LEMBAR OBSERVASI SIMULASI PKM/PKP

NAMA MAHASISWA : Yulia Agustina

NIM : 857311301
MATAPELAJARAN/TEMA : SBDP, MATEMATIKA, BAHASA
INDONESIA
KELOMPOK/KELAS : 1 (Satu)
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Setelah membaca nyaring dan berdiskusi,
siswa dapat mempraktikan dialog dengan berani dan lancar.
2. Dengan kegiatan bernyanyi siswa dapat menyanyikan lagu layang-layang sesuai irama
3. Dengan berdiskusi tentang isi lagu, siswa dapat memahami isi lagu dengan tepat
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membedakan tinggi rendah dan mengurutkan
dari yang tertinggi hingg yang terendah.

MENGACU PADA RPPH/RPP KE : 8 (Delapan)

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SDN SOROGOL
TEMPAT BEKERJA PENDAMPING : SDN SOROGOL
UPBJJ : Bogor

ASPEK YANG DIAMATI
SESUAI
A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL
1. Memotivasi
2. Memberi acuan
3. Melakukan apersepsi
B. KEGIATAN INTI
1. Penjelasan
konsep/materi/contoh/ilustrasi
2. Pemberian penguatan
3. Penggunaan media
4. Pemberian tugas/latihan
5. Umpan balik
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Meringkas/Merangkum
2.Evaluasi
3. Pemberian tugas
KESESUAIAN
SARAN/HASIL
DENGAN RPP*
DISKUSI/REFLEKSI
TIDAK
SESUAI
✓ A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL
Dalam memberikan apersepsi agar
lebih variatif serta dapat
membangkitkan motivasi serta
lebih berhubungan dengan materi
yang akan dipelajari siswa
B. KEGIATAN INTI
✓ Dalam kegiatan inti sudah bagus,
namun harus lebih matang lagi
dalam pengkondisian siswa.
C. KEGIATAN PENUTUP
Kegiatan penutup sudah bagus,
✓ rangkuman materi di sampaikan
dengan jelas sehingga anak bisa
lebih memahami kegiatan inti
yang dilakukan
 KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
1. Pakaian yang ✓ Sudah sesuai dengan norma
dikenakan kesopanan
2. Alas kaki yang ✓ Baik dengan penggunaan alas kaki
digunakan yang disarankan
3. Ekspresi / mimik ✓ Lebih baik dari sebelum-
wajah sebelumnya
4. Sikap/gerak tubuh saat ✓ Lebih luwes dalam bergerak,
berdiri meski agak kaku namun tidak
menjadi hambatan. Tidak terlalu
banyak bergerak juga
5. Bahasa yang ✓ Sudah baik dan sesuai
digunakan
Sorogol , 10-11-2022
Pendamping, Mahasiswa

Siti Nurhaliza Yulia Agustina

857311301
1. FOTO KEGIATAN AWAL
2. FOTO KEGIATAN INTI
3. FOTO KEGIATAN PENUTUP
4. FOTO AKTIVITAS DISKUSI BERSAMA PENDAMPING
 Lembar Refleksi Simulasi PKM

Nama : Yulia Agustina

Nim : 857311301

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping
Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri

1. Jelaskan kelemahan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi
bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri

Secara umum sudah bagus dalam pembelajaran. Dari kegiatan pendahuluan inti sampai
Penutup jelas dan urut. Kelemahanya dalam menyampaikan materi terkadang ada yang
Terlewat. Namun selama proses pembelajaran praktikan sudah mampu menguasai peserta
Didik dengan baik.

2. Jelaskan kelebihan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi
bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri

Kelebihan praktikan saat simulasi pembelajaran adalah penguasaan materi dan penggunaan
Media pembelajaran yang sangat sesuai. Serta praktikan mampu untuk memotivasi peserta
Didik.

3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi pembelajaran berlangsung, dan mengapa

Hal yang unik saat pembelajaran adalah ketika di awal praktikan agak canggung dalam
Mengajar, namun berjalanya waktu praktikan sangat bagus dalam menguasai karakteristik
Siswa dan goal settingnya adalah praktikan mampu mengkondisikan siswa dengan baik

4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran

Perbaikan pembelajaran selanjutnya adalah agar praktikan dapat menguasai materi dengan
Baik, serta menyiapkan materi dengan lebih baik agar lebih urut ketika menyampaikan
Konsep atau materi yang akan disimulasikan. Serta memberikan ice breaking kepada anak
Agar lebih mudah dalam pengkondisian peserta didik.