LKPS-05ABC_OJL

LKPS ON THE JOB LEARNING

MATA DIKLAT: EVALUASI PENDIDIKAN (PHB, PK KS/M, PKG)
DIKLAT PENGUATAN KEMAMPUAN PENGAWAS SEKOLAH TAHUN 2012

TUGAS 01- 0JL EVALUASI PENDIDIKAN

Lakukan pembimbingan terhadap minimal seorang guru binaan dalam menyusun rancangan
penilaian hasil pendidikan karakter bangsa yang diintegrasikan dalam pembelajaran suatu mata
pelajaran.Fokus langkah pembimbingan disarankan sebagai berikut.
1. Pilih nilai-nilai karakter yang akan diintegrasikan dalam proses pembelajaran dengan
mempertimbangkan karakteristik mata pelajarannya.
2. Buat contoh rancangan penilaian suatu kompetensi dasar (KD) yang mengintegrasikan
pendidikan nilai-nilai karakter yang dipilih tersebut dalam bentuk komponen penilaian dalam
silabus dan RPP untuk minimal satu pertemuan. Rancangan penilaian sudah memuat
instrumen untuk mengambil data hasil penilaian pengembangan nilai karakter.
3. Laksanakan rancangan pembelajaran yang memuat rancangan penilaian tersebut dalam
proses pembelajaran. Bimbinglah guru dalam mengolah data hasil pengamatan
perkembangan nilai karakter peserta didik sampai diperoleh nilai akhlak mulia dan
kepribadian yang siap digabung dengan nilai serupa dari proses pembelajaran KD lain.
FORMAT RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Kelas :.......................................................................................
Kompetensi Dasar : .......................................................................................
Indikator Pencapaian Kompetensi:……………………………………………………………
Teknik Penilaian : ..................................
Prosedur Penilaian : ..................................
No Aspek Teknik Waktu Macam Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian Instrume
n
Penilaian
1.
2.

3.

...

1
 Instrumen Penilaian:………………………………………………………………………………

TUGAS 02- 0JL EVALUASI PENDIDIKAN

1. Bimbinglah Kepala Sekolah dalam melaksanakan proses PK Guru.

2. Pembimbingan dilaksanakan terhadap minimal satu Kepala Sekolah dari sekolah binaan,
sedang Guru yang dinilai kinerjanya minimal sebanyak 2 (dua) orang.
3. Portofolio dari hasil On The Job Learning adalah laporan peserta diklat dalam
melaksanakan pembimbingan terhadap Kepala Sekolah melaksanakan proses PK Guru.
Komponen laporan minimal mencakup:
a. Identitas (nama peserta diklat/Pengawas pembimbing, nama Kepala Sekolah yang
dibimbing, nama dan alamat sekolah dari Kepala Sekolah yang dibimbing, nama guru
yang dinilai, waktu dan tempat pelaksanaan proses pembimbingan oleh Pengawas
terhadap Kepala Sekolah)
b. Tujuan pembimbingan
c. Proses dan hasil pelaksanaan pembimbingan
d. Saran Pengawas pembimbing kepada Kepala Sekolah yang dibimbing.

TUGAS 03- 0JL EVALUASI PENDIDIKAN

1. Laksanakan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah.

2. Penilaian dilaksanakan terhadap minimal 1 (satu) orang Kepala Sekolah dari sekolah binaan.
3. Portofolio dari hasil On The Job Learning minimal mencakup identitas (nama peserta
diklat/Pengawas Sekolah/Madrasah, nama dan alamat sekolah dari Kepala
Sekolah/Madrasah yang dinilai, waktu penilaian), laporan hasil PK Kepala Sekolah.

2
 FORMAT RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Kelas :1X
Kompetensi Dasar :1.1 mengindentifikasi bangun-bangun datar yang
sebangun dan kongruen
Indikator Pencapaian Kompetensi:1. membedakan dua bangun yang sebangun
atau kongruen melalui model bangun datar
2.menyatakan dua bangun datar sebangun
Atau kongruen
3.menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung
jawab dalam diskusi
Teknik Penilaian : Tes tertulis/praktek
Prosedur Penilaian : Pendidik
No Aspek Teknik Waktu Macam Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian Instrume
n
Penilaian
1. Pengetahuan tes tertulis Pertemuan Tes pilihan Hasil penilaian
1,2 Ganda no.1 untuk
guru mapel
dan no.2
untuk masuk
an guru
agama dan
guru PKn
2. Sikap(disiplin dan pengamatan Pertemuan Lembar
tanggung jawab) 1,2 pengamatan

Instrumen Penilaian:

1.Bangun-bangun manakah yang sebangun dan manakah yang kongruen? mengapa?

A.. B. C. D. E. F.

3
2.Apakah kedua bangun berikut ini kongruen? Mengapa?