RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Lendah

Kelas/ Semester : VIII/ 2 (Genap)
Topik/Sub Topik : Teks Ulasan
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan tanya jawab, diskusi penugasan
dan presentasi, peserta didik dapat menceritakan kembali isi teks ulasan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar,
sehingga peserta didik dapat mengembangkan sikap cermat, teliti dan percaya diri, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, dan berkomunikasi.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.11 Mengidentifikasi informasi pada
teks ulasan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan.
4.11 Menceritakan kembali isi teks
ulasan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11.1 Memahami maksud/arti penting teks
ulasan
3.11.2 Menganalisis informasi pada teks
ulasan tentang kualitas karya
(kelebihan dan kekurangan)
4.11.1 Menentukan kelebihan dan
kekurangan isi teks ulasan
4.11.2 Menceritakan kembali isi teks ulasan
tentang kualitas karya (kelebihan
dan kekurangan )

C. Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan untuk memulai 5
pembelajaran. menit
2. Guru melakukan presensi/kehadiran peserta didik.
3. Guru melaksanakan apersepsi dengan menampilkan
film pendek ”Anak Lanang” kepada dengan peserta
didik untuk mengaitkan dengan materi yang akan di
pelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan
menyampaikan manfaat dari materi yang akan
dipelajari.
 Kegiatan Inti 30
1. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab menit
terkait materi yang belum dimengerti.
2. Setelah mengamati materi pembelajaran, peserta
didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
terdiri dari 4-5 orang.
3. Guru menyampaikan langkah-langkah pengerjaan
LKPD yaitu: guru membagikan LKPD, kemudian
peserta didik menentukan kelebihan dan
kekurangan teks ulasan.
4. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk
mengerjakan LKPD tentang teks ulasan.
5. Masing-masing kelompok menyajikan hasil
diskusinya berupa menceritakan kembali isi teks
ulasan di depan kelas dan kelompok lain
memberikan tanggapan.
Penutup 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi 5
terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. menit
2. Peserta didik mendengarkan umpan balik dan
penguatan dari guru.
3. Peserta didik dan guru berdoa dan mengakhiri
kegiatan pembelajaran serta menyampaikan materi
yang akan disampaikan di pertemuan selanjutnya.

D. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap
No Teknik Bentuk Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaaan
1 Observasi Lembar observasi Saat Penilaian untuk
pembelajaran pembelajaran
berlangsung (assessment for
(pertemuan 1 learning)
dan
pertemuan 2)
2. Penilaian Pengetahuan

No Teknik Bentuk Waktu Keterangan

Instrumen Pelaksanaaan
1 Tertulis Lembar evaluasi Setelah Penilaian untuk
a. Mengidentifikasi teks peserta didik pembelajaran pencapaian
ulasan (pertemuan 1 pembelajaran
dan pertemuan (assessment of
2) learning)
2 Penugasan Lembar kerja Saat Penilaian untuk
a. Mengidentifikasi teks peserta didik pembelajaran pencapaian
ulasan (LKPD) berlangsung pembelajaran
b. Menceritakan (pertemuan 1 (assessment of
kembali teks ulasan dan pertemuan learning) dan
2) sebagai
pembelajaran
(assessment as
learning)

Mengetahui, Lendah, …………………………

Kepala SMPN 2 Lendah Guru Mata Pelajaran

GATI SUJATMI, S.PD. DRA. ERNA PURBAYATI

NIP 19700617 199301 2 003 NIP 1965001 199312 2 00