JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF

NAMA MAHASISWA : DEWI YULITA

NIM : 856616873
MENGAJAR KELAS :2
TOPIK/TEMA :3
EMAIL/HP MAHASISWA : dewiyulita050587@gmail.com
NAMA SUPERVISOR/PENDAMPING : NURHAYATI, S.Pd
EMAIL/HP SUPERVISOR/PENDAMPING : 085210622754

A. CATATAN SUPERVISOR/PENDAMPING TERHADAP KEKUATAN DAN KELEMAHAN PENAMPILAN/KINERJA

MAHASISWA DALAM MEMPRAKTEKKAN KETERAMPILAN MENGAJAR

KEKUATAN:
1. Motivasi yang diberikan cukup baik sehingga dapat meningkatkan semangat anak dalam belajar.
2. Acuan yang diberikan sudah sesuai dengan materi yang disampaikan.
3. Media yang digunakan sesuai dengan materia yang disampaikan.
4. Umpan balik yang diberikan cukup bagus, dan
5. Pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran

KELEMAHAN:

B. URAIAN KILAS BALIK INGATAN SUPERVISOR/PENGAMAT SAAT MELAKUKAN PROSES PEMBELAJARAN

SEBAGAI GURU. (Khususnya dalam memperbaiki kinerja mengajarnya atau mengatasi kelemahan pembelajaran
seperti yang terjadi pada mahasiswa)

Contohnya.
Pada saat saya dahulu masih mengajar di kelas 2 dan menghadapi masalah pembelajaran seperti yang dihadapi
mahasiswa Dewi saat melakukan praktek mengajar, yang saya coba lakukan untuk memperbaiki atau
mengatasi masalah tsb adalah :
1.
2.

Saat dahulu saya mengajar, situasi dan kondisi kelas dan siswa berbeda dengan apa yang dihadapi
mahasiswa…..

SETELAH SUPERVISOR MENGISI POINT B., SERAHKAN JURNAL DIALOG INI KEPADA MAHASISWA. MINTA
MAHASISWA MEMBACA DENGAN SEKSAMA URAIAN DARI SUPERVISOR.

C. PERTANYAAN MAHASISWA
(Dengan kata tanya bagaimana atau mengapa, maksimum 3 pertanyaan)

Mahasiswa menulis 2 pertanyaan berdasarkan hasil uraian refleksi Supervisor/Pendamping.

1.

2.

3.

D. DIALOG/DISKUSI ANTARA SUPERVISOR/PENDAMPING DAN MAHASISWA

Supervisor dan mahasiswa melakukan dialog (paling lama 15 menit) untuk mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan pada Butir C. Jalannya dialog tersebut harus direkam dan dibuatkan transkripnya oleh
mahasiswa (untuk perekaman dialog bisa menggunakan HP dalam bentuk file Audio/video Recorder paling
lama 10 menit).
 CONTOH :

TRANSKRIP DIALOG/DISKUSI ANTARA SUPERVISOR DENGAN MAHASISWA

MAHASISWA :

SUPERVISOR :

MAHASISWA :
SUPERVISOR :
(TRANSKRIP INI DITULIS OLEH MAHASISWA, DAN TERAKHIR HARUS DIKONFIRMASI
KEBENARANNYA KEPADA SUPERVISOR 2/PENDAMPING)

E. NILAI-NILAI DARI PROSES DIALOG

Mahasiswa menuliskan kesimpulan berupa rencana/ide yang akan diterapkan dalam pembelajaran mahasiswa di
kelas agar pembelajaran lebih baik, yang bisa diambil dari proses dialog bersama Supervisor2/Pendamping
Misal:

F. CATATAN AKHIR SUPERVISOR UNTUK PERBAIKAN KINERJA MAHASISWA DALAM

MEMPRAKTEKKAN KETERAMPILAN MENGAJAR

Supervisor 2/Pendamping menuliskan saran perbaikan kinerja praktek mengajar mahasiswa

Mungkin untuk kedepannya bisa dipakai metode atau model pembelajaran yang lain, misalnya model
belajar kelompok dan diskusi sehingga menciptakan suasa baru dalam belajar.

Bungo, 04 November 2022

Nama Supervisor/Pendamping, Nama mahasiswa,

NURHAYATI, S.Pd DEWI YULITA

NIP. 197806302005012007 NIM. 856616873
 LEMBAR OBSERVASI SIMULASI PKM/PKP

NAMA MAHASISWA : DEWI YULITA

NIM : 856616873
MATAPELAJARAN/TEMA : 3.Tugasku Sehari-hari
KELOMPOK/KELAS :2
TUJUAN PEMBELAJARAN : Dengan menyediakan beberapa kata-kata. Siswa dapat menyusun kata-
kata menjadi kalimat yang sempurna

MENGACU PADA RPPH/RPP KE :5

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SDN 116/II Empelu Kec. Tanah Sepenggal
TEMPAT BEKERJA PENDAMPING : SDN 116/II Empelu Kec. Tanah Sepenggal
UPBJJ : Bungo

KESESUAIAN
DENGAN RPP* SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
A. KEGIATAN A. KEGIATAN PENDAHULUAN/AWAL
PENDAHULUAN/AWAL
1. Memotivasi √ Melakukan pembukaan denga salam dan
2. Memberi acuan √ dilanjutkan dengan membaca doa
3. Melakukan apersepsi √
B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI
1. Penjelasan √ Guru membimbing siswa menyusun kalimat dari
konsep/materi/contoh/ilustrasi kosa kata.
2. Pemberian penguatan √
3. Penggunaan media √
4. Pemberian tugas/latihan √
5. Umpan balik √
C. KEGIATAN PENUTUP C. KEGIATAN PENUTUP
1. Meringkas/Merangkum √ Siswa mengerjakan evaluasi yang telah diberikan
2.Evaluasi √
3. Pemberian tugas √

PENAMPILAN YANG KEPANTASAN

SARAN/ HASIL DISKUSI/REFLEKSI
DIAMATI PANTAS TIDAK PANTAS
1. Pakaian yang √
dikenakan
2. Alas kaki yang √
digunakan
3. Ekspresi / mimik √
wajah
4. Sikap/gerak tubuh saat √
berdiri
5. Bahasa yang √
digunakan

Bungo, 26 Oktober 2022

Nama Supervisor/Pendamping GURU KELAS

NURHAYATI, S.Pd DEWI YULITA

NIP. 197806302005012007 NIM. 856616873

1. FOTO KEGIATAN AWAL

2. FOTO KEGIATAN INTI
3. FOTO KEGIATAN PENUTUP
4. FOTO AKTIVITAS DISKUSI BERSAMA PENDAMPING
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN No.116/II EMPELU

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Sekolah (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : SBdP, Matematika, B Ind
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar denah sekolah yang disajikan, siswa mampu memahami isi teks berkaitan lingkungan geografis
sekolah.
2. Dengan mengamati gambar denah sekolah yang disajikan, siswa mampu menemukan kosakata berkaitan lingkungan geografis
sekolah.
3. Dengan mengamati gambar denah sekolah yang disajikan, siswa mampu menemukan makna kosakata berkaitan lingkungan
geografis sekolah.
4. Melalui teks “Uang Saku” pada pembelajaran 1 yang disajikan, siswa mampu menghitung nilai sekelompok pecahan uang.
5. Melalui teks “Uang Saku” pada pembelajaran 1 yang disajikan, siswa mampu menukar nilai sekelompok pecahan uang yang
setara.
6. Dengan mencermati isi teks yang disajikan, siswa mampu memahami gerak tari.
7. Dengan mencermati isi teks yang disajikan, siswa mampu melakukan gerak tari.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan menit
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar denah sekolah Siti (mengamati). menit
2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa.
Ayo Berlatih
1. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
2. Siswa diminta menulis pertanyaan di kertas dan ditempel, kemudian secara bergantian siswa
mengajukan pertanyaannya.
Ayo Mengamati
1. Siswa diminta mengamati gambar denah SDN Nusantara 01.
2. Guru mendampingi siswa dalam melakukan pengamatan.
3. Guru menguatkan kembali pengertian arah kanan, kiri, dan depan.
Ayo Membaca
1. Siswa membaca teks dengan benar. Guru memberikan contoh terlebih dahulu bagaimana cara
membaca dengan benar.
2. Guru dapat mencatat siswa yang sangat lambat membaca dan siswa yang sudah sangat lancar
membaca.
Ayo Berlatih
1. Siswa mengerjakan latihan berdasarkan teks bacaan di atas.
2. Apabila siswa mengalami kesulitan, guru membimbing siswa memahami isi teks terlebih dahulu.
Ayo Mengamati
1. Guru membimbing siswa mengamati lingkungan sekolah. (HOTS)
2. Guru membimbing siswa menggambar denah sekolah. Guru menjelaskan cara menggambar
denah dimana utara terletak di bagian atas media gambar (gunakan empat arah mata angin).
3. Guru mengenalkan berbagai pecahan uang logam.

4. Guru memberikan contoh cara menghitung pecahan uang.

Ayo Berlatih
1. Guru meyakinkan latihan soal sesuai contoh.
2. Guru menggunakan kriteria penilaian untuk mengetahui pemahaman siswa.
Ayo Menari
1. Guru membimbing siswa melakukan gerakan dasar tari menanam jagung berdasarkan gambar.
2. Gerakan dilakukan dengan diiringi lagu menanam jagung. (Creativity and Innovation)
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. menit
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan tugas projek/produk/ portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Bungo, 08 November 2022

KEPALA SEKOLAH Guru Kelas 2

RUSNI, S.Pd DEWI YULITA

NIP. 197205051997031006 NIM. 856616873
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN No.116/II Empelu

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Sekolah (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, B Ind, Matematika
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung yang disajikan, siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan
ekonomi di sekolah.
2. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung yang disajikan, siswa mampu menemukan kosakata berkaitan dengan kehidupan
ekonomi di sekolah.
3. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung yang disajikan, siswa mampu menentukan makna kosakata berkaitan dengan
kehidupan ekonomi di sekolah.
4. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung yang disajikan, siswa dapat membedakan individu berdasarkan warna
kegemaran di sekolah.
5. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung yang disajikan, siswa dapat mengelompokkan individu berdasarkan warna
kegemaran di sekolah.
6. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung dan teks yang disajikan, siswa dapat menyebutkan nilai pecahan uang kertas
yang setara.
7. Dengan mengamati gambar kegiatan menabung dan teks yang disajikan, siswa dapat menukar nilai pecahan uang kertas yang
setara..
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 4. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10
5. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan menit
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Guru membimbing siswa untuk meng-amati gambar Siti menabung di sekolah (mengamati) menit
2. Siswa teks bacaan yang berkaitan dengan tugas di sekolah (mengamati).
3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa.
- Apa yang dilakukan Siti?
- Gambar apakah yang kamu temukan? (HOTS)
Ayo Berlatih
1. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
2. Kegiatan ini melatih anak untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka.
3. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara bergantian siswa mengajukan
pertanyaan atau menempel pertanyaan mereka.
4. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya secara klasikal.
Ayo Membaca
1. Guru membimbing siswa untuk membaca dengan suara yang jelas.
2. Siswa mengamati gambar sekelompok uang.

3. Guru memberikan contoh memasangkan kelompok nilai uang.

Ayo Berlatih
1. Siswa mengerjakan latihan berdasarkan teks bacaan yang terdapat pada buku.
Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar, siswa mengidentifikasi cara menampilkan gambar.
2. Siswa mencari informasi tentang warna tas kesukaan dari teman-temannya.
3. Siswa menggambar hasil data yang diperoleh tentang warna tas kesukaan teman sekelas.
(Creativity and Innovation)
Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi tentang sikap terhadap teman yang memiliki warna kesukaan berbeda. Guru
menanamkan sikap menghargai teman yang berbeda warna kesukaan. (Critical Thinking and
Problem Formulation
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan tugas projek/produk/ portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Mengetahui Bungo, 08 November 2022
KEPALA SEKOLAH Guru Kelas 2

RUSNI, S.Pd DEWI YULITA

NIP. 197205051997031006 NIM. 856616873