Diana Devarainy – 201942500161 – R7C

Resume Kuliah Tamu

Evaluasi Pembelajaran
Selasa, 13 Desember 2022

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi

(High Order Thinking Skill)

HOTS merupakan kemampuan untuk menghubungkan, menginterpretasikan dan

mentransformasikan pengetahuan atau pengalaman yang telah dimiliki seseorang agar mampu
berpikir kritis, berpikir kreatif dalam upaya menarik kesimpulan dan memecahkannya dalam
kondisi aktual atau terkini. Tujuan diadakannya HOTS adalah untuk meningkatkan
kemampuan berpikir siswa pada tingkat yang lebih tinggi dan berkaitan dengan kemampuan
menerima berbagai informasi, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan dalam situasi
yang kompleks.

Ada tiga tingkatan kognitif yang mengukur HOTS, yaitu C4 (kemampuan menganalisis), C5
(kemampuan mengevaluasi) dan C6 (kemampuan mencipta). Ada 4 komponen dalam HOTS
yaitu, kemampuan penalaran, kemampuan argumentasi, pemecahan masalah & berpikir kritis,
aspek kognitif.

Dalam membuat soal HOTS, tidak hanya asal membuat soal saja, namun terdapat beberapa
prinsip dan cara yang harus diperhatikan dengan penjelasan sebagai berikut.

- Prinsip penilaian yaitu menggunakan stimulus, menggunakan permasalahan baru dan

membedakan tingkat kesulitan soal.
- Butir soal keterampilan yang diukur tidak hanya keterampilan mengingat, tetapi juga
menghubungkan antar konsep, mengolah informasi, keterempilan mencari perbedaan
antar informasi dan menggunakan informasi, keterampilan kritis, keterampilan kreatif
dan keterampilan pemecahan masalah.
- Soal HOTS memakai kategori C4 sampai C6
- Pemilihan kata kerja operasional pada pembuatan indikator soal.
Diana Devarainy – 201942500161 – R7C
Resume Kuliah Tamu
Evaluasi Pembelajaran
Selasa, 13 Desember 2022

Selain itu, terdapat beberapa tahapan penyusunan dalam membuat soal HOTS.
Pertama Analisis materi, kemudian membuat Indikator soal dan Memilih stimulus. Setelah itu
baru kitab isa menulis butir soal. Setelah menulis butir soal, kita dapat meng-analisis soal.
Jangan lupa untuk membuat kunci jawaban/pedoman untuk mempermudah acuan penilaian.
Jika semua tahap sudah terpenuhi, maka soal siap digunakan dan disebar kepada siswa.