LAPORAN KEGIATAN

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

(Gaya Hidup Berkelanjutan)

Oleh Kelompok : 4
• Rizky Aditya Pratama / 7A No. 29
• Aksandy Ivanargya / 7A No. 3
• Rahmad Maulana / 7A No. 25
• Rizqi Three M. Syarifudin / 7A No. 30

SMP Negeri 23 Surabaya

Tahunn 2022-2023
 Daftar Isi
Hal
COVER i
DAFTAR ISI ii
KATA PENGANTAR iii
1 BAB I PENDAHULUAN 1

a. LATAR BELAKANG 1
b. TUJUAN KEGIATAN 1
c. ANGGARAN KEGIATAN 2

2 BAB II ISI
a. Waktu dan Tempat Kegiatan 3
b. Metode Pelaksanaan 3
c. Penggalian Informasi 3
d. Pengalaman Belajar 4

3 BAB III PENUTUP

a. Simpulan 9
b. Saran 9
(Berisi foto-foto selama pembuatan produk, proses pengumpulan data
, pengerjaan laporan)

4 LAMPIRAN

LAMPIRAN
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia Nya sehingga
kami bisa menyelesaikan Laporan Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan
tema Gaya Hidup Berkelanjutan yang ditugaaskan kepada siswa kelas VII dengan tepat waktu.
Pada kesempatan ini ijinkan kami mewakili kelompok mengucapkan banyak terima kasih
atas bimbingan, arahan, dan dukungan kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
tersusun dan terselesaikan Laporan Kegiatan ini khususnya kepada :
1. Bapak Effendi Rantau, MPd selaku Kepala SMP Negeri 23 Surabaya
2. Ibu Dra. Rr. Wasis Taningsri selaku Wali Kelas VII A Tahun Pelajaran 2022-2023
3. Bapak / Ibu pengajar semua mata pelajaran kelas VII Tahun Pelajaran 2022-2023
4. Ibu Dra. Budi Sutjiningati, MSi selaku Pengarah Program P5 SMP Negeri 23 Surabaya
Tahun 2022-2023
5. Bapak / Ibu Koordinator Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP Negeri 23
Surabaya Tahun Pelajaran 2022-2023
6. Bapak Drs. Mat Solikin Pengajar mata pelajaran Informatika Kelas VII

Kami menyadari bahwa Laporan Kegiatan ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu
kami mohon saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan kegiatan selanjutnya.

Surabaya, Oktober 2022

Penyusun,
Kelompok
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pencemaran lingkungan merupakan permasalahan yang harus dihadapi generasi muda di
masa kini dan di masa yang akan datang. Hal tersebut mendorong adanya perbaikan sistem
pendidikan di Indonesia yang seharusnya diarahkan untuk membangun kesadaran dan kepedulian
generasi muda terhadap lingkungan alam dan menumbuhkan kemampuan siswa untuk
merumuskan pemecahan masalah secara kreatif terhadap isu-isu lingkungan yang dihadapi. Saat
ini, pemerintah telah memberlakukan kurikulum brau, yaitu Kurikulum Merdeka, kreatif dan
inovatif, melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan siswa.
Projek Penguatan Profil Penguatan Pelajar Pancasila memberikan kesempatan bagi
peserta didik untuk belajar dalam situasi tidak formal, struktur belajar yang fleksibel, kegiatan
belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat langsung dengan lingkungan sekitar untuk
menguatkan berbagai kompetisi dalam Profil Pelajar Pancasila. Ada 7 tema projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila diantaranya Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan Lokal, Bhinneka
Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Tema yang dipilih di SMP Negeri 23 adalah Gaya
Hidup Berkelanjutan.

B. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan kegiatan Projek Profil Pelajar Pancasila dengan tema “Gaya Hidup
Berkelanjutan,” diharapkan siswa kelas VII di SMP Negeri 23 Surabaya mampu :
1. Memahami dampak dari aktifitas manusia baik jangka pendek maupun panjang terhadap
kelangsungan hidup di lingkungan sekitar Sekolah
2. Membangun kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah lingkungan serta mencari
jalan keluaruntuk mengatasi masalah lingkungan baik di sekolah maupun di rumah
3. Mengubah perilaku, dan aktivitas untuk memenuhi kebutuhan kita tanpa mengurangi dan
mengubah akses sumber akses sumber daya untuk generasi di masa depan misalnya
dengan merencanakan belanja bahan-bahan yang akan dibeli
4. Membiasakan mengkonsumsi makanan yang tidak banyak mengasilkan sampah.
Membiasakan membawa bekal berupa makanan buatan sendiri dari rumah, serta tidak
menggunakan alat makan sekali pakai
5. Bijak serta hemat dalam pemakaian listrik baik di seokalah maupun di rumah
6. Menjaga keanekaragaman hayati di sekolah. Misalnya, kita tidak menggunakan pestisida
atau pupuk sintesis. Hal itu dapat meningkatan keanekaragaman hayati lokal.
 7. Membatasi ketergantungan pada energy agar mengurangi emisi, tentunya akan
menghemat uang
8. Membatasi penggunaan sumber energi berlebihan sehingga dibutuhkan sumber energi
bisa diperlukan hingga generasi berikutnya
9. Mampu mengimplementasikan nilai dan karakter dari pesan yang disampaikan pada
setiap kegiatan

C. ANGGARAN
Anggaran yang timbul dari kegiatan ini didapat dari sekolah dan swadaya oleh siswa secara
kelompok

BAB II
ISI LAPORAN
A. Waktu dan Tempat Kegiatan

a. Waktu
Waktu pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajaran Pancasila dilaksanaan mulai
tanggal Juli 2022 sampai dengan tanggal 7 Oktober 2022 menggunakan waktu jam
pelajaran masing-masing mata Pelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah
b. Tempat Kegiatan
Kegiatan ini dilaksankan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Surabaya Jl.Baruk
Barat Permai No. 1 Surabaya dengan menggunakan ruang kelas masing-masing dan
ruang Lab.Komputer Sekolah

B. PENGGALIAN INFORMASI
Penggalian Informasi
 Sumber informasi utama / narasumber dalam pembuatan proyek kami buat ini
adalah :
1. Modul P5 dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan
Sumber informasi tambahan untuk pembuatan proyek seperti ini berasal dari beberapa
sumber seperti :
1. Video Pembelajaran dari Channel Youtube
2. PPT tiap mata pelajaran yang dibuat oleh Guru Mata Pelajaran
3. Lembar Kerja Peserta Didik yang dibuat oleh Guru Mata Pelajaran
No Waktu Pelaksanaan Penggalian Pengalaman Belajar Hasil Kegiatan
Kegiatan Informasi (berupa foto)*
1. 25 Juli 2022 s/d 29 •Global Warming •Melihat tayangan
Juli 2022 video penyenbab
pemanasan global
warming
•Membuat resume
•Presentasi hasil
diskusi kelompok
•Menanamkan
2. 1 Agustus 2022 s/d •Bahaya sampah •Melihat tayangan
5 Agustus 2022 terhadap lingkungan video tentang bahaya
sekitar sampah
•Poster, iklan dan •Membuat resume
slogan sebagai alat •Mengerjakan LKPD
publikasi •Presentasi hasil
diskusi
•Membuat poster
sesuai topik yang
dipilih kelompok
3. 8 Agustus 2022 s/d •Kegiatan yang •Melihat tayangan
12 Agustus 2022 berpotensi video tentang bahaya
menimbulkan sampah
sampah •Membuat resume
•Kebutuhan •Mengerjakan LKPD
berdasarkan •Presentasi hasil
intensitasnya diskusi
•Diskusi dan •Mengisi table
presentasi kelompok pengukuran sampah
•Pengisian table
pengukuran sampah
4. 22 Agustus 2022 •Diskusi kelompok •Diskusi kelompok
s/d 28 Agustus •Mengerjakan LKPD •Mengerjakan LKPD
2022 •Presentasi hasil •Presentasi hasil
diskusi diskusi
5. 29 Agustus 2022 •Macam-macam •Melihat tayangan
s/d 2 September Gaya Hidup video tentang
2022 •Gaya Hidup macam Gaya Hidup
meminimalisisr •Membuat resume
sampah •Mengerjakan LKPD
•Gaya Hidup Ramah Gaya Hidup
Lingkungan •Presentas hasil
diskusi kelompok
•Menggambar
diagram batang
(hasil pengukuran
sampah)
6. 5 September 2022 •Penerapan Gaya •Melihat tanyangan
s/d 9 September Hidup Ramah video tentang
2022 Lingkungan macam Gaya Hidup
•Membuat resume
•Mengerjakan LKPD
Gaya Hidup
•Presentasi hasil
diskusi kelompok
7. 12 September 2022 •Ragam Hias •Melihat tayangan
s/d 16 September •Penerpan Ragam video tentang
Hias pada media macam Ragam Hias
•Membuat resume
•Mengerjakan LKPD
Ragam Hias
•Praktek membuat
Ragam Hias pada
Kayu (Bakiak,
Talenan dan Kayu
Limbah)
•Presentasi hasil
diskusi kelompok
8. 26 September 2022 •Infografis Gaya •Melihat tayangan
s/d 30 September Hidup Berkelanjutan video tentang
2022 Infografis Gaya
Hidup Berkelanjutan
•Membuat Resume
•Mengerjakan LKPD
Gaya Hhidup
Berkelanjutan
•Presentasi hasil
diskusi kelompok
•Menggambar /
membuat Poster
Infografis Gaya
 Hidup Berkelanjutan
9. 3 Oktober 2022 s/d •PPT Penyusunan •Melihat tayangan
7 Oktober 2022 Laporan Kegiatan PPT Laporan
•Membuat Laporan Kegiatan
Kegiatan di Ruang •Membuat Laporan
Komputer Kegiatan di Ruang
Komputer

C. PENGALAMAN BELAJAR
Pengalaman belajar saya saat melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dari awal
hingga akhir adalah sangat menyenangkan, karena Pelaksanaan kegiatan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila juga sangat bermanfaat :
1. Mendapatkan informasi tentang issue Pemanasan Global melalui tayangan video
2. Mendapatkan banyak masukan tentang Pemanasan Global, penyebab terjadinya Pemanasan
Global dan cara pencegahannya
3. Berperan aktif disetiap kegiatan khususnya yang berhubungannya dengan usaaha untuk
pencegahan terjadinya Pemanasan Global
4. Menerapkan Gaya Hidup yang ramah lingkungan
5. Mewujudkan karya nyata di sekolah dengan membuat Slogan, Poster dalam rangkah
publikasi dan membuat Infografis tentang Gaya Hidup Berkelanjutan
6. Mewujudkan karya nyata di sekolah dengan cara membuat Produk Ragam Hias pada benda
kayu dan limbah kayu sebagai wujud dari penerapan Gaya Hidup Berkelanjutan

BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN

Dari tahap-tahap Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang merupakan

program kegiatan belajar di kelas 7 tahun ajaran 2022-2023, dapat disimpulkan sebagai
berikut :
1. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokulikuler berbasis
projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan
karakter
2. Projek adalah serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan
cara menelah sesuatu tema menantang. Projek didesain agar peserta didik dapat
melakukan investigasi, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan
3. Peserta didik bekerja dalam periode waktu yang telah dijadwalkan untuk
menghasilkan produk dan atau aksi
B. SARAN
Berdasarkan kesimpulan laporan diatas, ada beberapa saran yang dapat disampaikan yaitu
…..
1. Bagi siswa, perlu ditingkatkan peran aktif siswa dalam mengaplikasikan aksi nyata
dalam kehidupan sehari-hari dalam rangka peningkatan kegiatan Gaya Hidup
Berkelanjutan di semester depan
2. Bagi guru, lebih memacu diri dalam berkreasi mengimbangi derasnya arus informasi
agar selalu update untuk penyempurnaan dan pemilihan tema Proyek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila
3. Bagi sekolah, agar sekolah lebih serius mematangkan dan menggandeng pihak lain
(mitra) dalam pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila