DOKUMEN RANCANGAN PEMBELAJARAN 2

1. RPP 2

NAMA : REHULINA RS
NIM : 213174753500
BIDANG STUDY : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS :A
KELOMPOK :5

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 4

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2021

A. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMPN 1 Panang Enim
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Perubahan Sosial Budaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi
Arus Globalisasi
Submateri : Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

a. Kompetensi Inti
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
b. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan 3.2.3. Mengidentifikasi Faktor Penyebab

sosial budaya Bangsa Indonesia Perubahan Sosial Budaya
dalam menghadapi arus globalisasi 3.2.4. Menganalisis Faktor Penyebab
ntuk memperkokoh kehidupan Perubahan Sosial Budaya
kebangsaan.

4.2. Menyajikan hasil analisis tentang 4.2.3 Membuat laporan hasil diskusi kelompok
perubahan kehidupan sosial budaya mengenai analisis Faktor Penyebab
Bangsa Indonesia dalam menghadapi Perubahan Sosial Budaya
 arus globalisasi untuk memperkokoh 4.2.4 Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok
kehidupan kebangsaan. mengenai analisis Faktor Penyebab
Perubahan Sosial Budaya

c. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan benar
2. Menganalisis Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan tepat
3. Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab Perubahan
Budaya dengan penuh rasa tanggung jawab
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab
Perubahan Budaya dengan percaya diri

d. Materi Pembelajaran
i. Materi Pembelajaran Reguler
Faktor-Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya
ii. Materi pembelajaran pengayaan
Materi Pengayaan diberikan pada saat peserta didik telah tuntas sebagai tindak lanjut
analisis hasil penilaian. Pengayaan dapat dilakukan dengan cara peserta didik dapat
membaca buku teks lain atau browsing internet terkait dengan materi : Faktor-Faktor
Penyebab Perubahan Sosial Budaya
iii. Materi pembelajaran remedial
Tindak lanjut bagi peserta didik yang belum mencapai KKM adalah diberikan program
remedial, pada materi : Faktor-Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya

e. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Penugasan, Diskusi dan Tanya Jawab
f. Media Pembelajaran

a. Video tentang motivasi belajar yang berkaitan dengan masalah yang diangkat pada
pembelajaran model Problem Base Learning: https://youtu.be/7aNDb9YIAPQ

b. video tentang “Pentingnya Teknologi dalam Kemajuan Bangsa”

(Video 2). https://youtu.be/iLtFjjvysXc

g. Sumber Belajar
1. Iwan setiawan dkk. 2016. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Halaman 85

2. Iwan setiawan dkk. 2016. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Halaman 100

3. Prabandana, Agung. 2018. Solatif Solusi Siswa Aktif IPS Terpadu SMP Kelas IX.
Media Prestasi
4. Internet:

https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/141276-1609431262.pdf
https://youtu.be/7aNDb9YIAPQ
https://youtu.be/iLtFjjvysXc

h. Langkah-langkah
PembelajaranPertemuan
1
Kegiatan Langkah-langkah pembelajaran Waktu
Pembelajaran

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam yang dilanjutkan berdoa dengan 10 Menit

Ketua Kelas memimpin doa, mengecek kehadiran peserta
didik, mengajak peserta didik untuk mengecek kerapian
meja dan kursi serta kebersihan kelas.
2. Guru mengkondisikan suasana belajar.
3. Guru menanyakan apakah peserta didik “Apakah kalian
sudah paham mengenai pengertian dan Bentuk-Bentuk
Perubahan Sosial Budaya? Perubahan sosial budaya yang
terjadi dalam masyarakat tidak datang dengan sendirinya,
melainkan ada faktor penyebabnya yang terjadi.
4. Guru memotivasi peserta didik dengan memutarkan video
tentang ”Kata-Kata Motivasi Singkat untuk Menumbuhkan
Semangat Belajar” (Video1)
https://youtu.be/7aNDb9YIAPQ
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan dengan Problem Based
Learning.
7. Guru menyampaikan lingkup penilaian, dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
8. Pretest
Inti 30 Meni
t
1. Peserta didik dengan bimbingan guru untuk membuat
kelompok (3-4 orang).
2. Peserta didik membaca buku paket IPS Kelas IX halaman
97-107.
3. Guru menjejaskan dan tanya jawab dengan peserta didik
mengenai materi Penyebab Perubahan Sosial Budaya
Orientasi peserta didik pada masalah
4. Peserta didik menonton video tentang video tentang
“Kepadatan Penduduk dalam Perspektif Perubahan Sosial”
 (Video 2). https://youtu.be/iLtFjjvysXc
5. Setelah mengamati video Peserta didik melakukan
mengidentifikasi masalah yang dirumuskan guru yaitu:
Contoh perubahan sosial apa saja yang terjadi di Indonesia
akibat dari:
a. Penemuan Baru (Kelompok 1)
b. Konflik (Kelompok 1)
c. Terjadinya Pemberontakan/Revolusi (Kelompok 2)
d. Perubahan LingkunganAalam (Kelompok 2)
e. Peperangan (Kelompok 3)
f. Pengaruh Kebudayaan Masyarakat Lain (Kelompok 3)

Mengorganisasikan Peserta Didik untuk belajar

6. Peserta didik mengklarifikasi fakta, konsep, prosedur dan
kaidah dari masalah yang paparkan dengan bimbingan
guru.
7. Setiap kelompok melakukan sharing information,
 klarifikasi informasi dan data tentang masalah yang ada,
melakukan diskusi dan bekerjasama (working together).
8. Peserta didik mendapatkan deskripsi dari masalah, apa saja
yang perlu dipelajari untuk menyelesaikan masalah,
deskripsi konsep yang sudah dan belum diketahui,
menemukan penyebab masalah, dan menyusun rencana
untuk menyelesaikan masalah.

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

9. Setiap kelompok menyusun dan mengembangkan action

plan untuk penyelesaian masalah.
10. Peserta didik melakukan kegiatan pengumpulan data dan
informasi terkait dengan penyelesaian masalah, mencari
jawaban dari buku paket,lingkungan sekitar dan berbagai
sumber data yang lain.
11. Setiap kelompok mengolah hasil pengumpulan informasi
atau data untuk dipergunakan sebagai solusi dalam
menyelesaikan masalah.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

12. Setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi

penyelesaian masalah.
13. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya di depan
kelas.
 Menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah
14. Peserta didik mereview, menganalisis, mengevaluasi dan
refleksi terhadap pemecahan masalah yang ditawarkan
dalam diskusi kelas.
15. Peserta didik diberi apresiasi oleh guru atas partisipasi oleh
semua kelompok.
16. Peserta didik mengerjakan postest
Penutup 1. Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir 10 Menit
simpulan mengenai materi pembelajaran yang telah
dipelajari.
2. Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi
kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran melalui
refleksi.
3. Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan
hasil pembelajaran dengan cara memberi pertanyaan lisan.
4. Guru memberikan pesan-pesan moral untuk bersikap bijak
dalam menghadapi perubahan sosial budaya.
5. Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan
pembelajaran yang akan datang yaitu Globalisasi, siswa
diminta membaca buku halaman 115-123
6. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan meminta
ketua kelas memimpin doa.