FORMAT LAPORAN

PROYEK MATA KULIAH WAJIB KURIKULUM

JUDUL: Peran Partisipasi Unit Kegiatan Mahasiswa Keagamaan dalam

Pengimplementasian Sikap Toleransi Beragama di Lingkungan Universitas Siliwangi

Disusun oleh:
KELAS E
KELOMPOK 6
Nama dan NPM
Dinda Fadila 233403020

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SILIWANGI
2023

LEMBAR PENGESAHAN
TEMA Moderasi Beragama
JUDUL Peran Partisipasi Unit Kegiatan Mahasiswa Keagamaan dalam
Pengimplementasian Sikap Toleransi Beragama di Lingkungan
Universitas Siliwangi

FAKULTAS 2. Fakultas Ekonomi dan Bisnis

PRODI Akuntansi

KELAS E

KELOMPOK 6

TIM PROYEK

Ketua Bilal Ali Akbar

Anggota 1. Dinda Fadila

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Tasikmalaya, TT-BB-TTTT
Mengesahkan,
Dosen Mata Kuliah … Dosen Mata Kuliah …

Nama Nama

NIDN NIDN

KATA PENGANTAR
 (halaman berikutnya)
DAFTAR ISI

(halaman berikutnya)
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Indonesia merupakan negara yang mememiliki banyak keberagaman salah satunya
keberagaman agama, di Indonesia sendiri terdapat enam agama yang diakui diantaranya, Islam,
Kristen protestan, Katolik, Hindu, Budha, dan Konghucu. Hal ini menuntut masyarakat untuk
memiliki sikap toleransi dan saling menghargai agar dapat tercipta Bangsa dan Negara
Indonesia yang Bhineka tunggal Ika.
Di Universitas Siliwangi juga terdapat mahasiswa yang memiliki latar belakang agama
yang berbeda, berapa agama dinaungi oleh unit kegiatan mahasiswa diantaranya ada LDK KISI
()yang menaungi mahasiswa beragama Islam, juga PMK (Persatuan Mahasiswa Kristen) yang
menaungi mahasiswa yang beragama Kristen Protestan dan katolik, dalam kegiatan mahasiswa
tersebut tentulah banyak ajaran dan kegiatan yang mengajarkan mahasiswa baik itu anggota
maupun bukan anggota Unit kegiatan mahasiswa itu sendiri.
Namun Unit kegiatan mahasiswa keagamaan ini tidak memperlihatkan secara publik
bagaimana hubungan mereka dengan satu sama lain, bagaimana mereka berpartisipasi dalam
menciptakan mahasiswa yang memiliki sikap toleransi , bagaimana pandangan mereka
terhadap satu sama lain, bagaimana sikap mereka dalam menghadapi intoleransi dan
diskriminasi yang terjadi dilingkungannya, tantangan yang mereka hadapi dalam menciptakan
lingkungan yang memiliki sikap toleransi di Universitas Siliwangi dan bagaimana mereka
menjadi cerminan dan acuan bagi mahasiswa tentang toleransi.
B. TEMA DAN TOPIK
Tema yang penulis pilih adalah Moderasi beragama dengan topik Intoleransi dan
Diskriminasi.
C. TUJUAN PROYEK
Proyek Ini dibuat dengan beberapa tujuan, diantaranya:
1. Memotivasi mahasiswa Universitas Siliwangi untuk mengembangkan sikap toleransi
terhadap perbedaan agama dan kepercayaan.
2. Membiasakan mahasiswa Universitas Siliwangi untuk senantiasa mengingat
pentingnya sikap toleransi.
3. Membantu mahasiswa Universitas Siliwangi mengembangkan sikap yang lebih
toleran terhadap perbedaan agama, mengurangi konflik, dan menjalin kerjasama
antaragama.
4. Memunculkan Kerja sama antara Unit Kegiatan Mahasiswa KISI dan PMK dalam
membentuk toleransi dilingkungan Universitas Siliwangi.
5. Menunjukkan kepada mahasiswa bahwa perbedaan agama bukan halangan dalam
menghadapi permasalahan yang ada.

D. MANFAAT
(Manfaat yang didapatkan bagi berbagai pihak yang terlibat)

(halaman berikutnya)
BAB II
ISI PROYEK
A. DEFINISI PROYEK

1. Objek
2. Subjek
3. Tempat
4. Waktu
5. Latar Belakang Masalah
6. Cara Penyelesaian Masalah

Contoh:
1. Objek (Apa Objek Masalahnya?)
Perundungan di kalangan remaja
2. Subjek Proyek (Siapa Subjek masalah?)
Siswa Sekolah Dasar
3. Tempat (Dimana Masalah Terjadi?)
Sekolah Dasar X di Kota Tasikmalaya
4. Waktu (Kapan Masalah Terjadi?)
Tanggal 1-30 Bulan November 2023
5. Latar Belakang (Mengapa masalah bisa terjadi)
Kurangnya edukasi terkait perundungan di dunia persekolahan.
6. Cara (Bagaimana Solusi Dari Masalah?)
Memberikan edukasi/penyuluhan kepada siswa sekolah Dasar X melalui media yang kreatif
dan inovatif.

B. BENTUK PROYEK
Pemecahan masalah tentang …….. di daerah ….. melalui kegiatan …. dengan luaran produk
berupa ….

Contoh:
Pemecahan masalah tentang “fenomena bullying di kalangan remaja” melalui kegiatan pencarian
referensi di media internet dan pencarian data di Sekolah Dasar di daerah Tasikmalaya. Kemudian
masalah tersebut dianalisis untuk dicarikan solusinya. Langkah solusi yang dilakukan kelompok
proyek adalah berupa kegiatan penyuluhan kepada siswa Sekolah Dasar X dengan produk luaran
berupa poster/video edukasi tentang bahaya bullying dan cara menanggulanginya.

C. JADWAL KEGIATAN
Tahapan Waktu Kegiatan Status

Persiapan Minggu 1. Diskusi Kelompok mengenai topik Disetujui

ke-1 dan judul proyek
 Minggu 2. Pengajuan dan pengesahan judul Disetujui
ke-2 proyek

3. Penyusunan desain proyek Disetujui

a. Penentuan Jobdesk
b. Perumusan bahan/alat
c. Prosedur kerja

Minggu 4. Pengambilan data Awal Dalam proses

ke-3 a. Observasi
b. Wawancara
c. Dokumentasi

Minggu 5. Penyusunan proposal proyek Belum dimulai

ke-4
6. Pengesahan proposal Belum dimulai

Pelaksanaan Minggu 1. Pelaksanaan program/kegiatan Belum dimulai

ke-5
2. Pembuatan luaran wajib dan produk Belum dimulai
kelompok

Monitoring, Minggu 1. Penyusunan laporan Belum dimulai

Evaluasi dan ke-6
Refleksi 2. Penyusunan salindia (Powerpoint) Belum dimulai

Minggu 3. Presentasi hasil Proyek Belum dimulai

ke-7 dan
ke-8

D. STRUKTUR TIM PROYEK

No. Nama NPM Jabatan Tugas Kerja

2 Dinda Fadila 233403020 Sekretaris I Merekam dan mencatat

hasil dari wawancara

E. RINCIAN ANGGARAN BIAYA (Jika ada)

 1. Rincian Pengeluaran
(Rincian anggaran yang dikeluarkan oleh kelompok dalam keseluruhan kegiatan proyek)
No. Nama Barang Kuantitas Harga Jumlah

1 Kardus 1

2 Print teks

TOTAL

2. Rincian Pemasukan
(Rencana Pemasukan yang akan dilakukan)
No. Sumber Dana Jumlah

TOTAL

(halaman berikutnya)
BAB III
HASIL PROYEK

A. LUARAN WAJIB
(Luaran yang diwajibkan kepada seluruh kelompok proyek mahasiswa mengikuti ketentuan yang
telah ditentukan)
1. Infografis
Keterangan:
a. Infografis berisi identitas kelompok, pertanyaan esensial, identitas proyek (5W1H), bentuk
proyek, hasil produk, dan rekomendasi.
b. Infografis mengikuti ketentuan Feed Instagram orientasi portrait (memanjang ke atas)
dengan ketentuan: Ukuran 1080 pixel x 1350 pixel, 38.1 cm x 47.63cm, rasio gambar 4:5.
2. Video Dokumentasi Kelompok
Keterangan:
a. Video berisi seluruh kegiatan kelompok dari tahap perencanaan sampai pelaporan.
b. Video Berdurasi maksimal 5 Menit.
c. Video mengikuti ketentuan Video Youtube; Format Video Mp4, orientasi landscape
Ukuran Video minimal 1280x720, resolusi 720p dengan rasio 16:9.
d. Video diunggah di akun Youtube masing-masing kelompok dengan memberi keterangan
Judul sesuai judul proyek dengan memberi keterangan identitas kelompok di dalam
kolom deskripsi dan memberi hastag: #unsil #mkwkunsil #PjBLmkwkunsil
 #pjblmkwkunsil #belmawakemendikbudristek #kemendikbudristek #MerdekaBelajar
#KampusMerdeka #MBKM #videopjbl #projectMKWK

NO. JENIS
TAUTAN LUARAN
LUARAN WAJIB

1. Infografis

2. Video Dokumentasi

B. LUARAN KELOMPOK
1. Produk kelompok:
(Tuliskan produk luaran kelompok proyek yang dihasilkan sesuai proposal proyek)
2. Tautan Produk:
(Tuliskan tautan yang dibuat terkait luaran/produk proyek; tautan GoogleDrive, Youtube)
3. Gambar/Screenshot produk proyek.
(Cantumkan foto/gambar/screenshot produk)

Contoh:
Video Edukasi tentang Edukasi Anti Bullying di kalangan remaja di sekolah yang di unggah di media
sosial dan disebarluaskan.*

*Keterangan: Jika produk luaran berupa infografis atau video maka harus mengikuti ketentuan video
dokumentasi kelompok.

C. DESKRIPSI PRODUK
(Penjelasan tentang produk yang dibuat)
1. Pembahasan produk
2. Pembahasan Proyek dalam Perspektif Mata Kuliah
a. Agama
b. Pancasila
c. Kewarganegaraan
Keterangan: sesuai mata kuliah yang diikuti.

D. REFLEKSI
(Pada tahap refleksi kelompok menjelaskan urgensi masalah yang diangkat, solusi yang dicapai
kemudian analisisnya dalam perspektif Mata Kuliah Agama, Pancasila dan Kewarganegaraan, serta
dampak pelaksanaan proyek yang dirasakan oleh mahasiswa)
1. Korelasi Masalah Proyek dengan mahasiswa
2. Solusi masalah yang bisa diberikan oleh mahasiswa
3. Dampak pelaksanaan proyek terhadap mahasiswa

(halaman berikutnya)
BAB IV
PENUTUP
 1. KESIMPULAN

2. REKOMENDASI

LAMPIRAN
(di halaman terpisah dan berisi lampiran 2, 3 dan 5)