KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KEDIRI Ins-Lembaga

Jalan Pamenang Nomor 64 Kediri 64184
Telepon (0354) 687353; Faksimile (0354) 680480
E‐mail: kabkediri@kemenag.go.id Website: www.kemenagkabkediri.id

INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN PENDATAAN EMIS PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN ANGGARAN 2021

I. IDENTITAS LOKASI MONITORING

A. NSM : 1 3 1 2 3 5 0 6 0 0 0 1

B. NPSN : 2 0 5 8 0 0 2 0

C. Nama Madrasah : MA. AL FATAH BADAS

D. Jenjang Madrasah : 4 1 : RA 2 : MI 3 : MTs 4 : MA

E. Status Madrasah : 2 1 : Negeri 2 : Swasta

F. Alamat Madrasah : Jl. Kunjang No. 10 Badas Kec. Badas Kab. Kediri

G. Telepon/Fax : 0354 - 394271 /

H. Email Madrasah : ma_alfatah_badas@yahoo.co.id

I. Website : www.maalfatahbadas.sch.id

II. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) PADA MADRASAH

A. Daftar Pimpinan pada Madrasah

No. Jabatan Nama Nomor HP

1. Kepala Madrasah MOHAMMAD MUNIB +62 813-3202-4699

2. Wakil Kepala I SAIFUDIN +62 812-3116-3884

3. Wakil Kepala II NUNIK HERMAWATI +62 813-3180-5017

4. Wakil Kepala III DIDIK DWI KURNIAWAN +62 823-3613-3545

5. Kepala Tata Usaha SITI FATHIMAH +62 852-3519-8945

B. Jumlah Guru : a. PNS : - orang b. Non-PNS : 18 orang

C. Jumlah Tenaga Kependidikan : a. PNS : - orang b. Non-PNS : 2 orang

D. Daftar Operator Data EMIS

*) Pendidikan
No. Nama Operator EMIS Status Nomor HP
Terakhir

1. MUHAMAD ROIS PNS / Non-PNS SLTA 085649080888

2. PNS / Non-PNS

*) Coret yang tidak perlu

Instrumen Pemantauan dan Pembinaan Pendataan Pendidikan Islam ‐ Tahun 2021 1
 III. EVALUASI PENGELOLAAN DATA EMIS MADRASAH

A. Perbandingan Data Siswa, Guru dan Tenaga Kependidikan Hasil Input dan Kondisi Data Aktual (Riil) TP 2020/2021

Data EMIS 4.0 (Server) Data Aktual (Riil)

No. Komponen Data
Lk. Pr. Jumlah Lk. Pr. Jumlah

1. Siswa 49 64 113 49 63 112

2. Guru 8 10 18 7 8 15
3. Tendik 1 1 1 2

B. Perbandingan Jumlah Sarana Prasarana Hasil Input dan Kondisi Data Aktual (Riil) TP 2020/2021

Data EMIS 4.0 (Server) Data Aktual (Riil)

No. Komponen Data
Baik Rusak Jumlah Baik Rusak Jumlah

1. Ruang Kelas 6 6
2. Ruang Kepala 1 1
3. Ruang Guru 1 1
4. Perpustakaan 1 1
5. Lab. Komputer 1 1
6. Lab. Bahasa

7. Lab. PAI

8. Lab. IPA 1 1
9. Lab. Fisika

10. Lab. Biologi

11. Lab. Kimia

12. Masjid/Musholla 1 1

C. Kondisi Pengelolaan EMIS di Tingkat Lembaga Madrasah

(Beri tanda checklist pada skala penilaian yang dianggap paling tepat )

Skala Penilaian
No. Deskripsi Sangat Sangat
Kurang Cukup Baik
Kurang Baik
Perhatian kepala madrasah & wakil kepala madrasah dalam v
1.
pelaksanaan pendataan EMIS
Sarana pendukung pengolah data EMIS di tingkat madrasah
2. v
(komputer, laptop, printer, internet, dll)
Kemampuan operator lembaga untuk mengoperasikan Aplikasi
3. v
EMIS
Perhatian Kab./Kota terhadap pengelolaan EMIS di tingkat
4. v
lembaga
Pelatihan (Bimbingan Teknis) Aplikasi EMIS dari Kab./Kota
5. v
kepada operator lembaga
Fungsi data EMIS untuk mendukung kebutuhan adminsitrasi
6. v
madrasah
7. Kualitas layanan Aplikasi Pendataan EMIS Madrasah v

Instrumen Pemantauan dan Pembinaan Pendataan Pendidikan Islam ‐ Tahun 2021 2
 C. Langkah-langkah apa yang sudah dilakukan untuk mengatasi kendala dalam kegiatan pendataan EMIS?

1. Lihat tutorial di yotube, chat live agent

___________________________________________________________________________________________

2. Komukasi dengan sesama operator, tukar pengalaman terhadap kendala yg ada

___________________________________________________________________________________________

3. Menggunakan Prinsip : ATUREN AWUREN yang terpenting Pendataan Emis solved

___________________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________________________

IV. PENILAIAN TERHADAP APLIKASI EMIS MADRASAH

A. Tuliskan kendala apa saja yang dirasakan dalam mengoperasikan Aplikasi EMIS Madrasah saat ini?

Secara umum kendala Emis masih banyak sekali, salah satunya menu yg ada belum semuanya dapat dikerja-
kan/tdk jalan secara sempurna.
Aplikasi sama, menu dan fitur sama, tetapi kendala di lapangan sangat berbeda beda antara user staff satu
dengan yg lain, misal input siswa, masukkan ke rombel, mutasi masuk dari sekolah
Karena full online resiko dan konsekwensi pengerjaan harus pada jam longgar trafik. Artinya internet disatuan
pendidikan boleh dikatakan lancar, namun untuk membuka EMIS tidak bisa, kalo pun bisa menu dan data di
dalamnya tidak tampil

B. Apa saran Anda untuk pengembangan aplikasi EMIS madrasah ke depan?

- Jika Emis digunakan data dasar pemetaan pendidikan, berikan hak akses full kepada user staff untuk
merubah data detail siswa, krn sdh ada filter dari akun kamad dan akun kab/kot, selain dari pada itu ketika
ditarik ke verval pd data dari emis sdh benar-benar fix
- Berikan template untuk merubah/edit detail siswa
- jika menu di emis blm benar benar fix/blm bisa di gunakan jangan di lounching dulu, agar user staff tidak
kerja dua kali

Badas
______________________, 4 November 2021

Petugas Monev, Kepala Madrasah,

( _________________________________ ) MOHAMMAD MUNIB, S.Ag. M.Pd.I )

( _________________________________
NIP. NIP.

Instrumen Pemantauan dan Pembinaan Pendataan Pendidikan Islam ‐ Tahun 2021 3