan lingkaran berwarna biru disudut kanan. Setelah kita
klik kita pilih 3D graphics
5. Langkah selanjutnya, setelah mengklik 3D graphics akan muncul gambar alas prisma
dalam bentuk 3D graphics. Kemudian kita akan membuat tinggi dari limas tersebut dengan
klik Extrude To Prism.

6. Langkah selanjutnya, kita klik gambar alas prisma, kemudian kita isi dengan 3

7. kemudian Langkah berikutnya kita akan membuat jaring-jaring dari prisma dengan
mengklik Net kemudian klik gambar dari prisma.
8. Maka akan muncul jaring-jaring dari prisma

9. Untuk membuat jarring-jaring bergerak kita dapat mengklik tanda play yang ada pada
kolom j. seperti yang ada pada gambar untuk meanimasikan lebih menarik.

2. Limas

1. Membuka aplikasi Geogebra pada laptop

2. klik point untuk membuat titik a,b,c,d untuk alas limas

3. kemudian klik polygon untuk membentuk gambar dari alas-alas prisma dengan mengklik
titik a-d, secara berurutan

4.kemudian kita akan membuat ke dalam bentuk 3D graphics, dengan cara mengklik tanda
garis tiga dengan gambar segitiga dan lingkaran berwarna biru disudut kanan. Setelah kita
klik kita pilih 3D graphics
5. Langkah selanjutnya, setelah mengklik 3D graphics akan muncul gambar alas limas dalam
bentuk 3D graphics. Kemudian kita akan membuat tinggi dari limas tersebut dengan klik
Extrude To Pyramid.

6. Langkah selanjutnya, kita klik gambar alas prisma, kemudian kita isi dengan 3

7. kemudian Langkah berikutnya kita akan membuat jaring-jaring dari limas dengan mengklik
Net kemudian klik gambar dari limas
8. Maka akan muncul jarring-jaring dari limas

9. Untuk membuat jarring-jaring bergerak kita dapat mengklik tanda play. seperti yang ada
pada gambar untuk meanimasikan lebih menarik.

10. Agar lebih menarik dapat mengganti warna-warna dari gambar

No 3. Menggambar Grafik Persamaan Garis Lurus dalam Geogebra
Persamaan garis lurus adalah suatu persamaan garis yang membentuk garis
lurus. Persamaan garis lurus memiliki bentuk umum:

y = mx + c atau Ax + By + C = 0

Contoh: Gambarlah grafik persamaan garis y = 2x + 3

Persamaan y = 2x + 3
Jika x = 0 , maka y = 3 , sehingga titiknya menjadi A(0,3)
Jika y = 0 , maka x = -3/2 ,sehingga titiknya menjadi B(-3/2, 0)
Jadi, titik potong garisnya A(0,3) dan B(-3/2, 0)
Gambar grafiknya
Langkah- langkah menggambarnya dalam geogebra:
a. Bukalah software geogebra yang sudah diinstal sebelumnya, maka akan muncul tampilan
seperti berikut

b. Setelah itu pada kotak input ketiklah rumus persamaannya, s eperti berikut:

c. Lalu tekan enter, maka akan muncul grafik dari persamaan y = 2x + 3

J. Dampak Penggunaan Software Geogebra

1. Bagi Guru
Sebagai pengetahuan baru dan dapat dijadikan alternatif dalam memilih pendekatan
pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran matematika.

2. Bagi Peserta Didik

a. Dengan menggunakan media software Geogebra dapat meningkatkan pemahaman
konsep matematis siswa dalam menyelesaikan soal pemahaman konsep matematis.
b. Mampu meningkatkan sikap positif terhadap mata pelajaran matematika.
c. Peserta didik termotivasi dan aktif dalam pembelajaran matematika menggunakan
media software Geogebra.

3. Proses Pembelajaran Matematika

Proses pembelajaran matematika dengan media software GeoGebra pada materi
Dimensi terdiri dari serangkaiann proses yaitu bagian pendahuluan, kegiatan inti, dan
penutup. Pendahuluan meliputi menyampaikan tujuan pembelajaran dan
mengingatkan materi sebelumnya. Kegiatan inti meliputi menjelaskan unsur-unsur
bangun ruang, memperkenalkan software GeoGebra dengan menyampaikan menu
utama GeoGebra, diantaranya file, edit, view, option, tools, windows, dan help,
menjelaskan fungsi masing-masing menu, dan menjelaskan materi Dimensi Tiga
menggunakan software GeoGebra. Terakhir kegiatan penutup yaitu memberikan
penguatan dan menyimpulkan inti materi yang telah dipelajari.
Selain itu, berdasarkan hasil belajar siswa, diketahui bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar yang mencolok antara sebelum dan sesudah pembelajaran dengan pemanfaatan
media GeoGebra. Hasil belajar sebelum diterapkan GeoGebra menunjukkan jika
hanya sekitar 21,03% siswa yang memahami dimenasi tiga. Sebaliknya, hasil belajar
siswa setelah diterapkan GeoGebra menunjukkan jika sekitar 67,05% siswa telah
memahami dimenasi tiga.
K. Nama Asisten Laboratorium :
1. Adinda Nur Annisa
NIM: 4183311057
2. Khairunnisa’ Nabilah
NIM: 4183311001
L. Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah :
Erlinawaty Simanjuntak, S.Pd., M.Si
NIP. 19810904 200812 2 001

M. Saran

Geogebra dapat diaplikasikan untuk materi-materi lain sekaligus dapat digunakan

untuk pembelajaran yang lebih lanjut. Maka, disarankan bagi guru maupun mahasiswa calon
guru agar dapat lebih kreatif dan mampu berinovasi dalam menyajikan materi kepada siswa
dalam bentuk yang lebih menarik dengan memanfaatkan Geogebra

N. Kesimpulan

1. Geogebra adalah perangkat lunak matematika yang dinamis, bebas, dan multi-platform
yang menggabungkan geometri, aljabar, tabel, grafik, statistik dan kalkulus dalam satu
paket yang mudah dan bisa digunakan untuk semua jenjang pendidikan.
2. A. Sebagai media demostrasi dan visualisasi
Dalam hal ini, dalam pembelajaran yang bersifat tradisional guru memanfaatkan
Geogebra untuk mendemostrasi dan memvisualisasikan konsep-konsep matematika
tertentu
B. Sebagai Alat bantu Konstruksi
Dalam hal ini geogebra digunakan untuk menvisualisasikan konsep-konsep
matematika tertentu , misalnya mengkonstruksi lingkaran maupun lingkaran diluar
segitiga atau garis singgung
C. Sebagai Alat bantu bagi siswa untuk menemukan suatu konsep matematis,
misalnya tempat kedudukan titik-titik atau karakteristik grafik parabola
3. A. Kelebihan yang dimiliki software geogebra
1. Free
2. Dapat digunakan diberbagai system operasi
3. Didukung lebih dari 40 bahasa
4. Publish Web
 5. Easy to use

B. Kelemahan yang dimiliki software geogebra

1. Belum support 3D

2. Harus selalu mengupdate java, kecuali menginstal versi offline

4. Beberapa pemanfaatan program GeoGebra dalam pembelajaran matematika adalah

sebagai berikut Ali Mahmudi, 2011:
1 Dapat mengahasilkan lukisan-lukisan geometri dengan cepat dan teliti dibandingkan
dengan menggunakan pensil, penggaris, atau jangka.
2 Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi dragging pada program
GeoGebra dapat memberikan pengalaman visual yang lebih jelas kepada siswa dalam
memahami konsep geometri.
3 Dapat dimanfaatkan sebagai balikanevaluasi untuk memastikan bahwa lukisan yang
telah dibuat benar.
4 Mempermudah gurusiswa untuk menyelidiki atau menunjukan sifat-sifat yang
berlaku pada suatu objek geometri.
5. GeoGebra memiliki tiga bagian tampilan yaitu tampilan Input Bar, Algebra View
tampilan aljabar dan Graphic View tampilan grafik seperti gambar di bawah ini:
Gambar 2.1 Tampilan Layar GeoGebra Algebra View Graphic View Input Bar
GeoGebra memiliki menu utama yaitu menu file, edit, view, options, tools, windows
dan help. Masing-masing menu tersebut memiliki fungsi tertentu yaitu:
1. File berfungsi untuk membuat, membuka, menyimpan dan mengekspor file
2. Edit berfungsi untuk mengedit lukisan
3. View berfungsi untuk mengatur tampilan pada graphic view
4. Options berfungsi untuk mengatur berbagai fitur tampilan seperti bahasa yang
digunakan pada apalikasi GeoGebra, ukuran font huruf, objek-objek geometri dan
lain sebagainya.
5. Tools berfungsi untuk membuat atau mengelola tools baru atau menyesuaikan
toolbar dan memberikan akses ke tools pada toolbar.
6. Window berfungsi untuk membuat jendela baru.
7. Help berfungsi untuk melihat petunjuk teknis penggunaan GeoGebra GeoGebra
dapat digunakan untuk belajar tentang grafik fungsi kuadrat diantaranya adalah
untuk : 1 Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat GeoGebra dapat digunakan untuk
menggambar berbagai macam grafik salah satunya grafik fungsi kuadrat, jadi jika
kita mengalami kesulitan untuk mengetahui bagaimana bentuk suatu grafik, kita
dapat melihatnya dengan bantuan GeoGebra . Cara menampilkan menggambar
grafik fungsi kuadrat pada GeoGebra yaitu: i. Masukanlah persamaan grafik fungsi
kuadrat ke dalam kolom Input Bar yang berada di bagian bawah tampilan
GeoGebra. Gambar 2.2 Kolom Input pada Tampilan GeoGebra ii. Aturan
penulisan pada kolom Input Bar persamaan grafik fungsi yaitu penulisan x 2
menjadi x2. Contoh: kita ingin menggambar grafik fungsi kuadrat y = x 2 + 2x + 4
maka penulisan dalam kolom Input Bar menjadi y = x2 + 2x + 4 atau fx = x2 + 2x
+ 4. iii. Setelah persamaan grafik fungsi kuadrat di masukan maka tekan ENTER
maka grafik fungsi kuadrat akan muncul. Gambar 2.3 Tampilan Grafik Fungsi
Kuadrat pada GeoGebra Tampilan grafik dapat kita atur seperti jarak skala sumbu
koordinat kartesius, untuk mengatur jarak skala sumbu koordinat kartesius pada
menu propertis. dengan langkah di bawah ini : i. Klik kanan pada sumbu kartesius
klik properties Gambar 2.4 Tampilan Grafik Fungsi Kuadrat yang akan di Edit ii.
Maka akan muncul tampilan Drawing Pad di bawah ini. Gambar 2.5 Tampilan
Drawing Pad Untuk mengatur sumbu x Untuk mengatur sumbu y iii. Klik distance
kemudian ganti angka skala sesuai yang diinginkan. 2 GeoGebra Digunakan untuk
Pembelajaran Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat. Belajar karakteristik grafik
fungsi kuadrat yaitu belajar sifat-sifat grafik fungsi kuadrat berdasarkan koefisien,
konstanta dan nilai diskriminan dari persamaan fungsi kuadrat. Program GeoGebra
didesain untuk memudahkan siswa melihat perubahan grafik ketika nilai a, b, c
dan D berubah. Fasilitas slider dapat digunakan untuk membuat worksheet yang
dapat digunakan siswa untuk mengeksplorasi karakteristik grafik fungsi kuadrat,
seperti di bawah ini : Gambar 2.6 Tampilan GeoGebra untuk Belajar Karakteristik
Grafik Fungsi Kuadrat. Slider a Slider b Slider c Fungsi slider pada tampilan
GeoGebra adalah: i. Slider a berfungsi untuk merubah nilai koefisien a pada y = ax
2 + bx + c. ii. Slider b berfungsi untuk merubah nilai koefisien b pada y = ax 2 +
bx + c. iii. Slider c berfungsi untuk merubah nilai konstanta c pada y = ax 2 + bx +
c. Nilai D akan berubah jika slider a, b dan c digeser karena nilai diskriminan
tergantung pada nilai a, b dan c. Pada program GeoGebra ini siswa dapat mencari
tahu sendiri bagaimana pengaruh a, b, dan c pada grafik fungsi kuadrat.
O. Link YouTube
NAMA LINK VIDEO
DEBORA SRI OCTAVIA BR https://www.instagram.com/p/CaVCsIkvbwY/?ut
SEMBIRING m_medium=share_sheet
MAYANA ANGELITA https://www.instagram.com/tv/CaU7hzzMk7m/?u
TAMBUNAN tm_medium=copy_link
NAZLA KHAIRANI NASUTION 1. https://youtu.be/LRn8Be8paEY
2. https://youtu.be/8gJCBw7D7tI
3. https://youtu.be/JG9gkFKagqE

OSWALDO R. SAGALA https://www.instagram.com/reel/CaV64Y1jBMR/

?utm_medium=copy_link
 DAFTAR PUSTAKA

Faiziyah, N. 2018. Geogebra untuk Pembelajaran Matematika. Proceeding of The URECOL,

1-4.

Fernandez, A, J. 2020. Mahir Geogebra. Yogyakarta: Deepublish. ISBN: 978-623-02-1269-7.

Hidayatullah, Muh Tamimuddin., Karim, Abdul. (2015). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra

Untuk Pembelajaran Matematika (Lanjut). Yogyakarta.

Rhilmanidar, dkk. 2020. Efektivitas Modul Pembelajaran Berbantuan Software Geogebra

Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Didaktik Matematika. Vol. 7(2), Hal.
142 – 155

Syahbana, Ali. (2016). Belajar Menguasai Geogebra. Noerfikri Offset: Palembang.