RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
= Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi =
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMPN 1 Tanah Abang

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Bentuk dan Dampak Globalisasi
Petemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuaan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menganalisis perubahan IPK PENDUKUNG
kehidupan sosial Bangsa 3.2.1 Menganalisis bentuk-bentuk globalisasi (C4)
Indonesia dalam menghadapi 3.2.2 Menganalisis dampak positif globalisasi
arus globalisasi untuk (C4)
memperkokoh kehidupan 3.2.3 Menghubungkan bentuk-bentuk globalisasi
kebangsaan dengan dampak positif globalisasi yang
terjadi di dalam masyarakat (C6)
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang 4.2.1 Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok
perubahan kehidupan sosial mengenai hubungan bentuk-bentuk
Bangsa Indonesia dalam globalisasi dengan dampak positif
menghadapi arus globalisasi globalisasi yang terjadi di dalam masyarakat
untuk memperkokoh kehidupan (C6)
kebangsaan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) (C), Siswa (A)
mampu :
1. Menganalisis bentuk-bentuk globalisasi (B) dengan baik (D)
2. Menganalisis dampak positif globalisasi (B) dengan baik (D)
 3. Menghubungkan bentuk-bentuk globalisasi dengan dampak positifglobalisasi (B)
dengan baik (D)
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai hubungan bentuk-bentuk
globalisasi dengan dampak positif globalisasi yang terjadi di dalam masyarakat (B)
dengan baik (D)

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bentuk-bentuk globalisasi
2. Dampak positif globalisasi

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, presentasi, window shopping

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam pembuka, memanjatkan pujian kepada 10 Menit
Tuhan YME dan berdo’a untuk memulai KBM (Religius)
2. Guru memeriksa abensi siswa sebagai sikap disiplin
3. Guru memberikan apersepsi mengenai globalisasi

Sumber :
https://tribratanews.kepri.polri.go.id
Guru memberikan enjelasan dengan contoh peristiwa nyata
yang ada dalam masyarakat mengenai globalisasi
4. Guru menyampaikan menyampaikan tujuan pembelajaran dan
penilaian yang akan digunakan dalam pembelajaran
5. Guru menampilkan powerpoint interaktif yang memuat kuis
sebagai pre test
Inti 1. Orientasi siswa pada masalah 60 Menit
- Guru menayangkan materi pembelajaran melaui powerpoint

Slide PPT

- Guru menyajikan video mengenai dampak positif

globalisasi

Sumber :
https://www.youtube.com/watch?v=rz6JUJJXnyY
- Siswa diminta untuk mengamati video yang ditayangkan
(Mengamati)
- Siswa diminta untuk bertanya dan memberikan pendapat
mengenai video yang telah ditayangkan (Menanya)

2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar

- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
- Guru membagikan LKPD yang berbeda untuk didiskusikan
di dalam kelompok
Kelompok 1
Internet membantu dalam mengali ilmu pengetahuan

Sumber : https://bobo.grid.id
Kelompok 2
Ojek online memudahkan dalam transportasi

Sumber : https://www.transonlinewatch.com

Kelompok 3
Memanfaatkan toko online untuk berbelanja

Sumber : https://www.republika.co.id

Kelompok 4
Perubahan kondisi aman menjadi kondisi peperangan

Sumber : https://www.kompasiana.com
 a. Analisislah bentuk globalisasi di atas!
b. Hubungkanlah bentuk globalisasi dengan dampak pisitif
globalisasi yang terjadi di dalam masyarakat!

3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

- Guru membimbing siswa untuk mencari data dan informasi
untuk memecahkan masalah yang ada (Mengumpulkan
data)
- Siswa berkeliling mengunjungi karton-karton yang
ditempelkan oleh kelompok lain untuk mengali data sebagai
bahan untuk memecahkan masalah yang ada
- Siswa bersama kelompoknya mencatat fakta-fakta yang
ditemukan dan menyusun rencana menyelesaikan masalah
- Setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi
- Guru melakukan penilaian dalam proses diskusi

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

- Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi di LKPD yang
telah disiapkan
- Perwakilan kelompok melakukan presentasi hasil diskusi di
depan kelas (Mengomunikasikan)
- Kelompok lain menanggapi presentasi yang disampaikan

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

- Guru meminta siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi
yang telah dilakukan (Creativity)
- Guru memberikan apresiasi terhadap keaktifan siswa dalam
melakukan diskusi

Penutup 1. Guru menampilkan powerpoint interaktif yang memuat kuis 10 Menit

sebagai post test
2. Guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
berlansung dengan mengajukan peryanyaan kepada siswa:
“Apa kendala atau hambatan yang kalian temui pada
pembelajaran hari ini?
3. Guru memberikan penjelasan tentang aktivitas pembelajaran
selanjutnya.
4. Guru memberikan salam penutup

G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/Alat : Laptop, infocus
2. Bahan : Video, gambar, PPT, LKPD, bahan ajar, karton, alat tulis
3. Sumber Belajar : - Buku Paket IPS SMP kelas 8 edisi 2018
- https://tribratanews.kepri.polri.go.id
- https://www.youtube.com/watch?v=rz6JUJJXnyY
- https://bobo.grid.id
 - https://www.transonlinewatch.com
- https://www.republika.co.id/
- https://www.kompasiana.com/

H. PENILAIAN
1. Penilaian dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Non tes
• Pengetahuan : Tes tertulis
• Keterampilan : Non tes
b. Teknik
• Sikap : Obeservasi
• Pengetahuan : Pilihan Ganda
• Keterampilan : Diskusi
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Terlampir)
• Pengetahuan : (Terlampir)
• Keterampilan : (Terlampir)

I. PENUGASAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial : Siswa yang belum mencapai KKM diberikan tugas dan tes tertulis
mengenai bentuk dan dampak positif globalisasi
2. Pengayaan : Siswa yang telah mencapai KKM diberikan tugas lanjutan mengenai
suatu contoh kasus mengenai globalisasi yang membawa dampak positif
untuk dianalisis dan didiskusikan dalam kelompok

Mengetahui, PALI, September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suparmanto, S.Pd., M.Pd Afra Aidillah Putra, S.Pd

NIP. 19731021 200604 1 006 NIP. 19910113 202012 1 010
 BAHAN AJAR
= Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi =
 BENTUK-BENTUK GLOBALISASI

A. Globalisasi Bidang Budaya

Bagaimana globalisasi budaya yang melanda Indonesia? Globalisasi dalam bidang
budaya memberikan manfaat misalnya memperkaya budaya bangsa. Namun di sisi lain
memberikan ancaman terhadap keberadaan budaya lokal bangsa. Globalisasi budaya
dalam hal Bahasa misalnya, bahasa Inggris merupakan salah satu contoh bahasa dunia.
Semua orang belajar bahasa Inggris untuk dapat berkomunikasi dengan masyarakat dunia.

B. Globalisasi Bidang Komunikasi

Apakah yang dimaksud dengan komunikasi? Komunikasi merupakan proses
penyampaian pesan atau informasi dari satu pihak ke pihak lain. Globalisasi dalam bidang
komunikasi dapat dilihat dari kemajuan teknologi komunikasi. Awalnya masyarakat
Indonesia berkomunikasi dengan cara tradisional. Kemudian mulai mengalami
perkembangan dalam teknologi telepon, handphone, internet serta media sosial yang ada
sekarang ini.

C. Globalisasi Bidang Ekonomi

Bagaimana globalisasi di bidang ekonomi? Globalisasi di bidang ekonomi merupakan
suatu aktivitas ekonomi dan perdagangan secara global dan terbuka. Dalam globalisasi
ekonomi berbagai negara di dunia menjadi pasar yang satu dan semakin terintegrasi tanpa
mengenal batasan teritorial atau kewilayahan antarnegara . Globalisasi ekonomi memang
berkaitan erat dengan perdagangan bebas

D. Globalisasi Bidang IPTEK

Apa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan dan teknologi? Pada dasarnya ilmu
pengetahuan merupakan teori-teori yang dirumuskan secara tetap sementara teknologi
adalah praktik atau ilmu terapan dari teori yang berasal dari ilmu pengetahuan. Dapatkah
kamu menemukan contoh perkembangan iptek yang membawa manfaat besar dalam
kehidupan manusia?Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan cukup
besar kini relatif sudah tergantikan oleh perangkat mesin. Penggunaan teknologi komputer,
faksimile, handphone, siaran televisi, serta satelit telah mempercepat aliran informasi
menembus batas dunia.

E. Globalisasi Bidang Transportasi

Apa yang dimaksud dengan transportasi? Transportasi adalah pemindahan barang, atau
manusia dari tempat satu ke tempat yang lain. Globalisasi transportasi dapat kita contohkan
di negara Jepang. Jepang alat transportasi seperti kereta api, shinkansen, subway, bus,
komuter, dan taksi merupakan sarana transportasi dari penduduknya. Bus di Jepang juga
dilengkapi dengan teknologi modern yang membuat penumpangnya tidak akan tersesat.
Untuk transportasi pesawat, Jepang menggunakan sistem navigasi agar pesawat tidak
tersesat, panel instrumen navigasi pada kokpit pesawat memberikan berbagai informasi
sistem navigasi baik arah ataupun ketinggian
(Sumber : Buku Paket IPS Kelas 8 SMP Edisi 2018)
 DAMPAK POSITIF GLOBALISASI

Globalisasi mempunyai banyak manfaat dan pengaruh bagi masyarakat di dunia.

Apakah kamu dapat merasakan pengaruh positif yang terjadi dari globalisasi? Untuk
mengetahui berbagai dampak dan pengaruh positif globalisasi, marilah kita ikuti pembahasan
berikut!
A. Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Perkembangan ilmu pengetahuan yang cepat membawa perubahan yang cepat pula dalam
bidang teknologi. Globalisasi membawa masyarakat melakukan penyesuaian terhadap
perubahan sosial budaya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di berbagai
bidang kehidupan membawa pengaruh positif dalam masyarakat. Dalam bidang pertanian
misalnya, perkembangan teknologi yang diterapkan mampu meningkatkan hasil produksi
pertanian. Selain keuntungan terhadap hasil produksi, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi mampu meningkatkan efektivitas sehingga terjadi efi siensi

B. Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi

Apa yang dimaksud dengan efektivitas dan efisiensi? Efektivitas dapat diartikan sebagai
pengukuran keberhasilan dalam pencapaian tujuan yang telah diinginkan. Apabila sesuatu
telah berhasil dikerjakan dengan cara yang tepat dan sesuai dengan yang diinginkan
disebut efektif. Efisien dapat diartikan sebagai tepat, cermat, berdaya guna, dan bertepat
guna dalam melakukan sesuatu. Berdasarkan pembahasan di atas diketahui bahwa
globalisasi memberikan manfaat yang sangat besar dalam kehidupan manusia. Di
antaranya adalah terjadi efektivitas dalam penggunaan pikiran, tenaga, ataupun waktu. Hal
ini tentunya membuat segala kebutuhan manusia dapat dipenuhi dengan lebih mudah.

C. Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat

Globalisasi ekonomi tampak antara lain di bidang perdagangan, produksi, investasi,
ideologi organisasi, pasar modal, dan pasar kerja. Globalisasi perekonomian ini mampu
membawa banyak manfaat positif. Salah satu dampak positif kehadiran globalisasi
ekonomi adalah semakin berkembang dan menggeliatnya perekonomian sebuah negara.
Hal ini salah satunya karena semakin banyak modal yang masuk ke sebuah negara.

D. Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat

Pengaruh positif dari globalisasi yang sebelumnya dibahas adalah meningkatkan
perekonomian sebuah negara. Meningkatnya perekonomian suatu negara pada akhirnya
dapat membuat peningkatan taraf hidup masyarakat. Keadaan seperti ini akan membuat
negara semakin aman, damai, dan tentram karena bisa menurunkan tingkat kriminalitas di
negara tersebut seperti pencurian, pembunuhan, korupsi, dan lainnya.

E. Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah

Dahulu, mungkin orang tua kita membutuhkan waktu lama untuk berkomunikasi dengan
kerabat atau sahabat yang berada di wilayah atau di negara lain. Media yang digunakan
berkomunikasi saat itu melalui media surat-menyurat. Tetapi saat ini komonukasi sudah
bergeser diantaranya dengan surat elektronik (e-mail), internet, telepon, media jejaring
sosial, dan sebagainya. Saat ini media komunikasi tersebut lebih disukai masyarakat
 karena dianggap lebih cepat dan murah. Dalam hitungan detik pesan kita sudah
tersampaikan.

F. Berkembangnya Dunia Pariwisata

Globalisasi berdampak positif bagi perkembangan dunia pariwisata di suatu negara, tak
terkecuali di Indonesia. Tempat-tempat wisata di Indonesia semakin dikenal masyarakat
dunia lewat berbagai teknologi seperti internet dan media sosial lainnya. Kesenjangan
jarak tidak lagi menjadi masalah karena didukung dengan kemudahan sesama transportasi.

G. Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi

Apakah kamu pernah menyaksikan berita di televisi, membaca artikel koran secara online
atau mengunduh berbagai informasi, gambar, video dari media internet? Tentunya kamu
dimudahkan oleh media internet. Selain itu kamu juga mendapatkan informasi lebih bebas,
terbuka, dan mudah. Keterbukaan dan kebebasan informasi sangatlah penting terutama di
masa globalisasi seperti sekarang. Saat ini informasi beredar secara global dan cepat.
Berita, kejadian, atau hal-hal yang ada di belahan dunia mana pun, dalam hitungan menit
setelah peristiwa terjadi dapat kita peroleh informasinya. Informasi yang masuk dan keluar
tidak bisa dibendung. Akses informasi semakin terbuka lebar, masyarakat bisa
mendapatkan berbagai informasi dengan mudah dan cepat.
(Sumber : Buku Paket IPS Kelas 8 SMP Edisi 2018)

C. LATIHAN DAN KUNCI JAWABAN/RUBRIK

Latihan Soal :

1. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Hubungan diplomatik antarnegara menguat
2) Kerja sama antarnegara semakin meningkat
3) Masyarakat dunia semakin peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup
4) Masyarakat bersikap tertutup terhadap budaya lain
5) Budaya lokal hanya berkembang dalam lingkup nasional
Ciri-ciri globalisasi ditunjukkan oleh angka...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5

2. Perhatikan indikator berikut!

1) Masyarakat masih menggunakan alat-alat tradisional
2) Masyarakat melestarikan budaya secara turun-temurun
3) Kehidupan masyarakat menjadi serba instan
4) Batas-batas antarnegara semakin transparan
5) Masyarakat cenderung memiliki gaya hidup kebarat-baratan
Indikator yang menunjukkan ciri globalisasi ditunjukkan oleh angka...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
 3. Globalisasi dapat terjadi di berbagai bidang salah satunya politik. Pernyataan yang
menunjukkan fenomena globalisasi di bidang politik adalah...
a. Atlet bulu tangkis Indonesia tampil sebagai juara dunia dalam BMF World
Championship 2017 di Skotlandia
b. Menteri perdagangan mengeluarkan izin impor garam dari Australia untuk
mengatasi kelangkaan garam
c. Menteri luar negeri mendampingi presiden melakukan kunjungan diplomatik ke
Republik Rakyat Tionghoa
d. Tempat wisata seperti Raja Ampat dan Pulau Komodo menjadi alternatif liburan
wisatawan mancanegara

4. Aktivitas berbelanja online menjadi gaya hidup masyarakat modern. Perusahaan lokal
dan perusahaan asing memasarkan barang melalui media internet. Pilihan produk
bervariasi dan harga yang ditawarkan cukup terjangkau. Bentuk globalisasi
berdasarkan pernyataan tersebut terjadi dalam bidang...
a. Politik
b. Budaya
c. Ekonomi
d. Pariwisata

5. Banyak peralatan canggih dari negara-negara maju digunakan oleh produsen dalam
negeri.Peralatan modern tersebut membantu memperlancar kegiatan produksi dan
distribusibarang. Tujuan modernisasi berdasarkan uraian tersebut adalah...
a. Meningkatkan efisiensi kerja
b. Membangun jaringan usaha
c. Menemukan sistem kerja baru
d. Mengembangkan produksi jasa

Pedoman Penskoran :

Keterangan Nilai :
- Jawaban benar = 1 poin
- Jawaban salah = 0 ppoin

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 200
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

D. DAFTAR PUSTAKA
1. Buku Paket IPS SMP kelas 8 edisi 2018
2. https://www.canva.com/
 MEDIA PEMBELAJARAN
= Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi =
 MEDIA PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Tanah Abang

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi
Kelas/Semester : IX/Ganjil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Melalui kegiatan pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) (C), Siswa (A)
mampu :
1. Menganalisis bentuk-bentuk globalisasi (B) dengan baik (D)
2. Menganalisis dampak positif globalisasi (B) dengan baik (D)
3. Menghubungkan bentuk-bentuk globalisasi dengan dampak positifglobalisasi (B)
dengan baik (D)
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai hubungan bentuk-bentuk
globalisasi dengan dampak positif globalisasi yang terjadi di dalam masyarakat (B)
dengan baik (D)

B. MATERI POKOK :
1. Bentuk-bentuk globalisasi
2. Dampak positif globalisasi

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

Audio visual (powerpoint)

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : Video, gambar, PPT, LKPD, bahan ajar, karton, alat tulis
b. Alat : Laptop, infocus

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
a. Langkah 1 : Mengumpulkan materi dan bahan ajar
b. Langkah 2 : Mempersiapkan slide powerpoint
c. Langkah 3 : Pengisian konten pada slide power point
d. Langkah 4 : Finishing / mengecek kelayakan powerpoint

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
a. Langkah 1 : Menghidupkan laptop
b. Langkah 2 : Mempersiapkan infocus
c. Langkah 3 : Menghubungkan laptop dengan infocus
d. Langkah 4 : Membuka powerpoint yang memuat materi pembelajaran
e. Langkah 5 : Menjelaskan materi yang ada dalam slide powerpoint
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
= Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi =
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMPN 1 Tanah Abang

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Mata Pelajaran : IPS
Pembelajaran : Ke-1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) (C), Siswa (A) mampu:
1. Menganalisis bentuk-bentuk globalisasi (B) dengan baik (D)
2. Menganalisis dampak positif globalisasi (B) dengan baik (D)
3. Menghubungkan bentuk-bentuk globalisasi dengan dampak positifglobalisasi (B) dengan
baik (D)
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai hubungan bentuk-bentuk
globalisasi dengan dampak positif globalisasi yang terjadi di dalam masyarakat (B) dengan
baik (D)

Nama Kelompok :
Nama Anggota kelompok :
1. ...........................
2. ...........................
3. ...........................

A. Judul :
Penyebab Perubahan Sosial Budaya

B. Petunjuk Belajar :
1. Cermati materi dalam buku paket, atau pada sumber informasi pendukung
2. Kerjakan soal secara berkelompok
3. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok kalian
4. Perbaiki hasil kerja kelompok kalian jika ada masukan dari kelompok lainnya

C. Alat dan Bahan :

1. Media/Alat : Laptop, infocus
2. Bahan : Buku Paket

D. Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Siswa dibentuk dalam kelompok yang beranggota 5-6 siswa
2. Siswa di bagikan LKPD sebagai lembar kerja di dalam berdiskusi
3. Siswa mengerjakan LKPD sesuai dengan petunjuk yang ada
4. Siswa mencari informasi dari bahan ajar, buku, maupun internet.
5. Siswa menuliskan hasil diskusi ada di LKPD
6. Siswa mempersentasekan hasil diskusi dan mengumpulkan hasil diskusi pada guru
untuk dinilai.
Internet membantu dalam mengali ilmu pengetahuan

Sumber : https://bobo.grid.id

Analisislah bentuk globalisasi di atas!

Hubungkanlah bentuk globalisasi dengan

dampak positif globalisasi yang terjadi di
dalam masyarakat
Ojek online memudahkan dalam transportasi

Sumber : https://www.transonlinewatch.com

Analisislah bentuk globalisasi di atas!

Hubungkanlah bentuk globalisasi dengan

dampak positif globalisasi yang terjadi di
dalam masyarakat
Memanfaatkan toko online untuk berbelanja

Sumber : https://www.republika.co.id

Analisislah bentuk globalisasi di atas!

Hubungkanlah bentuk globalisasi dengan

dampak positif globalisasi yang terjadi di
dalam masyarakat
Perubahan kondisi aman menjadi kondisi peperangan

Sumber : https://www.kompasiana.com

Analisislah bentuk globalisasi di atas!

Hubungkanlah bentuk globalisasi dengan

dampak positif globalisasi yang terjadi di
dalam masyarakat
Pedoman Penilaian

No Nama Aspek Skor

Kerjasama Keaktifan
1
2
3
4
5

1. Aspek Kerjasama
Deskripsi Nilai

Berperan serta dalam diskusi, memberi sumbangan gagasan dan 100

menyampaikannya dengan baik, menghargai gagasan orang lain yang berbeda

Berperan serta dalam diskusi, memberi sumbangan gagasan dan 90

menyampaikan dengan baik, tidak bisa menghargai gagasan orang lain

Berperan serta dalam diskusi, tanpa memberi sumbangan gagasan 80

2. Aspek Keaktifan

Deskripsi Nilai

Aktif mencatat hasil diskusi, aktif bertanya saat diskusi, aktif menanggapi saat 100
diskusi

Aktif mencatat hasil diskusi, aktif bertanya saat diskusi 90

Aktif mencatat hasil diskusi 80

E. Daftar Pustaka
1. https://bobo.grid.id
2. https://www.transonlinewatch.com
3. https://www.republika.co.id
4. https://www.kompasiana.com
KISI-KISI, INSTRUMEN, DAN RUBRIK
PENILAIAN
= Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi =
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/ Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Jumlah Soal : 5
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Level Nomor Bentuk

No. KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 Menganalisis interaksi Bentuk-bentuk - Siswa dapat menganalisis bentuk-bentuk globalisasi C3 1 PG
sosial dalam ruang dan globalisasi - Siswa dapat menganalisis bentuk-bentuk globalisasi C3 2 PG
pengaruhnya terhadap - Siswa dapat menganalisis bentuk-bentuk globalisasi C3 3 PG
- Siswa dapat menganalisis bentuk-bentuk globalisasi
kehidupan sosial, C3 4 PG
- Siswa dapat menganalisis bentuk-bentuk globalisasi
ekonomi dan budaya C3 5 PG
dalam nilai dan norma
serta kelembagaan
sosial budaya

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai = x 100
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
A. PENILAIN SIKAP

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

3.2 Menganalisis interaksi 3.2.1 Menganalisis bentuk- Observasi Dibuat tabel berisikan: 1. Sikap disiplin
sosial dalam ruang dan bentuk globalisasi (C4) 1. Nama siswa 2. Sikap tanggung jawab
pengaruhnya terhadap 2. Nilai disiplin 3. Sikap kerjasam
kehidupan sosial, ekonomi 3. Nilai tanggung
dan budaya dalam nilai jawab
3.2.2 Menganalisis dampak Observasi
dan norma serta 4. Nilai kerjasama
positif globalisasi (C4)
kelembagaan sosial 5. Rerata nilai
budaya

3.2.3 Menghubungkan bentuk- Observasi

bentuk globalisasi dengan
dampak positif globalisasi
yang terjadi di dalam
masyarakat (C6)
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Aspek Penilaian
Rerata
No Nama Siswa Disiplin Tanggung Jawab Kerjasama
Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100 Keterangan skor : Kriterian nilai :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Baik sekali = 4 A = 86 – 100 = Baik sekali
Baik =3 B = 71 – 85 = Baik
Cukup =2 C = 56 – 70 = Cukup
Kurang =1 D = ≤ 55 = Kurang

PALI, September 2022

Mengetahui, Guru Mapel

Suparmanto, S.Pd., M.Pd Afra Aidillah Putra, S.Pd

NIP. 19731021 200604 1 006 NIP. 19910113 202012 1 010
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/ Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kompetensi Kunci
Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Rubrik
Dasar Jawaban
Menganalisis 3.2.1 Menganalisis Tes 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1. B - Jawaban benar = 1 poin
pengaruh bentuk-bentuk Tertulis 1) Hubungan diplomatik antarnegara menguat 2. D - Jawaban salah = 0 poin
Interaksi sosial mobilitasa sosial 2) Kerja sama antarnegara semakin meningkat 3. C
dalam ruang (C4) 3) Masyarakat dunia semakin peduli terhadap 4. C
yang berbeda 3.2.2 Menganalisis permasalahan lingkungan hidup 5. A
terhadap dampak positif 4) Masyarakat bersikap tertutup terhadap
kehidupan globalisasi (C4) budaya lain
sosial dan 3.2.3 Menghubungkan 5) Budaya lokal hanya berkembang dalam
budaya serta bentuk-bentuk lingkup nasional
pengembangan globalisasi Ciri-ciri globalisasi ditunjukkan oleh angka...
kehidupan dengan dampak a. 1, 2, dan 3
kebangsaan positif globalisasi b. 1, 3, dan 5
yang terjadi di c. 2, 3, dan 4
dalam d. 3, 4, dan 5
masyarakat
2. Perhatikan indikator berikut!
1) Masyarakat masih menggunakan alat-alat
tradisional
2) Masyarakat melestarikan budaya secara
turun-temurun
3) Kehidupan masyarakat menjadi serba instan
4) Batas-batas antarnegara semakin transparan
5) Masyarakat cenderung memiliki gaya hidup
kebarat-baratan
Indikator yang menunjukkan ciri globalisasi
ditunjukkan oleh angka...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
3. Globalisasi dapat terjadi di berbagai bidang
salah satunya politik. Pernyataan yang
menunjukkan fenomena globalisasi di bidang
politik adalah...
a. Atlet bulu tangkis Indonesia tampil sebagai
juara dunia dalam BMF World
Championship 2017 di Skotlandia
b. Menteri perdagangan mengeluarkan izin
impor garam dari Australia untuk mengatasi
kelangkaan garam
c. Menteri luar negeri mendampingi presiden
melakukan kunjungan diplomatik ke
Republik Rakyat Tionghoa
 d. Tempat wisata seperti Raja Ampat dan Pulau
Komodo menjadi alternatif liburan
wisatawan mancanegara

4. Aktivitas berbelanja online menjadi gaya hidup

masyarakat modern. Perusahaan lokal dan
perusahaan asing memasarkan barang melalui
media internet. Pilihan produk bervariasi dan
harga yang ditawarkan cukup terjangkau.
Bentuk globalisasi berdasarkan pernyataan
tersebut terjadi dalam bidang...
a. Politik
b. Budaya
c. Ekonomi
d. Pariwisata

5. Banyak peralatan canggih dari negara-negara

maju digunakan oleh produsen dalam
negeri.Peralatan modern tersebut membantu
memperlancar kegiatan produksi dan
distribusibarang. Tujuan modernisasi
berdasarkan uraian tersebut adalah...
a. Meningkatkan efisiensi kerja
b. Membangun jaringan usaha
c. Menemukan sistem kerja baru
d. Mengembangkan produksi jasa
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
C. PENILAIAN KETERAMPILAN

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/ Bentuk dan Dampak Positif Globalisasi

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kompetensi Butir Instrumen

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal/Tugas)
4.2 Menyajikan Siswa dapat Unjuk Siswa 1. Kemampuan presentasi
hasil analisis menyajikan kerja mempresentasikan 2. Kemampuan bertanya
tentang hasil diskusi laporan tentang 3. Kemampuan menjawab
interaksi kelompok hubungan bentuk-
sosial dalam mengenai bentuk globalisasi
ruang dan hubungan dengan dampak positif
pengaruhnya bentuk-bentuk globalisasi yang terjadi
terhadap globalisasi di dalam masyarakat
kehidupan dengan
sosial, dampak positif
ekonomi dan globalisasi
budaya dalam yang terjadi di
nilai dan dalam
norma, serta masyarakat
kelembagaan
sosial budaya.
 LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Aspek Penilaian
Rerata
No Kemampuan Kemampuan Kemampuan
Nama Siswa Nilai
Presntasi Bertanya Menjawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100 Keterangan skor : Kriterian nilai :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Baik sekali = 4 A = 86 – 100 = Baik sekali
Baik =3 B = 71 – 85 = Baik
Cukup =2 C = 56 – 70 = Cukup
Kurang =1 D = ≤ 55 = Kurang

PALI, September 2022

Mengetahui, Guru Mapel

Suparmanto, S.Pd., M.Pd Afra Aidillah Putra, S.Pd

NIP. 19731021 200604 1 006 NIP. 19910113 202012 1 010