Bahan

Ajar
Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 6
"Tugasku Sehari-hari di Sekolah"

DISUSUN OLEH
NURUL KUS HIDAYAH
NIM 2022084216
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah

SWT, Tuhan Yang Maha Esa atas kuasa dan izin-
Nya, Modul tentang Pendalaman Materi Tema 3
(Tugasku Sehari-hari) dapat diselesaikan dengan
baik, tertib, dan efektif tanpa kendala apapun.
modul tentang Pendalaman Materi Tema 3
(Tugasku Sehari-hari) ini disusun dengan tujuan
untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam
memahami pembelajaran di SD. berdasarkan
tujuan tersebut, Modul ini dikembangkan
menjadi kegiatan belajar Tema 3 (Tugasku Sehari-
hari), Subtema 2 (Tugasku Sehari-hari di Sekolah),
Pembelajaran 6.

Terima kasih setinggi-tingginya kepada

berbagai pihak yang telah membantu
terselesaikannya modul ini. Semoga modul ini
dapat membantu siswa dalam melaksanakan
pembelajaran.

Sleman, 12 Oktober 2022

Penulis 1
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar............................................ 1
Daftar Isi....................................................... 2
Petunjuk Belajar.......................................... 3
Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi............................ 4
Tujuan Pembelajaran.................................. 5
Peta Konsep................................................. 6
Pendalaman Materi Bahasa Indonesia.... 7
Pendalaman Materi Matematika.............. 8
Pendalaman Materi SBdP.......................... 9
Rangkuman................................................... 11
Tes Formatif................................................. 12
Kunci Jawaban dan Penyekoran.............. 15
Daftar Pustaka............................................ 16

2
PETUNJUK BELAJAR

3
KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
Muatan Bahasa Indonesia

Muatan Matematika

Muatan SBdP

4
 TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Dengan mengamati video pembelajaran dan
mengamati gambar, siswa dapat menemukan kosakata
tentang kehidupan ekonomi di pasar. (C5-NAMBAHI)
2.Dengan membaca teks pada buku dan mengamati
video pembelajaran, siswa dapat menemukan makna
kosakata tentang kehidupan di pasar. (C4-TPACK
NAMBAHI)
3.Dengan membaca teks pada buku siswa mampu
melengkapi kosakata yang tentang kehidupan ekonomi
di pasar. (P3-NAMBAHI)
4.Dengan mengamati gambar dan dibantu dengan
metode “silaba”, siswa mampu menyusun kalimat dar
kosakata tentang kehidupan di pasar. (C6-NAMBAHI)
5.Siswa mampu menampilkan hasil kerjanya di depan
kelas dengan penuh percaya diri. (C6-NAMBAHI)
6.Dengan mengamati sekelompok mata uang, siswa
mampu menentukan nilai pecahan uang yang setara.
(P5-NITENI)
7.Dengan mengamati sekelompok mata uang, siswa
mampu menentukan nilai pecahan uang yang setara.
(P5-NITENI)
8.Dengan mengamati video pembelajaran, siswa dapat
menentukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan
kaki pada kegiatan menari. (C3-NITENI-TPACK)
9.Setelah mengamati video pembelajaran, siswa dapat
melakukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki
pada kegiatan menari. (C6-NIROKE-TPACK) 5
PETA KONSEP

6
 PENDALAMAN MATERI BAHASA
INDONESIA

Hari ini, kelas Siti mengadakan acara Pasar Kelas.

Meja kelas ditata berjajar untuk memajang barang
dagangan.
Siswa membawa berbagai jenis barang dagangan.
Edo menjual es lilin.
Lani menjual aneka keripik. Dayu menjual mi goreng.
Ayu menjual pisang goreng.
Ada beberapa siswa yang menjual alat tulis. Suasana
kelas menjadi semarak.
Siswa yang menjual berusaha menawarkan dagangan.
Siswa yang membeli sibuk memilih dan
menanyakan harga.
Beberapa siswa menampilkan tarian untuk menghibur
temannya. Semua siswa sangat senang mengikuti
kegiatan jual beli. Siswa belajar melakukan jual beli
dengan jujur.
Guru memutarkan video pembelajaran

https://www.youtube.com/watch?v=uhYf08RC_XQ dan https://bupena-

play.erlanggaonline.co.id/m/EaPjRxOK/238-kls-2-tema-3-sub-2-b-ind?list=NoC1vjSc 7

 Kosa Kata adalah semua kata yang

terdapat dalam suatu bahasa.

Makna kosakata adalah arti dari kata.

Diskusikan dengan anggota kelompokmu!

PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA

Siti mengikuti kegiatan jual beli bersama teman-teman. Siti
membawa uang lima ribu rupiah. Siti ingin menukar uangnya
dengan pecahan uang yang nilainya sama.
Pecahan uang yang senilai adalah nilai uang yang sama
meskipun ditukar dengan uang lain. Contoh : Farida akan
menukar uang Rp 1.000,00 maka uang yang akan di dapatkan
Farida adalah:

Guru memutarkan video pembelajaran

8
https://bupena-
play.erlanggaonline.co.id/m/qY6OWNf3/237-kls-2-tema-3-
sub-2-matematika?list=NoC1vjSc
 PENDALAMAN MATERI SBdP

Guru memutarkan video pembelajaran

https://www.youtube.com/watch?v=0DQb6z360GY
9
Lakukan gerakan menanam jagung dengan
kelompokmu!

10
 RANGKUMAN

1. Kosa Kata adalah semua kata yang

terdapat dalam suatu bahasa.
2. Makna kosakata adalah arti dari kata-
kata. Contoh: uang adalah alat yang
digunakan untuk membayar
3. Pecahan uang yang setara adalah
nilai pecahan uang yang akan
ditukar dan didapatkan harus sama.
4. Dalam lagu Menanam Jagung
terdapat gerakan mencangkul dan
menanam.

11
TES FORMATIF

12
13
14
KUNCI JAWABAN DAN
PENYEKORAN

15
 DAFTAR PUSTAKA

a. Purnomosidi. (2017) Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum

2013 untuk SD/MI
Kelas 3 Tema 3 Tugasku Sehari-hari. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.

b. Purnomosidi. (2017) Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum

2013 untuk SD/MI
Kelas 3 Tema 3 Tugasku Sehari-hari. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.
c.Video pembelajaran
d.https://bupena-play.erlanggaonline.co.id/m/EaPjRxOK/238-kls-2-
tema-3-sub-2-b-ind?list=NoC1vjSc diakses pada Jumat, 23
September 2022 pukul 13:57 WIB.
e.https://bupena-play.erlanggaonline.co.id/m/qY6OWNf3/237-kls-2-
tema-3-sub-2-matematika?list=NoC1vjSc diakses pada Jumat, 23
September 2022 pukul 14:00 WIB.
f.https://bupena-play.erlanggaonline.co.id/m/De7uhB43/239-kls-2-
tema-3-sub-2-sbdp?list=NoC1vjSc diakses pada Jumat, 23
September 2022 pukul 14:10 WIB.
g.https://www.youtube.com/watch?v=uhYf08RC_XQ diakses pada
Sabtu, 24 September 2022 pukul 16.00 WIB
h. https://www.youtube.com/watch?v=0DQb6z360GY diakses
pada Sabtu, 24 September 2022 pukul 17.00 WIB

16