MEMORI

(Ingatan)
 Tugas untuk
kalian:
Silahkan membaca penjelasan lebih lengkap dari
materi hari ini di buku pegangan kita
● E. Bruce Goldstein - Cognitive Psychology:
Connecting Mind, Research, and Everyday
Experience, Fifth Edition
Dan/Atau
● Robert L. Solso, Otto H. MacLin, M.
Kimberly MacLin - Cognitive Psychology
Silahkan membaca penjelasan lebih lengkap
dari materi hari ini di buku pegangan kita
● E. Bruce Goldstein - Cognitive
Psychology: Connecting Mind,
Research, and Everyday Experience,
Fifth Edition
Dan/Atau
● Robert L. Solso, Otto H. MacLin, M.
Kimberly MacLin - Cognitive
Psychology
Memori (Ingatan)
★ Elemen pokok dalam sebagian besar proses
kognitif.
★ Proses yang melibatkan aktivitas
mempertahankan (retaining), mengambil
(retrieving), dan menggunakan (using)
informasi dari stimulus berupa gambar,
peristiwa, ide, dan keterampilan setelah
informasi asli tidak lagi ditampilkan.
★ Memori melibatkan proses belajar dan
pengalaman masa lalu.
★ Memori menjadi dasar untuk memprediksi
dan mengambil keputusan di masa depan.
★ Encoding : Mengubah data sensoris jadi Proses
bentuk representasi mental
★ Storage : Mempertahankan informasi yang Terbentuknya
telah dikode memori
★ Retrieving : Menggunakan informasi yang Memori
tersimpan di memori
Teori-Teori Memori

Dualistic Model Traditional

of Memory Model of
Memory

Integrative Model The Level of

(Working Processing
Memory) Model (LOP)
Dualistic Model
of Memory
(Model Memori
Ganda)
Dualistic Model of Memory
(Model Memori Ganda) ● Berkembang akhir tahun 1800 oleh
William James (1842-1910)
● James membedakan :
○ Memori langsung
(immediate memory) yang
disebut memori primer
(primary memory)
○ Memori tidak langsung
(indirect memory) yang
disebut memori sekunder
(secondary memory)
● Bagi James, memori memiliki sifat
Model Sistem Memori Primer dualistik yakni :
dan Sekunder (diadaptasi dari ○ Transitoris (sebagai
Waugh dan Norman, 1965)
pengantara)
○ Permanen
Traditional
Model of
Memory
Traditional Model of Memory
The Modal Model of Memory (Flowchart Model of Memory)
oleh Richard Atkinson dan Richard Shiffrin (1968)
● Memori terdiri dari 3 penyimpanan, yaitu :
○ Daftar sensori → memiliki kapasitas
besar, tetapi informasi dapat hilang
dengan cepat dan digantikan dengan
informasi baru.
○ Penyimpanan jangka pendek (STM)
→ memiliki kapasitas terbatas 7 butir +
2 dalam 15-20 detik.
○ Penyimpanan jangka Panjang
(LTM) → dapat menyimpan informasi
dalam jumlah besar untuk bertahun
lamanya.
Gambaran Proses Penyimpanan Memori

A. Semua informasi di layar komputer masuk melalui

alat-alat indera.
B. Fokus melihat nomor STM
C. Mengulang-ulang menyebutkan nomor rehearsal
D. Menyimpan nomor ke LTM --> memorizing
E. Memanggil kembali informasi ttg nomor dari LTM
untuk digunakan
Sensory Memory

● Sensory memory (memori sensoris)

adalah menyimpan informasi untuk
periode waktu yang singkat, sebagai efek
dari stimulus yang masuk melalui alat-alat
indera.
● Menyimpan informasi yang masuk selama
sepersekian detik untuk kemudian
sebagian besar diteruskan ke memori
jangka pendek. Informasi akan hilang dari
memori sensorik dalam waktu kurang dari
satu detik.
Sensory Memory

● Informasi disimpan dalam bentuk :

○ Iconic memory atau visual icon
(memori ikonik atau ikon visual) :
Stimulus Visual → Persistence of
Visual - saat memori sensorik masih
menyimpan informasi mengenai
stimulus visual yang bahkan sudah tidak
ditampilkan/ sudah hilang.
○ Echoic memory : Stimulus Auditori →
Persistence of Sound - memori sensorik
yang bertahan beberapa detik setelah
stimulus suara asli ditampilkan.
○ Haptic memory : Stimulus Sentuhan
Short Term Memory (STM)

● Memori jangka pendek (STM) adalah

sistem penyimpanan sejumlah kecil
informasi untuk waktu yang singkat.
Apapun yang sedang kita pikirkan/ingat
saat ini atau apa yang baru dibaca,
berada dalam ingatan jangka pendek.
● Sebagian besar informasi akan hilang
dan hanya sebagian yang mencapai
penyimpanan memori jangka panjang
(LTM) yang sistem penyimpanannya
lebih permanen.
Short Term Memory (STM)

● Terdapat process control informasi pada

STM berupa :
○ Rehearsal : mengulang informasi
○ Retrieval : memanggil informasi dari
LTM
● STM berlangsung dalam 15-20 detik atau
bahkan lebih cepat dari pada itu.
● Kisaran jumlah item yang dapat disimpan
STM adalah 5 hingga 9 (7 ± 2).
Long Term Memory (LTM) Terdapat 2 jenis memori LTM, yaitu :

● Eksplisit Memori – Ingatan Kesadaran

○ Episodic Memory → ingatan personal
events (kejadian yang dialami)
○ Semantic Memory → ingatan fakta dan
pengetahuan yang dipelajari
● Implisit Memori – Ingatan tanpa disadari
○ Procedural Memory/Skill Memory →
ingatan melakukan sesuatu yang
membutuhkan aksi nyata
○ Priming → paparan suatu stimulus
mempengaruhi stimulus lain, krn sudah
pernah terjadi sebelumnya.
○ Conditioning → mengasosiasikan
rangsangan netral dengan stimulus lain.
Long Term Memory (LTM)
Contoh LTM
Perbandingan Coding STM & LTM
Kode STM LTM

Visual Menggambarkan image/ Memvisualisasikan hal-hal

gambar dalam pikiran untuk yang pernah masuk dalam
menghasilkan pattern visual pengalaman atau dipelajari
dari hal yang baru dilihat. sebelumnya

Audio Merepresentasikan suara dari Mengulang-ulangi di dalam

huruf di dalam pikiran setelah pikiran menyanyikan sebuah
mendengarnya. lagu yang pernah didengar
berkali-kali sebelumnya.

Semantik Menempatkan memori Memanggil ingatan tentang

berdasarkan maknanya. alur cerita novel yang dibaca
minggu lalu.
Integrative
Model
(Working
Memory)
Integrative Model (Working Memory)

Working memory (memori kerja) adalah

sistem yang berkapasitas terbatas untuk
penyimpanan sementara dan manipulasi
informasi untuk tugas-tugas kompleks
seperti pemahaman, pembelajaran, dan
penalaran.
Integrative Model (Working Memory)
Empat elemen working memory :
1. Visuospatial sketchpad : informasi
visual dan spasial
2. Phonological loop : informasi auditori
dan verbal
3. Central executive : komponen yang
membuat working memory bekerja,
mengontrol dan mengkoordinasi sistem.
4. Episodic buffer : elemen yang
mengintegrasikan informasi dari elemen-
elemen lain working memory dan
elemen yang menghubungkan dengan
LTM
The Level
of Processing
Model (LOP)
The level of processing model (LOP)
● Memori tidak terdiri dari penyimpanan yang
berbeda, akan tetapi memori tersimpan sebagai
suatu kontinum dengan variasi kedalaman
yang beragam.
● Kedalaman pemprosesan yang terjadi saat
pengkodean berkisar dari analisis dangkal atau
struktural/fisik (misalnya, apakah suatu kata
ditulis dalam huruf-huruf besar) hingga ke
fonemik (misalnya, apakah sama bunyi dengan
kata lain) dan ke analisis mendalam atau
semantik (misalnya, apakah kata tersebut
merupakan jenis tumbuhan?).
● Semakin dalam/sering informasi diproses, maka
semakin tinggi/banyak informasi yang dapat
direcall/diretrieve.
MEMORI DAN OTAK

● Penelitian menunjukkan bahwa

memori melibatkan berbagai area
di otak manusia.
● Working Memory terjadi
utamanya di Prefrontal Cortex
dan beberapa area otak lainnya.
● Penelitian menunjukkan bahwa
STM & LTM terpisah di otak,
tetapi kadang juga overlap.
Misalnya pada hippocampus.
Lupa
Lupa Decay Theory
● Lupa terjadi karena
Interference informasi menghilang
secara gradual
Theory (bertahap) dari ruang
penyimpanan.
● Lupa terjadi karena ● Berlalunya waktu
proses recall membuat kita lupa
informasi terganggu informasi/data.
oleh recall informasi
lain.
● Informasi yang
saling beradu
membuat diri kita
menjadi lupa.
Lupa
Metode Pengukuran Memory
Jenis Tugas Penjelasan

Explicit memory task Secara sadar merecall/ mengingat informasi

tertentu

Declarative-knowledge Merecall fakta

task

Recall task Memproduksi fakta, sebuah kata atau item dari

memori

Serial-recall task Mengulangi item/ data dalam list dalam urutan

yang benar sesuai urutan yang didengar atau
dilihat

Free-recall task Mengulang item/data dalam list dalam berbagai

urutan
Metode Pengukuran Memory
Jenis Tugas Penjelasan

Cued-recall task Mengingat data yang berpasangan, Ketika

diberikan satu data tertentu, kita menyebutkan
data pasangannya

Recognition task Menyeleksi atau mengidentifikasi data yang

telah kita dipelajari sebelumnya

Implicit-memory task Menyebutkan informasi dalam memori dengan

tanpa menyadari kita menyebutkannya/
melakukannya

Task involving Mengingatkan skill yang telah dipelajari dan

procedural knowledge tingkah laku otomatis
Teknik mengingat
Teknik Penjelasan

Categorical Mengelompokkan data/ informasi

clustering berdasarkan kategori

Interactive Membuat gambar kreatif yang

Images berasosiasi dengan data/ informasi

Method of Membayangkan berjalan di tempat yang

loci familiar dan kemudian menghubungkan
data/informasi dengan benda-benda
yang ada di tempat tersebut
Teknik mengingat
Teknik Penjelasan

Acronym Membuat singkatan yang relevan

Acrostic Membuat kalimat yang relevan untuk

mengingat daripada satu kata

Keyword Membuat gambar kreatif yang

system menghubungkan suara dan makna yang
asing dengan suara dan makna yang
familiar

Pegword Menghubungkan kata/data baru dengan

system kata/data yang sebelumnya telah diingat
dan membuat gambar kreatif antara 2
kata/data tersebut
Terima kasih atas
perhatiannya.

Pekan depan kita kuis ya

sebelum pembelajaran di
mulai.