PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PAMEKASAN
Jl. Kabupaten 103, Telp. (0324) 322576
Fax. (0324) 322576, E-mail : smkn3pmksn@yahoo.com

PROFIL KELAS XI DKV 2

KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
TOTAL RESPONDEN 35 ORANG

BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA JML

NO PROSENTASE PRIORITAS
DIDIK RESPONDEN

Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada

1 Tuhan YME 17 48,5% TINGGI
Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan
14 bermain 26 74.2 % TINGGI

Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata

2 tidak jujur 23 65,7% TINGGI
Saya belum paham tentang sikap dan perilaku
5 asertif 19 54,2% TINGGI

7 Saya belum memahami potensi diri 20 57,1% TINGGI

Saya belum tahu cara mengenal dan memahami

6 diri sendiri 19 54,2% TINGGI

Saya jarang bermain/berteman di lingkungan

29 tempat saya tinggal 20 57,1% TINGGI

10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri 23 65,7% TINGGI

28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial 27 77.1% TINGGI

Saya belum memiliki perencanaan karir masa

50 depan 25 71,4% TINGGI
Saya masih sering menunda-nunda tugas
36 sekolah/pekerjaan rumah (PR) 21 60% TINGGI

Saya merasa belum paham hubungan antara hobi,

49 bakat, minat, kemampuan dan karir 20 57,1% TINGGI
Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran
37 tertentu 27 77.1% TINGGI

Saya belum tahu cara memperoleh bantuan

45 pendidikan (beasiswa) 27 77.1% TINGGI
 ANALISIS HASIL ASESMEN AKPD KELAS XI UNTUK KONSELING KELOMPOK

Dari hasil profil kelas XI di atas kita ambil kebutuhan peserta didik untuk konseling kelompok salah
satunya dari butir angket yaitu “ Saya kurang memahami dampak dari media sosial“

Data asesmen Peserta didik belum memahami Teknik Konseling

kebutuhan peserta didik dampak dari media sosial (77.1%, Kelompok
AKPD )
Rumusan kebutuhan Memiliki pemahaman tentang dampak Cara bijak
dari media sosial menggunakan sosial
peserta didik
Standar Kompetensi Kematangan Hubungan dengan Teman media
Sebaya
kemandirian peserta
didik
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PAMEKASAN
Jl. Kabupaten 103, Telp. (0324) 322576
Fax. (0324) 322576, E-mail : smkn3pmksn@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING KELOMPOK
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

A Komponen Layanan Layanan Responsif

B Masalah yang Muncul Kurang bisa menggunakan social media secara bijak
C Deskripsi Masalah a) Beberapa peserta didik sering belum bijak dalam
berkomentar di sosial media terbukti dalam bulan september
2022 terjadi masalah perkelahian siswa di sekolah setelah di
telusuri akar permasalahannya karena satu sama lain merasa
tersindir dengan story yang di buat oleh masing-masing, serta
komentar di akun sosial media yang menggunakan kata-kata
kasar
b) Siswa mengunggah foto kurang pantas di sosial media (contoh
: foto sedang merokok memakai seragam sekolah serta
dilakukan di sekolah)
c) Siswa kurang bijak menggunakan HP saat jam pelajaran
berlangsung, salah satu contoh siswa bermain sosial HP
(mengakses sosmet seperti Tik-Tok, IG, WA, FB)
D Pendekatan/Teknik yang Dipilih Behavior teknik modelling
E Fungsi Layanan Kuratif / penyembuhan
1. Anggota kelompok dapat mengklasifikasi ciri-
ciri dampak positif dan negatif bermain
handphone atau media sosial ( C3)
F Tujuan 2. Anggota kelompok dapat menyimpulkan
manfaat bermain handphone atau media sosial
bagi dirinya ( C4 )
3. Anggota kelompok mampu mengarahkan
dirinya untuk bermain handphone atau media
social dengan positif ( C5 )
1. Cara menggunakan media social dengan bijak dan
benar
G Materi
2. Mengetahui hukuman atau sangsi bagi orang yang
salah atau kurang bijak dalam menggunakan social
media
3. Tips untuk menggunakan media social dengan
bijak dan benar
H Sasaran Layanan 6 peserta didik
I Jenis Layanan Konseling Kelompok
J Waktu 1 kali pertemuan x 40 menit
a) LCD/ Proyektor, Vidio tentang penyalah gunaan
menggunakan media social, hingga hukuman atau
sangsi.
L Media/Alat b) Media audio visual gerak: animasi

M Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal
a. Pernyataan Tujuan 1. Pemimpin kelompok menyapa anggota kelompok
dengan salam dan kalimat motivasi untuk meningkatkan
semangat
2. Pemimpin kelompok memimpin doa sebelum
mulai kegiatan

b. Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok
(Pembentukankelompok)
c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
d. Tahap Peralihan (Transisi)
Pemimpin kelompok menanyakan
kalau ada siswa yang belum
mengerti dan memberikan
penjelasannya (Storming)
Pemimpin kelompok menyiapkan
siswa untuk melakukan komitmen
tentang kegiatan yang akan
dilakukannya (Norming)
3. Tahap Inti/Kerja
Dalam pelaksanaan konseling kelompok behavioristik, pengukuran, pemantauan dan
penilaian merupakan kegiatan yang berkesinambungan. Ketiga hal tersebut dilakukan oleh
konselor bersama-sama dengan semua anggota kelompok agar diperoleh bahan untuk
memilih dan menentukan strategi kegiatan lain yang efektif.
3. Pemimpin kelompok mengucapkan terimakasih
atas kehadirannya dan saling memperkenalkan diri
anggota kelompok dengan permainan rangkaian
nama
4. Menjelaskan azas-azas KKp yaitu
kesukarelaan, keterbukaan, kerahasian
5. Pemimpin kelompok menyampaikan tentang tujuan
bimbingan yang akan dicapai
1. Pemimpin kelompok menyampaikan masalah yang
akan dipecahkan
2. Pemimpin kelompok mengajukan beberapa
pertanyaan apersepsi tentang masalah yang akan
dipecahkan
3. Pemimpin kelompok menjelaskan tugas dan
tanggungjawab yang harus dilakukan oleh anggota
kelompok
Pemimpin kelompok mengarahkan anggotanya untuk
saling berperan aktif dalam diskusi agar tercapai tujuan
Bersama
1. Pemimpin kelompok menanyakan kesiapan
anggota kelompok untuk kegiatan lebih lanjut
2. Pemimpin kelompok dan anggota
kelompok menyepakati beberapa hal terkait aturan
atau etika
3. Pemimpin kelompok memulai masuk ketahap
inti/kerja
1. Pemimpin kelompok menanyakan kesiapan
kelompok dalam melaksanakan pemecahan masalah
2. Pemimpin kelompok memberi kesempatan bertanya
kepada setiap kelompok tentang masalah yang
belum mereka pahami
3. Pemimpin kelompok menjelaskan kembali secara
singkat tentang tugas dan tanggungjawab peserta
dalam melakukan kegiatan.
1. Pemimpin kelompok menanyakan kesiapan para
anggota untuk melaksanakan tugas.
2. Setelah semua anggota menyatakan siap, kemudian
pemimpin kelompok memulai masuk ke tahap kerja

1) Penguatan kembali
Penguatan kembali adalah prosedur intervensi yang penting dalam konseling
kelompok perilaku.

2) Kontrak kontingensi
Menjelaskan perilaku yang harus dilakukan, perubahan, penghentian kegiatan,
hadiah yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan, kondisi-kondisi untuk
menentukan pemberian hadiah.

3) Pemberian contoh
Merupakan alat mengajar yang sangat kuat yang digunakan dalam konselor
kelompok perilaku.

4) Gladi perilaku
Tujuan utama untuk mempersiapkan para konseli supaya mampu menampilkan
perilaku yang dikehendaki dan telah diperoleh dalam suasana di luar kelompok
 konseling.

5) Melatih
Pelatih duduk dibelakang peserta yang sedang melakukan gladi perilaku. Latihan
bisa dipercepat agar anggota segera mampu melakukan perilaku secara mandiri,
sebelum mencoba dalam suasana kehidupan sehari-hari di luar kelompok.

6) Penataan kembali kognisi

Proses menemukan dan menilai kognisi seseorang, memahami dampak negatif
pemikiran tertentu terhadap perilaku dan belajar mengganti kognisi tersebut
dengan pemikiran yang lebih realistik dan cocok.

7) Pemecahan masalah
Tujuannya untuk menemukan alternatif yang paling efektif untuk menangani
situasi permasalahan dan memberikan latihan yang sistematik tentang
keterampilan kognitif dan perilaku yang dapat membantu konseli untuk secara
mandiri menangani situasi permasalahan dalam dunia yang sesungguhnya

4. Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Pertama, konselor berusaha membantu anggota kelompok untuk mengalihkan
perubahan yang telah diperolehnya kepada keadaan yang sebenarnya dalam lingkungan
sehari-hari. Perlu juga diberikan latihan kepemimpinan dan kemandirian. Pada tahap ini
juga dilakukan perencanaan untuk tindak lanjut kegiatan kelompok untuk mengetahui
sampai dimana perilaku baru dapat diterapkan dengan berhasil dalam kehidupan
sesungguhnya

a. Pemimpin kelompok meminta Anggota kelompok

Menutup kegiatan dan
tindak lanjut
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses
1. Evaluasi Hasil
memberikan kesan-kesan setelah mengikuti kegiatan
b. Pemimpin kelompok menyimpulkan hasil yang telah
dibahas
c. Pemimpin kelompok memberikan penguatan
terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh peserta
dalam suatu kerja kelompok
d. Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan
aspek kerjasama
e. Pemimpin mengakhiri dengan doa dan ditutup
dengan salam
Evaluasi ini dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling
atau konselor dengan melihat proses yang terjadi dalam
kegiatan bimbingan kelompok, meliputi :
a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat
dalam menumbuhkan antusiasme peserta dalam
mengikuti kegiatan.
b. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
membangun dinamika kelompok
c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan dalam membuat langkah yang
akan dilakukannya
Evaluasi setelah mengikuti bimbingankelompok antara lain :
a. Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
konseli dalam bimbingan kelompok
b. Mengamati perubahan perilaku peserta setelah
bimbingan kelompok.
c. Anggota mengisi instrument penilaian dari guru
bimbingan dan konseling atau konselor

Lampiran :
 1. LKPD
2. Instrumen Evaluasi

Pamekasan, November 2021

Mengetahui
Kepala SMKN 3 Pamekasan Guru BK

……………………………. Roro Kurnia Nofita R, S.Psi

NIP… … … … … … … … … NIP. 19841031 202221 2 018
 EVALUASI PROSES
A. Identitas
Hari/tanggal :
Nama :
Kelas :
Materi :
B. Petunjuk Pengisian
Guru BK memberikan skor penilaian aspek yang diobservasi pada masing masing peserta didik
sesuai dengan kolom yang telah disediakan dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 4 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan Sangat Baik
Skor 3 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan Baik
Skor 2 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan Cukup Baik
Skor 1 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan Kurang Baik
No Aspek yang di Observasi Skor
1 2 3 4
1. Anggota kelompok berani menyampaikan
pendapatnya tentang pengertian Berfikir Positif

2. Anggota kelompok mengangkat tangan terlebih

dahulu saat akan berpendapat

3. Anggota kelompok memperhatikan penjelasan

materi dengan baik

4. Anggota kelompok tidak memotong

pembicaraan pada saat berdiskusi
5. Anggota kelompok berani bertanya apabila ada hal
yang kurang dipahami

6. Anggota kelompok saling menyampaikan

pendapatnya ketika proses diskusi
7. Anggota kelompok menyampaikan hasil
diskusi dengan baik

8 Anggota kelompok saling menghargai

pendapat anggota lain

9 Anggota kelompok berani memberikan

Kesimpulan tentang topik yang telah
didiskusikan
10 Anggota kelompok saling menanggapi
hasil diskusi anggota lain

Jumlah Skor

Total

Keterangan Penentuan Skor

Skor Total = Jumlah skor x 100

40
Kriteria Hasil
Sangat aktif : 74 - 100
Aktif : 68 - 73
Cukup aktif : 52 - 67
Kurang aktif : 36 – 51
Sangat kurang aktif : 20 – 35
 LEMBAR EVALUASI HASIL

Nama :
Kelas :
Semester : Ganjil/ Gasal
Pernyataan di bawah ini berisi tentang hasil yang Anda peroleh dan rasakan setelah
mengikuti layanan bimbingan kelompok. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut.
Berikan jawaban dengan cara member tanda cek (√) pada salah satu jawaban yang paling
sesuai dengan yang Anda rasakan, dengan kriteria :
4 : Sangat
Sesuai 3 : Sesuai
2: Cukup Sesuai
1 : Kurang
Sesuai
Jawabanmu, tidak menuntut jawaban benar dan salah. Jawablah semua pernyataan secara
sungguh-sungguh dan jujur sesuai dirimu. Hasil dari instrument ini tidak mempengaruhi
nilai pelajaran Anda di sekolah, namun bermanfaat sebagai pertimbangan pemberian
layanan berikutnya. Atas bantuan dan kerjasamanya, diucapkan terima kasih.

No Pernyataan Skor
1 2 3 4
1. Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan
2. Saya mampu memahami pengertian berfikir ……

3. Saya mampu memahami

pentingnya…..dalam kehidupan sehari-hari
4. Saya dapat mengklasifikasikan ciri-ciri orang
yang
5. Saya mengetahui bagaimana cara …..
6. Saya dapat mengubah perilaku sehingga
kehidupan saya menjadi lebih baik
7. Saya dapat memotivasi diri untuk selalu…..

8. Saya dapat menyimpulkan tentang…..

9. Saya dapat menjadi seorang remaja

yang mampu ……..
10. Ketika saya memiliki ………… saya dapat
mencari solusi untuk mengubahnya
menjadi…………….
Jumlah Skor

Total

LINK GOOGLE FORM : …………………………………………………..

Keterangan Skoring :
1.Skor minimal yang dicapai adalah 1x10=10, dan skor tertinggi adalah
4x10=40 2.Kategori hasil
Sangat baik : 37 - 40
Baik : 29 - 36
Cukup : 24 - 28
Kurang : 10 - 23