SHORT TERM

MEMORY
AND
WORKING MEMORY
Helwa - 2021031052
Amallia Hanna Bahagianti Sajidah - 2021031057
Irnawati Jayanti - 2021031058
Namira Rahman - 2021031059
Trifena Diamond Kharisma Hardana - 2021031075
 ESENTATION OUTLIN
PR E
INTRODUCTION

THE MODAL MODEL OF MEMORY SENSORY MEMORY

SENSORY MEMORY

SHORT-TERM MEMORY: STORAGE

WORKING MEMORY

WORKING MEMORY AND THE BRAIN

SOMETHING TO CONSIDER: STRESS AND WORKING MEMORY

 MEMORY
Merupakan proses di mana adanya pelibatan proses penyimpanan
hingga menggunakan kembali informasi terkait suatu hal yang wujud
aslinya tidak lagi ada (Goldstein, 2019).

TODAY'S AGENDA
Sensory Memory
Short Term Memory
 THE MODAL MODEL OF MEMORY
SENSORY MEMORY
Donald Broadbent adalah orang yang pertama kali memperkenalkan diagram alir yang
membantu mengantarkan pemrosesan informasi ke kognisi.
Sepuluh tahun kemudian Richard Atkinson dan Richard Shiffrin memperkenalkan diagram
alir untuk memori yang disebut sebagai model modal memori.
 Atkinson dan Shiffrin juga
mengusulkan proses kontrol, yang
merupakan proses dinamis yang terkait
dengan fitur struktural yang daoat
dikendalikan oleh orang tersebut dan
mungkin bebrbeda dari satu tugas ke
tugas lainnya.
SENSORY
MEMORY
 Sensory
Memory
Sumber gambar: (Tribunnews, 2022)

Memori sensorik adalah

penyimpanan yang kita dapatkan
dari stimulasi sensorik dalam
periode waktu yang singkat
(Goldstein, 2019).

Contoh: Visual → Menonton film

 Sensory

THE SPARKLER'S TRAIL AND THE

Memory

PROJECTOR'S SHUTTER
 Sensory
Memory

SPERLING’S EXPERIMENT: MEASURING THE CAPACITY AND

DURATION OF THE SENSORY MEMORY STORE

EKSPERIMEN GEORGE SPERLING, DENGAN EKSPERIMEN UNTUK

MENGUKUR KAPASITAS DAN DURASI TOKO SENSORIK.

 Sensory
Memory

BERAPA BANYAK
INFORMASI YANG
DAPAT DIAMBIL DARI
RANGSANGAN YANG
DISAJIKAN SECARA
SINGKAT?

Sensory
Memory
SHORT-TERM
MEMORY:
STORAGE
 STM:

APA SIH SHORT-TERM

Storage

MEMORY ITU?

MENGAPA
KITA MUDAH
LUPA?
Ingatan jangka pendek = Sistem
Berguna dalam menyimpan Otak mengira informasi itu tidak
sejumlah informasi-informasi kecil penting
dalam kurun waktu yang singkat Fokus yang terpecah
(Goldstein, 2019).
 STM:
Storage

METODE RECALL
 STM:
Storage

MENURUT PSIKOLOGI KOGNITIF SENDIRI INGATAN JANGKA WHAT IS THE

PENDEK ITU BERLANGSUNG HANYA 15-20 DETIK ATAU KURANG
DURATION
OF
SHORT-TERM
MEMORY?

DILAKUKAN
PERCOBAAN OLEH
PETERSON DAN
PETERSON
DENGAN METODE
RECALL DENGAN
TUJUAN
MENENTUKAN
DURASI STM
 STM:

HASIL PENGAMATAN OLEH KEPPEL DAN Storage

UNDERWOOD PADA PERCOBAAN PETERSON DAN

PETERSON

DIAMBIL KESIMPULAN OLEH KEPPEL DAN

UNDERWOOD PADA PERCOBAAN PETERSON DAN
PETERSON YAITU PADA 18 DETIK YANG
PERFORMANYA BURUK ITU HASIL DARI KINERJA
BURUK PADA UJI COBA SECARA KHUSUS.
 STM:
Storage

MENGAPA INGATAN MENJADI LEBIH BURUK SETELAH

BEBERAPA PERCOBAAN?
HOW
STM:
Storage

MANY ITEM
CAN BE HELD
IN
SHORT TERM
MEMORY?
CHANGE
DETECTION

CHUNKING

DIGIT SPAN
 STM:
Storage

DIGIT SPAN CHANGE

DETECTION

Rentang digit yang

STM terbatas pada 4
dapat diingat oleh
aitem
seseorang

STM menampung 4-9

aitem
 STM:
Storage

CHUNKING

Bagaimana bagian-bagian kecil

dapat dikombinasikan menjadi
bagian yang lebih besar dan
bermakna sehingga lebih mudah
untuk diingat

Dapat menampung 5-8 kata ONLY WORDS:

tanpa relasi dan 20 kata
berelasi.
Memotong informasi menjadi
skala yang lebih kecil untuk
lebih mudah diingat
monkey, child, wildly, zoo, jumped, city, ringtail, young
GROUPING:
ringtail monkey, jumped wildly, young child, city zoo
SENTENCE:
The ringtail monkey jumped wildly for the young child at the city
zoo
 STM:
Storage

Kapasitas dari short term memory bisa

digambarkan dengan jumlah item, yang
Short term memory = kumpulan informasi
berarti dimana terhitung tidak sebanyak
kapasitas LTM
 STM:
Storage

LUCK & VOGEL'S EXPERIMENT Sebuah eksperimen dilakukan oleh George Alvarez
and Patrick Cavanagh pada tahun 2004, dengan
mengunakan Luck and Vogel’s change detection
procedure.

ALVARES & CAVANAGH

EXPERIMENT

Contoh change detection (Researchgate, 2013).

WORKING
MEMORY
 Working
Memory

Baddeley dan Hitch

Didefinisikan sebagai sistem berkapasitas terbatas
untuk penyimpanan sementara dan manipulasi
informasi untuk tugas-tugas kompleks seperti
WORKING pemahaman, pembelajaran, dan penalaran
MEMORY: Berkaitan dengan penyimpanan informasi hanya

MEMANIPULASI untuk periode waktu yang singkat

INFORMASI Manusia sangat memungkinkan untuk melakukan

dua tugas bersamaan
Memori kerja harus bersifat dinamis dan berdiri
dari beberapa komponen.
 Working
Memory

Tiga Komponen Working Memory Menurut Baddeley

Phonological loop terdiri dari dua komponen:

penyimpanan fonologis dan proses latihan
artikulatoris.
The Visuospatial Sketch Pad atau Papan sketsa
visuospasial berfungsi untuk penyimpanan
informasi visual dan spasial
Eksekutif pusat atau central executive adalah
pekerjaan utama memori kerja ditempatkan.
 Working

CONTOH :
Memory
 Working
Memory

THE PHONOLOGICAL LOOP

Bagian yang bertugas dalam menyimpan informasi verbal dan auditori
jangka pendek yang apabila dilakukan pengulangan atau dilatih akan
membantu informasi tersebut untuk tidak memudar

Phonological similarity Articulatory

Word length effect
effect suppression

 Working
Memory

Suatu efek di mana kata yang terdengar mirip menciptakan

Phonological kebingungan atau kekeliruan.
Penelitian Conrad --> kebanyakan orang akan melakukan
Similarity
kesalahan saat mendengar suatu kata yang mirip dibanding
Effect
melihat kata yang bentuknya mirip.
Contoh: Nomor telfon

Ingatan kita akan lebih baik dalam menyimpan kata-kata yang

pendek dibanding kata-kata yang panjang. Word
Contoh:
Length
Kelompok A = voli, baik, tas, ikan, daun, Laos
Effect
Kelompok B = antariksa, lapangan, orkestra, perkakas,
nahkoda, Venezuela
 Working
Memory

Pengulangan dari kata yang disuarakan, yang mana kata

Articulatory tersebut tidak relevan dan sebagai usaha untuk menganggu
Suppression memori yang diuji
Membuat ingatan kita dapat menjadi terganggu karena adanya
kata yang kita suarakan.

Piring Gagak Apotek Arsitek Papan tulis

"The, The, The, The, The"

Spatula Kelapa Sejarah Panahan Otomatis
 Working
Memory

Informasi spatial dan visual di tangani disini. Mereka juga terlibat dalam visual
imagery.

SHEPARD & METZLER'S EXPERIMENT

Tahun 1971 terdapat demonstrasi yang dilakukan oleh

Roger Shepard dan Jacqueline Metzler yang
mengilustrasikan Early visual imagery eksperimen

Pada eksperimen ini partisipan harus secara cepat

menjawab, apakah a dan b menggambarkan 2 pandangan
yang berbeda dari objek yang sama atau justru 2 objek
yang berbeda?

Penyelesaian masalah dengan menggunakan teknik

memutar gambar dari salah satu objek yang berada di
pikirannya disebut sebagai mental rotation
 Working
Memory

SERGIO DELLA SALA & FRIENDS EXPERIMENT

vISUAL RECALL TEST
 Working
Memory

THE VISUOSPATIAL SKETCH PAD

Tidak hanya phonological loop yang memiliki

distrupsi oleh intervensi. Visuospatial sketch pad
juga memiliki distrupsi, hal ini dijelaskan oleh
eksperimen yang dilakukan oleh Lee Brooks
tahun 1968 (Goldstein, 2019).

Pada eksperimen ini dilihat bahwa lebih mudah

menunjuk atau mengatakan jawabannya, hasilnya lebih
banyak yang memilih mengatakan, mengapa begitu?
Karena ketika kita harus menyentuh/memegang dan
membayangkan, yang dimana ini merupakan tugas dari
Visuospatial, maka akan bekerja 2 kali yang sering kali
membuat kita bingung. Tetapi jika hanya mengatakan
visualisasi kita tidak akan terganggu, karena ini
merupakan bagian dari Phonological loop.
 Working
Memory

THE CENTRAL
EXECUTIVE

Komponen penting yang dapat membuat working memory ini bekerja.

Berfungsi = mengkoordinasikan
Bagaimana informasi yang didapati oleh
inderawi kita menjadi pengontrol
perhatian.

→ Sebagai penentu bagaimana perhatian

kita difokuskan pada tugas-tugas.

Sumber gambar: (Parentalk, n.d)

CENTRAL EXECUTIVE INI SANGAT BERKAITAN DENGAN EXECUTIVE ATTENTION

 Working

THE EPISODIC
Memory

BUFFER
Seperti yang disebutkan ada metode-metode tadi. Namun ternyata ada beberapa hal yang
tidak dapat dijelaskan oleh model tersebut; salah satunya bahwa memori kerja dapat
menyimpan lebih dari yang diharapkan hanya berdasarkan loop fonologis/sketsa
visuospasial.

Telah lama diketahui bahwa kapasitas working memory dapat ditingkatkan dengan
chunking dan bahwa ada pertukaran informasi antara working memory dan LTM. Tapi
seorang tokoh bernama Baddeley memutuskan perlu mengusulkan komponen
tambahan dari working memory untuk mengatasi kemampuan yang disebut dengan
episodic buffer.
 Working
Memory

Jika fungsi yang tepat pada buffer episodik tampak kabur, hal tersebut dikarenakan "pekerjaan
yang sedang berlangsung."
Konsep penyangga episodik masih dalam tahap pengembangan yang masih awal.
Buffer episodik mewakili cara meningkatkan kapasitas penyimpanan dan berkomunikasi dengan
Long-Term Memory (LTM).
 WORKING
MEMORY AND
THE BRAIN
 Working
Memory
THE EFFECT OF DAMAGE TO THE and the Brain

PREFRONTAL CORTEX

PHINEAS GAGE & TAMPING ROD

 Working
Memory
and the Brain

DELAYED-RESPONS TASK
 Working
Memory
and the Brain

PREFRONTAL NEURONS THAT FIRE WHEN

HOLDING INFORMATION

PERCOBAAN SHINTARO
FUNAHASHI DAN REKAN
KERJANYA
 Working

FMRI RESEARCH: EXECUTIVE ATTENTION AND Memory

and the Brain

OBJECT REPRESENTATIONS

TUJUAN --> Untuk mengetahui area otak mana yang berperan penting dalam working memory

HIPOTESIS: Adanya aktivitas di daerah prefrontal yang dapat mempertahankan/mengingat

sesuatu yang abstrak

Harrison dan Tong melakukan percobaan dengan menampilkan 2 kisi sampel satu persatu,
diikuti dengan isyarat yang menunjukkan mana dari kisi sampel yang harus diingat peserta.

fMRI decoding procedure: "Benarkah ditahan dalam penundaan di dalam visual cortex selama 11 detik?"
SOMETHING TO
CONSIDER:
STRESS AND
WORKING
MEMORY
Dalam memori kerja sama pada orang ada perbedaan individu dalam kapasitas memori kerja
orang, dimana setiap orang berbeda dalam kemampuan fisik dan merupakan pengamatan
umum bahwa beberapa orang memiliki ingatan yang lebih baik daripada yang lain.

Meredyth Daneman dan Patricia Carpenter pada tahun 1980 melakukan salah satu eksperimen
awal tentang perbedaan individu dalam kapasitas memori kerja dengan mengembangkan tes
untuk kapasitas memori kerja dan kemudian menentukan bagaimana perbedaan individ terkait
dengan pemahaman bacaan. Dari penelitiannya tersebut, Daneman dan Carpenter
menyimpulkan bahwa kapasitas memori kerja adalah sumber penting dari perbedaan individu
dalam pemahaman membaca.
Vogel dan rekan kerja menyimpulkan dari
hasil ini bahwa eksekutif pusat beberapa
prang lebih baik dalam mengalokasikan
perhatian daripada yang lain. Dan
kesimpulan dari eksperimen tersebut
secara umum adalah peserta yang
berkapasitas tinggi lebih baik dalam
menghilangkan distraktor.
Kisah yang telah terungkap sejak model
modal diperkenalkan telah melibatkan
eksperimen perilaku yang mengarah pada
mengusulkan lebih banyak tahapan dan
eksperimen biologis yang
mempertimbangkan bagaimana ingatan
singkat disimpan dalam sistem syaraf.
REFERENSI
THANK YOU FOR
LISTENING!
Don't hesitate to ask any questions!