LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

A. IDENTITAS
Sekolah : SMP IT Bunayya Padangsidimpuan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 2 (dua)
Materi Pokok : garis dan sudut
B. JUDUL KEGIATAN
Menjelaskan pengertian sudut, jenis sudut, cara mengukur sudut menggunakan busur derajat
C. TUJUAN KEGIATAN
1. Menjelaskan pengertian sudut dan notasinya
2. Menjelaskan jenis sudut
3. Siswa terampil dalam mengukur sudut menggunakan busur derajat sehingga di harapkan terampil
dalam menyelesaikan masalah kontekstual
D. CARA KERJA
Petunjuk :
1. Kerjakan tugas ini secara individual.
2. Kerjakan tugas-tugas sesuai petunjuk.
3. Persiapkan alat – alat tulis yang diperlukan seperti busur derajat.

Kegiatan 1
1. Perhatikan gambar!

Dari gambar tersebut di atas, diketahui

a. Titik-titik sudut :................., ...................., .................. , ............., ................
b. Nama sudut dengan titik sudut C:..............,................. , ............., ................
c. Nama sudut dengan titik sudut E: ................., ..................,..................
,..................
d. Nama sudut dengan titik sudut H: ............., ..................., ...................., ............
2. Menentukan besar sudut yang di bentuk oleh jarum jam.
Perhatikan gambar jam berikut:

Berapa derajatkah sudut yang terbentuk ketika pukul 02.00?

 Jawab:...............................................................................................................................
Kegiatan 2
Jenis sudut
3. Perhatikan gambar !
C D E
A
B
Dengan memperhatikan jenis sudut, sudut-sudut tersebut termasuk jenis sudut....

Sudut A B C D E

Jenis sudut

4. Gambarlah besar sudut dibawah ini menggunakan busur:

a. 350
b. 1800
c. 900
d. 450
e. 600

E. ANALISIS HASIL KEGIATAN

Berdasarkan hasil kegiatan di atas diskusikan secara seksama, hal-hal berikut ini:
1. Ketika menentukan nama sudut , apa saja yang perlu diperhatikan ?
2. Bagaimana langkah mengukur sudut menggunakan busur derajat?
3. Sebutkan penggunaan sudut pada masalah kontekstual!

F. KESIMPULAN
Setelah kalian berlatih tentang menentukan nama sudut, jenis sudut, dan cara mengukur sudut
menggunakan busur derajat, maka kesimpulan dari pembelajaran ini adalah :
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................