D.

Instrumen Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual

Bentuk Butir Waktu

No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Terlampir Saat proses Penilaian untuk
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment
forand of
learning)

1) Penilaian Kompetensi Sikap Sosial

Bentuk Butir Waktu

No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Terlampir Saat Penilaian untuk
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment
forand of
learning)

2) Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Bentuk Butir Waktu

No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
Pertanyaan atau Terlampir Saat Penilaian
tugas tertulis pembelajara untuk
berbentuk pilihan berlangsung pembelajaran
ganda (assessment
1 Penugasan for learning)
dan sebagai
pembelajaran
(assessment as
learning)

3) Penilaian Kompetensi Keterampilan

Bentuk Butir Waktu Keteran

No Teknik
Instrumen Instrumen Pelaksanaan gan
 Saat pembelajaran Penilaian
berlangsung untuk
Lembar pembelaj
1 Observasi observasi aran
sebagai
pencapai
an

b. Pembelajaran Remedial
1) Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang pencapaian
KD 3.2 dan 4.2 belum tuntas (belum mencapai KKM)
2) Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui
remidial teaching(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan
diakhiri dengan tes.
3) Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3
kali tes remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial
dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
c. Pembelajaran Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan sebagai berikut:
1) Siswa yang mencapai nilai n(ketuntasan) n n(maksimum)

diberikan materi masih dalam cakupan KD 3.2 dan 4.2 dengan

pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
2) Siswa yang mencapai nilai n diberikan materi melebihi
n(maksimum)

cakupan KD 3.3 dan 4.3 dengan pendalaman sebagai pengetahuan

tambahan.

Mengetahui, Muara Meo, 4 Oktober 2021

Kepala SMPN 1 Panang Enim Guru Mata Pelajaran IPS

(ZULKOPLI, S.Pd) (REHULINA RS, S.E.)

NIP.19650706 199205 1 008 NIP.198110012010012023
1. Penilaian Spiritual

Memberi pada Mengucap

Berdo’a
Saat Awal Syukur ketika Total
Sebelum dan
No Nama Pembelajaran dan Berhasil Skor Predikat
Sesudah
Siswa Akhir Mengerjakan
Belajar
Pembelajaran Tugas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

2. Penilaian Sosial

Perubahan Tingkah Laku

Nama
No Jujur Kerjasama Tanggung Jawab
Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya

3. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMPN 1 Panang Enim

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

a. Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
 b. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan 3.2.3. Mengidentifikasi Faktor Penyebab

sosial budaya Bangsa Indonesia Perubahan Sosial Budaya
dalam menghadapi arus globalisasi 3.2.4. Menganalisis Faktor Penyebab
ntuk memperkokoh kehidupan Perubahan Sosial Budaya
kebangsaan.

4.2. Menyajikan hasil analisis 4.2.3. Membuat laporan hasil diskusi

tentang perubahan kehidupan
sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi
untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
kelompok mengenai analisis Faktor
Penyebab Perubahan Sosial Budaya
4.2.4. Menyajikan laporan hasil diskusi
kelompok mengenai analisis Faktor
Penyebab Perubahan Sosial Budaya

c. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan benar
2. Menganalisis Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan tepat
3. Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab
Perubahan Budaya dengan penuh rasa tanggung jawab
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab
Perubahan Budaya dengan percaya diri

d. Pretest/Postest
 Teknik Penilaian : Tes Tertulis
 Bentuk : Pilihan Ganda
Kompetensi Indikator No.Soal Indikat Jenis Level Proses
Dasar Pencapaian or Tes Kognitif
Kompetens Soal C C C C C C
i 1 2 3 4 5 6
3.2 3.2.3.Mengide 1 Disajikan PG V
Menganalisi peryataan
ntifikasi
s perubahan untuk
kehidupan Faktor peserta
sosial didik
Penyebab
budaya dapat
Bangsa Perubahan menganal
Indonesia isis faktor
Sosial Budaya
dalam penyebab
menghadapi perubaha
arus n sosial
3.2.4.Mengana
globalisasi budaya
untuk lisis Faktor 2 Disajikan PG V
memperkok contoh
Penyebab
oh perubahan
kehidupan Perubahan karena
kebangsaan konflik,
Sosial Budaya untuk peserta
didik dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
3 Disajikan PG V
peryataan
untuk
peserta
didik dapat
menganalis
is faktor
penyebabpe
rubahan
sosial
budaya
4 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
pengaruh
kebudayaan
masyarakat
lain untuk
peserta didik
dapat
 menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
5 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
peperangan,
untuk peserta
didik dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
6 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
penemuan
baru, untuk
peserta didik
dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
7 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
perubahan
lingkungan
alam, untuk
peserta didik
dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
8 Disajikan PG V
beberapa
peryataan
untuk peserta
didik dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
 sosial budaya

9 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
bertambah
dan
berkurangnya
penduduk,
untuk peserta
didik dapat
menganalisis
faktor
penyebab
perubahan
sosial budaya
10 Disajikan PG V
contoh
perubahan
karena
penemuan
baru, untuk
peserta
didik dapat
menganalisi
s faktor
penyebab
perubahan
sosial
budaya
 SOAL
Bacalah baik-baik soalnya dan pilihlah jawaban yang paling benar
denganmemberikan tanda x pada huruf a, b, c atau d !

1. Perhatikan faktor perubahan sosial budaya berikut!

1) Kehidupan masyarakat terasing
2) Adat istiadat atau kebiasaan
3) Prasangka pada hal-hal baru atau asing
4) Pemberontakan atau Revolusi
5) Peperangan
Yang merupakan faktor penyebab perubahan sosial budaya ...

a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 2 dan 5
d. 4 dan 5

2. Diterbitkannya aturan yang mengatur kesejahteraan pegawai pada suatu perusahaan sebagai
akibat dari aksi demonstrasi persatuan buruh adalah contoh perubahan sosial budaya yang
disebabkan oleh ...

a. Konflik
b. Inovasi
c. Revolusi
d. peperangan

3. Beberapa faktor perubahan sosial antara lain:

1. Sistem terbuka lapisan masyarakat
2. Sistem pendidikan yang maju
3. Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain
4. Orientasi ke masa depan
5. Rasa takut akan kegoyahan pada integrasi sosial
6. Akulturasi
Dari pernyataan diatas, yang merupakan faktor penyebab perubahan sosial budaya adalah....
a. 1,4,5,6 c. 1,2,5,6
b. 1,2,4,6 d. 3,4,5,6

4. Bentuk bangunan Masjid Agung Banten dengan struktur bangunan yang mencerminkan seni
bangunan Meru sebagai ciri utama Hindu merupakan contoh perubahan sosial budaya yang
disebabkan ...
a. Bertambah dan berkurangnya jumlah penduduk
b. Pengaruh kebudayaan masyarakat lain
c. Terjadi revolusi
d. Penemuan baru

5. Pada masa penjajahan Belanda diberlakukan sistem tanam paksa (cultuurstelsel) yang
mewajibkan bangsa Indonesia menyisihkan sebagian lahannya untuk ditanami jenis tanaman
 ekspor. Selain berdampak negatif yang semakin menambah kesengsaraan rakyat Indonesia,
sistem tanam paksa ini juga memiliki dampak positif yaitu bangsa Indonesia menjadi
banyak mengenal jenis tanaman ekspor dan teknik menanam yang baik.
Ilustrasi di atas merupakan contoh perubahan sosial budaya yang disebabkan peperangan
yaitu dalam bidang ...
a. Politik
b. Ekonomi
c. Sosial
d. budaya

6. Biasanya Ibu Rini berjualan Bakso hanya menunggu pelanggan di warugnya, setahun
belakangan ini Bu Rini mulai berjualan bakso secara online dengan menggunakan
handphonnya dan pelanggannya bertambah banyak. Handphone merupakann penemuan
dalam bidang…
a. Politik
b. Teknologi
c. Perdagangan
d. Sosial

7. Masyarakat di suatu daerah mengalami bencana alam Gunung Meletus yang mengharuskan
masyarakatnya terpaksa harus meninggalkan daerah tempat tinggalnya dan harus beradaptasi
dengan daerah penampungan yang disediakan oleh pemerintah. Faktor yang menyebabkan
perubahan ini adalah…
a. Perubahan aspek demografi
b. Penemuan baru
c. Pemberontakan
d. Perubahan lingkungan alam

8. Perhatikan indikator berikut.

(1) Penggunaan teknologi dalam mengelola alam
(2) Gunung Meletus
(3) Terjadinya gempa bumi
(4) Pemanfaatan lingkungan secara berlebihan
(5) Pembuangan limbah secara sembarangan
Berdasarkan data di atas yang termasuk penyebab perubahan dari faktor manusia ditunjukkan
oleh nomor….
a. (1), (2) dan (3)
b. (2), (3) dan (4)
c. (1), (4) dan (5)
d. (2), (3) dan (5)

9. Jumlah penduduk suatu kota mengalami peningkatan yang besar karena adanya urbanisasi.
Pertambahan penduduk ini menyebabkan…
a. Tingkat kriminalitas semakin menurun
b. Lapangan pekerjaan semakin banyak
c. Jumlah lahan yang ditempati bertambah
d. Keamanan dan kebersihan semakin terjaga

10. Setelah ditemukan listrik, banyak terjadi rangkaian penemuan dan pembaharuan sesudahnya
misalnya, lampu jalan, mobil listrik, kereta api listrik dan lainnya.
Ilustrasi di atas merupakan contoh perubahan sosial budaya yang sebabkan penemuan baru,
yaitu dalam bidang ...
a. Sosial
b. Ekonomi
c. Komunikasi
d. Transportasi

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Skor Bobot

Jawaban
1. D 1 10
2. A 1 10
3. B 1 10
4. B 1 10
5 B 1 10
6 B 1 10
7 D 1 10
8 C 1 10
9 C 1 10
10 D 1 10
Jumlah 10 100

Skor perolehan
Nilai = ------------------- x Bobot soal
Skor maksimal
 4. Penilaian Keterampilan
Berupa Observasi Kegiatan Diskusi dan Presentasi

ISI-KISI PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Nama Sekolah : SMPN 1 Panang Enim
Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Kelas : IX

a. Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
b. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan 3.2.3. Mengidentifikasi Faktor Penyebab

sosial budaya Bangsa Indonesia dalam Perubahan Sosial Budaya
menghadapi arus globalisasi ntuk 3.2.4. Menganalisis Faktor Penyebab Perubahan
memperkokoh kehidupan kebangsaan. Sosial Budaya

4.2. Menyajikan hasil analisis tentang 4.2.3. Membuat laporan hasil diskusi kelompok
perubahan kehidupan sosial budaya mengenai analisis Faktor Penyebab
Bangsa Indonesia dalam menghadapi Perubahan Sosial Budaya
4.2.4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok
 arus globalisasi untuk memperkokoh mengenai analisis Faktor Penyebab
kehidupan kebangsaan. Perubahan Sosial Budaya

c. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning,
peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan benar
2. Menganalisis Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya dengan tepat
3. Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab Perubahan
Budaya dengan penuh rasa tanggung jawab
4. Menyajikan laporan hasil diskusi kelompok mengenai analisis Faktor Penyebab Perubahan
Budaya dengan percaya diri

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PRESENTASI

Mata pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Sub Pokok Bahasan : Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya
Aspek Penilaian
Keterampil Keterampilan Keterampilan Keterampilan
an dalam dalam dalam dalam
Rerata
No. Nama Siswa menyusun menyajikan menyampaik menerima
Nilai
laporan laporan an dan gagasan
secara secara menanggapi kelompok lain
logis sistematis gagasan
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan Skor : Skor perolehan Kriteria Nilai
Nilai = ---------------- 100 A = 88 – 100 : Baik Sekali
Baik sekali = 4 Skor maksimal
Baik = 3 B = 80– 87 : Baik
Cukup = 2 C = 72 – 79 : Cukup
Kurang = 1 D = ≤ 71 : Kurang